CONJUNTOS

Un conjunto se define como la agrupación de diferentes elementos que comparten entre sí características y propiedades
semejantes. Estos elementos pueden ser cualquier cosa, tales como números, canciones, meses, personas, etcétera.

A su vez un conjunto puede convertirse también en un elemento. Por ejemplo, un ramo de flores. En principio una flor
sería el primer elemento, pero al conjunto de flores se lo puede considerar luego como un ramo de flores, convirtiéndose
así, en un nuevo elemento.

TIPOS DE CONJUNTOS:
A la hora de formar un conjunto, la manera y el porqué de como los agrupamos puede variar, dando lugar entonces a los diferentes
tipos de conjuntos:

 Conjuntos finito: La característica de este conjunto es que sus elementos pueden ser contar o enumerar en su
totalidad. Por ejemplo, los meses del año establecen un conjunto finito: enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto,
septiembre, octubre, noviembre y diciembre.

 Conjunto infinito: Un conjunto será infinito cuando sus elementos sean imposibles de contar o enumerar en su
totalidad, debido a que no tienen fin. Los números son un claro ejemplo de un conjunto infinito.

 Conjunto unitario: Aquel que está compuesto por un único elemento. La luna se encuentra dentro de este conjunto,
pues es el único satélite natural del planeta tierra.

 Conjunto vacío: se trata de un conjunto el cual no presenta ni tiene elementos.

 Conjunto homogéneo: Conjuntos cuyos elementos presentan una misma clase o categoría.
 Conjunto heterogéneo: Los elementos de estos conjuntos difieren en clase y categoría.

 Conjuntos equivalentes: Serán equivalentes aquellos conjuntos cuya cantidad de elementos sea la misma.

 Conjuntos iguales: Podrá decirse que dos o más conjuntos son iguales, cuando estén compuestos por elementos
idénticos.
 Notación de conjuntos:
Los conjuntos se denotan con letras mayúsculas de nuestro alfabeto (A, B, C, D, E…X, Y, Z) ò algunas veces
con letras del alfabeto griego (𝛼, 𝛽, 𝛾, 𝛿, 𝜀, 𝜗, 𝜇 … 𝑒𝑡𝑐) como es geometría .Los elementos simplemente se escriben
dentro de llaves, separados por comas.

Determinación de conjuntos:
1. Por extensión o enumeración: sus elementos son encerrados entre llaves y separados por comas.
Cada conjunto describe un listado de todos sus elementos.

2. Por comprensión: sus elementos se determinan a través de una condición que se establece entre llaves.

3. Descripción verbal: se trata de un enunciado que describe una característica común a todos los
elementos del conjunto.

Ejemplo:

Exprese de las cuatro formas posibles “el conjunto de los animales vertebrados”:

Por extensión: A= {mamíferos, reptiles, aves, anfibios, peces}

Por comprensión: A = {x /x es un animal vertebrado}

Por diagrama de Venn:

Representación de conjuntos:
1. Diagramas de Venn: regiones cerradas que nos permiten visualizar las relaciones entre los conjuntos.
2. Diagramas de Carroll: Son bastante útiles para el estudio de las propiedades de los complementos de
conjuntos. Consisten en líneas perpendiculares que se cortan (una horizontal y otra perpendicular) tal que un plano
cartesiano; en la parte superior e inferior de la línea horizontal se ponen los elementos que cumplen una propiedad y de
manera similar al lado izquierdo y derecho de la línea vertical. De tal manera se pueden realizar las operaciones entre
conjuntos.

Relaciones de conjuntos
Las relaciones que se pueden dar entre conjuntos son: pertenencia, inclusión e igualdad.

 Relación de pertenencia
Para comenzar, debes comprender la relación entre los conjuntos y los elementos que lo
conforman. Cuando un objeto es uno de los elementos de un conjunto decimos que pertenece al
conjunto.

En el ejemplo de abajo puedes ver el conjunto unitario E, el cual está conformado por el elemento 1. Los
símbolos del lado derecho representan de forma escrita lo mismo que el diagrama de Venn.

La expresión 1∈ E debe ser leída como “1 pertenece a E” o “1 está en E”. Puedes apreciar también que
a no está en el conjunto E, la expresión a ∄ E debe leerse como “a no pertenece a E” o “a no está
en E”.
 Relación de Inclusión de conjuntos

La relación de inclusión, se da entre conjuntos y sub conjuntos. Es correcto decir que un subconjunto está
incluido en un conjunto mayor, pero no es correcto decir que un subconjunto pertenece a un conjunto
[Link] relación de inclusión tiene un símbolo específico para el conector “está incluido” y para el
conector “no está incluido”.

EJEMPLO:

Como te puedes dar cuenta, cada elemento que pertenece al conjunto G pertenece también al

conjunto F Cuando se da esta situación decimos que un conjunto está contenido en el otro, o que es

un subconjunto del otro.

representar la relación de contenencia es dibujar un conjunto dentro del otro. Para el caso de los

conjuntos F y G definidos anteriormente, la representación correcta es como se muestra en la figura de

abajo.
Simbolizando:

 Relación de igualdad
Veremos ahora en que condiciones podemos decir que dos conjuntos son iguales, esto lo haremos a
través de la relación de igualdad entre conjuntos.
Observa los conjuntos K y L, definidos así=p,q,r,s,r,p y L=s,r,p,q.

