Module B, B.2: Whose Stuff?

, Resources, Learning Objectives

Learning Objectives

Objetivos de aprendizaje

You will use the vocabulary and grammar of this unit to: Utilizará el vocabulario y la gramática de esta unidad para:
• talk about clothes and possessions: It’s her sweater. • hablar de ropa y posesiones: es su suéter. Esos son míos.
Those are mine.
Resumen de la Unidad
Unit Summary
REVISIÓN DE LENGUAJE
LANGUAGE REVIEW Puede utilizar el vocabulario de esta unidad para:
You can use the vocabulary of this unit to: • hablar de ropa y posesiones: es su suéter. Esos son míos.
• talk about clothes and possessions: It's her sweater.
Those are mine. GRAMÁTICA
• Adjetivos posesivos: ¿Es esta tu camisa?
GRAMMAR • Nombres posesivos: ¿De quién es? Es de Emi.
• Possessive adjectives: Is this your shirt? • Preguntas con las cuales: ¿Cuál es la tuya?
• Possessive nouns: Whose is it? It's Emi's.
• Questions with which: Which one is yours? PRONUNCIACIÓN
• Intonación con nombres: Sra. Arnello, Emi
PRONUNCIATION • El estrés con posesivos: ¿Es esta tu camisa? No, eso no es
• Intonation with names: Mrs. Arnello, Emi mío.
• Stress with possessives: Is this your shirt? No, that's
not mine. VOCABULARIO
Ropa
VOCABULARY un vestido
Clothing una camisa
a dress pantalones
a shirt una falda
pants calcetines
a skirt Zapatos
socks un suéter
shoes una camiseta
a sweater
a T-shirt LEYENDO Y ESCRIBIENDO
Leer anuncios de ropa. Escribir cartas al servicio de
READING AND WRITING atención al cliente.
Read clothing advertisements. Write letters to customer
service.

Listening: Focus on Comprehension

Escucha: Enfoque en la comprensión

Emi es una estudiante de familia en la casa de Arnello. Laura Arnello está lavando la ropa. Ver el vídeo. ¿De qué ropa hablan?
Emi is a homestay student at the Arnello home. Laura Arnello is doing the laundry. Watch the video. Which
clothes do they talk about?

Emi es una estudiante de familia en la casa de Arnello. Laura Arnello está lavando la ropa. Ver el vídeo. ¿De qué ropa hablan?
 Laura: Hi, Emi. Laura: Hola, Emi.
Emi: Hi, Mrs. Arnello. How are you? Emi: Hola, señora Arnello. ¿Cómo estás?
Laura: Good. Oh, Emi… is this your shirt? Laura: Bien. Oh, Emi ... ¿esta es tu camisa?
Emi: The blue one? No, that's not mine. It's Maggie's. Emi: ¿El azul? No, eso no es mío. Es de Maggie.
Laura: How about this sweater? Laura: ¿Qué tal este suéter?
Emi: The yellow sweater? Yes, that's mine. Emi: ¿El suéter amarillo? Sí, eso es mío.
Laura: It's cute. Laura: Es lindo.
Emi: Oh, thanks. Emi: Oh, gracias.
Laura: And these are your socks, right? Laura: Y estos son tus calcetines, ¿verdad?
Emi: No, but those are mine. Emi: No, pero esos son míos.
Laura: Well, here's your stuff. Laura: Bueno, aquí están tus cosas.
Emi: Thanks, Mrs. Arnello. I really appreciate it. Emi: Gracias, señora Arnello. Realmente lo aprecio.

Watch the video again. Read each question and choose the correct answer.

Vea el vídeo de nuevo. Lea cada pregunta y elija la respuesta correcta.

