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Planificación de Unidad: Historia Dominicana

Este documento presenta una unidad de aprendizaje para estudiantes de 4to grado de secundaria en el Centro Educativo Eugenio María de Hostos. La unidad se enfoca en la historia dominicana desde 1870 hasta 1930, cubriendo los gobiernos de Ramón Cáceres, Ulises Heureaux y la intervención estadounidense. Los estudiantes investigarán estos períodos para comprender los sucesos socio-históricos y desarrollar un análisis crítico de los regímenes políticos de ese tiempo.

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Planificación de Unidad: Historia Dominicana

Este documento presenta una unidad de aprendizaje para estudiantes de 4to grado de secundaria en el Centro Educativo Eugenio María de Hostos. La unidad se enfoca en la historia dominicana desde 1870 hasta 1930, cubriendo los gobiernos de Ramón Cáceres, Ulises Heureaux y la intervención estadounidense. Los estudiantes investigarán estos períodos para comprender los sucesos socio-históricos y desarrollar un análisis crítico de los regímenes políticos de ese tiempo.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE

Centro Educativo: Eugenio María de Hostos Grado: 4to. A de secundaria Docente: Engels Cuevas
Competencias Fundamentales

Competencia Comunicativa Competencia Ética y Ciudadana Competencia Pensamiento Lógico y Critico Competencia Resolución de Problemas

Competencia Científica y Tecnológica Competencia Ambiental y de Salud Competencia de Desarrollo Personal y Espiritual.

Los estudiantes del Centro educativo Eugenio María de Hostos, de la sección A de 4to. del nivel secundario se mostraron inquieto al no saber
Situación de los sucesos ocurrido en la Republica Dominicana durante los años 1870 a 1930 y los problema que esto trajo consigo y para dar respuesta a
Aprendizaje dichas problemática procedieron a implementar las siguientes acciones investigaran en diferentes fuentes como libro, internet, u otros medios; los
gobiernos que administraron el estado durante ese tiempo, principales medidas políticas y económicas adoptadas por los mismos , además
harán trabajos individuales ,grupales y en parejas y los presentaran en aula

Área Curricular Tiempo Estimado 1 mes (del 2 de Nov. al 2 de Dic.)


Ciencias Sociales
Competencias Contenidos Estrategias Actividades Recursos Indicadores de logros Evaluación
Especificas

 Sabe ubicarse en el Conceptuales:  Aprendizajes  Responden  Libros de  Caracteriza los  Auto-evaluación


tiempo y el espacio y basados en preguntas para la textos. regímenes
comprende el doble Historia Dominicana
problemas recogida de dictatoriales que se  Co-evaluación
carácter natural y saberes previos  El internet. establecieron en la
Social de ambos. República Dominicana  Heteroevaluacion
 Aspectos sociales,
 Retroalimentación  Videos desde finales del siglo
políticos, económicos y
 Reflexiona documentales. XIX, hasta la  Diagnostica
culturales del estado
críticamente sobre los  Opinan de manera ocupación militar de
dominicano de 1870 a
diferentes procesos reflexiva sobre  PC. los Estados Unidos en  Formativa
1930.
socio-históricos y temas específicos. el país.
geográficos  Gobierno de Ramón  Proyector.  Sumativa
verificados en la Cáceres.  Identifica y clasifica los
República Dominicana factores internos y
desde el surgimiento  Gobierno de Ulises externos que
del Estado nacional Heureaux. contribuyeron al
hasta el primer cuarto quebrantamiento de la
del siglo XX.  Gobierno de la soberanía nación.
Intervención de los
 Se cuestiona e indaga EEUU.
sobre las causas
complejas y profundas
que motivaron las Procedimentales:
rupturas y continuidades
de los procesos
 Construcción de un
históricos
cuadro comparativo de
sociales que han
las características
conformado la sociedad
comunes y distintivas
dominicana.
entre las dictaduras de
Ulises Heureaux, Ramón
Cáceres y El gobierno de
la Intervención de los
EEUU.

 Identificación y
categorización, de
acuerdo a los fines que
perseguían y sus
consecuencias, de las
medidas tomadas por el
gobierno de ocupación
militar estadounidense de
1916-1924.

Actitudinales:
 Análisis crítico de los
regímenes políticos
establecidos en la
República Dominicana
desde finales del siglo
XIX hasta el año 1930.

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