UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DEINGENIERIA GEOLOGICA, MINERA, METALURGICA Y GEOGRAFICA

UNIDAD DE POSGRADO FIGMMG
MENCION GEOMETALURGIA

SÍLABO
I. DATOS GENERALES

1.1. Asignatura : SEMINARIO DE TESIS III

1.2. Código: G75025
1.3. Créditos: 9
1.4. Número Total de Horas: 48
1.5. Prerrequisito: SEMINARIO DE TESIS II
1.6. Duración del Curso: 17 Semanas
1.7. Turno: Único
1.8. Semestre: 2019 - 2
1.9. Semestre de Estudios: IV
1.10. Profesor Responsable: [Link] Daniel Florencio Lovera Dávila

II. SUMILLA

Se orienta la asignatura, a apreciar la consistencia final del proyecto

de tesis, su ejecución final y la implementación de la tesis o informe
del plan de tesis, revisando para ello lo que significa la redacción en
el estilo APA y las indicaciones de la normativa universitaria al
respecto, está orientada también para poder asesorar la preparación
de cada uno de los componentes del informe y las pautas en la
sustentación, desde la perspectiva del diseño y esquemas propios,
indicando el uso de la estadística apropiada, los instrumentos
correctos y su procesamiento. Es requisito fundamental tener como
mínimo el proyecto de tesis aprobado y/o el primer borrador de la
tesis.

III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA.

El curso contribuye al logro de competencias, tales como:

1
 3.1. Capacidad para resolver problemas inherentes a Investigación
Geo Metalúrgica.
3.2. Capacidad de observación, análisis y síntesis en investigación.
3.3. Capacidad emprendedora con actitudes de liderazgo.

IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

4.1. Desarrollar actividades cognitivas y competencias en Investigación
4.2. Conocer Procesos Geo Metalúrgicos.
4.3. Relacionar variables y parámetros involucrados en la Investigación.
4.5. Promover el manejo de tecnologías empleadas en Investigación.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

Unidad 1: INTRODUCCION A LA INVESTIGACION

Nº de horas: 5
Semana N° 01
Tema: Actividades:
1. Contexto de la Tesis a. Lectura del Artículo 1.
2. Formatos del Tema Tesis, Proyecto de b. Práctica Calificada N° 1.
Tesis y Articulo
3. Tema de Tesis - Revisión
4. Proyecto de Tesis – Revisión
5. Borrador de la Tesis – Versión 1.0

Estrategias didácticas a emplear:

- Panel / Participativo
- Exposición – dialogada - Videos
- Taller – Aula Invertida

Equipos y materiales:
Textos de consulta - Proyector multimedia – Diapositivas - Separatas

Unidad 2: DESARROLLO DEL BORRADOR DE LA TESIS

Nº de horas: 3
Semana N° 02
TEMA: Actividades:

2
 INTRODUCCION 1. Lectura de Artículo 2.

1.1. Situación Problemática 2. Práctica Calificada N° 2.

1.2. Formulación del Problema

1.4. Justificación teórica

1.5. Justificación práctica

1.6. Objetivos

1.6.1. Objetivo general

1.6.2. Objetivos específicos

Estrategias didácticas a emplear:
- Panel / Videos
- Exposición – dialogada
- Taller – Instrucción entre pares
Equipos y materiales:
Textos de consulta - Proyector multimedia – Video - Separata

Unidad 3: MARCO TEÓRICO

Nº de horas: 3
Semanas Nº 03
Tema: Actividades:
3.1. Marco Filosófico o epistemológico de la a. Lectura de Artículo 3.
Investigación. b. Práctica Calificada N° 3.
3.2. Antecedentes de Investigación.
3.3. Bases Teóricas.

