SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARIA DE EDUCACION
DIRECCION DE EDUCACION SPERIOR
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACION
PREESCOLAR Y PRIMARIA DEL ESTADO
Escuela: 011 NORMAL DEL ESTADO TONALA
ASIGNATURA:
LAS TICS EN LA EDUCACION
NOMBRE:
JOSE RODRIGO MARTINEZ LOPEZ
CURSO:
1° SEMESTRE
CATEDRATICO:
[Link] JESUS SALAZAR AGUILAR
Tonalá, Chiapas
8 de octubre del 2017
Introducción
Antes que nada daremos una pequeña introducción basado a los temas que
se verán en seguida, alguna vez te has preguntado, ¿para qué sirven los sitios
de internet?, específicamente el internet cambio nuestra forma de vida, que se
ha vuelto un gran sistema de comunicación y tal aprendemos igual de ellos,
pero también sabiéndolas usar y teniendo una herramienta adecuada para estar
en lo correcto ya que hoy en día se debe tener mucha seguridad; ya que tienen
sus ventajas y desventajas, como también está construida de los sistemas de
información, para tenerlo en un entorno de aprendizaje, se ha ido
evolucionando de una manera considerable y esencial, ya que a lo largo del
tiempo en buen futuro, el país usara una nuevas estrategias, para poder
mostrar una buena capacidad innovadora
INDICE
CONCEPTOS BÁSICOS DE REDES.......................................................................4
ALCANCE DE LAS REDES...................................................................................4
BÚSQUEDA DE RECURSOS EN INTERNET.........................................................8
UTILIZACIÓN DE FUENTES DIGITALES DE LA INFORMACIÓN.........................9
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA GARANTIZAR LA
VERACIDAD DE LA INFORMACIÓN.....................................................................14
SEGURIDAD, PRIVACIDAD Y MEDIDAS DE PREVENCIÓN..............................20
CONCEPTOS BÁSICOS DE REDES
ALCANCE DE LAS REDES
El alcance de una red hace referencia a su tamaño geográfico. El tamaño de
una red puede variar desde unos pocos equipos en una oficina hasta miles de
equipos conectados a través de grandes distancias.
Importante
Cuando se implementa correctamente una WAN, no se puede distinguir de una
red de área local, y funciona como una LAN. El alcance de una red no hace
referencia sólo al número de equipos en la red; también hace referencia a la
distancia existente entre los equipos. El alcance de una red está determinado por
el tamaño de la organización o la distancia entre los usuarios en la red.
El alcance determina el diseño de la red y los componentes físicos utilizados en
su construcción. Existen dos tipos generales de alcance de una red:
• Redes de área local
• Redes de área extensa
Red de área local
Una red de área local (LAN) conecta equipos ubicados cerca unos de otros. Por
ejemplo, dos equipos conectados en una oficina o dos edificios conectados
mediante un cable de alta velocidad pueden considerarse una LAN. Una red
corporativa que incluya varios edificios adyacentes también puede considerarse
una LAN.
Red de área extensa
Una red de área extensa (WAN) conecta varios equipos que se encuentran a gran
distancia entre sí. Por ejemplo, dos o más equipos conectados en lugares
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opuestos del mundo pueden formar una WAN. Una WAN puede estar formada por
varias LAN interconectadas.
COMPONENTES BÁSICOS DE CONECTIVIDAD
Los componentes básicos de conectividad de una red incluyen los cables, los
adaptadores de red y los dispositivos inalámbricos que conectan los equipos al
resto de la red. Estos componentes permiten enviar datos a cada equipo de la red,
permitiendo que los equipos se comuniquen entre sí. Algunos de los componentes
de conectividad más comunes de una red son:
• Adaptadores de red.
• Cables de red.
• Dispositivos de comunicación inalámbricos.
Adaptadores de Red.
Importante
Cada adaptador de red tiene una dirección exclusiva, denominada dirección de
control de acceso al medio (media Access control, MAC), incorporada en chips de
la tarjeta.
Los adaptadores de red convierten los datos en señales eléctricas que pueden
transmitirse a través de un cable. Convierten las señales eléctricas en paquetes de
datos que el sistema operativo del equipo puede entender.
