Secretaria De Educación Cúcuta - Norte De Santander
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRESBÍTERO DANIEL JORDAN
Aprobada por Resolución N° 1375 del 24 de abril de 2018
DANE 154001007588 NIT 800.115.569-5
“Educación con calidad: es camino al éxito.”
PLAN DE AULA
PLANES Y METODOLOGIAS NO PRESENCIALES DE ESTUDIO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL TRIMESTRE: 1y2
20 DE ABRIL
DOCENTE: LUCIA MARCELLA GOMEZ MELO FECHA: AL 15 DE
MAYO
Complementar y profundizar los temas del área de ciencias
PROPÓSITO: naturales a través de la estrategia de planes y metodologías GRADO: CUARTO 01 - 02
no presenciales de estudio.
Reconozco la célula como parte funcional y estructural de todo ser vivo.
Establece relaciones entre objetos que tienen masas iguales y volúmenes diferentes o viceversa y
su posibilidad de flotar
INDICADOR DE Verifica la posibilidad de mezclar diversos líquidos, sólidos y gases
DESEMPEÑO Propone la aplicación de diferentes métodos que permitan separar una mezcla
Identifica objetos que cumplan funciones similares a las de los órganos del ser humano y sustenta
la comparación.
Desarrolla en el cuaderno de ciencias naturales las actividades #5 y #6.
MÉTODOS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS
MOMENTO EXPLORATORIO: Observa el siguiente video: ubica en google el siguiente link: [Link]
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[Link]
MOMENTO DE LECTURA
Sustancias puras y mezclas: ¿Qué es una sustancia?: Es cualquier variedad de materia que tiene composición
definida y reconocible. Las sustancias se clasifican en sustancias puras y mezclas.
¿Qué es una sustancia pura?: Es un material homogéneo que siempre tiene la misma composición fija e invariable y
cuyas propiedades físicas y químicas son siempre las mismas. Algunas pueden descomponerse mediante procesos
químicos en otras sustancias más simples; por ejemplo, el cloruro de sodio (sal común), el azúcar, agua, alcohol.
Clasificación de las sustancias puras: Las sustancias puras se clasifican en dos tipos: elementos y compuestos;
ambos son homogéneos, ya que mantienen sus propiedades características. Los elementos son también denominados
sustancias simples elementales que constituyen la materia. Están formados por una sola clase de átomos y se
combinan para formar compuestos. Ejemplo el O2 (oxígeno), Cl (cloro), S(azufre), Fe(hierro).
Los compuestos están formados por dos o más elementos unidos químicamente en proporciones fijas de masa.
Ejemplo: H2O (agua), HCl (ácido clorhidrico), HNO3 (ácido nítrico)
Mezclas: Una mezcla es la combinación de dos o más sustanciasen proporciones variables y se pueden separar por
medios físicos o mecánicos. Las mezclas se clasifican en homogéneas (soluciones) y en heterogéneas. En una mezcla
homogénea no hay distinción de fases, es decir, de una porción de la sustancia pura. Es el caso, por ejemplo, del agua
con alcohol, el agua azucarada o el agua con café, donde se observa una sola fase: la líquida. Además, en este tipo de
mezcla los componentes se unen hasta el nivel molecular, de manera que no es posible distinguirlos. Por ejemplo:
azúcar enagua o sal en agua. También existen las soluciones sólidas (mezcla de metales), llamadas aleaciones , que
son mezclas sólidas homogéneas de dos o más metales como el oro y la plata; o de un metal y un no metal
(amalgama), que resulta de la aleación del mercurio con otros metales como la plata, el cobre, el zinc. En las
soluciones hay dos sustancias involucradas: una que disuelve, solvente, y otra que se disuelve, el soluto. Cuando
mezclamos agua (solvente) con azúcar, tenemos que cada molécula de azúcar (soluto) queda rodeada por varias
moléculas de agua. Lo mismo sucede en otras soluciones. Por esta razón, una vez que han sido mezclados no
podemos diferenciar a simple vista el soluto del solvente. En cambio, en una mezcla heterogénea pueden distinguirse
con facilidad las diferentes fases que forman la mezcla. Por ejemplo, el agua con arena. Aquí se forman dos fases: una
fase sólida, conformada por la arena, y otra fase líquida, constituida por el agua. Otros ejemplos son el agua con
aceite, sal y arena, entre otros.