Estrategias didácticas a emplear:

- Panel
- Exposición – dialogada
- Taller: TEAL ( Technology Enabled Active Learning)
Equipos y materiales:
Textos de consulta - Proyector multimedia – Video - Separata

Unidad 4: METODOLOGIA - I
Nº horas: 3

3
Semanas: 04
Tema: Actividades
4.1 Tipo y Diseño de Investigación a. Lectura de Artículo 4.
4.2 Unidad de análisis b. Práctica Calificada N° 4.
4.3 Población de estudio
4.4 Tamaño de muestra
4.5 Selección de muestra.

Estrategias didácticas a emplear:

- Análisis
- Talleres grupales
- Taller – (Flipped Classroom)
Equipos y materiales:
Textos de consulta - Proyector multimedia – Video - Separata

Unidad 5: METODOLOGIA - II
Nº de horas: 3
Semanas Nº: 05
Tema: Actividades
4.6. Técnicas de recolección de Datos a. Lectura de Artículo 5.
b. Práctica Calificada N°5
a) Si la investigación será a base de lecturas,
entrevistas, encuestas, análisis de
documentos u observación directa de los
hechos;
b) los pasos que se darán; y posiblemente;
c) las instrucciones para quien habrá de
recoger los datos.
4.7. Análisis e interpretación de la
información Esta operación describe;
a) el proceso de clasificación, registro y
codificación de los datos;
b) las técnicas analíticas (lógica o estadística)
que se utilizarán para comprobar la hipótesis
y obtener las conclusiones.

4
 Estrategias didácticas a emplear:
- Análisis Video
- Talleres grupales
- Taller: Peer Instruction – Instrucción entre pares
Equipos y materiales:
Textos de consulta -Proyector multimedia-Video- Separata

Unidad 6: HIPÓTESIS Y VARIABLES

Nº de horas: 3
Semana: 06
Tema: Actividades
3.1 Hipótesis general a. Práctica Calificada N° 6.
3.2 Hipótesis específicas b. Lectura N° 6
3.3 Identificación de variables
3.4 Operacionalización de variables
3.5 Matriz de consistencia.

Estrategias didácticas a emplear:

- Exposiciones grupales sobre determinados problemas
- Aprendizaje colaborativo sobre formulación de hipótesis.
- Taller sobre determinados problemas elegidos por los alumnos.
Equipos y materiales:
Textos de consulta -Proyector multimedia - Video- Separata

Unidad 7: EXPERIMENTACION - I
Nº de horas: 3
Semana: 07
Tema: Actividades
1. Métodos y Materiales a. Lectura de Artículo N° 7.
2. Procesos Geo Metalúrgicos Evaluados b. Práctica Calificada N° 7
3. Data Experimentales - I
4. Data Experimentales – II

Estrategias didácticas a emplear:

- Exposiciones grupales sobre determinados problemas
- Aprendizaje colaborativo sobre formulación de hipótesis.

5
 - Taller sobre determinados problemas elegidos por los alumnos.
Equipos y materiales:
Textos de consulta -Proyector multimedia-Video- Separata

Unidad 8: EXPERIMENTACION - II
Nº de horas: 3
Semana: 08
Tema: Actividades
1. Métodos y Materiales a. Lectura N° 8.
2. Procesos Geo Metalúrgicos Evaluados b. Práctica Calificada N° 8.
3. Data Experimentales - III
4. Data Experimentales – IV

Estrategias didácticas a emplear:

- Análisis Video
- Talleres grupales
- Taller: Peer Instruction – Instrucción entre pares
Equipos y materiales:
Textos de consulta -Proyector multimedia-Video- Separata
EXAMEN PARCIAL

Unidad 9: RESULTADOS y DISCUSION - I

Nº de horas: 3
Semana: 09
Tema: Actividades
1. Análisis, interpretación y discusión de a. Lectura de Artículo N°9.
resultados. I b. Práctica Calificada N° 9.

