CUESTIONARIO

1. Producción de carga.
1. Al acercar la varilla de plástico sin frotar al electroscopio. ¿Qué ocurre con las
laminillas del electroscopio? ¿Qué implica esto?
No ocurre nada, ya que la varilla no posee carga, y no giran las laminillas del
electroscopio.
2. Al acercar la varilla de plástico previamente frotada con seda al electroscopio
sin tocarlo. ¿Qué ocurre con las laminillas del electroscopio? ¿Se ha cargado
el electroscopio?
Se mueven formando grandes ángulos, cargando negativamente el plástico, y
positivamente la seda, esto se debe a que el electroscopio sí se ha cargado.
3. ¿Qué sucede con las laminillas del electroscopio cuando Ud. toca la esfera
central del electroscopio? Explique
Regresa a su posición inicial, se descarga (nosotros somos una especie de
conductores a tierra, por ello se neutraliza).
4. Si Ud. remplazó la varilla de plástico por una de vidrio o una de acrílico
previamente frotada. ¿Cuáles fueron sus observaciones? ¿Qué signo
adquiere la carga en el vidrio? ¿Cuál será el signo de la carga en el acrílico?
Explique
La varilla de vidrio y acrílico se cargan positivamente y disminuye el ángulo de giro.

2. Tipo de carga que tiene un cuerpo.

5. Al frotar el extremo de la varilla de plástico con lana. ¿Qué tipo de carga
adquiere la varilla de plástico?
La varilla de plástico adquiere una carga negativa, ya que, al frotar la varilla de
plástico con la lana, está última pierde electrones y la varilla de plástico las gana.
6. Al acercar la varilla de plástico a la esfera metálica, sin tocarla ¿Cómo es la
distribución de cargas sobre la esfera?
La esfera queda positivamente al lado de la varilla y al lado opuesto queda
negativamente cargada.
7. Al tocar con el dedo el extremo derecho de la esfera. ¿Qué sucede con la
carga de dicho lado?
Nosotros actuamos como conductores y los electrones se transfieren a tierra.
 8. Al separar el dedo de la esfera en presencia de la varilla de plástico cargada.
¿Qué tipo de carga adquiere la esfera conductora? ¿En dónde se ubica dicha
carga?
La esfera adquiere una carga positiva en toda su superficie, quedando demostrada
la carga por inducción.
9. Al repetir el procedimiento con la varilla de acrílico. ¿Qué tipo de carga
adquiere la esfera de acero?
La varilla de acrílico al ser frotada con la lana queda cargada negativamente, pero
con menor intensidad que la varilla de plástico. La esfera conductora queda
cargada positivamente al repetir el procedimiento.

3. Atracción y repulsión de cargas.

10. Al acercar la varilla de plástico B frotada con lana a la varilla de plástico A
frotada con lana ¿Existe atracción o repulsión? ¿Por qué gira la varilla A?
Se da la fuerza de repulsión, ya que las varillas se cargaron con el mismo signo
negativo. La varilla A gira debido a la fuerza electrostática, que se ejerce entre
varillas.
11. ¿Girará la varilla A descargada al acercársele la varilla B cargada? ¿Por qué?
Sí gira, levemente, ya que existe inducción de carga.
12. ¿Qué sucede si se toca la varilla A cargada con la varilla B también cargada?
¿Explique el fenómeno?
La varilla A gira de forma muy rápida, siendo casi imposible tocarla, ya que existe
una fuerza de repulsión entre ambas.
13. Responda a las preguntas anteriores si se usa las varillas de plástico A
interactuando con la varilla de acrílico C.
Existe atracción entre estas varillas ya que estás poseen cargas opuestas, gira,
pero en este caso acercándose, ya que existe una fuerza electrostática de atracción
14. ¿Qué sucede cuando toca con la mano la región cargada de la varilla?
Explique
Se neutraliza de manera instantánea, se descarga, ya que nosotros somos una
especie de conductores a tierra.
15. Describa lo que sucede cuando acerca Ud. el extremo frotado de la varilla de
acrílico C al extremo de la varilla de plástico ubicada en la plataforma.
Existe una atracción mínima de atracción por la carga positiva de la varilla.
16. Explique por qué algunas de las combinaciones barra-tela utilizadas en la
práctica producen interacciones más intensas que otras. Idea: use la teoría
atómica.
Los materiales producen diversas fuerzas de electrización, para entender esto se
usa la secuencia triboeléctrica que nos ayuda a determinar la intensidad de las
interacciones de materiales.
17. ¿Explique por qué el chorro de agua es atraído por la barra cargada?
La barra está cargada y al estar cerca al chorro de agua pues esta ejerce atracción
hacia esta por las cargas opuestas en ese instante, provocando que el chorro de
agua desvíe su trayectoria.

