UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
PERÍODO ACADÉMICO: FEBRERO – MARZO 2020
Práctica 3
Módulo: Electrónica y Electricidad Nivel: Tercer Docente: Ing. Israel Naranjo Mg.
1. Tema:
Uso de relevadores (Relés)
2. Objetivo:
Emplear relevadores en aplicaciones que requieran AC y DC.
3. Instrucciones:
Formar grupos de trabajo.
Revisar la guía proporcionada por el docente.
4. Listado de equipos, materiales y recursos:
Elemento Imagen Elemento Imagen
2 pulsador
1 multímetro normalmente
abierto
2 pulsador
1 fusible normalmente
cerrado
1 relevador doble
3 luces 110v
12v
1 relevador simple
1 sirena 9 voltios
12v
1 interruptor para
1 DIP switch
protoboard
1 interruptor de Cables para
pared protoboard
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FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
PERÍODO ACADÉMICO: FEBRERO – MARZO 2020
Extensión para
1 Protoboard
110 V
1 Computador con
software Crocodile 1 Motor 9 V DC
Clips
3 Diodos zener
1N5349
5. Instrucciones:
PARTE A
El relevador es un tipo común de dispositivo electrónico que se utiliza en muchos tipos de
aplicaciones de control. Con un relevador, un voltaje más bajo, como el que procede de una
batería, se puede utilizar para cambiar a un voltaje mucho más alto, tal como los 110 V de
un tomacorriente de CA. En seguida se verá cómo es posible utilizar un relevador en un
sistema de alarma contra robos. El diagrama ilustrado en la figura 10-40 muestra un sistema
de alarma contra intrusiones que utiliza un relevador para encender una alarma audible
(sirena) y luces. El sistema opera con una batería de 9 V de modo que, incluso si la energía
que llega a la casa se interrumpe, la alarma audible seguirá funcionando. Los interruptores
de detección son interruptores magnéticos normalmente abiertos (NA) conectados en
paralelo y localizados en ventanas y puertas. El relevador es un dispositivo tripolar de doble
vía que opera con un voltaje de bobina de 9 V y consume aproximadamente 50 mA. Cuando
ocurre una intrusión, uno de los interruptores se cierra y permite el paso de corriente
proveniente de la batería hacia la bobina del relevador, la cual energiza el relevador y
permite que los tres juegos de contactos normalmente abiertos se cierren. El cierre del
contacto A activa la alarma
que extrae 2 A de la batería. El
cierre del contacto C activa el
circuito de iluminación de la
casa. El cierre del contacto B
bloquea el relevador y lo
mantiene energizado aun
cuando el intruso cierre la
puerta o ventana por donde
entró. Si no fuera por el
contacto B dispuesto en
paralelo con los interruptores
de detección, la alarma y las
luces se apagarían en cuanto
la ventana o puerta se cerrará
tras el intruso.
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PERÍODO ACADÉMICO: FEBRERO – MARZO 2020
Los contactos del relevador no están físicamente lejos en relación con la bobina como se ve
en el diagrama. El diagrama se trazó así por claridad funcional. Todo el relevador está
alojado en el paquete que muestra la figura 10-41. También se ilustra el diagrama de clavijas
y el diagrama interno del relevador.
Actividades a realizar:
a. Realice el diagrama esquemático del circuito a conectar.
b. Realice la simulación del mismo.
c. Conectar todos los elementos requeridos y poner en funcionamiento el circuito.
PARTE B
La siguiente parte de la práctica consiste en diseñar un circuito para el cambio de giro de un
motor de manera manual y automática. Estas aplicaciones se las puede encontrar en el
movimiento de alguna parte de una máquina herramienta, subir y bajar un guinche para levantar
o bajar una carga o desplazar atrás y adelante un puente grúa entre otras aplicaciones que
podemos encontrar en el medio laboral.
Actividades a realizar:
a. Realice el diagrama esquemático del circuito que permita cambiar manualmente el
giro de un motor con pulsadores.
b. Realice la simulación del mismo.
c. Conectar todos los elementos requeridos y poner en funcionamiento el circuito.
d. Realice el diagrama esquemático del circuito que permita cambiar
automáticamente el giro de un motor con finales de carrera (emplear pulsadores
para efectos de la práctica).
e. Realice la simulación del mismo.
f. Conectar todos los elementos requeridos y poner en funcionamiento el circuito.
6. Resultados obtenidos:
7. Conclusiones:
8. Recomendaciones: