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Estudio del Movimiento Rectilíneo Uniforme

Este documento describe un experimento para estudiar el movimiento rectilíneo uniforme. Se utiliza un riel de aire y un deslizador para medir la posición en función del tiempo cuando el deslizador se mueve a velocidad constante. El objetivo es analizar gráficamente la relación entre la posición y el tiempo para objetos que se mueven a velocidad constante y obtener la ecuación que relaciona estas variables.
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Este documento describe un experimento para estudiar el movimiento rectilíneo uniforme. Se utiliza un riel de aire y un deslizador para medir la posición en función del tiempo cuando el deslizador se mueve a velocidad constante. El objetivo es analizar gráficamente la relación entre la posición y el tiempo para objetos que se mueven a velocidad constante y obtener la ecuación que relaciona estas variables.
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4. MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME

Tópicos relacionados. en cuenta que el dispositivo de arranque es colocado de tal


Movimiento rectilíneo uniforme manera que le imprima un impulso inicial al deslizador y no se
Principio. coloca masa aceleradora.
Hay movimiento por todas partes a nuestro alrededor. Lo vemos Una vez configurado el sistema de esta forma, dé al deslizador un
en la actividad cotidiana de las personas, de los autos que pasan impulso inicial con el disparador y registre datos de espacio y
por la carretera, en los árboles que se mecen por el viento y con tiempo a una distancia prudente del lugar de impacto
un poco de paciencia, lo vemos en las estrellas por las noches. Sugerencia: realiza la medición en 5 ocasiones y toma el promedio para
En el nivel microscópico hay movimientos que no percibimos cada distancia. Con los promedios construya una tabla de posición (X)
directamente: los átomos en movimiento producen calor y sonido, contra tiempo ( t )
los electrones que vibran dan origen a la radiación
electromagnética y podemos sintonizar la radio y ver la televisión. x(cm)
Incluso la luz que nos permite ver el movimiento tiene su origen t (s)
en el movimiento de los electrones en los átomos. Es fácil Tabla 1
reconocer el movimiento, pero no lo es tanto describirlo. Uno de Evaluación.
los movimientos más sencillos de describir pero mas difícil de 1. Realice la gráfica de posición (x) en función del tiempo (t)
reproducir es aquel donde la velocidad es constante, denominado ¿Qué tipo de gráfica obtiene?
movimiento rectilíneo uniforme. En este experimento, utilizando el 2. ¿Qué relación existe entre las variables (x) y tiempo?
riel de aire, se estudia la relación funcional entre el espacio 3. ¿Qué significado físico posee la pendiente de la gráfica x
recorrido y el tiempo empleado en recorrerlo, para el caso de contra t? ¿Qué unidades posee?. Grafique el valor
cuerpos que se mueve con velocidad constante. calculado en el punto 3 como función del tiempo.
Objetivos. 4. Calcule el área bajo la curva en la segunda gráfica. ¿Qué
1. Determinar experimentalmente las características del significado físico posee?. Compare este valor con el
movimiento rectilíneo uniforme. máximo desplazamiento del carrito.
2. Analizar gráficamente el movimiento, y obtener la ecuación 5. Halle la pendiente de la segunda gráfica ¿Qué significado
de posición y velocidad para un objeto en movimiento. físico posee?
6. Halle la ecuación que relaciona las variables x y t.
Materiales Referencia Cantidad 7. ¿Qué posibles errores se cometieron en la realización del
experimento y como los corregiría?
Riel de aire P11202.17 1 8. ¿Conoce situaciones reales en las cuales se presente
Figura 1 este tipo de movimiento en la naturaleza?

Montaje y procedimiento.
Para el estudio del movimiento rectilíneo uniforme, el montaje
experimental se hace de manera similar al de la figura 1; teniendo

Departamento de Física y Electrónica- Universidad de Córdoba; Carrera 6ª. • 76-103 Montería-Córdoba


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Bibliografía
 Serway, R. Física Volumen 1. Ed. McGraw Hill
 Tipler, P. Física Volumen 1. Ed. Reverté
 Hewitt, P. Física Conceptual. Ed. Addison Wesley
 Alonso, M. Finn, E. Física Volumen 1. Ed. Pearson
 Halliday, D. Resnick R. Krane, K. Física Tomo 1. Ed.
CECSA
 Tippens, P. Física Fundamental. Ed. McGraw Hill

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