Visual Basic Básico
Actividad inicial del curso
Presentado por:
Edgar Fabián Ortiz García
6804807
Grupo 37
Tutor: Jaime Rubiano Llorente
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Programa pregrado ingeniería de sistemas
Escuela de ciencias básicas, tecnologías e ingenierías
Visual Basic Básico
Florencia
Agosto del 2015
INTRODUCCION
Visual Basic es uno de los tantos lenguajes de programación que podemos encontrar hoy
en día. Dicho lenguaje nace del BASIC, fue creado en su versión original en el
artmouthCollege, con el propósito deservir a aquellas personas que estaban interesadas
en iniciarse en algún lenguaje de programación.
Este curso académico tiene 3 créditos académicos y busca Fomentar en el estudiante la
capacidad de apropiar conocimiento y relacionarlo para su aplicación en diferentes
escenarios de la vida profesional.
En esta primera actividad del curso Visual Basic Básico encontraremos cada uno de
los temas que se verán durante todo el desarrollo de la asignatura, igualmente el objetivo
del curso y los tipos de evaluaciones que se manejaran en el trayecto del aprendizaje.
Elabore una ficha general del curso: (máximo (4) páginas). La ficha cómo mínimo
debe contener:
Nombre del curso, No. De créditos, objetivos, propósitos y competencias a
desarrollar en el periodo académico, descripción de cada una de las actividades
evaluativas con su puntaje asignado, fechas o semanas de trabajo en la cual se
encuentra habilitada la actividad, el entorno donde se realiza, espacio donde se
entrega el trabajo y la actividad a realizar.
VISUAL BASIC BASICO
CREDITOS 3
Fundamentar a los estudiantes en los conocimientos básicos de
la programación Visual Basic 2010.
OBJETIVOS Motivar los estudiantes en proceso de comprensión,
aprehensión de los conceptos propios de la Programación
Visual.
Fomentar en el estudiante la investigación formativa y la
creatividad, que lo identifiquen en el entorno regional y
nacional como Ingeniero Programador.
PROPOSITOS Brindar al estudiante las bases conceptuales y de manejo para la
programación en Visual Basic, su entorno y las herramientas
necesarias en el desarrollo de trabajos o programas
computacionales.
Proporcionar al estudiante los conocimientos y la
fundamentación necesaria en el manejo de las diferentes
estructuras de programación como lo son las de selección y
repetición.
Brindar a los estudiantes los conocimientos básicos necesarios
para el manejo de bases de datos, multimedia y manejo de
formatos para su aplicación en diferentes entornos en donde la
computación genere alternativas de optimización y
mejoramiento del trabajo.
El estudiante aplica los conocimientos generales de manejo de
variables, operadores, conceptos y entorno de programación de
Visual Basic Básico 2010 Express, para el desarrollo de
programas computacionales.
El estudiante comprende analiza y aplica, las diferentes
estructuras de programación para su implementación en
COMPETENCIAS diferentes entornos de conocimiento.
El estudiante aplica los conocimientos de programación para el
diseño de aplicaciones tanto en el manejo bases de datos,
aplicaciones de uso general y aplicaciones multimedia, en donde
genere valores agregados a la solución de problemas
computacionales en diferentes entornos de trabajo de forma
experta y responsable.
1. De manera individual, Desde/ Hasta
cada estudiante elaborará un
documento que contenga: 10/AGO/2015
Actividad un mapa conceptual donde
Inicial se identifique la estructura 23/AGO/2015
del curso con los contenidos
de los diferentes entornos, Puntaje
áreas de trabajo sus ayudas
y un texto que muestre 25
algunos componentes
ACTIVIDADES importantes para el
desarrollo de las actividades
del curso, según lo
solicitado en la guía de
actividades.
Fundamentos Manejo del entorno Visual Desde/ Hasta
básicos visual Basic Básico y manejo caja de
2010 Express herramientas
Manejo del entorno Visual
Basic Básico y manejo caja
de herramientas para
actividad fase 1. El grupo
realiza dos actividades una
individual y otra grupal de
forma colaborativa, cada
actividad tiene sus puntos de 24/AGO/2015
evaluación y con los aportes
individuales se realiza la
construcción del trabajo a 20/SEP/2015
entregar de forma grupal, en
donde se evidencie el
desarrollo de las tareas Puntaje
propuestas según las guías
de actividades que se 80
encuentra en entorno de
aprendizaje colaborativo, en
el foro de trabajo
colaborativo. Esta
información es básica para la
el normal desarrollo de la
solución al problema
propuesto.
Manejo de estructuras de Desde/ Hasta
programación.
El grupo colaborativo
entregará un informe y un
programa en donde se 21/SEP/2015
evidencie el desarrollo de las
Fundamentos tareas propuestas en la fase 2 17/OCT/2015
de según la guía de actividades
Programación que se encuentra en entorno
de aprendizaje colaborativo,
en el foro de trabajo
colaborativo. Los aportes Puntaje
individuales tienen un peso
en la evaluación de trabajo a 50
entregar así como la
participación en la
construcción y entrega del
trabajo final de la actividad
fase 2.
Base de Datos Diseño de bases de datos y Desde/ Hasta
y Multimedia Manejo de Multimedia
El grupo colaborativo
entregará un informe y un
programa en donde se
evidencie el desarrollo de 18/OCT/2015
las tareas propuestas en la
fase 3 según la guía de
actividades que se encuentra 15/NOV/2015
en entorno de aprendizaje
colaborativo, en el foro de
trabajo colaborativo. Los Puntaje
aportes individuales tienen
un peso en la evaluación de 80
trabajo a entregar así como
la participación en la
construcción y entrega del
trabajo final de la actividad
fase 3.
Practicas Prácticas de laboratorio Desde/ Hasta
Laboratorio Se entregan o realizan por
su tutor en el Cead 24/AGO/2015
correspondiente
15/NOV/2015
Puntaje
140