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Ejemplos de Razonamiento Cuantitativo

Este documento presenta varios problemas de razonamiento cuantitativo. Incluye cinco problemas de determinar números dados ciertas condiciones matemáticas. También incluye un ejemplo de determinar dos números si uno es el triple del otro y su diferencia es 40. Finalmente, presenta problemas de comprensión como determinar si la mayoría de la población de un país es joven según un diagrama de edades y calcular la capacidad máxima de pasajeros que pueden transportar buses de diferentes tipos.

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Ejemplos de Razonamiento Cuantitativo

Este documento presenta varios problemas de razonamiento cuantitativo. Incluye cinco problemas de determinar números dados ciertas condiciones matemáticas. También incluye un ejemplo de determinar dos números si uno es el triple del otro y su diferencia es 40. Finalmente, presenta problemas de comprensión como determinar si la mayoría de la población de un país es joven según un diagrama de edades y calcular la capacidad máxima de pasajeros que pueden transportar buses de diferentes tipos.

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Prueba de Razonamiento Cuantitativo

I. Planteo de problemas
1. Si al doble de un número se le aumenta 7, resulta ser 35. Determine el número.
2. El triple de un número disminuido en 19, es 53. Determine el número.
3. La mitad de un número supera en 2 a un tercio de éste. Determine el número.
4. La tercera parte de un número es 7 unidades menor que la mitad de él. Determine el
número.
5. La suma de tres números enteros consecutivos es 51. ¿Cuáles son esos números?

Ejemplo
1. Si un número es el triple de otro y la diferencia de ellos es 40. ¿Cuáles son los
números?

II. Comprensión de un problema


1. En cierto país, una persona es considerada joven si su edad es menor o igual a 30 años. El
siguiente diagrama muestra la distribución de las edades para ese país. De acuerdo con el
diagrama, ¿es correcto afirmar que la mayoría de la población de ese país es joven?

De acuerdo con el diagrama, ¿es correcto afirmar que la mayoría de la población de ese país
es joven?
Si porque:
No Porque:

2. Un sistema de transporte urbano en una ciudad de Colombia utiliza dos tipos de buses. La
tabla muestra la información del número de pasajeros que puede transportar cada tipo de bus.

El sistema de trasporte cuenta con un total de 75 buses tipo I y 60 tipo II. La expresión que
permite determinar la capacidad máxima de pasajeros que pueden transportar la totalidad de
buses es

III. Resolución de problemas


1. Tamara leyó 21 revistas en 3 días. Cada día ella leyó 4 revistas más que el día anterior.
¿Cuántas revistas leyó el tercer día?
a) 3 b) 7 c) 11 d) 10
2. Elvira tiene dos años más que Andrés. La suma de sus edades es 20. ¿Qué edad tiene
Elvira?
a) 9 b) 11 c) 10 d) 8
ab
3. Si a  2 y b  4 , el valor de la expresión; es:
a
a) – 2 b) 2 c) 1 d) – 1
4. Si a  6 y d  8 , el valor de la expresión;
a  d a  d  es:
2
a) 16 b) – 16 c) 14 d) – 14
5. Sí b  2,8 ; c  1,9 y h  1,4 , el valor de la expresión;
b  c   h es:
2

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