Las TIC como mediación para el fortalecimiento de competencias
matemáticas de las estudiantes de la Escuela Normal Superior Nuestra
Señora de Fátima, con el fin de mejorar los niveles educativos.
Planteamiento del problema
La I.E. Escuela Normal Nuestra Señora de Fátima se encuentra ubicada en el
municipio de Sabanagrande Atlántico en la calle 7 No.12-91, es de carácter oficial
femenino y jornada única. En su horizonte institucional la institución educativa plantea
como misión la formación de nuevos maestros a partir de la construcción del saber, la
investigación, el ejercicio de una ciudadanía activa y solidaria, estimulando en ellos el
desarrollo de una mentalidad reflexiva y crítica. En cuanto a su enfoque pedagógico es
concebido el énfasis teórico conceptual planteado por la teoría crítico social. Este tipo de
teoría tiene como objetivo el análisis de las trasformaciones sociales para dar respuesta a
determinados problemas generados en la sociedad.
La institución ofrece los tres niveles de educación formal: Preescolar, Educación
Básica (Primaria y Secundaria) y la Media vocacional y el programa de formación
complementaria (P.F.C.) de los cuales 18 salones corresponden a primaria, 3 a Preescolar,
22 a las Básicas y media y 4 al programa de formación complementaria. Además, esta
cuenta en su infraestructura con una sala de informática y una de bilingüismo, las cuales
son recursos que favorecen el uso de las tecnologías de la información y la comunicación y
el desarrollo de actividades académicas en lengua extranjera (inglés). También, cuenta con
laboratorios de Física, Química y Biología que permiten desarrollar prácticas
experimentales propias de las Ciencias Naturales.
Para efectos de esta investigación centraremos el trabajo inicialmente en los grados
que los docentes: Letelier Castilla, Ena Sarmiento, Jair Castro y Carlos padilla desarrollan
sus actividades académicas en lo referente a las áreas de Matemática y tecnología.
La población objeto del proyecto de investigación son las estudiantes que
pertenecen a los grados donde los docentes Letelier Castilla, Ena Sarmiento, Jair Castro,
Juan Romero y Carlos Padilla desarrollan las actividades académicas correspondientes a
las áreas de Matemática y Tecnología.
La finalidad del proyecto de investigación es fortalecer las competencias
matemáticas en las estudiantes de la Escuela Normal Superior Nuestra Señora de Fátima,
haciendo uso de herramientas y estrategias mediadas por las Tecnologías de Información y
Comunicación. El proyecto se enfoca principalmente en la construcción de un ambiente
virtual de aprendizaje, donde las estudiantes tengan la posibilidad de documentarse sobre
un tema específico, reforzar o dominar conocimientos con actividades complementarias,
prepararse para evaluaciones internas o externas, aprender colaborativamente y desarrollar
su creatividad a partir de las habilidades adquiridas en el uso herramientas tecnológicas.
Por otra parte también encuentran archivos como simulacros de pruebas saber qué buscan
el fortalecimiento de competencias frente al desarrollo de pruebas. Cabe resaltar que a pesar
que el proyecto va dirigido a ciertos grados, todas las estudiantes de la escuela tendrán
accesos al ambiente virtual de aprendizaje y poder instruirse de las diferentes temáticas.
Además de lo anterior, los docentes de matemáticas, desde el aula estarán realizando
encuentros con las estudiantes, que permitirán fortalecer conceptos que no se encuentren
claros y adelantar otros que sean necesarios para cumplir con el objetivo propuesto.
Ya en el desarrollo de las actividades académicas en el aula, al momento de trabajar
la Matemática, la institución no cuenta con herramientas tecnológicas necesarias que
brinden a los docentes la posibilidad de crear estrategias motivadoras usando como
mediación las TIC, pocas veces se cuenta con un video beam para planear y desarrollar
dichas actividades de forma colaborativa, además, no se cuenta con una conexión idónea de
internet que permita generar la utilización de la plataforma institucional para crear nuevas
metodologías que fortalezcan las competencias de las educandos.
Por la situación descrita y teniendo en cuenta la posibilidad de crear una estrategia
que pueda apoyar la poca infraestructura tecnológica con la que cuenta la institución nos
hacemos un interrogante ¿Es posible el fortalecimiento cómo construir un ambiente virtual
de aprendizaje, mediado por las TIC para el fortalecimiento de las competencias
matemáticas de las estudiantes de la Escuela Normal Superior Nuestra Señora de Fátima?