2. Pruebas de hipótesis. I
3. Presentación de resultados. I

Estrategias didácticas a emplear:

- Análisis
- Talleres grupales
- Taller – (Flipped Classroom)

6
 Equipos y materiales:
Textos de consulta - Proyector multimedia – Video - Separata

Unidad 10: RESULTADOS y DISCUSION - II

Nº de horas: 3
Semana: 10
Tema: Actividades
1. Análisis, interpretación y discusión de a. Lectura de Artículo 10.
resultados. II b. Práctica Calificada N°
10
2. Pruebas de hipótesis. II
3. Presentación de resultados. II

Estrategias didácticas a emplear:

- Análisis
- Talleres grupales
- Taller – (Flipped Classroom)
Equipos y materiales:
Textos de consulta - Proyector multimedia – Video - Separata

Unidad 11: IMPACTOS DE LA INVESTIGACION

Nº de horas: 3
Semanas: 11
Tema: Actividades
5.1. Propuesta para la solución del problema a- Lectura de Artículo 11.
5.2. Costos de implementación de la propuesta c- Práctica Calificada N°
5.3. Beneficios que aporta la propuesta. 11.

Estrategias didácticas a emplear:

- Análisis Video
- Talleres grupales
- Taller: Peer Instruction – Instrucción entre pares
Equipos y materiales:
Textos de consulta -Proyector multimedia-Video- Separata

Unidad 12: CONCLUSIONES y RECOMENDACIONES

7
Nº de horas: 3
Semana: 12
Tema: Actividades
1.-Conclusiones a. Lectura de Artículo 12.
2.-Recomendaciones b. Práctica Calificada N°
12.
Estrategias didácticas a emplear:
- Análisis Video
- Talleres grupales
- Taller: Peer Instruction – Instrucción entre pares
Equipos y materiales:
Textos de consulta - Proyector multimedia – Video - Separata

Unidad 13: REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Nº de horas: 3
Semana: 13
Tema: Actividades
1. Referencias Bibliográficas. a. Lectura de Artículo 13.
2. Anexos b. Práctica Calificada N°
13.
Estrategias didácticas a emplear:
- Análisis
- Talleres grupales
- Taller – (Flipped Classroom)
Equipos y materiales:
Textos de consulta - Proyector multimedia – Video - Separata

Unidad 14: ARTICULO DE INVESTIGACION - I

Nº de horas: 3
Semana: 14
Tema: Actividades
1. Titulo – español / ingles a. Lectura de Artículo N°
2. Resumen – español / ingles 14
3. Palabras Clave – español / ingles b. Práctica Calificada N°
14.
4. Introducción.

8
 Estrategias didácticas a emplear:
- Aprendizaje colaborativo
- Aprendizaje por proyectos
- Exposición dialogada
- Taller.
Equipos y materiales:
Textos de consulta -Proyector multimedia-Video- Separata

Unidad 15: ARTICULO DE INVESTIGACION - II

Nº de horas: 3
Semana: 15
Tema: Actividades
1. Métodos y Materiales. a. Lectura de Artículo N°
2. Discusión de Resultados 15.
3. Conclusiones b. Práctica Calificada N°
4. Agradecimientos 15
5. Referencias Bibliográficas
6. Anexos
Estrategias didácticas a emplear:
- Aprendizaje colaborativo
- Aprendizaje por proyectos
- Exposición dialogada
- Taller.
Equipos y materiales:
Textos de consulta -Proyector multimedia-Video- Separata

Unidad 16: SUSTENTACION DE BORRADOR DE TESIS y ARTICULO

Nº de horas: 3
Semana: 16
Tema: Actividades
1. Borrador de Tesis – Versión 1.0 a. Lectura de Artículo N°
2. Sustentación de Borrador de Tesis 16.
3. Artículo de Investigación b. Práctica Calificada
4. Sustentación de Articulo de Investigación. N°16

9
 Estrategias didácticas a emplear:
- Aprendizaje colaborativo
- Aprendizaje por proyectos
- Exposición dialogada
- Taller.
Equipos y materiales:
Textos de consulta -Proyector multimedia-Video- Separata

EXAMEN FINAL

VI. METODOLOGÍA

6.1 TEORÍA

Método Inductivo - deductivo y participativo

Clases Expositivas y Participativas (Presencial y Virtual)
Dialéctica: Discusión grupal - Desarrollo de Competencias. (Trabajo en
Grupo)
Practica: Demostración - Operacional. (Tareas Domiciliarias)
Técnica: con instrumento de Evaluación. Estudios de casos y problemas.
(Experimentos de Laboratorio. Módulos Virtuales)

6.2 INVESTIGACION
Trabajos de Investigación en Geometalurgia, Lecturas de Temas de
Investigación. Desarrollo del Borrador de Tesis y articulo para
Congreso.

