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Programa de Activación de la Inteligencia para trabajar habilidades cognitivas.

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coo180 nowene | seme pécnal serie Acie] seve pAana| SRE PAGINA rensowento| te 6 | tome | wet | tea m6 | ae | me ow | ew m | a 2 | m o | mo om m ow | a 7 | me os | me te ae |e |e | oes ga | am es | ree os | ee 03 a tnuac| oo 7 | oe om | oe oe | on ow me | we | ie | so B wears] a to | wm | we | wo oe | oe oe | oe | se a conocmento | a = 5s | mw | ee | ws ceunoramswon| to | oe _| fe oe | to oe FASES NETODOLOGICAS PARA LA REALLZACEON DE UN GIERCCIO vmenmcon | > | ERRON ] EIECIGION 3 ERIE, > [ arocmuncin ean Pe soon otea ne anata lane ecinei when memes Shc an pga nae eee aw mee “EELETE oe geen eee oe Be ects Sete emeet * ee mara ata {Els surrae articpe ~ keer es + Een, te oo Saou Sart GY las 2 Escribe, en cada recuadro, el numero del Iépiz que le corresponde. _ ROVO __NEGRO LARGO MEDIANO | CORTO LARGO MEDIANO CORTO i GORDO GORDO DELGADO DELGADO | | =a i TS ee 10 > 2 > = 5 => 1 o> 3c> (mi gC p> 20> 2 Escribe el nombre de cada personaje AL cat ni vin « ) \ 0S DE LO ih reldFONGS con Sp CORCHOY PI2zA CHAN-CHANY FUSH-FLASH USAN SOMBRERO. 2 Colorea ta utima figura de la serie siguiendo el criteio de las figuras anterior =z @==s @==2 res. " } 2] Be SS Ip 1 SR AT on) Q Lee esia historia y después contesta a lo que se te pide. Habla una vez, en un pueblecito de China, un buen hombre que se ganaba la vida pescando calamares @ la romana. Al amanecer, se instalaba en la playa con una larga cafia de bambi, y cuando pasaba un calamar a la romana lo atravesaba con su cafia y lo sacaba del agua. Este trabajo requeria mucha paciencia y ademas no acababa hasta que el tiltimo rayo de sol se escondia en el horizonte. Pero un dia aque! hombre atrapé de una sola vez més de noventa calamares a la romana. Los quiso sacar del ‘agua pero los calamares lo zambulleron, arrastréndolo al fondo del mar. Nadie ha vuelto a saber de! pobre pescador. Por eso los calamares a la romana son tan caros: porque han de pescarse uno a uno, Escribe tres 0 cuatro titulos que podrias poner al cuento: — Coméntalos con tus compaheros y companeres. — Elige el que creas més adecuado. — Escribelo en el espacio destinado para ello al principio de Ia historia 1 Pa ue completan cada seri 2 En los recuadros vacios, coloca los numeros a wletan cada serie. | | | |e (307 11:15 19 23° | __ I 2 | 8 9 [15/16/22] | /69|64|59| || | 44/39/34 | 69 || 64 | | i} J eS] l l l 70 60 | 57 lal 44 34 31 bs l L J J Ll Une los puntos hasta formar la figura del primer recuadro, aunque esté en distinta posicion. 1 ti 2 Ordena a estas nifias exploradoras teniondo en cuenta las siguientes indicaciones: la chica con el nimero 1 lleva un objeto 0 un elemento de su indumentaria igual a la muchacha con el nUmero 2; ésta lleva algo igual a la chica con el numero 3, y asi hasta la chica del banderin, que es la Ultima. Escribe en los circulos el numero de orden que les corresponde 12 cribe A, B, C y D sobre el circulo, en el lugar desde donde se ha hecho la foto. El dibujo central indica la posicion de la nifa. A B 233] 2 Pinta el equipo de la escaladora con los colores que se ta indican. CAMISETA Con el narania y ol azul, sobra un color. Con el verde y el naranja, sobra un color. Ya puedes pintar la camiseta PANTALONES Con al verde, el azul y et narania, sobran dos colores. Con el blanco, el verde y el azul, sobran dos colores. Con al negro, el bianco y el verde, sobran dos colores. Ya puedes pintar los pantalones. MEDIAS Con el naranja y el blanco, sobra un color. Con el verde, el naranja y el negro, sobran dos colores, Ya puedes pintar las medias. / RSS RS sg EE & 2 Contesta con is opeién a, b 0 © que mejor reflee tu manera de actuer. Después comprueba el resultado en la pagina 109. JERES UNA BUENA PERSONA? Te quedes a comer en e escuela y atu compariero de mesa nole gus tan los garbanzos, nero la profesara enca:gada lo obliga a comerlos 2) |Que se ios comai Es su preblema, jSien su casa lo educeron co- ‘mo un quisquilase, qué le vamos @ hecer! 2) Lo ayudss a que ios termine, aunque ‘ampoco t2 gustan mucho, ©) Piensas en alguna travesura que podrian hacer con la comida so- brante. Ls maestra le pragunta a Marta, tu comoarera, y te das cuenta de que no tene ni ides del tema, 2 Le sopies a respuesta aunque sepas que la profesore puede de- cite: «caso te lamas Marta?» 