INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARIA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA SINTÉTICO
CARRERA: Ingeniería Mecánica
ASIGNATURA: Estructuras SEMESTRE: Noveno
OBJETIVO GENERAL:
El alumno diseñará estructuras metálicas con base en sus características generales, métodos aplicables y
resistencia a distintas cargas para lograr el mejor funcionamiento de las mismas.
CONTENIDO SINTÉTICO:
I. Vigas y Trabes de Acero Laminado.
II. Elementos de Acero Laminado a Tensión y a Compresión.
III. Conexiones Concéntricas
IV. Conexiones Excéntricas
V. Placas Base Cargadas Excéntricamente
VI. Vigas y Trabes Fabricadas con Placas
VII. Armaduras para Techos Industriales
METODOLOGÍA:
Consulta bibliografía, exposición en clase bajo la coordinación del profesor, elaboración de estructuras y
prototipos y realización de tareas.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Se aplicarán tres departamentales, cada uno corresponderá al 50%
Tareas y prototipos 30%
Exposiciones en clase 20%
BIBLIOGRAFÍA:
De la Cera Alonso José, Diseño de Estructuras de Acero 2da. Edición, Alfaomega, México, 704 págs.
Jack C. Mc –Cormac, Mc. Cormac James, Jack, K Nelson, Análisis Estructural 2da. Edición, Alfa Omega, México,
2002, 701 págs.
Jack C. MxMormac, Diseño de Estructuras de Acero, Alfaomega, México, 2002, 412 págs.
Manual de Construcción en Acero, Instituto Mexicano de la Construcción, 4ta. Edición, Limusa, México, 2003, 490
págs.
James Ambrose, Luís Carlos, Emerich Rodolfo, Navarro Salas, Análisis y Diseño de Estructuras, Limusa Noriega,
México, 844 págs.
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ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y ASIGNATURA: Estructuras.
Eléctrica SEMESTRE: Noveno
CARRERA: Ingeniería Mecánica. CLAVE:
OPCIÓN: CRÉDITOS: 7.5
COORDINACIÓN: Academias de Proyecto y Proyecto VIGENTE: 2006
Mecánico. TIPO DE ASIGNATURA: Teórica
DEPARTAMENTO: MODALIDAD: Escolarizada
TIEMPOS ASIGNADOS
HRS. / SEMANA / TEORÍA: 3.0
HRS. / SEMANA / PRÁCTICA: 0.0
HRS. / SEMESTRE / TEORÍA: 54.0
HRS. / SEMESTRE / PRÁCTICA: 0.0
HRS. / TOTALES: 54.0
PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO AUTORIZADO POR: Comisión de Planes y
POR: Academias de Proyecto y Proyecto Mecánico Programas de Estudio del Consejo General Consultivo
de ESIME Azcapotzalco y Culhuacán del IPN.
REVISADO POR: Subdirecciones Académicas de
ESIME Azcapotzalco y Culhuacán
APROBADO POR: Consejos Técnicos Consultivos
Escolares de la ESIME Azcapotzalco y Culhuacán.
Ing. Jorge Gómez Villarreal
Ing. Ernesto Mercado Escutia
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ASIGNATURA: Estructuras CLAVE: HOJA: 2 DE 10
FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
El Ingeniero Mecánico, en el ejercicio de su profesión resolverá problemas de ingeniería que se relacionan con
las estructuras por lo que debe estar preparado para dar soluciones en forma efectiva.
Las estructuras son parte fundamental de nuestra civilización, independientemente de qué tipo de materiales
sean éstas, por lo que es indispensable el conocimiento del análisis estructural, la aplicación correcta de los
elementos estructurales y de las especificaciones para su manufactura.
La asignatura de Estructuras se incluye en la formación del ingeniero mecánico en virtud de que en esta
asignatura adquiere los conocimientos sobre las características generales de diferentes estructuras metálicas y
las condiciones bajo las cuales presenta su mejor operación.
Asignaturas antecedentes: Mecánica de Materiales I, II, III y Diseño Mecánico II.
Asignaturas colaterales: Diseño Mecánico II.
