UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA
PSICOLOGÍA A DISTANCIA
Metodología en la Evaluación a Partir de Diversos Modelos
Teóricos Psicológicos
CUADRO COMPARATIVO
FABIOLA LIZBETH VALDOVINOS GONZALEZ
419130648
MTRA. MAYRA YANET SÁNCHEZ ZUÑIGA
08/11/2019
Modelos teóricos.
Modelo Psicométrico Conductual-cognitivo Humanista
Característica Establece parámetros de los Se centra en el estudio de Se centra en el hombre y lo
aspectos psicológicos con el fin procesos cognitivos o define mediante la
de comparar un individuo con un simbólicos del desarrollo, comprensión de su
estándar, enfocándose en las reconociendo la percepción del mundo, se
diferencias individuales y la interacción recíproca entre enfoca en su educación,
inteligencia. el ambiente, el organismo
y la conducta,
reconociendo las
conductas como
adaptativas y des
adaptativas
Principales Galton, Catell, Brinet, Eysenck Ellis (1962) Cautela Rogers, Maslow, Perls y
representantes y Guilford (1968) Mahony May
(1974,1977)Beck (1976)
Melchembaum (1976)
Bandura (1977)
Supuestos La conducta va a depender de La conducta involucra la Definen al comportamiento
teóricos las diferentes variables, estas adaptación, y está como un producto total de la
pueden ser internas, personales y directamente relacionada manera en que el individuo
organismicas. A estas variables con el organismo, el percibe el ambiente, su
se les denominan rasgos, y se ambiente y patrones lenguaje y su potencial,
miden mediante test afectivos. tomando en cuenta
percepciones internas y
externas vividas por el
organismo. No se establece
que existan enfermedades
mentales si no que diferentes
grados de incongruencia
entre el auto concepto y la
experiencia.
Objetivos de Mediante la descripción, la Identificar patrones de El objetivo de este modelo
evaluación clasificación-comparación y la pensamiento irracional, es entender al individuo y su
predicción se buscan diferencias tipo de habilidades que perspectiva, para poderlo
individuales en el posee el sujeto para ayudar a reducir su tención
comportamiento, así como leyes enfrentar problemas, personal , solucionar
generales de la conducta .La Detectar y analizar que problemas, para así lograr su
descripción determina el estatus variable de tipo interno- crecimiento y su integración.
actual del sujeto, la clasificación subjetivo esta controlando
organiza la información, la conducta del sujeto
mientras la predicción, utiliza la
probabilística relacionando la
puntuación de los test, la
conducta y los rasgos
Metodología Modelos de los atributos, Hipotético deductiva, Inferencial, intuitiva,
métodos estadísticos introspección entrevista libre,
introspección, Técnicas de
clasificación, como
diferencial semántico, test de
los constructos personales,
listas de adjetivos, técnicas
proyectivas y psicométricas.
Áreas de Este modelo puede ser aplicado Clínico, escolar , Clínico, educativo,
aplicación en escuelas, en la industria con el industrial y evaluación de psicología comunitaria
fin de seleccionar, evaluar. Es ambientes mediante promueve cambios que
utilizado en el ámbito clínico con análisis y modificación de permitan el desarrollo.
el fin de diagnosticar, y también conducta
como herramienta de
investigación para definir
parámetros en las variables
independientes.
Bibliografía:
Garaigordobil, L. M. (1998). Modelos en la evaluación psicológica. En Autor, Evaluación Psicológica. Bases
teórico-metodológicas, situación actual y directrices de futuro (pp. 71-142). Salamanca: Amarú Ediciones.