1. ¿Quién pregunta
"es esta su camisa?"
Emi
Sra. Arnello
Maggie
2. ¿El suéter
amarillo es de Emi?
Sí lo es.
No, es de Maggie.
No, es de la señora
Arnello.
3. Emi dice, "pero
esos son míos". ¿Qué
quiere decir ella?
suéteres
Camisetas
Calcetines
4. Emi dice:
"Realmente lo
aprecio." ¿Qué quiere
decir ella?
Gracias.
De nada.
Es lindo.
Speaking: Listen, Record, and Compare

Hablar: Escuchar, grabar y comparar

Listen to the dialog. Then listen to each line. Record your voice. Compare your recording to the model. If you
need to start over, press Record again.

Escuche el diálogo. Entonces escuche cada línea. Graba tu voz. Compare su grabación con el modelo. Si necesita empezar de
nuevo, pulse Grabar de nuevo.

If this activity was not assigned by your teacher, it will not be graded. You can still do this activity for practice.
Si esta actividad no fue asignada por su maestro, no será calificada. Usted todavía puede hacer esta actividad para la práctica.

Grammar: Possession-Have/Nouns/Adjectives

Gramática: Posesión-Tener / Nouns / Adjetivos

Listen to the Grammar Coach.
Escucha al entrenador de gramática.

Grammar: Possession-Have/Nouns/Adjectives

Gramática: Posesión-Tener / Nouns / Adjetivos

Listen to the grammar explanations and examples.

Escucha las explicaciones y ejemplos de la gramática.

 1. We use have to talk about possession. 1. Usamos tenemos que hablar de posesión.
Laura y Paul tienen una casa en la ciudad.
Laura and Paul have a house in the city.
Ana tiene un trabajo interesante.
Ana has an interesting job.
2. Esta es otra manera de mostrar la posesión:
Agregue un apóstrofo y un s al final de un
2. Here's another way to show possession:
Sustantivo o el nombre de una persona.
Add an apostrophe and an s to the end of a
noun or a person's name. El apartamento de Kate.
La computadora del chico.
Kate's apartment. 3. Cuando se usa el posesivo con más de
The boy's computer. Dos personas ponen el apóstrofo s al final
Del nombre de la última persona.
3. When using the possessive with more than La casa de Paul y Laura
two people put the apostrophe s at the end Paul, Chris y la compañía de Ana
of the last person's name. 4. Aquí hay otra manera de mostrar la
posesión.
Paul and Laura's house Use adjetivos posesivos.
Paul, Chris, and Ana's company Este es el libro de Emi.
Este es su libro.
4. Here's another way to show possession.
Use possessive adjectives.

This is Emi's book.

This is her book.
  Jiao: ¿Dónde está el despacho de Luis?
Arturo: ¿Luis Méndez? Su oficina está en el cuarto
Jiao: Where is Luis's office? piso.
Luis Mendez? His office is on the fourth
Arturo: Paul: ¿Es el teléfono celular de Ana?
floor.
Chris: No, su teléfono celular es azul.
Paul: Is this Ana's cell phone?
Chris: ¿Dónde está el coche de Paul y Laura?
Chris: No, her cell phone is blue. Ana: Su coche está allí.

Chris: Where is Paul and Laura's car? Jin / Andre: Entra, Emi. Este es nuestro dormitorio.
Ana: Their car is over there. Emi: Oh, esta es una bonita habitación.

Frankie: Mira, Emi. Esa es mi escuela.

Jin/Andre: Come in, Emi. This is our dorm room.
Emi: Hey, tu escuela es muy grande!
Emi: Oh, this is a nice room.
Paul: Frankie y Maggie, por favor, lleve su ropa a sus
Frankie: Look, Emi. That's my school. habitaciones.
Emi: Hey, your school is really big! Frankie / Maggie: De acuerdo, papá.

Frankie and Maggie, please take your

Paul:
clothes to your rooms.
Frankie/Maggie: Okay, Dad.
 [Link]: ¿Quién es ese con Kate?
Chris: Ese es su amigo, Jack.
2. Chris: ¿Es tu compañero de cuarto Andre?
William: No, Andre es la compañera de cuarto
de Jin.
3. Laura: ¿Es este su suéter verde, Emi?
Emi: No, eso no es mío. Tengo un suéter azul.
4. Jin: Los Arnellos tienen una casa muy
bonita.
Emi: Sí, tienen una casa fantástica.
5. Frankie: ¿Es esta tu oficina, papá?
Paul: Sí, esta es mi oficina. Venga.
6. Paul: ¿Es este su informe?
David: No, este es el reporte de Chris y Ana.