Métodos de separación de mezclas: Los métodos de separación de fases de mezclas son aquellos procesos físicos
por los cuales se pueden separar los componentes de una mezcla. Por lo general el método a utilizar se define de
acuerdo al tipo de componentes de la mezcla y a sus propiedades particulares, así como las diferencias más
importantes entre las fases. La separación es la operación en la que una mezcla se somete a algún tratamiento que la
divide en al menos dos sustancias diferentes. En el proceso de separación, las sustancias conservan su identidad, sin
cambio alguno en sus propiedades químicas. Los métodos de separación de mezclas más comunes son los siguientes:
Decantación o sedimentación: Se utiliza para separar dos líquidos con diferentes densidades o una mezcla
constituida por un sólido insoluble en un líquido. Si tenemos una mezcla de sólido y un líquido que no disuelve dicho
sólido, se deja reposar la mezcla y el sólido va al fondo del recipiente. Si se trata de dos líquidos se coloca la mezcla
en un embudo de decantación, se deja reposar y el líquido más denso queda en la parte inferior del embudo. Ejemplo,
para separar el agua y el aceite se usa el embudo de decantación. El líquido de mayor densidad, en este caso, el
agua, se depositará en el fondo del embudo y encima estará el aceite. (Ver fig.).
Las mezclas de agua y aceite, agua y
arena se pueden separar por decantación.
Observa los dibujos.
La filtración: consiste en separar los
componentes de una mezcla de dos
fases: sólida y líquida, cuando el sólido
no es soluble. Para este procedimiento
se hace pasar la mezcla a través de un
material poroso, una tela o papel filtro.
La mezcla de agua y arena también se
puede separar por filtración.
Evaporación: Este método se utiliza para separarlos componentes de las
mezclas homogéneas formadas por un sólido disuelto en un líquido. Las
moléculas del líquido al alcanzar el punto de ebullición, se escapan dejando
como residuo el sólido o sólidos que forman la mezcla. Por ejemplo, si se
calienta en un recipiente agua salada, te das cuenta que al cabo de cierto
tiempo el agua se evapora y en el fondo del recipiente queda la sal.
Destilación: Es el método empleado para separar los componentes de una
mezcla homogénea, generalmente líquidas. Una de las sustancias se evapora
primero que la otra, luego se enfrían dichos vapores y se recogen en otro
recipiente. Por este método se pueden separar el alcohol y el agua.
Magnetismo o imantación: Consiste en separar con un imán los componentes de una mezcla de un material
magnético y otro que no lo es. La separación se hace pasando el imán a través de la mezcla para que el material
magnético se adhiera a él, por ejemplo: separar las limaduras de hierro que se hallen mezcladas con azufre en polvo.
Centrifugación: Consiste en la separación de materiales de diferentes densidades que componen una mezcla. Para
esto se coloca la mezcla dentro de un aparato llamado centrífuga, la cual tiene un movimiento de rotación constante y
rápida, haciendo precipitar hacia el fondo de los tubos las partículas sólidas. Este método es muy empleado para
separar los glóbulos rojos (parte sólida) del suero sanguíneo (parte líquida).