No cuenta con consecuentes por ser una materia de 9° semestre.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno diseñará estructuras metálicas con base a sus características generales, métodos aplicables y
resistencia a distintas cargas para lograr el mejor funcionamiento de las mismas.
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No. UNIDAD I NOMBRE: Vigas y Trabes de Acero Laminado.
ASIGNATURA: Estructuras CLAVE: HOJA: 3 DE 10
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno diseñará estructuras que implican flexión fuera de los ejes de simetría, comunes para techos
industriales, explicará la diferencia entre vigas y trabes y seleccionará estructuras de acuerdo a su costo mas
bajo.
No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
TEMA T P EC
1.1 Introducción 4.5 4.5
1.2 Vigas y trabes de acero 1.5 1.5
1.2.1 Procedimiento de diseño
1.2.2 Selección de perfil comercial
1.2.3 Flexión simétrica de acuerdo al tipo de estructura
2C
1C
6C
Subtotal 6.0 6.0
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ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Búsqueda bibliográfica.
Exposición y discusión en clase de temas consultados bajo la coordinación del profesor
Diseños aplicados de acuerdo a las estructuras comerciales
Tareas extra-clase
Realización de un prototipo
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Aplicación del primer examen departamental que abarcará las unidades I, II y III y corresponde al 50%;
Tareas, trabajos y prototipo 30%
Exposiciones en clase 20%
ASIGNATURA: Estructuras CLAVE: HOJA: 4 DE 10
No. UNIDAD II NOMBRE: Elementos de Acero Laminado a Tensión y Compresión
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno diseñará elementos esbeltos bajo la acción de cargas a compresión y/o descentradas, aplicando los
métodos de la AISC, de la AREA y un prototipo.
No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
TEMA T P EC
2.1 Introducción 4.5 4.5
2.2 Elementos de acero laminado a tensión y compresión 4.5 4.5
2.2.1 Procedimiento de diseño
2.2.2 Diseño de elementos esbeltos a compresión por los
métodos de la AISC y de la AREA
2.2.3 Combinación de esfuerzos axiales y de flexión
3B
8C
9B
6C
5C
7C
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Subtotal 9.0 9.0
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Búsqueda bibliográfica por parte de los alumnos
Diseños aplicados de acuerdo a estructuras comerciales
Exposición y discusión en clase de temas consultados bajo la coordinación del profesor
Trabajos de estructuras reales y su aplicación (elaboración de un prototipo).
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Aplicación del primer examen departamental que abarcará las unidades I, II y III y corresponde al 50%;
Tareas, trabajos y prototipo 30%
Exposiciones en clase 20%
ASIGNATURA: Estructuras CLAVE: HOJA: 5 DE 10
No. UNIDAD III NOMBRE: Conexiones Concéntricas
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno diseñará las conexiones concéntricas para un mejor funcionamiento en las estructuras metálicas.
No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
TEMA T P EC
3.1 Introducción 4.5 4.5
3.2 Conexiones concéntricas 4.5 4.5
3.2.1 Resistencia de la conexión
3.2.2 Placas carteles y atizadores
3.2.3 Ángulos de conexión
3.2.4 Conexiones simples soldadas para vigas
3B
8C
9B
4B
6C
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Subtotal 9.0 9.0
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Participación de los alumnos en tareas y exposiciones.
Búsqueda bibliográfica
Diseños aplicados de acuerdo a estructuras comerciales
Trabajos de estructuras reales y su aplicación (elaboración de un prototipo).
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Aplicación del primer examen departamental que abarcará las unidades I, II y III y corresponde al 50%;
Tareas, trabajos y prototipo 30%
Exposiciones en clase 20%
ASIGNATURA: Estructuras CLAVE: HOJA: 6 DE 10
No. UNIDAD IV NOMBRE: Conexiones Excéntricas
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno diseñará una conexión excéntrica para resistir momentos de acuerdo al trabajo de la conexión.
No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
TEMA T P EC
4.1 Introducción 3.0 3.0
4.2 Conexiones excéntricas 3.0 3.0
4.2.1 Resistencia de las conexiones
4.2.2 Esfuerzos combinados para las conexiones
4.3 Conexiones 3.0 3.0
4.3.1 Conexiones de repisa soldadas
4.3.2 Conexiones de viga seccionada
4.3.3 Conexiones de vigas a columnas soldadas
3B
directamente.