2) Te civierte ver como s0 pone colorada © Tienes una tactica para distraer a fa profesora y dar tiempo a que ‘Marta respond, Hoy gané tu equips do futbol, pore ol equipe contraia, el de tu her- mano, hizo un pape! penoso, 2) Te peseas por e! comedor celebrando ‘a victoria con a bandera de tu equico, ;Que se aguanta! b) Aungue estas contento no dices nada, porque ves @ tu hermano cabizbajo. 6) Te propones no decir nada, aunque de vez en cuando se te esca- 19 algtin comentario de esos que molastan al adversario. Tu madre te mando e la terraza a sacudir la alfornbra. Cuando iegas, [a ropa limpia de la vecina esté tendide, impecablemente blanca, 2) Sacudos la alfornbra; silos sabanas se ensucian, no pasa nada: pe ra es0 se lavan. 1) No la sacudles: te dais rabia que to hiceran algo asi. Ademés, se- 18 una buena excusa para no hacer nada ©) Sacudes la atfombra, pero con cuidado, procurando no levantar polo. Te caiste en la clase do gimnasi; la caida te provaca un desmayo, Cuando despierts, te rodean tus compaheros de case. {Qué plenses? 4) Qué buenas amigos sont ) Qué grupo de cunasas; solo quieren queder bien con ef profe, ©} Cuando pase algo, va se sabe, todo el mundo quiere ayudarte Pides dinero a tu pace para comprarte un disco, pero, por los meti vyos que sean, no te 10 ds. {Como reaccionas? 4a) Haces un berrinche y das argumentos tontos. 1b) Panes cara de aceptario, pero quieres saber por qué no puede sor OF Ne dices nada y cambias de tera, otro oe sera. Un compafero te pregunta si hiciste la taree de maternética, La he iste. pero, qué contestas? 2) Si, équiores que te ls deje copier? No, (Sabes que si dices la verdad finalmente le copiard y lo consi- {eras injusto, porque 6 nunca fe hace.) ©) Si pero no te la voy a dejar copiar. Si no la haces solo, nunca erences. Descués de ura aglomeracion en is playa, estas cansado del rutio de tus vecinos. Cuando te vas: 2) Lo haces diseretament. / Llegé ls hore de vengerte. Sacudes la toalls echando arena a tus Imolestos vecinos; la arena se pega muy bien al protector solar ue acaban de ponerse. 0} De buena manera, fes dices a tus vecinas que son unos descor siderados y te vas. 15 Fijate en los modelos de la izquierda. Después sefala la figura (A, B, C 0 D) que resulta de la deformacién de cada modelo. Oo 44) Ja é Co Cy G1 8 Co CO OSE GY RR RRS SR ES ? Contesta estas preguntas. — @De quién es madre la paciencia?_ — {Como te defiendes si tu mejor amigo te denuncia a la policia diciendo que eres Jack el Destripador? _ — {Por qué hay personas que en el omnibus leen el diario del pasajero que tienen al lado? —__ — {Qué significa que algo sea «espectacular»? — Picasso ha sido un genio de la pintura mundial. Hubo una época en la cual el azul dominaba en sus cuadros. {Era porque ese color estaba de oferta o hay otra razén? Justifice tu respuesta, {Qué es la contradiccion? jHay victorias en las guerras? — {A quién encuentras en el espejo cada mafana? — {Cuél es @! color que domina en las cortinas del Salén Azul del palacio de Buckingham? —_ Qué es gobernar? 7 iia 2 En cada hilera, sefala la figura (A, B, C, D 0 £) que no corresponde a la serie Oi ve oe ey a L7 | iso) 2 En cada recuadro, une los puntos hasta formar la figura modelo, aunque esté colocada en diferente posicién 19 2 die qué eletantes corresponden estas siluetas. Escribe su letra en los circulos. a RP) ORR 20 2 En cada globo, escribe la letra de la frase que dice cade personaje A. De qué lo quieres? E. Se me acabé el dinero. 1 B. {Qué miedo! F._ No, todavia me da vueltas la cabeza J CC. {Me mareo! G. ¢Me compras uno? Ki D. Vamos @ los juegos. H. {Cudnto vale? tL Quiero uno. Deme dos entradas. {Cudntas quiere? iGlobos, hay globos de colores! 21 Wea 2 Una vez leidas las indicaciones, tapa la parte escrita de esta hoja y observa atentamente el dibujo. Luego tapa el dibujo y responde a las preguntas. Cuando acabes, comprueba si tus respuestas son correctas. — 5 Pon una cruz en la opcién adecuada. — En el dibujo vemos: — E! payaso que ests subido a 1D Tres payasos, Ccuerda, en la cabeza leva 1D Dos payasos. CIN tava nada, 1D1Dos payasos y un tercero que 51. Un sombrero mexicano, esta @ punto de sal, 1Un sombrero de payaso con tuna borla en la punta — EI payaso que carina sobre la verde — £1 payaso de la pista toca TI Leva rele} Un violin No lleva ringtinrelo} Una guitarra 1 Lo que leva no es exactamente Un contrabajo, Un 200, sina un