I.E.

Bambamarca
LAS CÓNICAS Y ALGUNAS CONSTRUCCIONES
Algunas construcciones que han favorecido al transporte al hombre sobre lugares muy
complicados, son los puentes. En la imagen mostrada se encuentra el puente de Puerto
Maldonado, los cuales los pilares que sostienen al puente están sobre el río. Se observa
que los dos cables que van entre los pilares tienen una forma en particular.

[Link]

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué figura forman los cables que están entre los pilares?
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2. ¿Qué elementos matemáticos conoces de la figura?

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3. ¿Qué otros objetos que conoces tienen la forma que tienen los cables?
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4. Si la altura de los pilares son de 30m y la distancia entre ellos es de 80m. ¿A qué altura
se encontrará el cable a 20m del pilar? (Considerar como referencia el nivel del agua)
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APRENDEMOS:

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La situación planteada involucra a la utilidad del uso de la geometría analítica, para eso es
necesario conocer algunos conceptos para una mejor comprensión de la situación.

CIRCUNFERENCIA: Es una cónica que resulta del corte entre un plano y un cono, cuando
el plano se encuentra en forma perpendicular al eje del cono.

Es el lugar geométrico de los puntos del plano que equidistan de un punto fijo llamado
centro. La distancia del centro a un punto de la circunferencia se llama radio.

Ecuación de la Circunferencia: La ecuación de la circunferencia con centro C(h;k) y

radio “r” es:

(𝑥 − ℎ)2 + (𝑦 − 𝑘)2 = 𝑟 2

Por ejemplo:

La ecuación de la circunferencia de centro (2;5) y radio igual a 4 es:

(𝑥 − 2)2 + (𝑦 − 5)2 = 42

Al desarrollarlo se obtendría la ecuación general, esto es:

𝑥 2 − 4𝑥 + 4 + 𝑦 2 − 10𝑦 + 25 = 16

𝑥 2 + 𝑦 2 − 4𝑥 − 10𝑦 + 13 = 0

PARÁBOLA: Es una cónica que resulta del corte de un cono y un plano oblicuo paralelo a
la generatriz del cono.

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El lugar geométrico de los puntos del plano P que equidistan de un punto fijo F, llamado
foco, y de una recta fija D, llamada directriz. Esto es, si P es un punto de la parábola se
cumple que la distancia entre un punto de la parábola a la directriz es la misma distancia
del mismo punto al foco de la parábola, esto es: d(P,F) = d(P,D)

Elementos de la Parábola:
Eje de la Parábola: Es la recta que pasa por el foco y es perpendicular a la directriz. La
parábola es simétrica respecto de su eje.
Vértice: Es el corte de la parábola con su eje. La distancia del vértice al foco se llama
distancia focal y se representa por “p”.
Lado recto: Es el segmento que pasa por el foco que corta a la parábola y es paralela a la
directriz, su medida es “4p”

Ecuación de la Parábola: La ecuación de la parábola va a depender del eje de la misma.

Parábola de eje horizontal: La ecuación de la parábola con vértice (h;k) y distancia del
vértice al foco “p”.

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(𝑦 − 𝑘)2 = 4𝑝(𝑥 − ℎ)
Por ejemplo:
La ecuación de la parábola con vértice (2;3) que dista del foco 5cm, y su eje es horizontal
es:
(𝑦 − 3)2 = 4(5)(𝑥 − 2)
(𝑦 − 3)2 = 20(𝑥 − 2)
Y al desarrollarlo se obtiene la ecuación general, esto es:
𝑦 2 − 6𝑦 + 9 = 20𝑥 − 40
𝑦 2 − 6𝑦 − 20𝑥 + 49 = 0
En caso la parábola se abra a la izquierda, su ecuación será:
(𝑦 − 𝑘)2 = −4𝑝(𝑥 − ℎ)

Parábola de eje vertical: La ecuación de la parábola con vértice (h;k) y distancia del
vértice al foco “p”.

(𝑥 − ℎ)2 = 4𝑝(𝑦 − 𝑘)
Por ejemplo:
La ecuación de la parábola con vértice (2;3) que dista del foco 5cm, y su eje es vertical es:
(𝑥 − 2)2 = 4(5)(𝑦 − 3)
(𝑥 − 2)2 = 20(𝑦 − 3)
Y al desarrollarlo se obtiene la ecuación general, esto es:
𝑥 2 − 4𝑥 + 4 = 20𝑦 − 60
𝑥 2 − 4𝑥 − 20𝑦 + 64 = 0
En caso la parábola se abra hacia abajo, su ecuación será:
(𝑥 − ℎ)2 = −4𝑝(𝑦 − 𝑘)

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ANALIZAMOS
1. Una antena parabólica como en la figura tiene 2m de diámetro, en la parte donde está
situado su aparato receptor. ¿A qué distancia del fondo de la antena está colocado el
receptor?