Se dice que dos conjuntos son iguales si tienen exactamente los mismos elementos. Una forma práctica
de establecer si dos conjuntos son iguales es determinar si se contienen el uno al otro.
Por ejemplo, para verificar si los conjuntos K y L de la imagen son iguales, debemos verificar si K  L y
además si L  K.

Fíjate que no importó que algunos elementos estuvieran repetidos, o en que orden estuvieran
presentados los elementos. Resultaría igual escribir por ejemplo p,q,r,q,s,r,p que r,s,p,q o que
p,r,q,s es decir:  p,q,r,q,s,r,p=r,s,p,q=p,r,q,s.
Si se da el caso que dos conjuntos no son iguales usamos el símbolo. De esta manera la expresión
A  B debe ser leída como “A es diferente a B”, o “B y A no son iguales”.
Operaciones entre conjuntos:
Además de relacionar los conjuntos a través de la contenencia y la igualdad, podemos crear unos nuevos
a través de las operaciones entre conjuntos. Aquí aprenderás de que se trata.

 Unión de conjuntos
Supongamos que tenemos los conjuntos M y N definidos como se muestra en la siguiente figura:

Podemos crear otro conjunto conformado con los elementos que pertenezcan a M o a N. A este nuevo
conjunto le llamamos unión de M y N, y lo notamos de la siguiente manera: M  N. En la imagen de
abajo puedes observar el resultado de unir los conjuntos M y N.
Al elegir qué elementos estarán en la unión de nuestros conjuntos M y N, debes preguntarte cuáles están
en el conjunto M “o” en el conjunto N. El resultado de la operación será el conjunto conformado por todos
los elementos del conjunto universal U, que cumplan la condición de estar en uno o en otro.

Tenemos en este caso: M∪N=a, c, b, g, e ,1

 Intersección de conjuntos
Sigamos tomando como ejemplo los conjuntos M y N definidos anteriormente. Podemos determinar un
nuevo conjunto conformado por los elementos que nuestros conjuntos M y N tienen en común. A este
nuevo conjunto le llamamos intersección de M y N , y lo notamos de la siguiente manera: MN .

Para determinar que elementos pertenecen a la intersección de los conjuntos y te puedes preguntar qué
elementos están en M “y” en N. Todos los elementos del conjunto U que cumplan esta condición
deberán estar en el conjunto MN. En la figura de la arriba puedes ver la intersección de nuestros
conjuntos M y N: MN=b .
 Diferencia de conjuntos
Además de la unión y la intersección podemos realizar la diferencia de conjuntos.
En este caso se deben seleccionar los elementos de un conjunto que no estén en el otro. Por ejemplo, si
realizas la operación M menos N, debes seleccionar los elementos de M que no están en N.
Representamos la diferencia M menos N así: M/N. Observa que en este caso M/N =a, c .

 Diferencia simétrica de conjuntos

Que el nombre esta operación no te alarme, también es muy sencilla.

En esta ocasión se deben escoger los elementos de M que no están en N, y los elementos de N que no
están en M. Puedes ver el resultado de la diferencia simétrica entre M y N en la figura de abajo.
Representamos la diferencia simétrica a través del símbolo Δ. En el caso de nuestros conjuntos y
tenemos: MΔN=a, c, g, 1, e 
 PRACTICA Nº1

TEMA: CLASES DE CONJUNTOS

1. Si el conjunto A es unitario, hallar “x”:

A = {x + 4; 12}

A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11

2. Si el siguiente conjunto es unitario, Hallar “x”

D = {2x + 1; 17}

A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11
3. Si los conjuntos A y B son iguales; hallar (x+y):

A = {2x+2; 15} y B = {12; 3x-3}

A) 5 B) 6 C) 9 D) 11 E) N.A.

4. Si los conjuntos C y D son iguales, halla (m+n):

C = {10; m+2} y D = {n-2; 13}

A) 17 B) 19 C) 21 D) 23 E) N.A
 PRACTICA Nº2

TEMA: DETERMINACION DE CONJUNTOS

1. Determinar por extensión el siguiente conjunto:

A = {2x+1 /x ∈N; 1 ≤ x<6}

a) {1;2;3;4;5}

b) {5;7;9}

c) {3;5;7;9;11}

d) {3;5;7;9}

e) N.A.

2. Determinar por extensión el siguiente conjunto:

P = { x +1 /x ∈N; 4 ≤ x ≤ 15; “x” es par}

a) {5;7;9;11;13}

b) {2;4;6,8}

c) {4;6;8;10;12;14}

d) {5;7;9;11;13;15}

e) N.A.
3. Si A = {4x/ x ∈N, 3 ≤ x < 6}; entonces por extensión será:

a) A = {3; 4; 5}

b) A = {4; 4; 4}

c) A = {12; 16}

d) A = {12; 16; 20}

e) N.A.

4. Determinar por extensión:

Q = {x/x∈N; 4 ≤ x < 8; x es impar}

A) {5} B) {7} C) {5;7} D) {4; 6} E) N.A.

TEMA: CONJUNTOS
Observa los siguientes diagramas y determina cada uno de los
conjuntos :
 EXAMEN Nº2

NOMBRE Y APELLIDOS : ___________________________ FECHA:______