despertador. — E1 payaso de la pista lleva uns El payaso que carina sobre la camisa cuorda sostione: Disa (C1Un paraguas on ta mano dvecha DA euadros, G1Un poraguas en la mano De iunares. izquierda 1C1Un baston — E1 payaso do 1a pista leva una specie do faldae — El payaso que carina sobre la 1 Que casi le o2an los pies ccuerda so sujta los pantalones: Completamente lsas DCon unos tiantes No llova faldas, leva 1D Con un cinturon pantalones. Con unos seguros. — La somora del corto de a pista — El payaso que esta en la cuerda correspond leva al cust: ‘A payaso de aria, [Link] mono con lunaros, A payaso de la pista 1D Una magnitica corbata No es ninguna sombra, es un 1B Un lacito muy wstoso gato, 23 2 Coloca, en los recuadros vacios, los numeros que completan cada serie. | (17> 25 5 |}13 1119 | a5 10 | 5 | 15], ND 8 2| 16 [19) | 55 44 Ge] | s1] 40] 2 En cade caso, seal el dado (A, B, C 0 D) que corresponde al modelo desarroliado Q Pinta el equipo de la jugadora de besquetbol con los colores que se te indican. CAMISETA Con ol verde, 6! celeste y el negro, sobra un color Con el negro, el celeste y el naranja, sobra un color. Ya puedes pintar la camiseta, Pinta la franja cel medio con el color mas oscuro. PANTALONES. Con el verde y el azul, sobra un color. Con el amaiillo y el celeste, sobran dos colores, Cor el azul y el negro, sobra un coler. Ye puedes pintar los pantalones. MEDIAS Con el celeste, falta un color. Con el azul, falta un color Ya puedes pintar las medias, Alterna los dos colores como quieras 27 136] 2 Completa los recuadros con el némero de la figura que corresponde. NUMERO DE LADOS 3 4 5 6 R | Recutar OL bf _— | —_|f._| ’ IRREGULAR oO N E | REGULAR 1 7 - R © | IRREGULAR REGULAR | IRREGULAR 28 @ Sesala an cada caso el cuadeo (A, B, C0 D) que corresponde al modelo doblado y agujereado 7 ° ° oO ° ° A D 3 Oo ° ° oO Oo oO Oo A B c DB ° ° ° oO ° ° A 3 (D) 29 Pa 2 Ordena @ estas egipcios sequin su jerarquia, teniendo en cuenta las siguientes indicaciones: el egipcio con el numero 1 lleva un objeto o un elemento de su indumentaria igual que el egipcio con el numero 2; éste lleva algo igual al egipcio con el numero 3, y asi hasta el de fa serpiente en la mano izquierda y la llave en la derecha, que es el ultimo Escribe en los circulos el numero de orden que les corresponde. 30 el, 2 Comenta con tus compatteros y compaferas la situacién que se olantea a continuacién, Después responde a las preguntas escritas y a otras que puedas hacerte. AL MAL TIEMPO, BUENA CARA Aquel dia no le salieron bien las cosas al escarabajo computarizado. Se habla descompuesto el chip de una de sus patas y, por ef momento, no habla manera de reparario. Ademas liovia, /o que perjuaicaba la buena conservacion de su altamente calificado material. A pesar de todo, esa mariana —como todas las martanas— e! escarabajo computarizado sali de Su casa sonriendo por dentro y por fuera, porque pensaba que los demds tentan derecho 4 verlo con buen sem- blante. — iCémo se sentia aque! dia el escerabajo computarizado? — {Qué habria podido hacer, en vez de esforzarse en sonreir? — ¢Cémo reaccionas si alguna vez las cosas no te salen como quieres? Cuenta algiin caso que recuerdes, 31 ne a 2 Feieciona tas dos figuras iguales, aunque hayan girado. 32 ET af D consis ests orgunts. — Qué llevas en el bolsillo derecho? —En los juegos olimpicos hay deportes de lanzamiento; por ejemplo, de jabalina, peso, mattilo... ¢Qué raz6n propondrias para que se aceptara la modalidad de «lanzamiento de despertador a las siete de la mafanan? . — {Qué significa la frase «Existen personas tan pobres que sélo tienen dinero»? __ — {Qué cara pones cuando hablas con un contestador automatico? — (Por qué la victoria més grande es la conquista de uno mismo? — {Nerdad que sabes escribir una frase con la expresion «Espera sentadon? Pues escribela — ¢Cémo se pusde vivir en paz? — {Cuantos meses tiene un aio bisiesto? — {Cuantos meses estan embarazadas las madres japonesas? — Cuando te preguntas algo, {te tuteas o te tratas de usted? 33 Q Pinta cada lépie del color que le corresponda * El lapiz rojo es mas corto que el verde y més largo que el azul © El lapiz azul es més largo que el amarillo 34 Escribe A, B, C, D y E en el lugar de la circunferencia desde donde se tomé la foto. El dibujo indica la posicion de los objetos. 