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Actividades sobre Soluto y Disolvente

La guía trata sobre las disoluciones químicas, definidas como mezclas homogéneas formadas por un soluto y un disolvente. Explica las características de las disoluciones en diferentes estados físicos y la importancia de las interacciones moleculares entre soluto y disolvente. Propone actividades para identificar ejemplos de disoluciones y predecir su solubilidad.
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Actividades sobre Soluto y Disolvente

La guía trata sobre las disoluciones químicas, definidas como mezclas homogéneas formadas por un soluto y un disolvente. Explica las características de las disoluciones en diferentes estados físicos y la importancia de las interacciones moleculares entre soluto y disolvente. Propone actividades para identificar ejemplos de disoluciones y predecir su solubilidad.
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Guía 2 Disoluciones Químicas

Nivel 2° medio
Objetivo Reconocer las características de las soluciones químicas en diferentes estados
físicos en cuanto a sus componentes y propiedades.
OA 15 Explicar, por medio de modelos y la experimentación, las propiedades de las
soluciones en ejemplos cercanos, considerando:
> El estado físico (sólido, líquido y gaseoso).
> Sus componentes (soluto y solvente).
> La cantidad de soluto disuelto (concentración).
Dudas Clauvil29@[Link]
maribelosorio@[Link]
Instrucciones: Leer los conceptos expuestos en la guía y observar video de link.
Desarrollar las actividades en su cuaderno.

I.- Disoluciones Químicas


Las disoluciones químicas son mezclas homogéneas, por lo tanto corresponde a la unión de dos o más
sustancias con una composición uniforme.

Observa el video del siguiente link [Link]

Actividad N° 1: Registre en su cuaderno y complete la siguiente tabla con la información solicitada:


Mezcla Soluto Disolvente
Prepara un taza de café
Coca-Cola
Preparar un jugo en polvo
Preparar puré
Vaso de salmuera

II.- Interacción entre soluto y disolvente


La explicación del proceso de disolución se fundamenta en las interacciones que se establece entre el
soluto y disolvente, conocidas como fuerzas intermoleculares.
La solubilidad es una medida de la cantidad de soluto que se disolverá en cierto disolvente a una
temperatura específica. El dicho “lo semejante disuelve a lo semejante” es de gran ayuda para predecir
la solubilidad de una sustancia en un determinado disolvente. Esta expresión significa que es probable
que dos sustancias cuyas fuerzas intermoleculares son del mismo tipo y magnitud sean solubles entre
sí. Es decir un soluto polar será soluble en un disolvente polar y un soluto apolar será soluble en un
disolvente apolar.

Compuestos Iónicos Compuestos Covalentes


Compuestos formados POLARES Apolares
por un elemento Son compuestos formados por Son sustancias diatómicas (dos
metálico y no metálico. elementos no metálicos. átomos). Ejemplo: Cl2, Br2, N2. etc.
Ejemplos: Se pueden identificar por la
NaCl (cloruro de sodio) presencia de puentes de hidrógeno El átomo central comparte todos sus
KI : Yoduro de Potasio (O-H, N-H, P-H). electrones con ligando.
Presentan electrones desapareados No presenta polos.
Es soluble en disolventes formando un polo positivo y Ejemplo: C6H6 Benceno
polares. negativo. CCl4
Por Ejemplo : H2O agua
CH3COOH Vinagre
CH3CH2OH : Alcoholes en general

Actividad 2: Prediga la solubilidad relativa en cada uno de los siguientes casos según la interacción
intermolecular: entre soluto y disolvente. (Registrar en su cuaderno)
Mezcla Argumentar
1.-El Br2 se disuelve en:
¿Benceno (C6H6) ó Agua (H2O)?
2.- El KCl se disuelve en:
¿Tetracloruro de Carbono (CCl4) o
Amoniaco (NH3)?

Actividad 3: Marque con una X la alternativa correcta.


1.- El soluto corresponde a: 2. ¿Cuál de las siguientes mezclas representan una
a) Sustancia de mayor cantidad. mezcla homogénea?
b) Fase disolvente a) Smog
c) Fase Dispersa b) Crema batida
d) Fase Dispersante c) Leche
e) Una Disolución d) Niebla
e) Bronce

3.- Una disolución es: 4.- Según su composición química la materia se


I.- Mezcla Homogénea clasifica en sustancias y mezclas. Ejemplos de
II.-Mezcla Heterogénea sustancias son:
III.-Sustancia Pura I.- Aire
IV.- Soluto más disolvente II.- Limaduras de Hierro
a) Solo I III.- Una moneda de cobre
b) Solo II IV.- Agua destilada
c) I y III a) Todas excepto la I
d) II y IV b) Todas Excepto II
e) I y IV c) Todas excepto IV
d) Todas Excepto I y III
e) Todas
5.- ¿Cuál de las siguientes ejemplos 6.- El estado físico de una disolución depende de:
corresponde a una disolución solido-solido?
a) Temperatura
a) La tierra b) Presión
b) El Bronce c) Soluto
c) El oro d) Disolvente
d) El Plomo e) Volumen
e) La gelatina

7.- La jalea se considera: 8.-En la naturaleza, la materia se presenta


mayoritariamente en forma de mezclas.
a) Elemento Son ejemplos de mezclas homogéneas:
b) Coloide
c) Suspensión I. agua potable. II. suelo.
d) Mezcla Homogénea III.-Suero fisiológico IV.-Bebida gaseosa
e) Compuesto
a) Solo I y II
b) Solo I, II y III
c) Solo I y III
d) I, II, III y IV
e) Solo I, III y IV

9.- ¿Cuál es el estado físico de las siguientes 10.- ¿Cuál de las siguientes mezclas homogéneas el
mezclas, respectivamente? soluto y el disolvente se encuentra en estado
gaseoso?
I.- Acero II.- Agua mineral III.- Agua de Mar
a) Liquido - liquido- sólido a) agua gasificada
b) Sólido - gaseoso- liquido b) Agua potable
c) Sólido - Liquido - liquido c) Mercurio en plata
d) Solido - Gaseoso - Sólido d) aire
e) Gaseoso –Solido –Liquido e) alcohol en agua.

Guía 2 
Disoluciones Químicas 
Nivel 
2° medio 
Objetivo 
Reconocer las características de las soluciones químicas
La solubilidad es una medida de la cantidad de soluto que se disolverá en cierto disolvente  a una 
temperatura específica. E
9.- ¿Cuál es el estado físico de las siguientes 
mezclas, respectivamente? 
 
I.- Acero  II.- Agua mineral  III.- Agua de Mar

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