Asignatura Grado Módulo de aprendizaje
Matemáticas 9 El préstamo
Título del
objeto de Identifica la función exponencial que representa la tasa efectiva
aprendizaje anual en los diferentes tipos de créditos.
1. Administrar racional y eficientemente los recursos económicos y
financieros que los estudiantes tienen a su disposición para afrontar los
Objetivos de cambios de su entorno.
aprendizaje 2. Reconocer las ventajas y desventajas del endeudamiento y las tiene en
cuenta para la toma de decisiones que afectan su entorno familiar.
3. Realizar operaciones con números reales para elaborar un plan financiero.
4. Reconocer la capacidad del endeudamiento teniendo en cuenta ingresos,
gastos y ahorros.
1. Identifica los diferentes tipos de créditos.
Habilidad/ 2. Reconoce las propiedades de los números reales, resolviendo operaciones
conocimiento entre ellos.
3. Utiliza herramientas tecnológicas para la resolución de problemas y
ejecución de actividades.
4. Reconoce y calcula la capacidad del endeudamiento de una persona.
5. Analiza los factores que se deben tener en cuenta cuando se toman
decisiones de endeudamiento y ahorro que afectan la estabilidad de un
presupuesto.
6. Interpreta y resuelve situaciones problemas relacionado a un contexto.
7. Calcula la tasa efectiva anual en los diferentes tipos de créditos haciendo
uso de la función exponencial.
Inicio Desarrollo Cierre
Flujo de Inicio: Preguntas de introducción
aprendizaje
Desarrollo
Actividad 1: Conociendo los tipos de créditos
Actividad 2: Analizando presupuesto para tomar la mejor decisión
Cierre: Cuestionario de preguntas relacionado a temas vistos en las
actividades.
Se espera que los estudiantes analicen situaciones relacionadas a un
Guía de contexto identificando los tipos de créditos, reconociendo los aspectos a
valoración tener en cuenta al momento de solicitar un crédito, calculado la tasa
efectiva anual utilizando la función exponencial, así mismo la capacidad de
endeudamiento de una persona resolviendo operaciones con números reales.
1
Adicionalmente, en esta actividad se debe evaluar la habilidad comunicativa
de los estudiantes a través de la forma en que expresen sus ideas.
Etapa Flujo de Enseñanza/ actividades de aprendizaje Recursos
aprendizaje recomendados
Inicio Inicio: Preguntas de introducción Cuestionario
Inicio kahoot!
Por medio de un cuestionario diseñado en la plataforma
kahoot!, el docente explora los conocimientos previos
de los estudiantes sobre el préstamo y sus
características.
Se muestran preguntas de falso y verdadero en el
siguiente link [Link]
prestamo/9dbd2527-381f-4924-9a2a-7ed1661063b1
El docente ingresa y comparte el código a sus
estudiantes para iniciar el juego.
El estudiante debe responder las preguntas que se le
plantea, con el objetivo de que apliquen sus
conocimientos previos.
El docente debe promover la socialización de las
repuestas al final de cuestionario.
Actividad 1
Desarrollo El docente Conociendo los tipos de créditos
presenta el Video Quiz
tema Para introducir la temática el docente presenta a los
estudiantes un video Quiz creado a través de la
plataforma EducaPlay en el link
[Link]
educativos/4837909-el_prestamo.html
En donde se muestra el concepto de préstamo, crédito
y tipos de crédito; El estudiante debe ingresar,
observar y responder las preguntas de opción múltiple
planteadas en el transcurso del video con la intención
de valorar si el estudiante está asimilando los
contenidos que se desarrollan.
2
¿Qué es un crédito?
¿La característica de una tarjeta de crédito es la
temporalidad? ¿por qué?
¿Los créditos de libre inversión no están anclados
a un fin específico? ¿por qué?
¿Ah que son similares los créditos de nómina?
¿Los bienes adquiridos en los créditos de consumo
sirven como?
La plataforma permite mostrar la cantidad de
preguntas acertadas y erróneas como también la
puntuación obtenida por estudiante.
El docente observa si los estuantes han superado la
actividad, mediante la información brindada por la
plataforma y por medio de esta evalúa.
Etapa Flujo de Enseñanza/ actividades de aprendizaje Recursos
aprendizaje recomendados
El docente Actividad 2
Desarrollo presenta el Analizando presupuesto para tomar mejores
tema decisiones. Animación
Se introducen los conceptos de tasa de interés en
préstamos y créditos, apoyado de una animación
mediante el link [Link]
Donde se definen las tasas de interés y muestran las
fórmulas para calcular la capacidad de endeudamiento
y la tasa efectiva anual describiendo que:
• Las deudas no deben exceder más del 40% de los
ingresos totales.