36 Q top. 1a parte escrita de esta pagina y lee estas indicaciones: observa atentamente la secuencia de fotografias y contesta a las preguntas. Cuando acabes, comprueba si las respuestas son correctas Marca en cada caso la opinion que te parece més adecuada, teniendo en cuenta el texto las imagenes de esta secuencia se ve — Para sentarse, en medio del bote Una caceria de patos en un lage 3 Hay una madera Una escens de pesca 1D Hay ds maderas DiCéme se practica un deporte acuatico 1D. No hay ringuna madera, En las fotos se ve a un pescador que leva la cabeza cubiera por: — La secuenca de fotos empieza cuando e! pescador Una goa de wsera Esta dispuesto a tar la red, Un gerro de paja Un paveto ataco D Lanza lated al agua Se seca el sur. — Un elemento de las fotos es e! agua, que parece que asta > del centro se ve cémo esté la rad Muy quite 1 He caido al agua y ol pescador la recoge. Un poco agitada, 1 Hay una mancha blanguecina sobre el agua, Bastante agitade 1 Es recogda por el pescador, que saca los peces —En algunas fotos de la secuencia se va clarament: — La bitima foto representa © Una aha de pescar [1 Que et poscador se va 1D Una res. 1 La red enredada en unos corales’en el fondo del ma 11 Un cesto para quardar los peces. CIA pescador cuando recoge le red veve por: — Dentro del bote, el pescador maneja la red desde: 1 La parte izquierda © Una vela 1D La parte derecha 3 Un mater, 1H La parte trasera 36 @ Serials en cada caso la figura 1A, B, C, D0 E) que no corresponde a la se 0 O|bX cS = 2 calcula et valor numérico de los signos. Escribelos an la columna de la derecha, a lado del signo correspondiente Clave | | + | \ I IN + mm cS 8 " \o + I Tries: N= 6 0 ~ -il -U “O=4- ee ee ee ee OSE — | if 3 Py Q Lee a conversacién que mantienen este grupo de nifios ¥ nifias. Después tapa e! dibujo con una mano © con un papel. Escribe en los recuadros todo lo que recuerdes referente a las dos chicas. voaiyes fescencey vance a Ancor ROSA MaRiA 39 ee Sec ee es 2 81sca la figura de la serie inferior que encaja con una de la serie superior. Escribe su letra en los circulos rue Ue a1 2 Cocca dros vacios los nimeros que completan la 6 12 lar: 34 | 30 [ay : 1 12°15 45 48147 | 1| 5 11/55 61 305, | tele) | a 2 construye este téngram con las piezas de la pagina 111, Después pégalo en esta pagina 43 ra 2 Pinte tos pantalones de los deportistas con el color que corresponde. * El que lleva el pantalén rojo es més baiito que el que lo lleva amarilo. * Curiosamente, si comparamos la altura del que lleva pantalén verde, el que lo lleva rojo y el que lo lleva naranja, nos encontramos con que el primero de los tres no es tan alto como el segundo, mientras que el de pantalon verde es mas alto que el de pantalén naranja. 44 2 En cada ceso, seriala el recuadro (A, B, C 0 D) que corresponde al modelo doblado y aguiereado. « ° 20 ° 00 < ° ° ° fa] 3 (c] D c Q Q 00 0 oo c ° fa] (s] [c] (o] [oa] 45 ied Q senala, en cada caso, el dado (A, B, C 0 D) que corresponde al modelo deserrollado ~~ ‘ . . ~ < hay fen . . 46 2 Retaciona las dos figuras iguales aunque estén en diferente posicion Ea cs K > m~ & KX s 7 RY? Yo 47 Ys SS SS AT O Contests con la opcién 2, bo ¢ que mejor refleje tu manera de actuer. Después comprueba el resultado en la pagina 109, {ERES AMABLE? 1. Un amige se enfermé, Tiene varicela, 42} Lo lamas por telsfona, no sea que te contagi. i) Te olvidas de vistaro. Seguro que pionto se repone. 6} Vas 2 visitarlo can un grupo de companaras. 2. Al hore del racreo alguian rompié un vidio con la pelota. El macs tro quiere saber quién fue, Lo viste. ~ /— = = > => ae co ae oe ae 2 eee 61 ie — (Qué te sugiere la frase «Todos nacemos originales; muchos acaban siendo una copian? _ — Cuando saludas a un pintor, éle das una mano de pintura? — (Quién lleva mejor las zapatillas en la boca, el perro o el canario? — (Cuantos dedos tiene en cada mano una merluza? — Venecia 9s una ciudad célebre, entre otras coses, por su Carnaval. En ol siglo pasado, ¢de qué personaje seguro que nadie se disfraz6? — ¢Has hecho algo que haya sido util a la humanidad? Si tu respuesta es afirmativa, explicalo. — {Cuantos hombres invisibles puedes contar en tu clase? — Pon un ejemplo de ignorancia — Ademés de agua, aceite, sal y pan, {qué se ha de echar en Ia olla para hacer sopa de ajo? — ¢Cuédntos cufiados puede llegar a tener un hijo Unico? 62 ) Escribe el nombre de cada mUsico en el lugar correspondiente Jorge, Beatriz, Rosa y Antonio tocan la trompeta, Llevan gorra Ana, Irene, Beatriz, Antonio, Analia y Celia Tocan el tambor Miguel, Analia y Javier. Llevan botas Beatriz, Rosa, Analia e Irene. Antonio, Irene, Ana, Javier y Rosa usan lentes. 