CONCLUSIONES
 El cuerpo humano puede llegar a descargar a un objeto
 Se llega a demostrar los fenómenos de atracción y repulsión de cargas diferentes e
iguales, respectivamente. Puestos en la teoría.
 Se puede producir distinto tipo de carga mediante el proceso de frotamiento.

SUGERENCIAS
 Tener los materiales muy limpios para observar mejor los fenómenos de electrización.
 Tener precaución con los objetos prestados por el laboratorio, en especial por los más
frágiles.
 CUESTIONARIO

1. Explique el proceso físico por el cual se carga la placa metálica circular de aluminio.
El soporte se carga positivamente, acercando la placa circular metálica y tocándolo, esta
se carga negativamente.
2. Indique el tipo de carga que se induce en la placa metálica en ambas caras y donde
se ubica dicha carga. ¿Qué sucedería si toca Ud. la placa con su mano? Explique
La carga negativa se induce en la cara próxima al soporte de acrílico, mientras que la otra
cara queda cargada positivamente.
3. Explique por qué relampaguea el tubo de neón al ponerlo en contacto con la
superficie de la placa metálica.
El tubo de neón relampaguea cuando entra en contacto con una carga positiva o negativa.
4. ¿Cómo debe ser la distribución de carga en un conductor aislado puntiagudo?
Debe ser más intensa, ya que ahí se concentra la mayor cantidad de carga.
5. ¿Describa el funcionamiento del electróforo de Volta?

 En primer lugar, se frota la superficie superior de la lámina aislante con piel o lana,
a fin de que la superficie quede cargada negativamente. Una vez que el aislante
está cargado, se acerca el disco metálico sosteniéndolo por el mango aislante, con
lo que tanto el disco conductor y la lámina aislante, se polarizan, situándose las
cargas negativas del conductor en la superficie superior como consecuencia de la
repulsión ejercida por las cargas negativas que el material aislante tiene en su
superficie.

 Se apoya el disco conductor encima del aislante, en contacto. Como el aislante

tiene exceso de carga negativa su potencial es negativo; como están próximos, el
potencial del disco metálico neutro también es negativo.

 Se conecta el disco conductor a tierra (si no se tiene algo que sirva de toma de
tierra, basta con que se toque con un dedo). Se origina una corriente de carga
negativa desde el disco hasta la tierra, Esto sucede cuando el disco queda cargado
positivamente de forma que su potencial positivo se anula con el negativo generado
por el aislante.

 Se desconecta el disco metálico de la toma de tierra

 Se separa el disco metálico del aislante, agarrándolo por el mango, ya que si se

tocase el disco con la mano, en el momento en que se alejase el disco de la lámina
 aislante, el potencial del disco pasaría de 0 V a un potencial positivo, con lo que
electrones del cuerpo pasarían al disco, descargándolo. Esta acción de alejar el
disco del material aislante cargado es la que inducirá en el disco metálico una carga
de algunos miles de voltios. Ahora el disco metálico ha quedado cargado
positivamente; si tiene una carga suficiente y se acerca un dedo al disco sin tocarlo,
se verá que salta una chispa entre el dedo y el disco, que quedará así descargado.
6. Utilizando materiales caseros podría construir un electróforo de Volta?. Explique
detenidamente.

 De esta manera podríamos construir el electróforo de Volta de manera casera.

 El electróforo de Volta funcionará bien en días secos. Para operar el electróforo,

se coloca la hoja de plástico sobre una mesa y se frota bien su superficie con un
trozo de tela de lana, trozo de fieltro de un sombrero, etc. Se apoya el disco sobre
el plástico, sujetándolo por el mango aislante. Con el disco sobre el plástico, se
toca el papel aluminio con el dedo. Esto permite el paso de la carga eléctrica del
disco a nuestro cuerpo y a tierra.