4B
4.3.4 Conexiones pata de gallo
10B
4.3.5 Conexiones de barras de contraventeo en techo
2C
4.3.6 Atiezadores para capiteles de columnas
4.3.7 Uniones de columnas mediante placas traslapadas
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Subtotal 9.0 9.0
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Búsqueda bibliográfica, discusión sobre temas consultados con la coordinación del profesor.
Exposiciones orales por parte de los alumnos
Elaboración de diseños aplicados de acuerdo a estructuras comerciales bajo la supervisión del profesor
Trabajos de estructuras reales y su aplicación bajo la coordinación del profesor
Elaboración del prototipo.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Aplicación del segundo examen departamental que abarcará las unidades IV y V corresponde al 50%
Tareas, trabajos y prototipo 30%
Exposiciones en clase 20%
ASIGNATURA: Estructuras CLAVE: HOJA: 7 DE 11
No. UNIDAD V NOMBRE: Placas Base Cargadas Excéntricamente
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno clasificará las placas base de columnas de acuerdo a la proporción del momento flexionante presente
con respecto a la carga directa y determinará el espesor de las placas aplicando métodos teóricos y empíricos.
No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
TEMA T P EC
5.1 Introducción 3.0 3.0
5.2 Placas base cargadas excéntricamente 3.0 3.0
5.2.1 Tipo de placa base para columnas
5.2.2 Placas base para vigas
5.2.3 Calculo del espesor de las placas base
5.2.4 Métodos empíricos para el análisis de placas base
3B
5.2.5 Conexiones de columnas placa base
4B
10B
2C
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Subtotal 6.0 6.0
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Búsqueda bibliográfica.
Participación de los alumnos en exposiciones orales y tareas.
Elaboración de diseños aplicados de acuerdo a estructuras comerciales bajo la supervisión del profesor
Trabajos de estructuras reales y su aplicación bajo la coordinación del profesor
Elaboración del prototipo.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Aplicación del segundo examen departamental que abarcará las unidades IV y V y corresponde al 50%
Tareas, trabajos y prototipo 30%
Exposiciones en clase 20%
ASIGNATURA: Estructuras CLAVE: HOJA: 8 DE 10
No. UNIDAD VI NOMBRE: Vigas y Trabes Fabricadas con Placas
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno diseñará vigas y trabes fabricadas con placas soldadas, indispensables cuando los requerimientos de
un claro dado exceden de la capacidad de perfiles disponibles de vigas de acero laminado.
No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
TEMA T P EC
6.1 Introducción 3.0 3.0
6.2 Vigas y trabes fabricadas con placas 4.5 4.5
6.2.1 Diseño de la cubre placa y almas
6.2.2 Soldadura para las cubre placas
6.2.3 Ancho de las cubre placas
6.2.4 Unión de almas de trabes por soldadura
6.2.5 Esfuerzos combinados en las almas
3B
6.2.6 Trabes para servicio pesado
9B
4B
2C
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Subtotal 7.5 7.5
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Exposiciones orales por parte de los alumnos y discusión sobre temas consultados con la coordinación del
profesor.
Elaboración de diseños aplicados de acuerdo a estructuras comerciales bajo la supervisión del profesor
Trabajos de estructuras reales y su aplicación bajo la coordinación del profesor
Elaboración del prototipo.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Aplicación del tercer examen departamental que abarcará las unidades VI y VII y corresponde al 50%
Tareas, trabajos y prototipo 30%
Exposiciones en clase 20%
ASIGNATURA: Estructuras CLAVE: HOJA: 9 DE 10
No. UNIDAD VII NOMBRE: Armaduras para Techos Industriales
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno determinará el tipo de armaduras para techos industriales de acuerdo a sus características de diseño y
aplicación.
No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
TEMA T P EC
7.1 Introducción 3.0 3.0
7.2 Armaduras para techos industriales 4.5 4.5
7.2.1 Relación altura-claro de armaduras para techos
7.2.2 Cargas que intervienen en el diseño
7.2.3 Largueros
7.2.4 Barras de conexión de largueros
7.2.5 Trabes carriles para grúas viajeras
3B
9B
4B
10B
2C
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Subtotal 7.5 7.5
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Búsqueda bibliográfica.
