MAPA MENTAL

CAROLINA LINARES RINCÓN

ID:7410832
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
NRC 4180

UNIMINUTO ? CORPORACIÓNUNIVERSITARIA
MINUTO DE DIOS
EDUCACIÓN.

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

NIÑEZ
BOGOTÁ
2020

ADOLESCENTE
PERIODO

COGNITIVO Y SOCIAL
ADULTO

MapaTeoría de etapas
cognitivas de Piaget Entre la infancia y la
adolescencia se presentan cambios DOMINIOS DEL DESARROLLO
cualitativos en
el pensamiento. Los niños son iniciadores
activos del desarrollo.
Teoría sociocultural de Vygotsky La interacción
social es esencial para el desarrollo cognitivo.
mental
PERSPECTIVA
CONSNOSITIVA

PSICOSOCIAL: COGNITIVO: atencion, Mapa FISICO:capacidades

COGNITIVO Y emociones,personalidad, memoria, lenguaje. sensoriales, habilidades
SOCIAL relaciones. motoras,salud.

Conductismo o teoría
tradicional del aprendizaje
(Pavlov, Skinner, Watson)
Las personas responden a una acción;
el ambiente controla la conducta.
Teoría del aprendizaje social
(sociocognitiva)
(Bandura)

PERSPECTIVA
DEL
APRENDIZAJE

Teoría psicosexual de Freud La NIÑEZ

conducta está controlada por PRENATAL INFANCIA (0-3 NIÑEZ MEDIA
TEMPRANA (3-6
poderosos impulsos inconscientes. AÑOS) (6-11 AÑOS)
PERSPECTIVA AÑOS)
Teoría psicosocial de Erikson La
personalidad se ve influida por la PSICOANALITICA
TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANO
sociedad y se desarrolla a partir de CICLO VITAL
una serie de crisis .
Desarrollo Humano

Teoría bioecológica de
Bronfenbrenner El desarrollo sucede
PERSPECTIVA
por medio de la interacción entre una
CONTEXTUAL
persona en
SOCIAL desarrollo y cinco sistemas contextuales
INFLUENCIA INTERNA Y
EXTERNA
entrelazados de influencias,
ADULTEZ
desde microsistema hasta ADOLESCENCIA ADULTEZ MEDIA ADULTEZ TARDIA (65
TEMPRANA DE
cronosistema (11-20 AÑOS) (40-65 AÑOS) AÑOS ADELANTE)
20 A 40 AÑOS

Teoría del apego de Bowlby Los PERSPECTIVA

seres humanos tienen mecanismos
EVOLUTIVA
adaptativos para sobrevivir;
se enfatizan los periodos críticos o
sensibles

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Papalia, E, Duskin, R y Martorell, G.(2012)Desarrollo Humano (12.a.d) Cuidad de Mexico:

McGrawHill/ interamericano
Editores;[Link]

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Cárdenas, A.B y Gómez, C.M(coords).(2014)Seguimiento al desarrollo integral de las niñas y los

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Nacional;[Link]