63 2 Escrive ol nombre de cade misico en el lugar correspondiente. * Jorge, Beatriz, Rosa y Antonio tocan la trompeta * Llevan gorra Ana, Irene, Beatriz, Antonio, Analia y Celia * Tocan el tambor Miguel, Analia y Javier. * Llevan botas Beatriz, Rosa, Analia e Irene. * Antonio, Irene, Ana, Javier y Rosa usan lentes. oR 63 I 2 Escribe o1 nombre de cada personaje. Justifica tu respuesta, ‘Negro, Blanco y Castano se han conocido en una reunién. Después de hablar largo y tendido, Negro dice —jCaramba! ¢Se han fijado? Tenemos el pelo como nuestro apellido: negro, blanco o castario. —jEs verdad! Pero curiosamente en ninguno de nosotros coinciden el nombre y el color de! pelo —le respondid e! del pelo blanco. SS ies 2 une los puntos de cada recuadro para formar la figura modelo, aunque esté en distinta posicion, 65 bie 2 Ordena a estos piratas segtin su jererquia, teniendo en cuenta las siguientes indicaciones: el pirata con el numero 1 lleva un objeto o un elemento de su indumentaria igual al pirata con el numero 2; éste lleva algo igual al pirata con el numero 3, y asi hasta el ultimo, que es el del banderin. Escribe en los circulos el numero de orden que les corresponde. 66 fi 2 Fijate en los modelos de la izquierda. Sefiala la figura (A, B, Co D) que resulta de la deformacién de cada modelo. o a 67 1) ee SS REE SE Comenta con tus compafieros y compaferas la situacién que se plantea a continuacion. Después responde a las preguntas escritas y a otras que te hagas. EL MARCADOR TIENE MALA SUERTE Habla una vez un marcador que cayé de punta con tan mala suerte que se despuntd. Los comparieros le decian: «jEh, cabeza de escoba: fuera de acé, inutil!. O bien: «{ Vamos, te estén esperando en la basura: a ver si todavia nos ensucias!». También le decian: «¢Acaso quieres que te mojemos la cabeza con solvente?». — {Cémo te sentirias si fueras el marcador despuntado? —ZAiguna vez, te ha ocutrido algo parecido? Si no te molesta, épuedes explicarlo? — ZQué piensas de los comentarios de los otros marcadores ante la desgracia de su compafiero? {Lo ayudan a salir del mal momento? ¢Por qué? — Recuerda si alguna vez, cuando un compafero lo pasé mal, contribuiste a hundirlo con frases poco adecuadas: Compara tu respuesta con la de tus compafieros y companeras y, si quieres, escrivela 68 2 Sefials et cuadro 1A, B, C 0 D) que corresponde al modelo doblado y aguiereado. o oO hs ° j ° ° ] [8 {c oO oO oo 0° °o [B fe] oo o oo ° oo oo iO rz 2 En cada globo, escribe la letra de la frase que dice cada personsje AA, «Triéngulo de lado sobre cuadradoy. &Diria que ya lo vi antes B. {Qué movimionto! G, Pero, cqué dices? (Si esté claisimo! ©. jSublime!, everded, Luis? HH. «Cascara de narana lle B. Nolo ensiende, I.” iS), es indo! E. Paroco una serpentina. J gi 70 Revere dros vacios, coloca los numeros que completan la 48 (24 32 16 24 12| [E20] 96] 12] 48] 6 [+2 | _|65] 75/15] 25| 5 | 15 63. 21 18 27, 9 6 le B ls Q Sserata, en cade caso, e! dado que corresponde al modelo desarsollado, 72 SRE AN SEAR SORIA SO RO AN DEUS MEER DONE AT NS { 4a] Contesta con la opcién a, bo ¢ que mejor refieje tu manera de actuar. Después comprueba el resultado en la pagina 110. ERES TRABAJADOR? ‘Te invitaron a una fiesta que se realizaré el préximo domingo. Habra ‘cena, de las que terminan en guerra de pan. Tamibisn habra musica Yy juegos. El problema es que despubs de lio hay que dejar todo co- mo estaba. Qué haces? {2} No vas. Lo de poner en orden la casa de otros no esté hecho para ti 1b Vas, pero coma na te gusta bala ni jugar, cuando estas harto, i ventas una excuse y te marchas. () En'as festas, eres de /0s que siempre se queden a limplay hasta ‘jaro ted reluciente. Ty madre siempre refuntufa, 2Cual es la causa? 4a) Tu madre refunfuta porque le gusta; carece de motivas pare ello, Ti eres asi, y sino to gusta ser cuidacoso, a ells no fe importa, i) En ef fondo, aunque no se Jo digas. a comprendes. La verded es {que deja las casas por todas partes. @) Ela no se entada nunca; estd realmente contente de ty comport rmiento, “Tienes un montén de tatea para pasado mafians, pero pare mariana no tienes nada. «Qué haces hoy? 4) Como para mafara no tienes nada, te preparas una buena ma- ‘end, pones fa tele y miras toda ia progremacien de diouos ani- ‘mados. De ver en cuando sienta bien un ofa de descanso. 