VII. EVALUACIÓN

El proceso evaluativo será constante y sumativo y comprenderá:

6.1. Criterios

- Capacidad de diseñar y sustentar los trabajos propuestos.

- Eficacia en el manejo de estrategias en Investigación
- Participación oportuna y activa en las sesiones de la asignatura.

10
 - Capacidad de relaciones interpersonales.

6.2. Procedimientos
- Micro exposiciones – Aula Invertida
- Dinámicas grupales – Instrucción entre pares
- Diseño y desarrollo de sesiones.
- Pruebas parcial y final.
- Lecturas selectas.

6.3. Instrumentos

- Informes de prácticas y tareas.

- Monografía de investigación en Geo Metalurgia.
- Exámenes parcial y final.
- SOCRATIVE Profesor y Alumno.
- EDMODO Profesor y Alumno.

6.4 MATERIALES Y EQUIPOS

A fin de lograr con los objetivos planteados contamos con:

 Proyector de diapositivas
 Equipo multimedia
 Puntero Láser
 Biblioteca y Hemeroteca (con medios impresos)
 Biblioteca y Hemeroteca Virtual
 Acceso a internet (contraseña otorgada por la Red Telemática)
 Correo electrónico (con cuenta generada por la Red Telemática)
 Materiales y equipos de laboratorio.

VII. PROMEDIO FINAL

Los Criterios de Evaluación serán tomados en cuenta las mediciones de
los instrumentos de evaluación del aprendizaje de los alumnos, en
cuanto a conocimiento, habilidades, capacidades, competencias, valores
y perfil del Magister en Geometalurgica.

Siglas Rubros Peso Porcentual

EP Examen Parcial 20 %

11
 EF Examen Final 20 %

PPC Promedio de Investigación. 60 %

INV Avances de Borrador de Tesis 20 %

NL Nota de Borrador de tesis 40 %

NS Nota de Sustentación de Borrador de 20 %

Tesis
CAM Trabajo Experimental 10%

PAR Participacion en Clases 10%

PF Nota Final del Curso. (PF >14)

El promedio final de la asignatura se obtiene mediante las siguientes fórmulas:

PPC = 20% INV + 40% NL + 20% NS + 10% CAM + 10% PAR

PF = 0.20 EP + 0.20 EF + 0.60 PPC

VIII. BIBLIOGRAFIA

8.1 Bibliografía Fundamental

1.-APA (2016). Manual de Publicaciones APA. Edic. Manual Moderno.

3ª edición. México D.F.
2.-Borda, M. (2010). Metodología de la Investigación para
ingeniería.
3.-Bunge, M. (1989) La ciencia, su filosofía y su método, Editorial
Ariel S.A., Barcelona – España.
4.-Cevallos, J. (2012). Introducción a la Investigación y el método
de investigación en ingeniería. UNMSM. Lima Perú.
5.-Hernández S., R. y otros. (2003). Metodología de la investigación.
Mc Graw-Hill. México D.F.