• Por tanto puede medir el grado de endeudamiento así:
Grado de endeudamiento = Deudas/ingreso neto
mensual
3
Si tenemos una tasa efectiva anual del 4%, para
determinar su equivalente efectivo mensual no se puede
dividir por 12; es necesario aplicar la siguiente fórmula:
N = [(1 + TE) ^ (1/n)-1] x 12 (TE = es la tasa efectiva, n
es el número de periodos)
Se plantean preguntas orientadoras Presentación
Genially
¿Qué es la tasa efectiva anual y cómo se calcula?
¿Qué es la tasa nominal y cómo se calcula?
¿Qué debemos tener en cuenta antes de
endeudarnos?
¿Es mejor endeudarse a largo o a corto plazo?
El docente muestra a los estudiantes una presentación
creada en la plataforma Genially la cual permite crear
contenidos iterativos para el desarrollo de contenidos
mediante el link
[Link]
esentation-genially-sin-titulo
En donde se plantea la situación de Camila una joven que
un salario de $950.000, ahorra mensualmente el 10%
de su salario y además se costea los pasajes semanales
para ir a la universidad y el trabajo, diariamente ella
gasta 3 pasajes, también ayuda en casa de sus padres a
pagar el recibo de la luz el cual normalmente tiene un
costo de $80.000 y algunas veces le da dinero a su
madre. Ella ha decidido comprar un aire acondicionado
por las fuertes temperaturas que hay últimamente en
la ciudad, quiere obtenerlo a crédito en un almacén de
electrodomésticos y ha cotizado un aire que es
ahorrador de luz el cual tiene un valor de $1.200.000 y
las opciones de pago son de 12 a 24 cuotas.
El almacén le ha hecho la siguiente propuesta
Si lo escoge a 12 cuotas que sería equivalente a
un año tendría que pagar el valor establecido del
producto y la tasa efectiva anual que manejan es
28.94404%
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Si lo escoge a 24 cuotas que sería equivalente a
dos años tendría que pagar el valor establecido del
producto más la tasa efectiva anual que manejan es
28.94404%.
Se explica a los estudiantes que como el pago del
crédito y la cuota de ahorro son montos fijos que ella
debe apartar mes a mes, se hace un análisis del
presupuesto para decidir qué porcentaje destina para
el total de los pagos de sus ingresos.
Asegúrese de que a los estudiantes les quede claro que
para convertir una tasa nominal a una tasa efectiva,
deberán dividir la tasa nominal en el número de veces
que se acreditan los intereses.
El estudiante debe analizar la situación, extraer los
datos conocidos del problema, aplicar conceptos y
fórmulas para ayudar a Camila a decidir de manera
acertada la opción más ideal que se ajuste a su
presupuesto para sacar el aire acondicionado.
De tal forma que logren responder preguntas que se le
plantean, tales como:
¿Qué tipo de crédito se presenta en la situación
problema?
¿Cuál sería la opción más ideal para Camila hallando
la tasa efectiva anual? ¿Por qué?
¿Qué se debe tener en cuenta para poder obtener
un producto a crédito?
¿Cuánto tendría que pagar mensual en cada una de
las dos opciones?
¿Es recomendable que Camila obtenga ese crédito?
¿Sí o no? ¿Por qué?
El docente promueve la socialización para establecer
conclusiones junto con los estudiantes, mencionando
que cuando mayor tiempo se tenga una deuda, más
dinero se va a gastar en intereses.
Con el objetivo hacer una retroalimentación
reconociendo la tasa efectiva anual en un préstamo.
Etapa Flujo de Enseñanza/ actividades de aprendizaje Recursos
aprendizaje recomendados
5
Tarea Tarea ¡Opciones de ahorro! Material del
estudiante
Los estudiantes deben calcular el monto que debe
ahorrar Camila, teniendo en cuenta dos alternativas
para el ahorro, el 5% o el 10% de su salario.
Halle la fórmula de la tasa efectiva anual para
cada caso y calcule cuánto dinero tendrá Excel
ahorrado Camila.
Calcule el valor del crédito teniendo en cuenta
las dos alternativas, pagar a 12 meses o a 24
meses.
El estudiante debe registrar todos los datos en hojas
de Excel y presentar las tablas.
El objetivo de la actividad es que los estudiantes
calculen la tasa efectiva anual haciendo uso de la
formula exponencial de acuerdo a los datos conocidos
planteados en la situación problema, reconociendo el
crédito como un préstamo que permite devolver dinero
a cuotas en un periodo de tiempo determinado con un
cierto porcentaje de interés.
El docente comparte a los estudiantes un cuestionario
Cierre Cierre de Google mediante el link Cuestionario de
[Link] Google
2sdySXROsmSY8ugqk3c7POhrgmyZodMWXqhep9dN
Aw/viewform?usp=sf_link
El cual contiene preguntas tomadas del ICFES de
selección múltiple con única respuesta.
El estudiante debe aplicar y reforzar los temas vistos
durante las actividades para la resolución de problemas
planteados.
El docente puede estipular una fecha máxima de
entrega del cuestionario. Una vez los estudiantes hayan
realizado la actividad observe y analice los resultados
arrojados por Google y evalué.