LICEO MAYOR DE VILLAVICENCIO
Jaime Triana Restrepo GUÍA ACADÉMICA
“Unidos con Dios logramos calidad”
GUIA N°: 1 PERIODO: SEXTO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: CURSO: 601-602-603
FECHA DE ASIGNACION: FECHA DE ENTREGA:
18 de marzo de 2020 20 de abril de 2020
ASIGNATURA: Ed. Artística y Cultural. COMPETENCIAS: Interpretativa, Propositiva y
Argumentativa
APRENDIZAJE (S): 1.1 Relaciona la cultura de la región andina en su
[Link] el sentido de una danza interpretando las gastronomía, danzas, creencias, ante otras regiones
orientaciones que realizan el docente o sus compañeros mediante la observación de videos, exposición, y cuadros
con respecto a los aspectos expresivos de este lenguaje comparativos.
artístico.
La elaboración de la siguiente guía se debe trabajar de forma individual, bajo la supervisión (acompañamiento de
acudientes).
Materiales: Hoja blanca con margen de 2cm por 2cm, marcada con nombre y grado legible, lápiz colores, cuaderno de
artística, visualización de video.
Tiempo estimado: 4 horas.
Fechas:
A partir de la fecha 20 de marzo confirmación de recibido el material al director de grado.
El de marzo envió de avance de proyecto.
El 26-27 marzo envío de evidencias del proyecto culminado
Medio de envió: al correo artesliceomayorvillavicencio@[Link] especificar en el asunto grado y nombre completo
del estudiante.
TEMA DE LA GUÍA
Danzas de la región Andina
Identificación de saberes previos
¿Conoce las diferentes danzas de la región andina?
Conceptualización:
La danza: a danza es la acción o manera de bailar. Se trata de la ejecución de movimientos al ritmo de la música que
permite expresar sentimientos y emociones. Se estima que la danza fue una de las primeras manifestaciones artísticas de
la historia de la humanidad.
Es importante resaltar el hecho de que la danza tiene su origen ya en la Prehistoria pues desde siempre el hombre ha tenido
la necesidad de expresar sus sentimientos y no sólo a través de la comunicación verbal sino también mediante lo que sería
la comunicación corporal. No obstante, en esos orígenes el ser humano recurría a la danza como parte fundamental de
rituales relacionados con la fecundidad o la guerra.
La danza implica la interacción de diversos elementos. El movimiento del cuerpo requiere de un adecuado manejo del
espacio y de nociones rítmicas. La intención del bailarín es que sus movimientos acompañen a la música. Por ejemplo: un
música de ritmo lento y tranquilo requiere de pasos de danza pausados y poco estridentes. La expresión corporal también se
apoya en la vestimenta utilizada durante la danza.
Es importante tener en cuenta que el predominio del ritmo o del uso del espacio puede variar de acuerdo a la danza en
cuestión. Otros factores que exceden a la danza en sí, como la mímica y el canto, también forman parte del baile.
Muchos son los tipos y géneros de danza que existen. No obstante, fundamentalmente podemos dividirlos en tres grandes
grupos:
Danzas tradicionales y folklóricas. En este caso, bajo dicha denominación se encuentran aquellas que son fruto de la cultura
popular de una población y que se entienden como parte fundamental de su riqueza etnográfica. Entre los mismos se hallan
el flamenco, el tango, la danza árabe o los llamados bailes de salón.
Danzas clásicas. Desde tiempos inmemoriales hasta nuestros días se practican este tipo de danzas que se identifican por el
hecho de que quienes las llevan a cabo a cabo realizan movimientos ligeros, armoniosos y perfectamente coordinados.
Dentro de esta categoría se incluyen la danza medieval o el ballet, entre otros.
Danzas modernas. Los jóvenes son los que practican y desarrollan este tipo de danzas que, en muchos casos, llevan
asociadas una manera de entender la vida e incluso de vestir.
Muchos son los profesionales de la danza que a lo largo de la historia han conseguido convertirse en auténticos mitos. Entre
ellos tendríamos que hablar, por ejemplo, de Mijail Baryshikov, Rudolf Nureyev, Anna Pavlova o Tamara Rojo.
Se conoce como coreografía a una estructura de movimientos predeterminados que se lleva a cabo a la hora de ciertas
danzas. La coreografía indica los pasos a seguir durante el baile: se trata, por lo tanto, de movimientos que no son
espontáneos, sino que obedecen al diseño de un coreógrafo.
Las coreografías adquieren mayor relevancia en los espectáculos de danza donde bailarines profesionales suben a un
escenario con la intención de montar una obra artística. Las danzas rituales o los bailes informales, en cambio, no suelen
seguir ningún tipo de coreografía. En estos casos, cada bailarín elige con total libertad los pasos a seguir.
[Link]
Actividades de afianzamiento:
1. Elaborar en la hoja de papel oficio, con su respectiva margen 2cm por 2cm, nombre completo, grado y fecha. Dibujo
el traje típico, los instrumentos de la región andina y la planimetría, aplicando los conceptos de danzas. Anexar en
carpeta bitácora de palabras PENPRE.
2. En el cuaderno después de escribir la fecha, como título conceptos de danza, (escribe un breve glosario con los
significados parte de arriba); dibujar al frente del texto.
3. Visualizar el video, danza zona andina y merengue campesino
4. El croquis del mapa de Colombia señalar la región andina y nombrar los departamentos que la componen.
5. Dibujar y describir el vestuario y los instrumentos de la región.
6. De acuerdo con el concepto de planimetría, realice una planimetría para esta danza.
7. Realizar un escrito de lo aprendido sobre la región andina con sus respectivos dibujos.
8. Realiza un cuadro comparativo, sobre las danzas de la región andina.
Bibliografía:
Danza y alguno de sus conceptos [Link]
conceptos
Danza zona andina [Link]
Danza merengue campesino [Link]
v=EdDBM20ElJM&list=RDEdDBM20ElJM&start_radio=1&t=9º
Baile torbellino
[Link]
[Link]
Trajes típicos de Colombia
[Link]
Revisión Verificación Validación
Fecha: Fecha: Fecha: