SICRECE
SICRECE, es un sistema que permite conocer los resultados de las evaluaciones
nacionales e internacionales que el Ministerio de Educación, a través de la Oficina de
Medición de la Calidad de los Aprendizajes (UMC), viene aplicando desde el año 2007.
Los ámbitos a los que llega el SICRECE son: Público en general, con los resultados de
las evaluaciones según área evaluada a nivel Nacional, DRE y UGEL, según
corresponda el tipo de evaluación. Padres y madres de familia con los resultados de su
hijo o hija. Directivos y docentes de instituciones educativas con resultados según área
evaluada a nivel de su IE, sección y estudiante. Y, Direcciones Regionales de Educación
(DRE), Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL), con resultados según área
evaluada a nivel de las IE de su jurisdicción, y Ministerio de Educación. Estas cuatro
últimas instancias son de acceso restringido con el propósito de garantizar los principios
de confidencialidad y disponibilidad.
La Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) busca obtener
información de todas las instituciones educativas y
estudiantes evaluadas en los grados y áreas curriculares
seleccionadas.
1.- ¿Qué es la ECE?
Es una evaluación a gran escala que aplica el Ministerio de Educación en todas las
Instituciones Educativas públicas y privadas del país para recoger información acerca
de los aprendizajes de estudiantes de segundo grado de Primaria y en algunos
departamentos del país a los estudiantes de cuarto grado de Primaria que tienen una
lengua materna originaria distinta al castellano y asisten a una escuela de Educación
Intercultural Bilingüe (EIB) y además a estudiantes de segundo grado de Secundaria.
Permite conocer qué y cuánto están aprendiendo los estudiantes de los grados
evaluados en relación a lo esperado por el currículo propuesto por el Ministerio de
Educación.
2.- ¿A qué nivel de desagregación son representativos los resultados de la ECE?
En principio, la ECE es representativa para los siguientes estratos: i) nivel nacional, ii)
gestión de la IE (estatal vs. no estatal), iii) característica de la IE (polidocente,
multigrado/unidocente), iv) área geográfica de la IE (urbano, rural), v) región.
Si se quiere desagregar los resultados a niveles geográficos más pequeños, como por
ejemplo, provincia, distrito, centro poblado, etc., es necesario hacer un análisis particular
en cada caso, pues la representatividad dependerá del grado de cobertura que se haya
alcanzado en cada uno de estos ámbitos.
Las evaluaciones muéstrales realizadas por el Ministerio de
Educación son representativas de la población objetivo
planteadas en los distintos estudios (p. e. estudiantes
peruanos de sexto grado de primaria). La selección de una
muestra representativa de estudiantes permite hacer
inferencias válidas de dicha población a partir de la
información recogida.
1.- ¿Cómo fue la evaluación nacional 2013?
A finales del año 2013, la UMC llevó a cabo una evaluación de carácter muestral con el
propósito de ofrecer información sobre el nivel de aprendizaje de los estudiantes de
sexto grado de primaria en Lectura, Escritura, Matemática y Ciudadanía, así como de
aquellos aspectos que se asocian a dichos resultados.
En la EM 2013 se evaluaron aproximadamente a 66 500 estudiantes de sexto grado de
primaria pertenecientes a 3 120 instituciones educativas (IE) públicas y privadas de todo
el país. En ese marco, se aplicaron pruebas de rendimiento, escalas de actitudes
ciudadanas y cuestionarios a los estudiantes, sus familias, sus docentes y directores. El
formato de aplicación de todos los instrumentos fue de lápiz y papel.
La Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes del
Ministerio de Educación se encarga de la adaptación y
aplicación de instrumentos de evaluaciones internacionales,
como PISA, ICCS y LLECE, que permitan la comparación de
los resultados con los de otros países.
1.- ¿Qué es la evaluación PISA?
PISA es un programa de evaluación educativa organizado por un consorcio de
instituciones de prestigio internacional encabezadas por la OCDE (Organización para la
Cooperación y Desarrollo Económico).
El propósito de este estudio es evaluar las aptitudes de los estudiantes de 15 años para
la vida en una sociedad moderna. Las áreas de evaluación son alfabetización lectora,
matemática, científica y educación financiera. El estudio se desarrolla en ciclos trienales.
Cada ciclo pone el énfasis de evaluación en cada una de las áreas.
2.- ¿Qué colegios rinden la evaluación PISA?
En PISA no participan todos los colegios del país, la Organización para la Cooperación
y el Desarrollo Económico (OECD) selecciona al azar un grupo de colegios públicos y
privados de todas las regiones del país.
3.- ¿Qué es la evaluación LLECE?
LLECE es el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación
y es la red de los Sistemas Nacionales de Medición y Evaluación de la Calidad Educativa
de los países de América Latina, la cual es coordinada por la Oficina Regional de
Educación para América Latina y el Caribe (OREALC) de la Unesco.
El LLECE ha coordinado tres evaluaciones internacionales en las cuales ha participado
el Perú: 1997, 2006 y 2013.