 Luego de retirar el dedo levantamos por el mango aislante, el disco estará cargado
(electrizado) y su carga se podrá utilizar para realizar varios experimentos como:
encender una pequeña lámpara de neón (NE-2), producir pequeñas chispas,
mover la aguja de un electrómetro, cargar una botella de Leyden, hacer girar un
molino eléctrico, atraer la esferita de un péndulo electrostático, curvar el chorro de
agua que cae de una pileta, separar las hojas de un electroscopio etc.

 Después de usar el disco en algún experimento, este se descargará. Para volver a

cargarlo basta con colocarlo nuevamente sobre la hoja de plástico, tocar con el
dedo el borde de aluminio y quitarlo de la hoja de plástico. No es necesario frotar
la hoja de plástico, pues no pierde su carga (a menos que el ambiente este
húmedo).

CONCLUSIONES
 Se puede producir tipos de carga eléctrica por contacto e inducción electrostática.
 Se verifica el fenómeno de inducción electrostática mediante la conexión a tierra.
 Se logra detectar cargas por inducción electrostática con el electroscopio.
 SUGERENCIAS
 Limpiar los instrumentos para obtener un mejor resultado de observación en los efectos
que se producen.
 Usar el electroscopio para ver si el disco está cargado.
 CUESTIONARIO
Experimento 01. “Líneas de campo eléctrico”
1. ¿Por qué toman la forma que Ud. ve los hilos del plumero al ser conectada a los
electrodos en cada uno de los casos de la figura 3? Explique.
Porque los hilos toman la forma de las líneas de campo eléctrico.
2. ¿Qué relación cree Ud. que guarda el ángulo de abertura de los hilos de seda
de los plumeros con la cantidad de electricidad?
Una relación directa, a mayor electricidad mayor será la abertura que estos tendrán.
3. Describa el funcionamiento de la Máquina de Wimshurst.
Se trata de una máquina electrostática, constituida por dos discos de ebonita,
paralelos, muy próximos entre si y dispuestos sobre el mismo eje, de tal modo que
pueden girar con rapidez en sentido inverso. Su rotación se efectúa con auxilio de un
manubrio que actúa sobre dos pares de poleas unidas por una cuerda sin fin, una de
ellas cruzada. La cara exterior de cada disco lleva pegados cerca de sus bordes varios
sectores de papel de estaño, que durante la rotación frotan con dos pinceles flexibles
de hilo de cobre, sostenidos en los extremos de un arco metálico. En los extremos del
diámetro horizontal, rodean a los platillos dos peines metálicos curvos, unidos a
conductores independientes, aislados por columnas aislantes. Con los conductores
se articulan dos excitadores provistos de mangos de ebonita, para poder variar sin
riesgo la distancia entre las esferas terminales, que son los polos de la máquina. En
comunicación con los dos conductores hay dos condensadores de forma de probetas,
sirven para aumentar la intensidad y el tamaño de la chispa.

Experimento 02. “Descarga de punta”

1. ¿Qué le sucede a rueda con puntas cuando se le suministra carga con la
máquina de wimshurst?. Explique.
Empieza a girar, ya que la mayor cantidad de carga se trasladan hacia las puntas de
la rueda, y generan fuerzas electrostáticas entre estas puntas. Produciendo un giro.
2. ¿Qué le sucede a rueda con puntas cuando se le suministra mayor cantidad de
carga con la máquina de wimshurst?. Explique.
Comienzan a girar mucho más rápido, ya que les estamos dando mayor carga a las
puntas y estas generan una mayor fuerza electrostática entre ellas.
3. ¿Explique el poder de las puntas?
 Cuando un material queda cargado, la mayor parte de cargas se van hacia las puntas,
ahí podemos observar mejor los fenómenos, como un para rayos por ejemplo.

Experimento 03. “Péndulo doble”

1. ¿Qué le sucede al péndulo doble cuando se le suministra carga con la máquina
de wimshurst?. Explique.
Las 2 bolitas se cargan con el mismo signo lo cual hace que se separen
produciéndose una especie de levitación.
2. ¿Qué le sucede al péndulo doble cuando se le suministra mayor cantidad de
carga con la máquina de wimshurst? Explique.
Se nota una mayor separación entre las bolitas, distanciándose lo máximo posible,
queriendo formar un ángulo llano entre ellas.
3. ¿El péndulo doble es un electroscopio simple?
Se podría decir que sí ya que este péndulo presencia cargas y hace un efecto
parecido al del electroscopio. Pero no tan eficaz por eso sería algo simple.