Resolución:

4p = 2
p = ____
El receptor estará ubicado a ____ m de distancia del fondo de la antena.

2. Hallar la altura de un punto parabólico de 6m de altura y 24m de base, situado a una

distancia de 8m del centro.

Resolución:

Describiendo la parábola en el plano cartesiano obtenemos una que se abre hacia

abajo.

La ecuación de la parábola es: (𝑥 − ℎ)2 = −4𝑝(𝑦 − 𝑘)

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Reemplazando tenemos: (𝑥 − 0)2 = −4𝑝(𝑦 − 6), como el punto (12;0) pertenece a la

parábola, cumple la ecuación anterior: (_____ − 0)2 = −4𝑝(_____ − 6)
De aquí obtenemos el valor de “p”, p = 6, por lo que la ecuación de la parábola es:
𝑥 2 = −______(𝑦 − 6)
A una distancia de 8m del centro, se nos pide calcular la altura:
(____)2 = −24(𝑦 − 6)
____ = - 24(y – 6)
y = _____
y = _____
A 8m del centro se encontrará a ____ m de altura

3. ¿Cuál es la ecuación del lugar geométrico descrito por la trayectoria de un helicóptero

que se mantiene sobrevolando un edificio a una distancia horizontal de 50m de este,
realizando un simulacro de vigilancia?

Resolución:

Observando desde un punto arriba del edificio, el helicóptero no varía su distancia

respecto al edificio, la cual esa distancia del edificio es el radio de 50m, y el edificio es el
centro.

La ecuación de la trayectoria del helicóptero con centro en el edificio es:

(𝑥 − ____)2 + (𝑦 − ____)2 = _____2

𝑥 2 + 𝑦 2 = _______

4. El Instituto Geofísico del Perú detectó un sismo con origen en la ciudad de Tumbes a
8km al este y 5km al sur del centro de la ciudad, con un radio de 6km. ¿Cuál es la
ecuación general de la circunferencia del área afectada?

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Resolución:

Al centro de la ciudad pondremos como el origen de coordenadas del plano cartesiano

La ecuación de la circunferencia con centro en (8;-5) y radio 6 es:

(𝑥 − ______)2 + (𝑦 − (______))2 = _____2

𝑥 2 − 16𝑥 + 64 + 𝑦 2 + 10𝑦 + 25 = ______

𝑥 2 + 𝑦 2 − 16𝑥 + 10𝑦 + _______ = 0

PRACTICAMOS

1. Una antena parabólica tiene un diámetro de 12m, y su profundidad es de 2m como se

muestra en la figura.
¿A qué distancia del fondo del plato se ubica el colector de señales de la antena?

a) 2,5m
b) 4,5m
c) 6,5m
d) 8,5m

2. Un túnel con arco parabólico tiene una altura máxima en su centro de 8 metros y su
anchura al nivel suelo también es 8m. ¿Cuál es la coordenada del foco de la parábola
tomando como origen de coordenadas el centro de la pista?

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a) (0;1/2)
b) (0;7/2)
c) (0,13/2)
d) (0;15/2)

3. De la pregunta anterior. ¿A qué distancia del centro la altura es 4m?

a) 1,41m
b) 2m
c) 2,82m
d) 4m

4. El túnel de una carretera tiene la forma de un arco parabólico, que tiene 6m de ancho
y altura. La altura máxima que puede tener un vehículo de transporte de 3m de ancho,
para poder pasar por el túnel debe ser menor de:

a) 2,5m
b) 3m
c) 3, 5m
d) 4,5m

5. Un horno solar tiene la forma de un paraboloide circular cuyo diámetro es de 120cm y

la profundidad del plato es de 50cm. ¿A qué distancia del fondo del plato parabólico se
encuentra el centro del soporte para calentar la comida?

