Gobierno del Estado de México
Secretaría de Educación
Servicios Educativos Integrados al Estado de México
Dirección de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo
Departamento de Educación Secundaria General en el Valle de México
Escuela Secundaria General ES354-54 “Celedonio Flores Hernández”
""2020. Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense"
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN CASA (SEMANA 6)
PERÍODO: Del 11 al 15 de mayo de 2020
Profr. Ángel Alberto Gómez Ortega
ASIGNATURA: Matemáticas 1 EJE: Número, Álgebra y Variación
APRENDIZAJE ESPERADO:
Resuelve problemas de cálculo de porcentajes, de tanto por ciento y de la cantidad base.
SITUACIÓN DIDÁCTICA:
PORCENTAJE
El uso del porcentaje o tanto por ciento (%), se usa en muchas situaciones de la vida real, tales como el aumento en
los precios, por la aplicación del impuesto del 16% al valor agregado (IVA), el aumento a los salarios, la devaluación
del precio frente al dólar, etcétera.
Cuando calculamos un porcentaje, lo hacemos encontrando el tanto por ciento de una cantidad. Tanto por ciento
significa tantos de cada cien.
PROBLEMA 1: Mario prestó $300 con el 6% de interés mensual. ¿Cuánto recibirá de pago al término del mes?
Por $100 le pagarán de interés $6, por $200 le pagarán de interés $12 y por los $300 le pagarán $18. Es decir 6 pesos
de cada 100.
Las maneras en que se puede indicar un porcentaje son las siguientes:
Porcentaje Fracción Decimal Significado
6
6% 0.06 6 de cada 100
100
Para encontrar el porcentaje de cualquier cantidad podemos hacerlo de las siguientes maneras:
Multiplicamos 300 por el decimal que significa el porcentaje: 300 (0.06) = 18
PROBLEMA 2: Suponiendo que voy a comer a un restaurante haciendo un consumo de $400 más IVA (16%). ¿Cuánto
es lo que debo pagar en total?
Porcentaje Fracción Decimal Significado
16
16% 0.16 16 de cada 100
100
Multiplicamos 400 por el decimal que significa el porcentaje: 400 (0.16) = 64
Por lo tanto, debo pagar al restaurante en total $464
INDICACIONES: Resuelve correctamente las siguientes actividades, transcríbelas con bolígrafo negro y su resolución con
lápiz, hazlo en hojas blancas, nuevas o de reúso e incluso en hojas de cuadernos usados con hojas disponibles, siempre y
cuando les recortes perfectamente la parte del espiral y les traces el margen.
SESIONES ACTIVIDADES Y/O EJERCICIOS A DESARROLLAR POR CADA SESIÓN DE TRABAJO EN CASA
Escribe en la siguiente tabla las diferentes maneras en que se pueden representar cada uno
SESIÓN 1 de los siguientes porcentajes y su significado:
Porcentaje Fracción Decimal Significado
4%
.50
.02
44 de cada cien
Calcula los siguientes porcentajes:
SESIÓN 2 5% de 220 pesos:
20% de 550 canciones:
15% de 2,600 encuestas:
Calcula los siguientes porcentajes:
SESIÓN 3 8% de 45 naranjas:
10% de 575 pesos:
16% de 6,390 pesos:
Calcula los siguientes porcentajes:
SESIÓN 4 40% de 1,548 personas:
3% de 120 vacas:
12% de 450 alumnos:
Resuelve el siguiente problema:
SESIÓN 5 Gasté 40 % de mi dinero y regalé el 15% de lo que me quedó. Si al principio tenía 300 pesos, ¿cuánto
dinero tengo ahora?
Forma de entrega: Fecha de entrega:
Caratula con datos generales. Al reanudar clases, dentro del
Desarrollo de las actividades. horario correspondiente.
Engrapado dentro de un folder.
Evaluación de lo aprendido:
Limpieza y presentación…. 20%
Procedimientos y orden…. 40%
Resultados correctos………. 40%
TOTAL…………………………….. 100%
Nota:
Las actividades de televisión educativa debes realizarlas en hojas blancas nuevas o de reúso e incluso en hojas de
cuadernos usados con hojas disponibles, siempre y cuando les recortes perfectamente la parte de la espiral y les traces el
margen. No olvides colocar fecha, asignatura y tema. Engrápalas por semana. Colócalas todas en un mismo folder.
No dejes de aprender