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Informe Psicológico Inicial Escolar

Este informe psicológico inicial describe la evaluación de un niño con discapacidad intelectual. Presenta problemas de falta de atención, concentración, autocontrol y bajo rendimiento escolar. Se realizó una evaluación que incluyó observación de la conducta del niño y aplicación de pruebas emocionales e intelectuales. Como resultado, se concluyó que el niño presenta dificultades en áreas emocionales e intelectuales y se recomiendan estrategias de apoyo.

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Informe Psicológico Inicial Escolar

Este informe psicológico inicial describe la evaluación de un niño con discapacidad intelectual. Presenta problemas de falta de atención, concentración, autocontrol y bajo rendimiento escolar. Se realizó una evaluación que incluyó observación de la conducta del niño y aplicación de pruebas emocionales e intelectuales. Como resultado, se concluyó que el niño presenta dificultades en áreas emocionales e intelectuales y se recomiendan estrategias de apoyo.

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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTAL


DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL

SUPERVISION ESCOLAR N° 21 DE EDUCACIÓN ESPECIAL


USAER 110
CICLO ESCOLAR 2019-2020

INFORME PSICOLÓGICO INICIAL

1.-DATOS PERSONALES
NOMBRE: SEXO: MASC.
EDAD: FECHA DE NACIMIENTO:
ESCUELA: GRUPO: TURNO: MATUTINO
SERVICIOS A LOS QUE HA ASISTIDO:
NEE ASOCIADAS A: DISCAPACIDAD INTELECTUAL
ESTILO DE APRENDIZAJE: KINÉSTESICO
FECHA DE APLICACIÓN: 23-OCT-2019

2.- MOTIVO DE EVALUACION


2.1- FALTA DE AUTOCONTROL
2.2-FALTA DE ATENCION
2.3- FALTA DE CONCENTRACION
2.4- IRRESPETUOSO CON AUTORIDAD
2.5- CAMBIOS REPENTINOS DE HUMOR
2.6- DISFUNCION FAMILIAR
2.7- MIEDO O ANSIEDAD
2.8- BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR
2.9- FALTA DE MOTIVACION
2.10- NO TERMINA ACTIVIDADES ESCOLARES
2.11- FALTA DE DISPOSICION
2.12- DIFICULTAD PARA LA INTEGRACION
2.13-DIFICULTAD EN SU COORDINACION PSICOMOTORA
2.14- DIFICULTAD EN COMUNICACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL

2.15- PROBLEMAS DE CONDUCTA


2.16- DEPRESION
2.17-AGRESIVIDAD HACIA COMPAÑEROS
2.18- RETRAIDO /AISLAMIENTO
2.19-OTROS ESPECIFIQUE:

3.-PRESENTA DISCAPACIDAD:
INTELECTUAL PSICOMOTORA VISUAL AUDITIVA
DI PARALISIS DE EXTRAMIDADES RESTOS VISUALES RESTOS AUDITIVOS
DOWN SUPRERIORES INFERIORES CEGUERA IMPLANTE COCLEAR
PARALISIS CEREBRAL OTROS: SORDERA
OTROS: OTROS: OTROS:
OTROS TRASTORNOS:

4. APARIENCIA FISICA

5. CONDUCTA OBSERVADA DURANTE LA EVALUACIÓN

6. CONTEXTO
ASPECTOS QUE FAVORENCEN ASPECTOS QUE DIFICULTAN
Familiar
Sociocultural
Escolar

[Link]:
Lugar que ocupa en la familia:
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Actividades y motivos de alegría:


Tipo y persona que ejerce la
disciplina:
Sanciones y recompensas:

[Link] MÉDICA:
Padecimientos y tratamientos:
Estado actual de salud:
Prescripción médica especial:
(Nombre, Dosis, Periodo, Logros):

9.- TIPO DE PRUEBAS APLICADAS


EMOCIONAL INTELECTUAL

10.- INTERPRETACION DE RESULTADOS OBTENIDOS


AREA EMOCIONAL AREA INTELECTUAL

CONCLUSIONES RECOMENDACIONES

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