ACTIVIDAD #5 (DEL 11 AL 15 DE MAYO)
[Link] los siguientes ejemplos como mezcla, combinación o compuestos, sustancia pura de materia:
a. Papel aluminio b. Agua azucarada c. Una mesa de madera d. Monóxido de carbono e. Una roca
f. Vinagre (ácido acético y agua) g. Cloruro de potasio h. Un pedazo de titanio
2. Cual(es) de las siguientes son ejemplos de materia:
a) El aire b) el amor c) la luz d) el calor e) una lámpara
3. Interpreta situaciones: Escribe en el cuadro qué método utilizarías para separar las siguientes mezclas:
Mezcla Método de separación
Agua y sal
Agua y arena
Hierro y azufre
Alcohol y agua
Agua y aceite
[Link] cinco mezclas de las que utiliza frecuentemente en su casa y escriba qué método emplea para separarlas:
Mezclas Método empleado para separarlas
3. Juan echo en un recipiente tres sustancias, las mezclo y después de una hora en
reposo observo algunas características de las sustancias y las registro en el
cuaderno: De acuerdo con las características registradas en el cuaderno de Juan, el
dibujo que mayor representa la mezcla después de una hora es:
EL CLIMA Y MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN
MOMENTO EXPLORATORIO: Observa el siguiente video: ubica en google el siguiente link: [Link]
MOMENTO DE LECTURA
La casa, sus materiales y componentes
Hacer casas es una necesidad, pero también es un arte. De forma tradicional, el maestro de obra ha ido desarrollando
una técnica, todo un juego de ingenio, en el que combina la comodidad con soluciones prácticas y, en muchos casos,
muy bellas a partir de los materiales que le ofrece el entorno.
Las casas se construyen con materiales acordes al clima, según su flexibilidad y resistencia a la temperatura y a la
humedad, ya que éstas son variables.
En climas cálidos usamos materiales térmicos, como madera, guadua o caña brava para las paredes. Los techos deben
ser altos, y se usa teja de barro o paja.
En climas fríos, por el contrario, construimos casas con paredes gruesas, y puertas y ventanas compactas para
mantener el interior caliente. Se usa la madera, el adobe, la tapia o el bahareque para las paredes; y la teja de barro para
los techos.
Es muy importante conocer los materiales que abundan en la región donde vivimos, ya que con ellos podemos sacar
provecho para construir, ampliar, reformar o reparar; así podemos lograr casas confortables y seguras que se acomoden
a las condiciones del clima y del terreno.
Pisos
El piso es la superficie de la casa. Un buen piso debe ser apropiado para caminarlo descalzo, para que los niños gateen y
jueguen sin riesgo, para recibir a nivel los muebles de la casa y para lograr mayor aseo en el hogar.
Un piso duro y bien acabado permite que éste se mantenga limpio con facilidad y reduzca la presencia de algunos bichos
y olores. Mejorar el piso de la casa, es una opción que transforma el espacio en un lugar agradable y puede mejorar en
varios aspectos el bienestar de quienes lo habitan.
Existe gran variedad de acabados para los pisos: baldosa, piedra, concreto, madera, granito, entre otros. Según nuestros
gustos y posibilidades, podemos decorar el piso ya sea con baldosas de colores, con figuras y formas diversas, o hacerle
un acabado sencillo y natural.
Muros
El muro cierra la casa, protege del frío o del calor, de los vientos y de la luz, y nos da privacidad. El muro soporta su peso
y el del techo. Existen diferentes materiales para su construcción:
La tapia pisada: es de uso tradicional y emplea la tierra como material para los muros. El proceso de construcción
consiste en pisar la tierra y con la presión lograr un muro compacto.
El adobe de tierra: es una forma económica usada en muchas culturas para la construcción de muros. Se fabrica con
una mezcla de limos y arcillas seleccionados, sin material orgánico, secados al sol.
Para su durabilidad y belleza, la tapia y el adobe de tierra, que se conocen como “arquitectura en tierra”, se recubren con
emboñigado o pañete, alegrados con cal para protegerlos del agua. Estos sistemas bien mantenidos duran siglos.
El bahareque: es también un sistema tradicional que consiste en un enmallado de guadua o madera que forma las
paredes, y donde se aplica una mezcla de tierra y cagajón con cemento y arena.
El ladrillo o los bloques de cemento: son materiales con buena resistencia a la carga, duraderos en el tiempo,
aunque no ayudan a mejorar las condiciones de temperatura, pues dejan pasar el frío o el calor.