Los adaptadores de red constituyen la interfaz física entre el equipo y el cable de
red. Los adaptadores de red, son también denominados tarjetas de red o NICS
(Network Interface Card), se instalan en una ranura de expansión de cada
estación de trabajo y servidor de la red. Una vez instalado el adaptador de red, el
cable de red se conecta al puerto del adaptador para conectar físicamente el
equipo a la red.
Los datos que pasan a través del cable hasta el adaptador de red se formatean
en paquetes. Un paquete es un grupo lógico de información que incluye una
cabecera, la cual contiene la información de la ubicación y los datos del usuario.
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La cabecera contiene campos de dirección que incluyen información sobre el
origen de los datos y su destino. El adaptador de red lee la dirección de destino
para determinar si el paquete debe entregarse en ese equipo.
Si es así, el adaptador de red pasa el paquete al sistema operativo para su
procesamiento.
El adaptador de red realiza las siguientes funciones:
• Recibe datos desde el sistema operativo del equipo y los convierte en señales
eléctricas que se transmiten por el cable
• Recibe señales eléctricas del cable y las traduce en datos que el sistema
operativo del equipo puede entender
• Determina si los datos recibidos del cable son para el equipo
• Controla el flujo de datos entre el equipo y el sistema de cable
CABLES DE RED
Importante
El cable de par trenzado es el tipo más habitual utilizado en redes.
El cable coaxial se utiliza cuando los datos viajan por largas distancias.
El cable de fibra óptica se utiliza cuando necesitamos que los datos viajen a la
velocidad de la luz.
Al conectar equipos para formar una red utilizamos cables que actúan como medio
de transmisión de la red para transportar las señales entre los equipos. Un cable
que conecta dos equipos o componentes de red se denomina segmento. Los
cables se diferencian por sus capacidades y están clasificados en función de su
capacidad para transmitir datos a diferentes velocidades, con diferentes índices de
error.
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Las tres clasificaciones principales de cables que conectan la mayoría de redes
son:
Cable de par trenzado
El cable de par trenzado está formado por dos hebras aisladas de hilo de cobre
trenzado entre sí. Existen dos tipos de cables de par trenzado: Éstos son los
cables que más se utilizan en redes y pueden transportar señales en distancias de
100 metros.
Cable Coaxial
El cable coaxial está formado por un núcleo de hilo de cobre rodeado de un
aislamiento, una capa de metal trenzado, y una cubierta exterior. El núcleo de un
cable coaxial transporta las señales eléctricas que forman los datos. Este hilo del
núcleo puede ser sólido o hebrado
Cable de fibra óptica
El cable de fibra óptica utiliza fibras ópticas para transportar señales de datos
digitales en forma de pulsos modulados de luz. Como el cable de fibra óptica no
transporta impulsos eléctricos, la señal no puede ser intervenida y sus datos no
pueden ser robados. El cable de fibra óptica es adecuado para transmisiones de
datos de gran velocidad y capacidad ya que la señal se transmite muy
rápidamente y con muy poca interferencia. Un inconveniente del cable de fibra
óptica es que se rompe fácilmente si la instalación no se hace cuidadosamente.
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BÚSQUEDA DE RECURSOS EN INTERNET
Internet es como un inmenso océano con multitud de recursos en continuo
crecimiento. Así podemos encontrar textos, imágenes, sonidos, correo electrónico,
chat, listas de correo, foros, programas, etc.
Sin embargo, encontrar información útil en esta caótica y cuasi-infinita estructura
puede ser bastante complicado.
Para localizar algo, es mejor seguir unos sencillos pasos:
1) Tener claro lo que buscar
Cuando hacemos una búsqueda, a veces encontramos cosas que no eran
exactamente nuestro objetivo, pero automáticamente nos resulta irresistiblemente
interesante, por lo que perdemos el camino. Lo mejor antes de sentarnos a
buscar, es tener muy claro lo que deseamos encontrar.
2) Escoger la herramienta adecuada
Lo primero que nos viene a la mente es emplear Google, pero éste no tiene por
qué ser la mejor herramienta para lo que busquemos. La mejor herramienta
dependerá de lo que queramos encontrar: imágenes, vídeos, etc.
3) Ser claro y conciso
Los buscadores suelen indexar palabras, y no frases concretas. Es mejor emplear
términos clave precisos como parámetros de búsqueda.
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4) Discrimina resultados
Cuando obtenemos los primeros resultados, debemos fijarnos si los resultados
tienen algo que ver con la búsqueda, sino es así, debemos remplazar los términos
clave por otros y volver a intentarlo.