Grammar: Whose-Possessive
Gramática: cuyos poseedores

Listen to the grammar explanations and examples.

Escucha las explicaciones y ejemplos de la gramática.

1. Miremos una nueva palabra de pregunta.

 1. Let's look at a new question Conocemos algunas palabras de pregunta: quién, qué,
word. cuando y donde.
We know some question words: La palabra de la pregunta para la posesión es cuál.
who, what,
when, and where. ¿De quién es éste suéter?
The question word for possession
is whose. 2. Podemos responder a esta pregunta de dos maneras.
Podemos usar un apóstrofo. Se llama
Whose sweater is this? El sustantivo posesivo.

2. We can answer this question in Amy: ¿De quién es este suéter?

two ways. Sara: Es el suéter de Emi.
We can use an apostrophe s. This También podemos usar adjetivos posesivos.
is called
Amy: ¿De quién es este suéter?
the possessive noun.
Sara: Es su suéter.
Amy: Whose sweater is this? 3. También podemos usar pronombres posesivos para hablar de
Sara: It's Emi's sweater. posesión.
We can also use possessive Amy: ¿De quién es este suéter?
adjectives. Sara: Es de Emi.
Amy: Whose sweater is this? ...o...
Sara: It's her sweater. Amy: ¿De quién es este suéter?
Sara: Es de ella.
 3. We can also use possessive
Recuerda, por posesión, decimos: Este es su suéter.
pronouns to talk about possession.
...o...
Esto es de ella.
Amy: Whose sweater is this?
No decimos: ésta es ella.
Sara: It's Emi's. }
...or...
Amy: Whose sweater is this?
1. Kate: Whose notebook is this?
Sam: It's mine. 1. Kate: ¿De quién es este cuaderno?
Sam: Es mío.
2. Jeff:Excuse me. Where is Monica Green's office? 2. Jeff: Disculpe. ¿Dónde está la oficina de
Monica Green?
Ellen: Monica's office is on the third floor.
Ellen: La oficina de Monica está en el tercer
3. Paul: Ana and Chris, are these your design files? piso.
3. Paul: Ana y Chris, ¿son tus archivos de
Ana/Chris: No, ours are in Ana's office. diseño?
Ana / Chris: No, los nuestros están en la oficina
4. Emi: Are these your CDs?
de Ana.
Laura: No, those are Maggie's. 4. Emi: ¿Son sus CDs?
Laura: No, son las de Maggie.
5. Mike: Whose disks are these? 5. Mike: ¿De quién son estos discos?
Carla: ¿Esos discos? Son de Sam.
Carla: Those disks? They're Sam's.
6. Mike: ¿Dónde están mis archivos?
6. Mike: Where are my files? Carla: Allá. Esos discos son tuyos.

Carla: Over there. Those disks are yours.

 1 Emi: This CD is great. Whose is it? 1 Emi: Este CD es genial. ¿De quien es?
Frankie: Es de Maggie. Ella tiene muchos CDs de
Frankie: It's Maggie's. She has a lot of Aladdin CDs.
Aladdin.
2 Emi: Is this her CD, too? 2 Emi: ¿Es este su CD también?
Frankie: No, es mío. Tengo un CD de Aladdin.
Frankie: No, it's mine. I have one Aladdin CD.
3 Emi: Maggie, ¿estos son tus nuevos CDs de
3 Emi: Maggie, are these your new Aladdin CDs? Aladdin?
Maggie: Sí, son mías. Tengo cinco CDs de Aladdin.
Maggie: Yes, they're mine. I have five Aladdin CDs. 4 Ana: ¿Son estas las entradas de Luis para el
4 Ana: Are these Luis's tickets for the Lucinda Williams concert? concierto de Lucinda Williams?
Chris: No. No son de él. Son míos.
Chris: No. They're not his. They're mine. 5 Kate: ¿De quién son las entradas?
5 Kate: Whose tickets are these? Luis: Esos son de Chris. ¡Tiene entradas para la
primera fila!
Luis: Those are Chris's. He has front row tickets! 6 Maggie: ¡Guau! ¡Dos entradas para el concierto!
¿Quienes son ellos?
6 Maggie: Wow! Two tickets to the concert! Whose are they?
Laura: Pregúntale a Emi. Creo que son de ella.
Laura: Ask Emi. I think they're hers.

