MITO

Mito es un tipo de relato fantástico que, en base a

una creencia popular, explica el origen del mundo,
de los seres humanos, de los animales, las plantas y
de algunos fenómenos naturales.
Actividades:
1- Lee el siguiente texto y responde las preguntas de acuerdo a la lectura:

PEGASO
Pegaso era un caballo con alas que nació de la sangre de la Gorgona
Medusa, cuando Perseo le cortó la cabeza.
Vivía en el monte Helicón; al poco tiempo de nacer dio una coz en una
roca del monte y en ese lugar surgió una fuente que sirvió de inspiración
a los dioses y por eso, desde entonces, las musas lo cuidaban y
alimentaban en invierno cuando no tenía hierba para comer.
Como era un caballo mágico muchos hombres quisieron poseerlo pero
ninguno podía atraparlo. Hasta que llegó Belerofonte, príncipe de Corinto,
que le pidió ayuda a la diosa Atenea para capturar a Pegaso y ésta le
regaló unas bridas de oro con las que sería fácil domar a Pegaso.
Belerofonte fue con las bridas al prado preferido de Pegaso donde lo
encontró paciendo tranquilamente y cuando se le acercó se dejó montar
sin resistirse.
Pegaso ayudó a triunfar a Belerofonte en sus aventuras contra la
Amazonas y la Quimera. Desgraciadamente Belerofonte se volvió muy
orgulloso y se paseaba montando en Pegaso diciendo que podía volar
como los dioses. Un día se atrevió a subir al monte Olimpo y cuando lo vio
Zeus, el padre de todos los dioses, se enfadó mucho y lo castigó haciendo
que una mosca picara a Pegaso que tiró a Belerofonte anda solo por el
mundo, rechazado por los dioses, sin poder hablar con nadie.

1) Pegaso nació de:

a. La sangre de Gorgona Medusa
b. Helicón
c. Perseo
d. Belerofonte, príncipe de Corinto
2) Se dieron cuenta de que Pegaso era mágico porque:
a. Surgió una fuente desde donde pateó
b. Aceptó unas bridas de oro
c. Fue cuidado por las musas
d. Era tranquilo, pero no se dejaba montar
3) Pegaso era:
a. Un caballo
b. Un dios
c. Un hijo de Zeus
d. Un hijo de Atenea
4) Belerofonte era:
a. Egoísta
b. Ambicioso
c. Incrédulo
d. Orgulloso
5) Con la picada de la mosca, Pegaso:
a. Murió
b. Volvió a pastar al campo
c. Se quedó con Zeus
d. Acompañó a Belerofonte
6) ¿Por qué querían poseer los hombres a Pegaso?
a. Porque era un caballo
b. Porque era un caballo mágico
c. Porque corría rápidamente
d. Porque simplemente les gustaba
7) ¿Qué hizo que Pegaso tirara a Belerofonte al suelo?
a. El enojo
b. Una mosca que envió Zeus
c. La rabia de Pegaso que no quería ser montado
d. Ninguna de las anteriores
8) El texto anterior es:
a. Una leyenda
b. Un mito
c. Un poema
d. Un cuento
 NUNKUI

Hace mucho tiempo, dicen, los aguarunas vivían casi sin comer. Las mujeres ya
habían aprendido a fabricar ollas de barro pero no tenían alimentos que cocinar.
Sufrían mucho de hambre. Sólo comían algunos frutos silvestres, arbustos y
camarones y choros que, a veces, conseguían en las quebradas.
Un día, una mujer aguaruna después de estar buscando choros y camarones,
cansada, fue a bañarse en un riachuelo con su hijita. Cuando estaba bañándose se
dio cuenta que el agua bajaba turbia. Observaron entonces que unas cáscaras de
yuca y plátano venían arrastradas por la corriente.
- ¿Dé dónde vendrán esas cáscaras? - se preguntó la mujer.
Para averiguarlo fueron quebrada arriba. Subiendo, después de mucho caminar,
la mujer encontró una chacra enorme donde había plátanos, yuca y toda clase de
alimentos. La mujer se quedó admirada y siguió avanzando. Al poco rato encontró a
una hermosa niñita que llevaba a su espalda, colgada de la cabeza, una canasta llena
de yucas y frutas diversas. Cerca se escuchaban exclamaciones y risas de mujeres.
Era un mundo feliz. Un poco más arriba encontró a una mujer muy linda que estaba
al borde de un riachuelo pelando yucas.
- Hermana, ¿quién eres? - preguntó la recién llegada.
- Yo soy Nunkui.
- ¿De dónde eres?
- De aquí.
La mujer, al ver tantos alimentos y pensando lo mucho que sufrían de hambre ella
y su familia, le rogó:
- Por favor, regálame algunas yucas y plátanos. Nosotros vamos a morir de
hambre. No tenemos nada que comer.
Nunkui, al principio, no quiso dar. Pero, finalmente dijo:
- No te voy a dar yucas ni plátanos, pero te voy a dejar a mi pequeña hijita. Cuídala
bien. Ella te dará lo que pidas. Si no la cuidan bien, los Nunkui nos iremos a vivir a
otra parte.
La mujer, agradecida, se llevó a la niña a su casa y la cuidó bien. La mujer
aguaruna, entonces, le pedía:
- Nunkui, llama a los alimentos, que haya toda clase de plátanos.
Y cuando Nunkui pedía, aparecía una enorme chacra donde había toda clase de
plátanos. Los hijos de los aguarunas comenzaron a comer plátanos y con estas frutas
las mujeres aprendieron a hacer chapo, una bebida sabrosa.
Las mujeres aguarunas rogaban a Nunkui:
- Llama que haya yuca abundante y nunca nos falte-. Y Nunkui decía:
- ¡Que aparezcan yucas y toda clase de raíces comestibles!
Y apareció una chacra grande con toda clase de yucas, camotes, sachapapas,
zapallos y calabazas.