5) Utiliza diccionarios
Aunque el español ha ganado mucho peso en Internet, el inglés suele ser la
lengua predominante, emplearlo puede ayudarnos a localizar recursos. Por
ejemplo si buscábamos imágenes de patos, y no encontramos exactamente la que
queríamos igual emplear el término inglés duck, puede aportarnos más recursos.
UTILIZACIÓN DE FUENTES DIGITALES DE LA INFORMACIÓN
La introducción de las tecnologías de información y de telecomunicaciones han
modificado los flujos de producción y distribución de la información, abriendo la
posibilidad de acceder a una amplia gama de recursos de información en formato
electrónico: bases de datos, libros, revistas y obras de consulta electrónicas,
páginas Web, entre otras. Un documento digital es esencialmente distinto al
documento en papel, porque en él la información se transmite y se recupera de
formas diferentes a las utilizadas por los formatos impresos. Un documento digital
se produce, se almacena, se consulta y se recupera por medio de una
computadora, y puede ser transmitido a través de redes de información. “…
Utilizamos el término documento digital para aludir a un fenómeno que encierra
diversas características relacionadas con prácticas sociales que emplean la
tecnología de la información y las redes de telecomunicación como medios para
registrar, estructurar y difundir información”.
Los documentos digitales tienen un soporte y un formato.
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El soporte es el medio físico donde está guardada o registrada la información, por
ejemplo: un CD, el servidor, un disquete, etc. El formato es la forma de
representación de la información, por ejemplo: documento Word, PDF, HTML, etc.
Los soportes digitales tienen distintas ventajas y desventajas dependiendo de la
intención de la publicación, pueden estar disponibles en línea, esto es disponible a
través de una red o estar almacenados en un soporte tangible como un CD. Se
produce mediante una tecnología, que le imprime diversas características en
cuanto su apariencia, organización y modo de uso, por ejemplo, un documento
digital producido con la tecnología de Adobe Acrobat es muy diferente a un
documento con formato HTML.
Entre los documentos digitales y los documentos impresos hay una serie de
diferencias, por ejemplo, un libro impreso está organizado en párrafos, páginas,
capítulos, etc., y se lee en orden lineal o secuencial, un documento digital puede
tener una estructura de textos con enlaces (ligas) entre los mismos y hacia otros,
que permiten la navegación, es decir, que el usuario pueda ir pasando de un lugar
a otro, en orden de acuerdo a sus intereses y necesidades. Además tiene la
característica de permitir que usuarios múltiples lo consulten simultáneamente,
mientras que un documento en papel sólo lo lee un usuario a la vez.
Otra diferencia es la forma de producción; mientras que para el material impreso
existe toda una cadena de producción y distribución hasta llegar al usuario final
(autor–editor–distribuidor–difusor–usuario), en el caso de los documentos
digitales, cualquier persona o autor puede convertirse en su propio editor,
distribuidor y difusor. Por ejemplo, al elaborar un documento a partir de un
procesador de texto como Word de Microsoft Office, es posible imprimirlo y
conservarlo en papel con una calidad que anteriormente sólo se podía alcanzar a
través de la imprenta, o puede cambiarse a un formato PDF o HTML y ponerlo en
Internet, sin pasar por ningún filtro con respecto al tema, contenido o calidad del
trabajo, o puede guardarse en un diskette o en un CD-ROM, en fin, las opciones
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son múltiples. Estos materiales documentales pueden estar disponibles en línea o
estar almacenados en un disco.
EN LÍNEA: Actualmente, los sistemas de información en línea utilizan redes de
telecomunicaciones con tecnología digital, como Internet.
Internet se ha convertido en un sistema que al facilitar la producción, difusión,
transmisión y recuperación de información, ha transformado los flujos de
intercambio de información.
Básicamente se puede definir como una red que enlaza redes de computadoras
Internet utiliza para la comunicación y envío de datos el protocolo TCP/IP
(Transmisión Control Protocolo/Internet Protocolo), que es un mecanismo
desarrollado para poder transmitir información aunque las computadoras y redes
sean de diferentes tamaños, capacidades, plataformas y modelos.