Grammar: Which One-Which Ones?

Gramática: ¿Cuál-cuáles?
Listen to the Grammar Coach.
Escucha al entrenador de gramática.

Listen to the grammar explanations and examples.

Escucha las explicaciones y ejemplos de la gramática.

 1. To ask about two items, use which and a 1. Para preguntar acerca de dos elementos, use
noun. To answer questions with which, use cuál y sustantivo. Para responder preguntas con las
a noun or the word one. que Un sustantivo o la palabra uno.

Laura: Which shirt is yours? Laura: ¿Qué camisa es tuya?

Emi: The blue shirt. Emi: La camisa azul.
Laura: Which shirt is yours? Laura: ¿Qué camisa es tuya?
Emi: The blue one. Emi: El azul.

2. Here's another way to ask about two items.

2. Aquí hay otra manera de preguntar acerca de
Use the word one.
dos elementos. Utilice la palabra uno.
Laura: ¿Qué camisa es tuya?
Laura: Which shirt is yours?
...o...
...or...
Laura: Which one is yours? Laura: ¿Cuál es tuya?
Emi: The blue one. Emi: El azul.
The word one replaces the word shirt. The La palabra uno sustituye a la palabra camisa. los
two sentences mean the same thing. Dos frases significan lo mismo.
  3. To ask about more than two items, use which or 3. Preguntar por más de dos artículos, usar cuáles o
which ones. cuáles.
To answer questions about more than two items, Para responder preguntas sobre más de dos
use the word ítems, utilice la palabra
ones. Otros.

Laura: Which sweaters are yours?

Laura: ¿Qué suéteres son tuyos?
Emi: The yellow ones.
Emi: Los amarillos.
Laura: Which ones are yours?
Laura: ¿Cuáles son las tuyas?
Emi: The yellow ones.
Emi: Los amarillos.

Grammar: Which One-Which Ones? 1

Gramática: ¿Cuál-cuáles? 1
Read each dialog. Click on the box and choose the correct answer.
Lea cada cuadro de diálogo. Haga clic en el cuadro y elija la respuesta correcta.

1 Paul: ¿Qué camisa es tuya?

1 Paul: Which shirt is yours?
Frankie: El azul es mío.
Frankie: The blue one is mine. 2 Emi: ¿Qué CD son tuyos?
2 Emi: Which CDs are yours? Maggie: Los nuevos son míos.
Maggie: The new ones are mine. 3 Kate: ¿Qué teléfono celular es tuyo?
3 Kate: Which cell phone is yours? Sam: El azul es mío.
Sam: The blue one is mine. 4 Jin: ¿Qué libros son tuyos?
Emi: Los libros de arte son míos.
4 Jin: Which books are yours?
5 Emi: Aquí hay dos camisetas. ¿Qué camiseta es tuya?
Emi: The art books are mine. Maggie: El rojo es mío.
Here are two T-shirts. Which T-shirt is 6 Laura: ¿Qué camisetas son tuyas?
5 Emi:
yours? Maggie: Los azules.]
Maggie: The red one is mine.
6 Laura: Which T-shirts are yours?
Maggie: The blue ones.