La madera, la guadua y la caña brava: son materiales excelentes con relación al clima. Hay muchos tipos de madera,
por ello debe escogerse de acuerdo al uso que se le va a dar. Como la madera es húmeda debemos ponerla a secar, y
como es susceptible a las plagas debe ser inmunizada.
Techos
El techo es el elemento que cubre la casa. Consta de dos partes: la estructura de soporte y el material de
recubrimiento. La estructura puede ser de madera, guadua o metal y el recubrimiento debe ser de teja de barro, de
zinc o asbesto cemento, placas de concreto, hojas de palma o paja.
Hay cubiertas planas o inclinadas; las inclinadas pueden ser de una, dos o cuatro aguas. La pendiente de los techos varía
según el material. El buen funcionamiento de éstos, para no tener problemas de goteras, depende de una pendiente
correcta.
Reparación de techos
El verano es el mejor tiempo para darle una mirada al estado de los techos y hacerle mantenimiento y limpieza. Varios
aspectos incluyen una buena revisión:
Chequear que el estado del manto asfáltico, protector de la madera y la estructura del techo, esté seco y sin
rotos.
Revisar las tejas quebradas y cambiarlas para que el agua no llegue al manto asfáltico.
Limpiar las canoas y retirar las hojas secas y basuras que puedan taponar los bajantes.
Cielo raso y calado
Por su posición, los techos reciben directamente el sol y producen calor, sobre todo si las tejas son metálicas. En zonas
calientes no es conveniente que el calor entre a la casa, por eso es útil poner cielo raso que separe el techo del interior.
El cielo raso es un aislamiento que mejora la temperatura de los espacios, por la capa de aire que queda entre el techo
y el cielo raso. También disminuye el ruido de la lluvia y da un mejor acabado.
Igualmente, como el aire caliente es más liviano que el frío, éste se va a la parte alta de las casas. Por esto para mejorar
la temperatura es bueno dejar una cámara de aire entre el cielo raso y la cubierta y poner calados para que el aire
circule.
En climas fríos poner un cielo raso no deja que el aire caliente del interior se vaya, lo cual ayuda a mantener la casa
caliente.
Para ventilar la casa se puede utilizar calados, los cuales son piezas perforadas de ladrillo o bloque, madera, guadua o
caña brava.
En las zonas cálidas son especialmente útiles, pues cuando el aire caliente sube a la parte alta de la construcción, los
“calaos” le permiten su salida y así se refresca ese espacio.
Puertas y ventanas
Las puertas y ventanas son el punto de entrada o salida, de comunicación con el exterior.
Cuando están cerradas dan intimidad, aislamiento y protección. Cuando están abiertas permiten el acceso y la circulación
del aire.
En climas cálidos, las puertas y ventanas tienen calados para permitir el paso del aire.
En climas fríos y lluviosos, las puertas macizas evitan el paso del aire, y generalmente son en madera. Las ventanas
deben tener la manera de cerrarse para proteger del clima.
En las zonas donde hay moscos y zancudos, para evitar que entren a la casa es útil sellar las aberturas con marcos de
anjeo.
ACTIVIDAD #6 (DEL 11 AL 15 DE MAYO)
1. Teniendo en cuenta los diferentes materiales de construcción ubica debajo de cada dibujo el nombre de la
vivienda:
- PAJA- CHOZA - CASA RODANTE - CASA DE MADERA - CASAS DE CEMENTO
- CASA DE TEPEE - CASA O TIENDA DE CAMPAÑA - EDIFICIO DE APARTAMENTOS
____________________ _________________ ________________________ ___________
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Momento de Productividad
1. Elabora una cartelera donde explique los materiales que se utilizan para construir, pisos, paredes y techos en uno
de las siguientes clases de clima y un lema para cuidar el medio ambiente: (escoge solo un clima).
1. CALIDO
2. FRIO
3. CHOZAS DE LOS INDIGENAS TAIRONAS
4. VIVIENDAS GUAJIRAS