Conforme fue evolucionando, ha ido ofreciendo enormes posibilidades como
herramienta para la comunicación, la información, la educación, el comercio, etc.
mediante diversos servicios, recursos y herramientas tecnológicos entre los que
destacan: el correo electrónico (para el envío de mensajes o cartas), el FTP
(Protocolo de Transferencia de Archivos), el Gopher (un sistema de suministro de
información distribuido a través de un interfaz gráfico), Telnet (Protocolo de
conexión entre computadoras), el IRC (Internet Relay Chat, que permite mantener
una conversación a través del envío de mensajes instantáneos) y, desde 1994 la
Word Wide Web (WWW), la cual supera a Telnet y se transforma en el servicio
más popular de la Red basándose en el porcentaje de flujo y distribución de
información por bytes.
El WWW es un sistema de hipertexto multimedia en red, con una gran cantidad de
documentos contenidos en computadoras que pueden ser servidores de red local
o intranets en todo el mundo. El hipertexto es texto en un documento que vincula o
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liga a éste con otro documento o con otra parte del mismo para permitir el
desplazamiento entre ellos.( ejemplo )
Hipertexto (HTTP) que permite la comunicación entre las computadoras, el
Lenguaje de Marcación de Hipertexto (HTML), con el que se codifican los
documentos, y para permitir su navegación y despliegue se utiliza un programa
llamado browser o navegador. Un documento que se consulta en la WWW se
encuentra situado en alguna computadora o servidor, para indicar la localización o
la dirección de un documento se utiliza la URL (Uniform Resource Locator). Por
ejemplo: http indica, en primer lugar, el protocolo mediante el cual se localizará el
documento; a continuación, señala el servidor en el que está alojado, para lo que
se sirve del Sistema de Nombre de Dominios. Después, señala el directorio o
directorios en los que se encuentra el documento, indicando en último lugar el
nombre y extensión del archivo que se pretende encontrar.
CD–ROM. (Siglas de Compact Disc–Read Only Memory) Son discos hechos de
policarbonato revestidos con un material protector transparente. La base plástica
básica está recubierta por una lámina reflejante de aluminio donde se graba la
información mediante un láser de escritura óptica extremadamente fino y preciso.
En un CD, la información se codifica en una serie de cavidades diminutas (pits)
acomodadas en pistas circulares; para leer los datos se utiliza un reproductor con
un rayo láser que refleja la luz en el disco, si el rayo llega a un hueco se refleja
menos luz y el sistema electrónico del reproductor convierte los reflejos en datos
digitales. Tienen la ventaja de ser muy resistentes y de gran duración, protegen la
información contenida en el disco contra toda modificación, lo que al mismo tiempo
se convierte en su mayor desventaja, porque una vez grabada la información no
tiene la posibilidad de ser actualizada. Posteriormente han surgido el CD-R
(Compact Disc grabable) y los CD-RW (Compact Disc Regrabables). Actualmente
el DVD (Digital Versátil Disk) ofrece una mayor capacidad de almacenamiento de
información, como películas de larga duración.
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Las fuentes digitales son todos los documentos que de una forma u otra difunden
los conocimientos propios de un área (educación, salud, artes y humanidades,
ciencias exactas y comunicación, etc.)
Cada uno de estos documentos da origen a las fuentes primarias de información,
y estos a su vez, dan lugar a otros documentos que conforman las fuentes
secundarias y terciarias.
Las fuentes de información se dividen en:
1. Primarias
2. Secundarias
3. Terciarias
Ejemplos:
Bibliotecas Digitales / Ventajas
Una biblioteca digital o biblioteca virtual es una biblioteca en que una proporción
significante de los recursos de información se encuentran disponibles en el
formato digital, accesible por medio de las computadoras.
Se accede a información estructurada
Son útiles los criterios y métodos de búsqueda
Preservan los materiales que contienen
Se accede a información confiable y ordenada
Ofrecen la consulta de documentos únicos, como los incunables
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TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA
GARANTIZAR LA VERACIDAD DE LA INFORMACIÓN
Siempre hemos de tener en cuenta que hay un aspecto fundamental a tener en
cuenta: “la validez de dicha información”. No es raro encontrar mucha información
disponible, pero tampoco es menos cierto que gran parte de la misma puede tener
algunos errores o no ser suficientemente válida. Por tanto, es de recibo, saber
clasificar esa información en válida o no válida para la realización de actividades
educativas o de otro tipo.