Grammar: Which One-Which Ones? 2

Gramática: ¿Cuál-cuáles? 2

Read the dialog. Drag and drop the answers into the correct blanks.
Lee el diálogo. Arrastre y coloque las respuestas en los espacios en blanco correctos.
Maggie: Wow, Emi, you have a lot of books. Maggie: Wow, Emi, tienes un montón de libros.
Emi: Sí, lo sé. Amo los libros.
Emi: Yes, I know. I love books.
Maggie: ¿Son todas tuyas?
Maggie: Are they all yours ? Emi: Claro. Son míos.
Maggie: ¿Cuál es tu favorita?
Emi: Sure. They're mine. Emi: ¿Mi libro favorito? Este: La historia del arte.
Maggie: Which one is your favorite? Maggie: Hmm. Es un libro hermoso.
Emi: Y usted tiene un montón de CDs!
Emi: My favorite book? This one: The History of Art. Maggie: Lo sé. Me encanta la música.
Maggie: Hmm. It's a beautiful book. Emi: ¿Son todos tus CDs?
Maggie: La mayoría son mías. Algunos son de
Emi: And you have a lot of CDs! Frankie.
Emi: ¿Cuáles son tus favoritos?
Maggie: I know. I love music.
Maggie: ¿Mis CDs favoritos? Estos nuevo
Emi: Are these all your CDs?

Maggie: Most are mine. Some are Frankie's.

Emi: Which ones are your favorites?

Maggie: My favorite CDs? These new ones.

Vocabulary: Clothing
Vocabulario: Ropa

Listen to the words for clothing. Study the words. Click on a picture to hear the word again.
Escuche las palabras para la ropa. Estudia las palabras. Haga clic en una imagen para escuchar la palabra nuevamente.
Vocabulary: Clothing 1

Look at the pictures. Choose a word or phrase from the box. Type it into the blank.

Listening: Extended Listening

Escuchando: Escucha Extendida
Emi is a homestay student at the Arnello home. Mrs. Arnello is doing the laundry. Emi thanks her. Then Emi
asks if she can help. Watch the video. Read each question and choose the correct answer.
Emi es una estudiante de familia en la casa de Arnello. La señora Arnello está lavando la ropa. Emi le da las gracias. Entonces
Emi le pregunta si puede ayudar. Ver el vídeo. Lea cada pregunta y elija la respuesta correcta.
Laura: Hi, Emi.
Emi: Hi, Mrs. Arnello. How are you?
Laura: Good. Oh, Emi … is this your shirt?
Emi: The blue one? No, that's not mine. It's Maggie's.
Laura: How about this sweater?
Emi: The yellow sweater? Yes, that's mine.
Laura: It's cute.
Emi: Oh, thanks.
Laura: And these are your socks, right?
Emi: No, but those are mine.
Laura: Well, here's your stuff.
Emi: Thanks, Mrs. Arnello. I really appreciate it.
Laura: Oh, Emi, you forgot this.
Emi: Mrs. Arnello, you know, you really don't need to do my laundry.
Laura: Don't be silly. It's my pleasure.
Emi: Well, I would feel better if you would …
Laura: No, no, no. I know you're so busy with school and everything.
Emi: But you're busy too.
Laura: Really, it's OK. I have to do the laundry for Paul and the kids anyway.
Emi: Please let me help sometime …
Laura: You know, if you really want to help, Emi … you can get Maggie to clean her room!

Laura: Hola, Emi.

Emi: Hola, señora Arnello. ¿Cómo estás?
Laura: Bien. Oh, Emi ... ¿esta es tu camisa?
Emi: ¿El azul? No, eso no es mío. Es de Maggie.
Laura: ¿Qué tal este suéter?
Emi: ¿El suéter amarillo? Sí, eso es mío.
Laura: Es lindo.
Emi: Oh, gracias.
Laura: Y estos son tus calcetines, ¿verdad?
Emi: No, pero esos son míos.
Laura: Bueno, aquí están tus cosas.
Emi: Gracias, señora Arnello. Realmente lo aprecio.
Laura: Oh, Emi, te olvidaste de esto.
Emi: Sra. Arnello, ya sabes, realmente no necesitas lavar mi ropa.
Laura: No seas tonta. De nada.
Emi: Bueno, me sentiría mejor si quisieras ...
Laura: No, no, no. Sé que estás tan ocupado con la escuela y todo.
Emi: Pero también estás ocupado.
Laura: En serio, está bien. Tengo que lavar la ropa para Paul y los niños de todos modos.
Emi: Por favor, déjame ayudar en algún momento ...
Laura: Sabes, si realmente quieres ayudar, Emi ... ¡puedes conseguir que Maggie limpie su habitación!
1. Emi dice: "Realmente no necesitas lavar mi ropa." ¿Qué quiere decir ella?
Deberías lavar mi ropa.
No es necesario lavar mi ropa.
Haré tu ropa.