Experimento 04. “Clavija de conexión en pantalla de seda”

1. ¿Qué le sucede a cada uno de los papeles de seda del plumero cuando se le
suministra carga con la máquina de wimshurst?. Explique.
2. Comienzan a levitar, poco a poco tomando forma de las líneas de campo eléctrico.
3. ¿Qué le sucede a cada uno de los papeles de seda cuando se le suministra
mayor cantidad de carga con la máquina de Wimshurst? Explique.
4. Van levantándose con mayor intensidad, tomando aún más forma de las líneas de
campo eléctrico.
5. ¿La clavija de conexión en pantalla de seda puede considerarse como un
electroscopio simple?
Sí, ya que estas detectan carga eléctrica, pero de manera muy deficiente ya que se
necesita un poco más de carga para detectar un mínimo levantamiento de estos
papeles.
Experimento 05. “Juego de Campanas”
1. ¿Qué le sucede a cada uno de los badajos de las campanas cuando se le
suministra carga con la máquina de Wimshurst? Explique.
Los badajos se cargan y adquieren movimiento, estos impactan con la parte metálica
de los platillos, generando un proceso de repetición en estas. Y un sonido de
campanas.
2. ¿Qué le sucede a cada uno de los badajos de las campanas cuando se le
suministra mayor cantidad de carga con la máquina de Wimshurst?. Explique.
Como es una especie de oscilación la de estos badajos, al suministrar mayor cantidad
de carga, estos oscilan más rápido generando mayor cantidad de sonidos a mayor
cantidad de impacto.
3. ¿Durante el contacto de los badajos con las campanas con estos se cargan o
descargan?
Estando cargadas, por la máquina de Wimshurst, se descargan al contacto con las
campanas.

Experimento 06. “Tablero de destellos”

1. ¿Qué le sucede al tablero de destellos cuando se le suministra carga con la
máquina de wimshurst? Explique.
Se producen descargar y destellos, observados en el tablero.
2. ¿Qué le al tablero de destellos cuando se le suministra mayor cantidad de carga
con la máquina de wimshurst? Explique.
Los destellos se generan más frecuentemente. Y de manera constante.
3. ¿Para qué utilizaría este experimento en la electrónica?
Ayudar a controlar el exceso de carga sobre un determinado tiempo.

Experimento 07. “Danza eléctrica”

1. ¿Qué le sucede a cada uno de los trozos de médula de sauco cuando se le
suministra carga con la máquina de wimshurst? Explique.
Empiezan a repelerse de la plataforma por poseer la misma carga.
2. ¿Qué le sucede a cada uno de los trozos de médula de sauco se le suministra
mayor cantidad de carga con la máquina de Wimshurst? Explique.
El rebote es más intenso, generando una especie de torre entre ellas llegando a
conectar la superficie inferior con la superior.
 3. ¿Qué le sucede a cada uno de los trozos de médula de sauco cuando se deja
de hacer funcionar la máquina de Wimshurst?
Se desprenden de la torre formada anteriormente, desplomándose a la parte inferior
por la fuerza de gravedad.

Experimento 08. “Aparato fumívoro”

1. ¿Qué le sucede humo cuando se le suministra carga con la máquina de
Wimshurst? Explique.
El humo va desapareciendo lentamente, formando una especie de remolino en el
centro, de abajo hacia arriba.
2. ¿Qué le Qué le sucede al humo cuando se le suministra mayor cantidad de carga
con la máquina de Wimshurst? Explique.
Desaparece de manera rápida, de abajo hacia arriba, en la parte central.
3. ¿Cómo explica el poder de las puntas en este experimento?
En este experimento existe una punta y se encuentra cargado eléctricamente al centro
entonces esta se distribuye por toda la superficie y como la densidad de carga es
carga sobre volumen, entonces vamos a tener que en las partes con menor volumen
se tendrá mayor densidad de carga.