1) Te organizes io tarde de tal manera quo puedas avanzar los dobo res y mia fa tele 9) Este rato te vendidé muy bien. Lo dedicarés a estudiar tanto como pueda. ‘Se acerca ol final de as clases. Este afo, tu clase es la encargada de los juegos y la kermés. El profesor dice que formen grupos de diez yypiensen en algo divertide para hacer. Ala hora de los grupos: 42) No hace fate que busques, ya sabes cual es tu grypo: «Siempre va- mos juntos y Colaberamos cuznelo hay que hacer cosas de esto to", 1) No perteneces 2 un grupo filo. Todo e! mundi te solicita, ya que tenes fama de trabajacor ©) Sempre te toca con les cuatro utimos despistados. Como cada afo, al laga el verano el maestro te da una sta libros ‘que pueden ser interesantes. éTe compras alguno? a) Tan pronto como sales de la escuela, haces una avioneta con el pa pol Han empezado ls vacaciones! 1) Seguramente to vas a comprar elguno; silo vas a leer, ya es otro problema, 6) Te apasiona leer Ademés, 1@ ayuda @ mejorar. Este verano tienes el propasito de leer mucho. Empavé el verano. ¢Pensaste qué vas a hacer? 4) Quederte todo el dla en la plta con tus amigos, tomando sol b) Enchutarte a is tele y apagaria solo para ica doxmir. @) Hacer un poco de todo: ira la pileta, hacor depoite, ayudar en casa, Hace dias que no limpias tu habitacién, se te va acurrulando toto v la tienes hecha un chiquero. 4) Le ordenas. No soportas estudiar entre montones de cosas, ') Sacas fo que més te molesta y fo pones en un lugar estrarégico donde sabes que tu madre no fo vers. 2) No te importa. Cuanta mas ll, mejor esti. Fulste tres dias de excursion y tienes que preparar le mochila para volver a casal 49) Esperas timo momento pare coger ie roca y metata en a mecha, 1B) Con tiempo, metes la ropa sucia en una bolsa de plistco: después |a metes en fa mocinia y procuras no olvidar nad } La metas todo de evalquiar manera en (a mochla, Como cada af, cuando legas a casa, encuentias que falta algo. 73 © f184) —__——_——_—_ 2 Une los puntitos de cada recuadro para hacer la figura modelo, aunque esté en diferente posicién. | 2 S mae & | a 3 | | | . : 2 Se | as Js | _ . . | See " I a Joo. ; ce sls . | . . | o| | s : | . } oo. . | i 3 : | : G . : Js | | 5 | - . | . | | | | 74 2 tier este tangram con as piezas de la pagina 111, Después pégalo aqui 75 ‘a 2 Senata en cada caso la figura (A, 8. C, D 0 E) que no corresponde a la serie. ZNAS GZ noe Una vez leidas las indicaciones, pa la parte derecha de la ficha y lee atentamente la receta. Luego tapa la receta y responde a las preguntas. Después comprueba si has elegido las respuestas correctas. ‘COMO HACER UNA CHOCOLATADA, CON GALLETITAS DULCES UN SABADO POR LA TARDE Ante todo, tiene que ser un sdbadi por fa tarde. El sibado por la tarda lo encontraremos en un ca- endario que se puede adquirr en cualquier ibrar En caso de no eisponer de dinero sufciente para com. ‘rar un calendsrc, nos queda fa altemativa de contar los dias de ty semana con los dedos de las manos. Elpaso siguiente consiste en hacer un cartel que ‘nuncio la gran chocolatada con galletas duces. Este cartel tiene que anunciare! titulo del acto, es | deci: «Chocoletada con gallettas dulces». Tambien ‘debe anunciar que fa chocolatads es popular y ten- ( lugar un sdbado por la tarde. No oWidaremas de- cir que leven una taza para tomar chocolate con ga- lletits dices y una cucharita para la ocasién; no ve- le waer un tenedor para camer huevos frtos. Las gallettas tienen que ser dulces. Na pueden 07 ni salades, ni agrias, ni tampoco puede se du ce de galletas. Con seis 0 media docena por cabe- 2 ¢3 suficiente. Eso si, tenen que ser completa mente redondes. {Sud es e! secreto ala hora de preparar el cho- colate? Muy sencillo: as casas cleras y el chocola- fe espeso, Aunque hay quien opina que el chocole te solo queds rca si se prepara con leche. Silo haces asi, jverds qué emocionanta serd es- ta chovolatade con galletas dulces un sébado por la tardet Pon una cruz en la opcién adecuada, teniendo siempre presente el texto que acabas de leer. — El tuo es: —Para comer chocolate no hace falta 1D Una chocolatada con gelletitas un evar: sébado por la tarde, O Galletitas dulces, . Coma hacer una chocolatad con ga- Una taza letias duces un sabada pola tarde, 1 Un tenedor para comer hueves fri. D_Una buena chocolatada para todos tos. gone ens urisbate: — Las gallettas tienen que ser: — La primera