Antiguamente, la solución era bastante más sencilla, ya que la mayoría de la
información la sacábamos de fuentes contrastadas bastante fiables, pero hoy en
día no hay ningún tipo de “filtro” que permita que se publique sólo la información
correcta en la web y, cualquiera con un ordenador conectado a internet puede
subir cualquier tipo de información y, ello no significa que la misma sea correcta
(ya que no hay ningún organismo que se encarga de corregirla antes de ser
subida). Además, incluso que tenga algún tipo de “filtro” ([Link]. la Wikipedia), ello no
significa que el mismo sea el más adecuado y, que no haya posibilidad de
referenciar o publicar información incorrecta. Por tanto, para considerar una
información que se haya disponible en internet como válida, habremos de tener
muy en cuenta, como mínimo, los siguientes factores:
Autor de la misma
Posiblemente sea el factor determinante para validar la información obtenida de la
red. Responder a la pregunta de ¿quién lo ha escrito? o ¿qué trayectoria
profesional tiene el redactor de la información -bloguero, científico, docente, etc.-?
nos dará una indicación importante sobre la validez de dicha información. No
siempre tenemos la suerte de tener “suministradores” conocidos, pero muchas
veces nos podemos encontrar referencias a dichos autores, que indican que su
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información es fiable y garantizada por otros a los que sí les hemos otorgado
previamente esa presunción de veracidad.
Exactitud y verificación de los detalles de la información
Esta es una parte muy importante del proceso para garantizar su validez,
especialmente cuando nos encontremos con un autor desconocido o, que no haya
publicado nunca en el mundo de la publicación “reglada” (libros, revistas
científicas, etc.). Los criterios para valorar esa exactitud y, verificar la misma
serían:
·Explicación del método de obtención de la información (en caso de estudios sobre
experimentaciones) o incorporación de todas las fuentes de las que ha sacado la
información
·La retroacción o feedback que ha tenido dicho
artículo/trabajo/proyecto/investigación por parte de “autoridades” sobre el tema,
que le otorgarán la cualidad de “exacto” y “verificado”.
Dominios:
Los dominios son el sufijo de tres letras que aparece después del punto en el url o
dirección de la página. Los dominios pueden ser: .edu (educativo); .gov (gobierno);
.com (comercial); .net (proveedor de servicios); .mil (ejército); y .org (institución sin
fines de lucro).
Uno de los indicadores de confiabilidad es precisamente el dominio de la página
en la cual está incluida la información en cuestión. Por lo general, los URL que
terminen en .gov, .edu y .mil tienden a proveer información más confiable y de
mejor calidad que las .net, las .com y las .org. Ello se debe a que las instituciones
educativas, el gobierno y el ejército tienden a ser muy cuidadosos en torno a su
presencia en el WWW, y por ello incluyen en sus páginas información confiable y
de alta calidad. Sin embargo, es preciso recordar que las cuentas en línea de los
estudiantes, los soldados y los empleados gubernamentales también terminan
en .edu, .mil, y .gov; pero no son tan confiables como las páginas oficiales del
gobierno, las universidades o el ejército. Por lo tanto, estos dominios no
necesariamente garantizan la calidad de la información, y deben tomarse medidas
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adicionales para verificar la calidad de la misma, así como la identidad y “expertos”
del auto
Objetividad y propósito:
Además de verificar las credenciales del autor o la institución responsable por la
información, el tipo de página y cuán actualizada está la página, también es
preciso que analices el contenido de la página para verificar si el mismo es
objetivo y correcto, pues ambos factores están estrechamente ligados a la
credibilidad que merece la información.
Al analizar cuán objetivamente se presenta la información, debes preguntarte si
tiene el autor algún prejuicio político, cultural, ideológico, religioso o institucional.
De igual forma, debes cuestionarte cuál es el propósito de la información; si es
informar, explicar, o si por el contrario se intenta persuadir o vender un producto.
Si el autor es una institución, ausculta si hay alguna manera de verificar si la
institución es legítima. Identifica si en la página se provee, por ejemplo, una
dirección física o postal o un número de teléfono; o si, por el contrario, se limita
meramente a proveer la dirección de correo electrónico de la institución.
Calidad:
Al analizar la calidad del contenido de la información, puedes verificar si se
incluyen referencias a las fuentes de las cuales se obtuvieron los datos que se
incluyen en la misma. De igual forma, puedes examinar cuán abarcadora es la
página, así como si sus enlaces son o no relevantes y se encuentran actualizados.