Experimento 09. “Carril de rodamiento con bolas”

1. ¿Qué le sucede a la esfera de vidrio cuando se le suministra carga con la
máquina de Wimshurst? Explique.
La esfera se comienza a mover por la fuerza electrostática de repulsión.
2. ¿Qué le sucede a la esfera de vidrio cuando se le suministra mayor cantidad de
carga con la máquina de Wimshurst?. Explique.
La esfera Conduce a descargas eléctricas.
3. ¿Cómo explica electrostáticamente este experimento?
La esfera se carga de manera diferente y a través de este esfuerzo dinámico
resultante se produce un movimiento motriz, en el cual la esfera se carga y descarga
continuamente.
 CONCLUSIONES
 La máquina de wimshurst genera cargas eléctricas mediante el giro de estas.
 Las puntas de un objeto, cuerpo poseen mayor cantidad de cargas distribuidas que el
resto.
 A mayor giro en la máquina de wimshurst se genera más carga eléctrica.
 La máquina de wimshurst pude cargar positivamente o negativamente a un objeto
dependiendo de la conveniencia de uno.

SUGERENCIAS
 Descargar la máquina de wimshurst cada vez que la utilicemos.
 Manipular con sumo cuidado la máquina de wimshurst.
 CUESTIONARIO
1. Explique lo que sucede cuando la bola de prueba se le acerca (aleja) del
electrodo central. ¿Qué sucede cuando la bola de prueba es puesta en contacto
con el electrodo central del electroscopio?
Las láminas de electrodos se repelen entre ellas.
2. Al acercar el plumero electrostático al generador de Van de Graaff. ¿Qué sucede
con los hilos de seda? Explique.
Se alejan del generador de Van de Graaff tomando la forma de las Líneas de campo
eléctrico.
¿Qué tipo de simetría tiene el campo eléctrico producido por el casco del
generador? Explique
Posee una simetría radial, que sale del centro. De la cáscara esférica.
3. Explique físicamente la descarga eléctrica del acápite 4.2
Como se pudo percibir en el experimento aparecen descargas eléctricas fáciles de
ser percibidas por la vista, y las descargas aparecen constantemente con un lapso de
tiempo casi insignificante.
4. Describa y explique la generación del viento eléctrico
Existe una liberación de iones, electrones para ser más específicos. Se puede percibir
mejor con la ayuda de una punta, ya que ahí se concentraría la mayor cantidad de
carga del generador de Van de Graaff
5. ¿Cuál es la dirección de la fuerza sobre la esfera del péndulo eléctrico? Explique
La fuerza que el generador produce sobre la esfera de péndulo es hacia adentro,
atrayendo hacia al generador.
6. ¿Por qué los cabellos del alumno se levantan?
Porque el generador de Van de Graaff carga a todo el cuerpo, por lo tanto carga a
los cabellos, y estos cargándose del mismo signo se separan, y se tratan de
distanciar, tomando forma de las líneas de campo eléctrico.
7. ¿Qué importancia tiene que el alumno que coge el Generador se encuentre
aislado?
La importancia es vital ya que si el alumno posee contacto con tierra, sufriría una
descarga eléctrica.
8. Cuando Ud. acerca el tubo de neón al alumno ¿Qué observó? Explique su
respuesta.
Este se enciende, y es más radiante a medida que este esté más cerca de él.
 Se enciende puesto que el alumno está cargado, y el tubo de neon se enciende
cuando se le acerca a un objeto con carga.
9. El radio del casco esférico del Generador Van de Graff es de 20 cm, determine.
¿Cuánta carga puede producir sin provocar la ruptura eléctrica en el aire?
Para nuestro caso: 𝐸 = 3000000 𝑁/𝐶 y 𝑅 = 0.2𝑚
Reemplazando tenemos: E=3000000 𝑁 𝐶 = 1 4𝜋𝜀 ([0.2] 2)
𝑄 = [3000000] × [4𝜋] × [[0.2] 2] 𝑄 = 13.333𝜇𝐶
10. El electrodo conductor esférico de un generador Van de Graaff está cargado
hasta un potencial de 0,18.106 V. Halle el radio mínimo que debe tener el
cascarón esférico para que no ocurra la ruptura dieléctrica del aire.
El radio mínimo que debe tener el cascaron es de: 0.06 m
11. Explique el poder de las puntas y por qué no debemos colocarnos bajo un árbol
grande si estamos en medio de una tormenta eléctrica. Para esto leer sobre los
experimentos de Benjamín Franklin
Porque este actúan como un pararrayos. Y pues los pararrayos conducen la corriente
eléctrica a tierra y nosotros no encontraríamos ahí
12. Describa detalladamente el funcionamiento del péndulo eléctrico
 Cuando los conductores metálicos terminan en punta se acumula mucha carga
en ellas, la densidad de carga es muy alta y en las proximidades se crea un
intenso campo que ioniza el aire.
 Las puntas cargadas positivamente producen viento eléctrico positivo.
 Las puntas cargadas negativamente producen viento eléctrico negativo.
 En la figura por medio de uso de generadores electrostáticos tales como el
generador de Whimsurt o generador de Van de Graaff se puede observar
descargas eléctricas, a través del aire, entre las esferas cargadas
eléctricamente con distintos signos en ichos generadores.
13. ¿Obtuvo las líneas de campo eléctrico usando el generador, el aceite y las
partículas de anís? Qué forma tenían éstas
Sí estás como poseían un peso mínimo se formaron en el aceite alrededor de la carga
que le aplicamos, formando, una especie de líneas de campo eléctrico.
14. Explique porqué el cuerpo humano es un buen conductor
Porque nuestro cuerpo está formado por un 70% de agua ionizada, un muy buen
conductor de electricidad. Todos los tejidos de nuestro cuerpo reaccionan cuando hay
una descarga en nuestro organismo y los efectos de esta dependen de su intensidad.
 CONCLUSIONES
 Que el cuerpo humano puede cargarse por el generador de Van de Graaff
 Podemos transmitir carga por contacto a otros de nuestros compañeros.
 La punta de cabellos, y todo objeto trata de tomar la forma de campo eléctrico.