Objetivo general del proyecto:
Fortalecer las competencias matemáticas en las estudiantes de la Escuela Normal Nuestra
Señora de Fátima, mediante la implementación de estrategias creadas con las Tecnologías
de Información y Comunicación.
Objetivos específicos
❖ Crear un ambiente virtual de aprendizaje que permita a las estudiantes
documentarse con temáticas referentes a la Matemática desarrollada en el nivel que
se encuentra.
❖ Seleccionar material idóneo y colgar en el espacio virtual para el fortalecimiento de
competencias matemáticas en las estudiantes.
❖ Potenciar los conocimientos matemáticos de las estudiantes, mediante la creación de
un curso de fortalecimiento de conceptos en horas de la tarde.
❖ construir un espacio dentro del Ambiente virtual para subir videos creados por las
estudiantes donde desarrollan una temática y sirva de fortalecimiento a quienes
visiten la dirección web.
Justificación
El proyecto desarrollado es importante, ya que permitirá el fortalecimiento de las
competencias matemáticas en las las estudiantes de la Escuela Normal Nuestra Señora de
Fátima mediante el uso de los medios tecnológicos y las diferentes oportunidades que estos
brindan a la educación hoy en dia.
Teniendo en cuenta que la Escuela se encuentra en mejoramiento continuo y que el
pasar de los años los puntajes de las estudiantes en las pruebas externas han tenido una
mejora significativa en el área de matemática se plantea este proyecto, el cual permitirá que
a mediano y largo plazo los puntajes de las estudiantes en las pruebas ICFES sigan en
ascenso y puedan posicionarse en un mejor nivel.
Con la creación de nuevas estrategias implementando las Tecnologías de la
Información y la Comunicación, tanto docentes como estudiantes, tendrán la posibilidad de
mejorar sus habilidades en el uso de herramientas digitales, lo que permite que puedan
crear actividades mucho más motivadoras y estar a la vanguardia de los nuevos retos de la
educación. Tendrán variedad de herramientas para escoger las que más se amolden para
conseguir los objetivos de aprendizaje.
Cabe resaltar que actualmente la escuela normal no cuenta con suficiente
infraestructura tecnológica para desarrollar actividades dentro del aula, por lo cual la
creación de un ambiente virtual de aprendizaje, brinda la oportunidad de satisfacer esa
necesidad haciendo uso de internet. mediante este, los educandos y docentes podrán
ingresar desde cualquier lugar que posea conexión a la red y documentarse.
La influencia del proyecto en la Normal es muy positiva, teniendo en cuenta que es
una estrategia que busca el fortalecimientos de competencias en las estudiantes. en primera
instancia el trabajo se realiza desde el área de matemáticas, sin embargo, se abre la
posibilidad de crear ambientes virtuales que fortalezcan las competencias en las diferentes
disciplinas en la institución, abriendo una ventana al mejoramiento institucional y la
posibilidad de subir los puntajes en las pruebas externas.
Otra de las cualidades del proyecto es lo novedoso, la inclusión de las nuevas
tecnologías en el desarrollos de actividades genera interés e induce a la investigación para
seguir buscando más estrategias que permitan mantener la atención de las estudiantes y
encontrar nuevos métodos de enseñanza aprendizaje.
La UNESCO (1998) define a los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) como
“un programa informático interactivo de carácter pedagógico que posee una capacidad de
comunicación integrada, es decir, que está asociado a Nuevas Tecnologías”. en ese informe
mundial de la educación la UNESCO deja claro que los AVA ofrece una serie de
oportunidades y tareas a las instituciones de enseñanza del mundo. Lo anterior demuestra la
importancia que tiene estar a la vanguardia del uso de las TIC y lo necesarias que se han
vuelto en el proceso de enseñanza aprendizaje. Por tal motivo se hace imprescindible
formalizar este proyecto y formar estudiantes con fundamentación pedagógica frente al uso
de las Nuevas tecnologías.
Marco Teórico
Metodología
Plan de acción (Hacer cuadro)
Actividades:
❖ Creación de un blog con las temáticas relacionadas a las competencias
matemáticas que maneja el ICFES.
❖ Creación de videos multimedia por parte de docentes y estudiantes para
desarrollar las temáticas propuestas en la estructura curricular.
❖ Acciones complementarias utilizando ABP que se refieran a la geometría y
matemáticas.
❖ Creación de un espacio en la red para subir información de apoyo a
estudiantes.
❖ hacer clases de apoyo en horas de la tarde para afianzar conocimientos
matemáticos en las estudiantes.
❖ subir al ambiente virtual test de preparación para las pruebas SABER.
❖ socialización del proyecto a la comunidad educativa.
Triangulación