Otro indicador de calidad y confiabilidad radica en cuán congruente es la
información en cuestión con otra información sobre la materia, ya sea publicada en
la Red o impresa en alguna fuente de información. Debes también evaluar cuán
valiosa es la información que has encontrado, en relación a o comparada con otra
información disponible en el WWW.
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Por último, no debes olvidar indicadores básicos de calidad como lo son el que
esté libre de errores gramaticales y ortográficos. Por lo general, el hecho de que la
información no contenga errores ortográficos y gramaticales denota un mayor
grado de cuidado y un profesionalismo por parte del autor.
Vigencia
La vigencia de la información se refiere al momento de la publicación. Es
imprescindible para evaluar como fiable un dato/referencia sacado de internet, la
posibilidad de consultar la fecha de su publicación. Por tanto, así nos permitirá
descartar información que pueda llegar a ser o considerarse obsoleta y usar la
más actualizada. Eso sí, aunque en nuevas tecnología convenga usar referencia
de menos de cinco años (por el crecimiento y cambios exponenciales que
presenta su uso: en herramientas y situaciones de aula), en otros temas podemos
usar referencias algo más antiguas.
Por tanto, podemos considerar los tres parámetros anteriores como los más
importantes para garantizar que estamos usando una información/referencias de
calidad, aunque tampoco hemos de dejar de tener en cuenta que en muchos
casos será “el boca a boca” quien nos dirá qué tipo de información podemos usar
y quién será el autor o los autores a los cuales nos podemos “creer”
Aspectos éticos y legales asociados a la información digital
La información digital se encuentra en un lugar con libre acceso
llamado Internet en la cual cualquier usuario puede tener acceso a ella, para un
buen uso nosotros mismos como usuarios debemos entender las normas
personales que llamamos ética.
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¿Qué es la ética?
Es el conjunto de normas morales que rigen la conducta humana, nosotros como
individuos nos formamos por una serie de normas morales las cuales nos permiten
tener una vida sencilla.
LA ética define nuestro comportamiento un ejemplo no mentir cuando sabemos
que está mal pero como se relaciona con la información digital, la información
digital es constante de cambios y de libre acceso interactuamos con ella como lo
hacemos normalmente con la sociedad.
Los aspectos éticos en el caso de la información digital se asocian con lo
siguiente:
Derechos de Autor
Son un conjunto de normas jurídicos y principios que regulan los derechos
morales y patrimoniales que la ley concede a los autores, por el solo hecho de la
creación de una obra literaria, artística, científica o didáctica, esté publicada, está
reconocido como uno de los derechos humanos fundamentales en la declaración
universal de los derechos humanos, una obra pasa del dominio publica cuando los
derechos patrimoniales expiran, eso pasa habitualmente transcurrido un plazo
desde la muerte del autor
Aquí unos principales aspectos éticos, sociales y políticos propiciados por los
sistemas de información se encuentran las siguientes dimensiones morales las
cuales son:
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+ Derechos y obligaciones de la información
+ Derechos de propiedad
+ Responsabilidad y control
+ Calidad del sistema
+ Calidad de vida
El titular de los derechos disfruta de:
+Reproducir la obra en copias o fonogramas.
+Distribuir copias o fonogramas de la obra al público vendiéndolas o haciendo otro
tipo de transferencias de propiedad tales como alquilar, arrendar o prestar dichas
copias.
+En el caso de grabaciones sonoras, interpretarla obra públicamente a través de
la transmisión de audio digital
+El derecho de autor sobre una obra creada se convierte inmediatamente en
propiedad del autor que creó dicha obra, sólo el autor o aquellos cuyo derecho
deriva de que puede reclamar como propiedad el autor.
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Dichos aspectos éticos y legales le permiten al titular del material le permiten
poder reaccionar ante cualquier caso de plagio ante sus obras pudiendo reclamar
por dicha acción, en algunos casos muchos usuarios pueden hacer uso de las
obras de algún titular pagando regalías algunos ejemplos son obras musicales
para presentaciones públicas o privadas, la compra de dicho material para uso
personal.
SEGURIDAD, PRIVACIDAD Y MEDIDAS DE PREVENCIÓN
SEGURIDAD
Seguridad en Internet es un tema cuya importancia va aumentando en la
medida en que el uso de las transacciones en la red se hace más accesible.