SUGERENCIAS
o Manipular correctamente el generador de Van de Graaff para no sufrir descargas
eléctricas, estando bien aislados.
o Se debe descargar el caso del generador de Van de Graaff constantemente.
 CUESTIONARIO
1. Explique lo que le sucede a los plumeros cuando la jaula de Faraday está
conectado con la máquina de Wimshurst en funcionamiento.
Los hilos que se encuentran en la parte exterior son atraídos, mientras que los de la
parte interior, no se mueven porque existe una interrupción de carga.
2. Explique lo que le sucede a los plumeros cuando la jaula de Faraday está
conectado con el generador Van de Graaff.
El plumero exterior reacciona con un movimiento radical sobre su eje lo que es generador
por el campo inducido del generador de Van de Graaff. Al plumero que está en el interior
de la jaula de Faraday, no le pasa nada, ya que no hay contacto eléctrico, lo que es
llamado blindaje electrostático.
3. Según sus observaciones ¿existe campo eléctrico en el interior de la jaula?
¿Existe campo eléctrico en el exterior de la jaula de Faraday? Justifique sus
respuestas.
Es casi nulo, se podría decir que no existe campo eléctrico en el interior de la jaula.
Mientras que la parte eléctrica existe una especie de atracción lo cual indica que sí hay
campo eléctrico.
4. ¿En dónde reside la carga en la Jaula de Faraday?
En la superficie de la jaula. Porque en la interior es casi nula.
5. Remplaza el plumero exterior por un electrómetro ¿Qué observaciones obtiene?
 Observamos que indica una intensidad de medida que nos demuestra la medida
del campo que atraviesa la Jaula de Faraday.
 Se obtiene los mismos resultados ya que la carga es en el exterior pero si lo
ponemos al interior no sucede nada.
6. Explique el comportamiento del péndulo eléctrico en el interior de la jaula
mostrado en la figura, cuando se acerca al generador de Van de Graaff mostrado
en la figura 01. Y lo que ocurre en la figura 02
7. Explique porqué la radio portátil en el interior de la jaula de Faraday no funciona
correctamente
Porque la jaula en su interior bloquea la frecuencia que las emisoras emiten.
8. Explique el mal funcionamiento de los teléfonos móviles en el interior de
ascensores o edificios con estructura de rejilla de acero
Estos actúan como una jaula, para los artefactos electrónicos en especial para los
celulares, ya que se usa demasiada cantidad e fierros en las construcciones.
9. Indique otras aplicaciones eléctricas y electrónicas del efecto jaula de Faraday
Podría funcionar para bloquear la señal en lugares necesario, como aulas de clase,
bancos. Una especie de bloqueador de señal casero.

CONCLUSIONES
o La jaula bloquea la frecuencia de señales de radio, celulares, televisión.
o Genera atracción en la superficie de esta, cuando está conectada al generador de Van
de Graff

SUGERENCIAS

 Tomar en cuenta la cantidad de fierros, metales, en una construcción para que esta sea
más eficaz.
 Seguir el procedimiento correcto para ver los fenómenos que se presentan en el
laboratorio.