2. La Sra. Arnello dice: "Es un placer". ¿Qué quiere decir ella?

Me encanta lavar la ropa.
Me alegro de ayudarte.
Su ropa es agradable.
3. ¿Quién está ocupado con la escuela?
Emi
Paul y los niños
Sra. Arnello

4. ¿Cómo puede Emi ayudar a la Sra. Arnello?

Limpieza de la habitación de Maggie
Lavar la ropa de Maggie
Consigue que Maggie limpie su cuarto

Listening: More Listening

Escuchando: Más escucha

Laura is at a large discount store. She hears some announcements. Listen to the announcement. What items
are on sale?

Laura está en una gran tienda de descuento. Escucha algunos anuncios. Escuche el anuncio. ¿Qué artículos están a la venta?
 1. ¿Qué está a la venta en Shop Land?
Jerseys para niños, calcetines para hombres, jeans para mujer
Pantalones vaqueros y sudaderas para niños, suéteres para mujeres, calcetines para hombres
Suéteres para hombres, calcetines para niños, accesorios para mujer
2. ¿Cuáles son las ventas en Shop Land?
Algunos artículos son 20% a 40% de descuento en el precio regular.
Algunos artículos son 40% a 60% de descuento en el precio regular.
Algunos artículos son 60% a 80% de descuento en el precio regular.
3. ¿Cuánto dura la venta en la sección infantil?
15 minutos
40 minutos
50 minutos

Pronunciation: Intonation with Names

Pronunciación: Intonación con nombres

Listen to the explanation and examples.

Escuche la explicación y los ejemplos.

 To talk to an older person, we often use the Para hablar con una persona mayor, a menudo usamos
family name. el apellido.
To talk to a younger person, we often use the Para hablar con una persona más joven, usamos a
first name. menudo el primer nombre.

Mrs. Arnello: Hi, Emi. Sra. Arnello: Hola, Emi.

Emi: Oh, hi, Mrs. Arnello. How are you? Emi: Hola, Sra. Arnello. ¿Cómo estás?

Mrs. Arnello: Good. Oh, Emi. . . Sra. Arnello: Bien. Oh, Emi. . .

Emi: Thanks, Mrs. Arnello. Emi: Gracias, señora Arnello.

Emi: . . . Mrs. Arnello, you know, you really Emi . . Sra. Arnello, usted sabe, usted realmente no
don't need
necesita
to do my laundry.
Para lavar mi ropa
Mrs Arnello: You know, if you really want to
help, Emi ... Sra. Arnello: Sabes, si realmente quieres ayudar, Emi
you can get Maggie to clean her room. ...
Usted puede conseguir que Maggie limpie su cuarto.]
Pronunciation: Intonation with Names

Pronunciación: Intonación con nombres

Listen to the explanation and examples. Decimos los nombres de las personas con una
entonación creciente.
Escuche la explicación y los ejemplos.
Hola, Jason.

Hola, Julie.

Oh, hola, Sr. Lester.

Hola, Sra. Benton.

Hola, Dr. McClelland.

Buenos días, Sra. Jackson.

Gracias, señora Guzmán.

Susan, por favor envíe estas cartas hoy.

Gary, lee la frase número uno.

Sra. Arnello, ya sabes, realmente no

necesitas lavar mi ropa.

Pronunciation: Intonation with Names 1

Pronunciación: Intonación con los nombres 1

Listen to the intonation. Then record your voice. Compare your recording to the model. If you need to start
over, press Record again.