Participación de los alumnos en tareas y exposiciones
Elaboración de diseños aplicados de acuerdo a estructuras comerciales bajo la supervisión del profesor
Trabajos de estructuras reales y su aplicación bajo la coordinación del profesor
Elaboración del prototipo.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Aplicación del tercer examen departamental que abarcará las unidades VI y VII y corresponde al 50%
Tareas, trabajos y prototipo 30%
Exposiciones en clase 20%
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ASIGNATURA: Estructuras CLAVE: HOJA: 10 DE: 10
PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
1 I, II, III En cada periodo se tomarán en cuenta los siguientes puntos:
Examen departamental 50%
Tareas, trabajos y prototipo 30%
Exposiciones en clase 20%
2 IV, V
3 VI, VII
CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
1 X De la Cera Alonso José, Diseño de Estructuras de Acero 2da. Edición,
Alfaomega, México, 704 págs.
2 X Jack C. Mc –Cormac, Mc. Cormac James, Jack, K Nelson, Análisis Estructural
2da. Edición, Alfa Omega, México, 2002, 701 págs.
3 X Jack C. MxMormac, Diseño de Estructuras de Acero, Alfaomega, México, 2002,
412 págs.
4 X Manual de Construcción en Acero, Instituto Mexicano de la Construcción, 4ta.
Edición, Limusa, México, 2003, 490 págs.
5 X James Ambrose, Luís Carlos, Emerich Rodolfo, Navarro Salas, Análisis y
Diseño de Estructuras, Limusa Noriega, México, 844 págs.
6 X Cembrero Cil, Jesús, Hueso Julia, Perales Villanueva Mercedes, Materiales
para Construcción, Limusa Wiley, Valencia España, 2001, 201 págs.
7 X Mc Cormac, Jackc, José de la Cera Alonso, Diseño Estructuras de Acero
Alfaomega, 1996, 573 págs.
8 X
CICATA. Specification for Buildings, American Institute of Steel Construction,
E.U.A, 1947, 431 págs.
9 X
John E. Lothers. Design in Estructural Steel, Prentice- Hall, Inc., 1988, 585
10 X págs.
Cálculo de Estructuras de Acero II, Blume Ediciones, Madrid, España, 1965,
Primera versión 221 págs.
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PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA
1. DATOS GENERALES
ESCUELA: Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Unidades Profesionales Azcapotzalco y Culhuacán
CARRERA: Ingeniería Mecánica SEMESTRE Noveno
ÁREA: BÁSICAS C. INGENIERÍA D. INGENIERÍA C. SOC. y HUM.
ACADEMIA: De Proyecto y Proyecto Mecánico. ASIGNATURA: Estructuras
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Licenciatura en Ingeniería Mecánica o Civil,
Arquitectura.
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno diseñará estructuras metálicas con base en sus características generales, métodos aplicables y
resistencia a distintas cargas para lograr el mejor funcionamiento de las mismas.
3. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES
PROFESIONAL
Resistencia de Es recomendable tener Establecimiento de climas Ejercicio de la crítica
materiales, diseño, experiencia práctica en favorables al aprendizaje. fundamentada
trabajos relacionados con
Análisis Estructural estructuras metálicas, un Manejo de grupos. Respeto
mínimo de dos años.
Uso de manuales y Manejo de equipo de Tolerancia
aplicación. cómputo.
Compromiso con la
Motivar el estudio, docencia
razonamiento e
investigación. Ética
Responsabilidad científica
Uso de material didáctico.
Colaboración
Capacidad de liderazgo ante
el grupo. Superación docente
profesional
Motivador con los valores
humanos e institucionales
Compromiso social
ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ
______________________ ______________________ ____________________
PRESIDENTES DE ACADEMIA SUBDIRECTORES ACADÉMICOS DIRECTORES
Ing. Magdaleno Vázquez Rodríguez Ing. Rubén Juárez Barrientos Ing. Ernesto Mercado Escutia
M.C. Juan José Martínez Cosgalla M. en C. Ricardo Cortez Olivera Ing. Jorge Gómez Villarreal
FECHA: 2006