8.2 Bibliografía Complementaria

1.-Tesis Digitales: [Link]
2.-Base de Datos – Scientific Americam

12
 [Link]
3.-ProQuest: [Link]

8.3 Bibliografía de Investigación (Lecturas semanales)

1.-Cinética de la reducción carbotérmica de la calcopirita del complejo Marañón

Daniel Lovera, Vladimir Arias, Ángel Bustamante, Luis Puente, Janet Quiñones,
Rosa Amelia Coronado, Jorge Diego, Ronald Valencia, Lia Concepción
[Link]
[Link]

2.-Procesos de tostación-lixiviación de minerales auríferos con metales

cianicidas
Daniel Lovera, Janet Quiñones, Vidal Aramburú, Pedro Gagliuffi, Luis Puente,
Lía Concepción, Rosario Flores
[Link]
df

3.-Reducción carbotérmica de la calcopitita sin emisión contaminante

Ing. Daniel F. LoveraDávila
[Link]
[Link]

4.- Reducción carbotérmica de sulfuros metálicos

Rafael Padilla
[Link]

5.-MODELAMIENTO DE LAS REACCIONES DE REDUCCIÓN DURANTE LA

SINTERIZACIÓN DE HIERROS PULVIMETALÚRGICOS (PM) (MODELING
REDUCTION REACTIONS DURING SINTERING OF POWDER METALLURGY
IRONS).
Pablo Ortiz Herrera, Cesar Navarro Vargas
[Link]

6.-PROCESAMIENTO HIDROMETALURGICO DE LOS MINERALES

SULFURADOS DEL COMPLEJO MARAÑON PARA LA OBTENCION DE
COBRE ELECTROLITICO
Daniel Lovera, Ricardo Soto, A. Solis, Carlos V. Landauro, Vladimir Arias, Janet
Quiñones, Mirtha Pillaca, Luis Puente, J. Medina, Jorge Diego

[Link]

7.- INFLUENCIAS DE LAS IMPUREZAS DE LA CASITERITA EN LA

PIROMETALURGIA DEL ESTAÑO. Francisco Javier Ares Fernández
[Link]

13
8.- Hanna Castro, Valentina - Evaluación de tecnologías hiperespectrales en la
caracterización mineral de yacimientos para aplicaciones geometalúrgicas: Caso
aplicado a Mina Florida, Distrito Minero Alhué, Región Metropolitana, Chile.
[Link]
[Link]

9.- Díaz Campoverde, Carlos Wime - Obtención de nanopartículas mediante el

método de precipitación controlada: caracterización e incorporación en
matrices termoestables.

[Link]

10.- Lopez Galvan, Vladimir Fernando - Las variables operativas de flotación

de los minerales sulfurados de cobre -oro y la mejora de las recuperaciones
del oro y zinc en la planta de beneficio cazaderos de la provincia del Oro –
Ecuador.
[Link]
ence=1&isAllowed=y

11.- Gilbonio Zárate, Héctor Luis, Optimización de la cianuración de pre

concentrados gravimétricos de oro en la provincia de Tarma región Junín
[Link]
quence=1&isAllowed=y

12.- Nancy TUANAMA TUANAMA, Controles geológicos del manto

intermedio y su relación con la génesis del yacimiento tipo Mississippi Valley
en Shalipayco, Junín, Perú.
[Link]
%[Link]?sequence=1&isAllowed=y

13.- Maina, Silvia Carolina Palmira, Catalizadores metálicos soportados para

la obtención de gas de síntesis mediante reformado seco de metano.
[Link]

14.- MAC GYVER ARAPA PARI, LIXIVIACIÓN ECOLÓGICA DE MINERALES

AURÍFEROS A PARTIR DEL REACTIVO GOLD MAX PARA LA PEQUEÑA MINERÍA.

[Link]

15.- Abrahan Barriga Vilca “ESTUDIO DE LA EXTRACCION DE ORO DE

CONCENTRADOS REFRACTARIOS MEDIANTE EL PROCESO ALBION”

14
[Link]
ence=1&isAllowed=y
16.- Meyla Nina Chambe, Evaluación de los métodos químicos y biogénico para
el tratamiento de drenaje ácido de mina a escala de laboratorio. Caso: Mina
Cerro de Pasco
[Link]
=1&isAllowed=y

Ing. Daniel Florencio Lovera Dávila MSc.

Fecha: Lima, 07 de SEPTIEMBRE del 2019

15