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a) 18cm
b) 30cm
c) 36cm
d) 50cm

6. Se tiene un modelo a escala de un puente que estará sobre un rio. El puente tiene un
cable de sostén en forma parabólica. La longitud entre los pilares es de 60cm, la
longitud del punto más alto de los pilares hacia el asfalto es de 20cm y la distancia que
hay entre la carretera y el punto más bajo del cable es de 5cm. La ecuación que
representa la parábola tomando como vértice el centro de la carretera entre los dos
pilares es:

a) 𝑥 2 = 15𝑦
b) 𝑥 2 = 60𝑦
c) 𝑦 2 = 15𝑥
d) 𝑦 2 = 60𝑥

7. Juan indica que al graficar la parábola P: 𝑥 2 = 12(𝑦 + 2), los pares mencionados se
encuentran dentro de ella, mientras que Maria al parecer descubrió que uno de ellos
no pertenecía a la parábola. ¿De qué par ordenado se fijó María?

a) (-2; -5/3)
b) (3;-5/4)
c) (0;-2)
d) (-6;-5)

8. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones cuyo lado recto mide 20 y su vértice es (-3;5), no
representa a la parábola?
a) (𝑦 − 5)2 = −20(𝑥 + 3)
b) (𝑥 − 3)2 = 20(𝑦 − 5)
c)(𝑥 + 3)2 = −20(𝑦 − 5)
d) (𝑦 − 5)2 = 20(𝑥 + 3)

9. ¿Cuál de los siguientes pares ordenados pertenece a la ecuación de la circunferencia

con centro en el origen y radio 10?

a) (2;8)
b) (-6;4)

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c) (8;6)
d) (9;2)

10. Halla la ecuación general de la circunferencia que se ha generado al tirar una piedra
a un lago donde las ondas generan un alcance de 4m, tomando en cuenta al centro
donde cayó la piedra.

a) 𝑥2 + 𝑦2 − 4 = 0
b) 𝑥2 + 𝑦2 + 4 = 0
c) 𝑥2 + 𝑦2 − 2 = 0
d) 𝑥 2 + 𝑦 2 − 16 = 0

11. Cuándo se corta un cono en forma paralela a su base, ¿Qué figura crees que resulte
y por qué?
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12. Un ciclista se encuentra en una pista circular, y cada vez que da una vuelta coloca un
banderín en el punto de partida. Si la distancia más lejana al punto de partida se
encuentra a 64m. ¿Cuál es la ecuación de la circunferencia?

a) 𝑥 2 − 64𝑥 + 𝑦 2 = 0
b) 𝑥 2 + 𝑦 2 − 64𝑦 = 0
c) 𝑥 2 − 32𝑥 + 𝑦 2 = 0
d) 𝑥 2 − 32𝑥 + 𝑦 2 − 1024 = 0

13. Dada la siguiente ecuación C:𝑥 2 + 𝑦 2 − 4𝑥 + 2𝑦 − 4 = 0. ¿Cuál es el centro y radio de

la circunferencia?

a) C(2;-1) y r = 2
b) C(-2;1) y r = 2
c) C(2; -1) y r = 3
d) C(-2;1) y r = 3

14. Se informó que un sismo de 4,2 grados en la escala de Richter, con epicentro en el mar
a 20 km al oeste del puerto del Callao y 16 km al sur, y que se sintió a 10 km a la
redonda. Halla la ecuación de la circunferencia respecto al puerto del Callao.

a) (𝑥 − 20)2 + (𝑦 − 16)2 = 100

b) (𝑥 − 16)2 + (𝑦 − 20)2 = 10
c) (𝑥 + 20)2 + (𝑦 + 16)2 = 100
d) (𝑥 + 16)2 + (𝑦 + 20)2 = 10

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15. De la pregunta anterior, un barco que se encontraba a 5km al oeste y 3km al sur del
puerto del Callao ¿el barco sintió el sismo? Explica
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GUÍA DE EVALUACIÓN
(PRÁCTICA CALIFICADA)

DATOS INFORMATIVOS
TITULO DE LA SESION: Duración:
135 min
2 1/2horas pdg
Grado y Sección 5° “A”, “B” y “C” Área Matemática Docente Jaime Huamán Quiña
Unidad VII Número de Sesión 6/14 Fecha

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES Desempeño

La resolución
La solución de La respuesta
Evidencia de cada

CALIFICATIVO
Criterios cada problema de cada Los problemas
claramente los problema están
no presenta problema
pasos que se evidencia un completamente
errores evidencia la
siguió para manejo resueltos y no
matemáticos aplicación de
para resolver solvente de presentan
significativos una estrategia
cada las errores
y tienen razonable que
Estudiantes problema.
justificación
definiciones y matemáticos
conduce a una
propiedades significativos.
lógica. solución
matemáticas.
correcta.
0-4 0-5 0-3 0-5 0-3

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Jaime Huamán Quiña
Docente: Matemática
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