condicion para hacer una 1 Dutees. chocolatada es: 1D Dulce de galitias, 1D Tener chocolate 1 Seis o media docena 1 Que sea ssbado, i Gos ton alto desbor later —E Unico secreto para preparar el cho cole es Sino pusdes comprar un cledario CE Per ja en las gatas pot fate de ane des. Puedes cnt iosdasson os de Qi Tas cosas scan dees y ses cess anos chocolat esos 1 Pedes mare sibwdo en ote C Guo echoclte 2c do lo morca ‘eld Chocolate Espes0, Famtas QUST GU I $type ol choclate 3 lo qede ic se prepare, —pespues de asopuartedequeseast: 15 Eopes. bea, seus paso corte on 1 Con ech Racor cartes Un sdb porte ede 1B Proparar chocolate. Tener preparadas las gallattas. Si hacemos toda la que se dice, 0 ‘chocolate con galletitas dulces ser — Logue el cart no dice que se lieve es: 1D Emocionante Una taza 1D Muy bueno, 1 Una servilera 1D Muy espeso. 1 Una eucharita 7 ME Q Escrive A, B, C 0D sobre Ia circunferencia en el lugar desde donde se ha hecho la foto. El dibujo indica la posicién de la casa y sus alrededores. ————SSSS es ||: O Lee esta historia y después contesta a lo que se te pide. Hace muchos arios, en Francia, junto a un arroyo vivia un tomate que alin estaba verde y se pasaba el dia ima- ginando cémo serian las papas de América. Tanto tiempo dedicaba a ello, que sus companieres tomates crecian y se ponian colorados y é! continuaba pequenito y descolorido. Los companeros tomates, al ver su cara de poca sa- Jud, le decian: «jEh, sonador, no pienses tanto en las papas americanas y dedicate mas al deporte!» Dijeran lo que dijeran, ef tomatito verde no podia quitarse de la cabeza cémo serian las papas americanas. Hasta que un aia paso por alli una familia que iba a pasar ef dia al campo y, al ver aquellos tomates grandes y relucientes, ios tomaron y los metieron en una ensalada. Pero como el tomatito todavia estaba muy verde y muy chiquito, lo dejaron. Por eso pudo vivir muchos arios més. Un dia, cuando ya estaba maduro, conocié a una papa americana que vino de muy lejos y le robo el corazon Escribe tres 0 cuatro titulos que podrias poner al cuento. — Coméntalos con tus compafieros y compatieras, — Elige el que creas mas adecuado. — Escribelo en el espacio destinado para ello al principio de la historia 79 BHOBOE DROHOO® itera TS 2B Colores ta sitima figura de cada serie siguiendo el criterio dado para las figuras anteriores. OHDSD® 2 Escribe en los circulos la letra de la méquina de escribir que corresponde @ cada silueta BK 5 2 calcula e! valor numérico de los signos. Escribeios en le columna de la derecha (mead ioe) ane | #*O=m| an 0- 04 ae-ters AI-8-00 Hou wo wo wow tou ou 2 Fetaciona las dos figuras iguales aunque hayan girado. Ma 2 Escribe al menos seis cosas que te sugiera el dibujo de cada recuadro. 84 OQ Pints el equipo de! cialista con los colores que se te indica CAMISETA, Con el amaiillo, el naranja y el rosa, sobran cos colores. Con el rosa y el naranja, sobran dos colores. Con el marrén y el verde, sobran dos colores. Ya puedes pintar la camiseta PANTALONES Con el marrén claro, el marrén oscuro y el amarillo, sobran tres colores. Con el violeta, el azul y el negro, sobran dos colores. Con el gris y el negro, sobra un color. Ya puedes pintar los pantalones. MEDIAS Con el naranja, el rosa, el bianco y el vialeta, sobran tres colores, Con el rosa, el verde, el naranja y el violeta, sobran cuatro colores: y falta uno. ‘Ya ouedes pintar las medias. 85 SR AAS AGT TSAR 2 Escribe en los globos lo que dice cada personaie. A iNifa, levas una antena medio caida! F. Ese de los zancos se me va a caer encima B. Te veo un poco alicaido, G. Aguanten fuerte o todos van a caerse C. iAy, que me caigo! H. Cuidado, que na se te caiga el tridente. D. Sime caigo, también se cae él |. Lo detengo para que no se caiga hacia atrés. E iYa me call J. Ya se caerd, ya. Menos mal que no estoy enfrente suyo. 86 2. Escribe en el interior de cada circulo la letra que corresponde a la figura que encaia " -r ~f bobo) 87 |S EE Qd Responde estas preguntas. — {Cuél es [a parte de un libro que mas les gusta a los carniceros? — ¢Cual es el espacio de tiempo que no queda nunca primero? — éPor qué la gente calva es mas dificil de engafiar? — {Con qué parte del pie se sale de un banco? — (Cuél es la parte de los lentes preferida por los jinetes? — iComo se siente el puré de tomate en un frasco de ketchup? — EComo acostumbra comer los calamares un escritor?