Escuche la entonación. Luego graba tu voz. Compare su grabación con el modelo. Si necesita empezar de nuevo,
pulse Grabar de nuevo.

If this activity was not assigned by your teacher, it will not be graded. You can still do this activity for practice.
Si esta actividad no fue asignada por su maestro, no será calificada. Usted todavía puede hacer esta actividad para la
práctica.
Pronunciation: Intonation with Names 2
Pronunciación: Intonación con los nombres 2

Listen to the intonation. Then record your voice. Compare your recording to the model. If you need to start
over, press Record again.
Escuche la entonación. Luego graba tu voz. Compare su grabación con el modelo. Si necesita empezar de nuevo, pulse Grabar
de nuevo.

If this activity was not assigned by your teacher, it will not be graded. You can still do this activity for practice.
Si esta actividad no fue asignada por su maestro, no será calificada. Usted todavía puede hacer esta actividad para la práctica.

Pronunciation: Stress on Important Words

Pronunciación: Estrés en palabras importantes

Listen to the explanation and examples.

Escuche la explicación y los ejemplos.

 Listen to the stress in these dialogs.

Mrs. Arnello: Is this YOUR shirt?

Emi: The BLUE one? No, that's not MINE. It's MAGgie's.

Mrs. Arnello: How about this SWEAter?

Emi: The YELlow sweater? Yes, THAT'S mine.
 Mrs. Arnello: And these are YOUR socks, right?
Emi: No, but THOSE are mine.

Escuche el estrés en estos diálogos.

Sra. Arnello: ¿Es esta su camisa?

Emi: ¿El AZUL? No, eso no es MÍO. Es de MAGGIE.

Sra. Arnello: ¿Qué hay de este SWEAter?

Emi: ¿El suéter YELlow? Sí, ESO es mío.

Sra. Arnello: Y estos son tus calcetines, ¿verdad?

Emi: No, pero esos son míos.

Pronunciation: Stress on Important Words

Pronunciación: Estrés en palabras importantes

Listen to the explanation and examples.

Escuche la explicación y los ejemplos.

Hacemos hincapié en la palabra más

importante en una oración. Escucha
A estos ejemplos.

A: ¿Es esta su camisa?

B: ¿El AZUL? No, eso no es MÍO. Es

de MAGGIE.

A: ¿Qué hay de este SWEAter?

B: ¿El suéter YELlow? Sí, ESO es mío.

R: Y estos son tus calcetines, ¿verdad?

B: No, pero esos son míos.

R: ¿Es este su cuaderno?

B: No, no es MI cuaderno. Es de ella.

R: ¿Son estos tus ZAPATOS?

B: ¿Los NEGROS?

R: No, los de BROWN.

B: Esos no son MÍOS. Son LEE'S.

Pronunciation: Stress on Important Words 1
Pronunciación: Estrés en Palabras Importantes 1

Listen to the stress. Then record your voice. Compare your recording to the model. If you need to start over,
press Record again.

Escuche el estrés. Luego graba tu voz. Compare su grabación con el modelo. Si necesita empezar de nuevo, pulse Grabar de
nuevo.

If this activity was not assigned by your teacher, it will not be graded. You can still do this activity for practice.

Si esta actividad no fue asignada por su maestro, no será calificada. Usted todavía puede hacer esta actividad para la práctica.

Pronunciation: Stress on Important Words 2

Pronunciación: Estrés en Palabras Importantes 2

Pronunciation: Stress on Important Words 3

Pronunciación: Estrés en Palabras Importantes 3
Pronunciation: Stress on Important Words 3
Pronunciación: Estrés en Palabras Importantes 3
1
¿De qué color es la camisa?
azul
amarillo
rojo
2
¿De quién es la camisa?
emis
Laura
Maggie's
3
¿Qué pieza de ropa es Emi?
la camisa
el suéter
los pantalones
4
¿De qué color es el suéter?
azul
amarillo
rojo