Paralelamente, se incrementa la necesidad de que la Seguridad en Internet sea
reforzada. La privacidad en Internet se refiere a controlar quien puede tener
acceso a la información que posee un determinado usuario que se conecta a
Internet. Un aspecto importante de Internet, es que nadie puede poseerla ni es
posible controlarla, factor que influye mucho en el grado de apertura y valor de
Internet pero también deja muchos puntos a juicio del propio usuario, tanto por los
emisores como para los receptores de información. La privacidad en Internet
dependerá del tipo de actividad que se realice. Las actividades que se pueden
suponer privadas en realidad no lo son, ya que no existe ninguna actividad en
línea que garantice la absoluta privacidad.
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La seguridad, son las herramientas y leyes concebidas para minimizar las
posibles riesgos a la infraestructura o a la información. La información informática
comprende software, bases de datos, archivos y todo lo que la organización valore
y signifique un riesgo siesta llega a manos de otra personas. Este tipo de
información se conoce como información privilegiada o confidencial. La seguridad
informática es la disciplina que se ocupa de diseñar las normas, procedimientos,
métodos y técnicas destinadas a conseguir un sistema de información seguro y
confiable.
OBJETIVOS DE LA SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN
La seguridad informática está concebida para proteger los archivos
informáticos.
La seguridad informática debe ser administrada según los criterios
establecidos por los administradores y supervisores, evitando que usuarios
externos y no autorizados, puedan acceder a ella sin autorización.
Asegurar el acceso a la información en el momento oportuno, incluyendo
respaldos de la misma en caso de que sufra daños o perdida producto de
accidentes, atentados o desastres.
Estructura computacional, una parte fundamental para el almacenamiento
y gestión de la información, así como para el funcionamiento ismo de la
organización.
Que los equipos funcionen adecuadamente y prever en caso de falla
planes de robo, fallas en el suministro electrónico y cualquier otro factos que
atente contra la infraestructura informática.
PRIVACIDAD EN INTERNET
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Se refiere a controlar quien puede tener acceso a la información que posee un
determinado usuario que se conecta a internet
Internet, nadie la posee ni la controla
Las actividades que se pueden suponer privadas en realidad no lo son, ya que
no existe ninguna actividad en línea que garantice la absoluta privacidad
MEDIDAS DE PREVENCIÓN
Si utiliza una red social revisa que tenga activadas los candados de
seguridad y verifica la autenticidad de tus amigos.
No publique fotos demasiadas obvias o reveladoras
No agregue ni acepte a personas desconocidas
Cuando navegue por internet, no proporcione pro ningún motivo datos
personales o los de su familia
Es recomendable utilizar un seudónimo o nombre cortó, no proporcione
toda tu información personal.
No compartir tu contraseña con ninguna persona
No aceptes entrevistas personalmente con alguien que hayas contactado
por internet, recuerda que puede ponerte en riesgo
Procura conocer la mayoría de tus contactos
No pases tanto tiempo en tu computadora.
COMO CUIDAR NUESTRA PRIVACIDAD
Instalar un cortafuegos ayudara mucho evitando que un sujeto pueda
entrar a nuestra computadora o bien que usen un troyano y quizá pueda robar
información valiosa como tarjetas de crédito o claves, etc.
Un antivirus que en lo posible también detecte, servirá mucho también para
evitar que nos manden troyanos que enviara información confidencial
Usar un explorador alternativo a internet Explorer
Mantener actualizado nuestro sistema operativo
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No entrar en páginas web sospechosas de robar contraseñas o de mandar
virus
Cuando envié un correo electrónico a varios contactos utilice el cco “correo
oculto “para no mostrar los contactos y parezcan como privados
No realizar transacciones comerciales en páginas web no seguras las
seguras tiene una “s” después de http
Conclusión
Con este trabajo nos damos cuenta que en cada uno de los temas nos
presenta una buena y útil información que nos ayuda en el desarrollo de las
habilidades electrónicas, que están relacionada con diferentes sitios de internet,
ya que nos puede beneficiar en las búsquedas de investigación a resolver y así
como poder interactuar con personas de otros países y para poder finalizar así
como nos brinda la buena ayuda de las redes, así como también nos puede
afectar
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Bibliografía
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