_—-—— — Cuando los carteros van al restaurante, ¢edmo les gusta comer? — ¢Cémo toman café los timidos? — {Qué comen en las fiestas de cumplearios los que trabajan con computadoras? 89 2 setiala el dado (A, 8, C 0 D) que corresponde al modelo desarrolado. ————— O Une vez leidas las indcaciones, tapa fa parte derecha de la ficha y lee atentemente la poesia. Después tapa le poesia y responde a las preguntas. Cuando acabes, comprueba si tus respuestas son correctas. UN PENAL, Ltigazo vivo ha side el sibido dal sibato, Su potencia sin clemencia € publica ha levantedo, IGritos de impaciencia! ‘Penall», clama un grupo enfurecido mientras el futbolsta agredide se queja en el centro del campo. silmpasitlel j¥o no he sido! proteste el de la zarcadila, oligndose ya la amarila niE! solito ha tropezado! siLindo seré mi comentario!» ‘masculla uno del dino, "(Mentirals, gritan los contratos. "iS! ganan era trampal vaya algarabia se ha aimado en un momento, Qué poce conocimiento! Algo restablocca lacalma, hay que castigar la fala El jugador designado, seguro de mater gol aspira absorbe aire. lo da fuerte a la pelota |e poieta sole volando, FTodavia le andan buscanda! ‘José Maria Fontcuberta Pon ura cruz én la opcién adecuada, teniendo siempre presente el texto que acabas de leer. — 2Qué hizo poner al public de pie? 1D Un penal 1D un sitbato OB abit. — Un grupo enfurecide grta 1D {Un jugador contrario! 1 jl solo ha opezado! Penal! El jugador que he hecho la zancedilla tome: Una tarjeta emarila, 1D Un penal Un insult, — {Quien dice: ejLinda seré mi comer. tario!s? CIE! jagaur lesonado. Un periodisa, Cer eit — £1 jugedor caldo en el campo Es muy comediante Le han puesto une zancadila Le duelen las costilas, — Pata indicat is stuacion daxconfusin que 82 produce se use esta palabra CD Agarabia Tia D Latigazo, —La falta tiene que ser castigada cuando se haya: 1D Restebiecido fa calm. 1D Castigado el penal 1D Inspirado aire. — Qué pasa con la pelota? Ve al fondo del arco. Sele volando, Pega en el palo, — El autor de la poesia es: LLidosé Font Cubenta D Maria José Fontcubera EJosé Maria Fonteubera, 31 ‘its 2 Escribe et nombre junto # cada bailarina * Ester, Ana, Paula y Mercedes estén peinadas con cola de caballo. ‘* Mercedes, Laura, Ester, Elena y Nore llevan falda large. © Clara, Miriam, Marina y Laura se hicieron un rodete. * Unas flores adornan los zapatos de Laura y Elena * Miriam, Paula, Clara, Ana y Lola llevan un tutu completamente bianco. * Lola, Nora, Ceci y Elena bailan con los brazos en alto. ‘* Mercedes, Ana, Lola y Miriam llevan una 0 més flores de color blanco en el pelo. 92 2 Construye este téngram con las piezas correspondientes de la pagina 111, Después pégalo aqui. ¢ 93 takes O Sefala, en cade caso, la figura (A, B, C, D 0 E! que no coresponde a la serie. ear Bw A NNN ON anasto 2 Pinte el equipo del deportista con los colores que se te indian casco Con el azul, el verde y el marrén, sobran dos colores. Con el beige, @! azul y el negro, sobran dos colores, Ya,puedes pintar el casco, CAMISETA Con el rosa, el naranja y el beige, sobran tres colores. Con el azul y el beige, sobra un coler. Con el rosa y el blanco, sobra un color ‘Ya uedes pintar la carviseta, Pinta el numero 33 con el color mas claro. PANTALONES Con el verde oscuro y el vieleta, sobran dos colores. Con el naranja, el gris y el verde oscuro, sotran dos colores. Con el gris, el violeta y el beige, sobran dos colores, Ya puedes pintar los pantalones. MEDIAS Con el azul y el marrén, sobra un color. Con el violeta, el verde, el rosa, el amarillo fluorescente, el marrén y el naranja, sobran seis colores, ‘Ya puedes pintar las medias, 95 pid 2 colores ta stima figura de cade serie siguiendo el crterio dado en las figuras anteriores ry" a he han han 96 2 Cissifica los medios de transporte segin el criterio que creas mejor. 97 0 esac a ES 2 Comenta con tus comparieros y companeras la situacién que se plantea a continuacion. Después responde @ las preguntas escritas y a otras que te hagas. EL MAL RATO DE JUAN Juan Miranidos era un nifio que iba a la escuela, como todos los nines. Pero le ocurria algo especial: cuando le pre- _gumtaban la leccién 0 tenia que pasar al pizarrén, se ponia muy colorado y olvideba todo lo que habia estudiado. El po- ‘[Link] se quedaba quieto como un tanto y sus compaeros se relan de é! El corsz6n le lata rapido, fe dolla la panza y se decia. «

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