Después de un tiempo, llegó a la casa el marido de la mujer aguaruna. Venía

cansado de tanto buscar alimentos. Cuando vio tremendas chacras, tinajas
rebosantes de espumoso masato, preguntó admirado:
- ¿Qué ha pasado? ¿De dónde ha salido todo esto?
La mujer respondió:
- ¡Cállate! ¡No preguntes! Toma este masato.
 El marido se calló y bebió. Lo saboreó despacio. Le gustó mucho. No quiso saber
más. Desde aquel día los aguarunas vivieron felices y tranquilos. No les faltaba
alimento. Nunkui les enseñó, además, a sembrar y cultivar las chacras.
Cierto día los hombres y las mujeres se fueron a la chacra. En casa se quedó
Nunkui con el hijo del aguaruna. Este niño, travieso, pidió a Nunkui:
- ¡Llama al diablo! ¡Di que haya diablo!
- Si llamo al diablo - respondió Nunkui -, va a venir a casa y no se va a regresar.
No lo voy a llamar.
- Sí. ¡Llama al diablo! ¡Quiero ver al diablo! ¡Anda, llámalo!
- Si llamo al diablo, va a venir y nos puede llevar. Cuando viene ya no se quiere
marchar.
Pero el niño, tercamente, insistía:
- ¡Llámalo! ¡Quiero conocerlo! ¡Quiero ver cómo es! ¡Llámalo!
- Bueno, puesto que tú lo quieres. ¡Que haya diablo!
En ese instante, apareció un diablo feísimo, horrible. El niño se asustó y empezó
a gritar desesperado.
- Nunkui, ¡dile que se vaya! ¡Dile que se vaya! ¡No quiero verlo!
- No puedo. Ya te advertí que el diablo cuando viene ya no se quiere ir.
- ¡Bota al diablo! ¡Dile que se regrese!
Nunkui hizo lo posible, pero no conseguía que el diablo se regresase. Entonces el
niño la insultó. Agarró polvo de ceniza y lo arrojó a sus ojos. Llorando huyó y buscó
refugio en el techo de palmera de la casa.
La mujer sospechó que algo ocurría en su casa. Regresó de prisa y encontró a
Nunkui subida en la cumbre llorando.
- ¡No te vayas, hijita! - suplicó -. ¡No te vayas, por favor!
Nunkui no hizo caso y se metió en una caña de guayaquil y por el tubo se deslizó
y se escondió bajo tierra. Desde entonces, se dice, vive debajo de la tierra dando
aliento y vigor a las plantas.
Aquella noche, la mujer aguaruna soñó que la mamá de Nunkui le decía:
- Por no haber cuidado bien a mi hijita, en adelante, con el sudor de su frente y
con mucha fatiga conseguirán yucas, plátanos y demás comestibles. Sólo trabajando
duro podrán comer.
Por eso, en la actualidad, los aguarunas deben trabajar bastante para obtener sus
alimentos y cuando lo consiguen no tienen la calidad de los que hacía aparecer
Nunkui.

(M.G. - S.R.)
 ACTIVIDAD

1. Vocabulario: Busca el significado de cada palabra y forma una oración con

cada una de ella.
a. Aguaruna:
b. Chacra:
c. Chapo:
d. Masato:
e. Silvestre:

2. Responde:
a. ¿Quiénes son los personajes de esta lectura?
b. ¿Por qué hace mucho tiempo los aguarunas vivían casi sin comer?
c. ¿Qué pasó un día cuando una mujer aguaruna se fue a bañarse en un
riachuelo?
d. ¿Qué hizo la aguaruna cuando observó una cáscara de plátanos y
yucas?
e. ¿Qué encontró la aguaruna?
f. ¿Con quién conversó la aguaruna?
g. ¿La Nunkui, qué le entregó a la mujer aguaruna?
h. ¿Qué hacía la hija de la Nunkui?
i. ¿Qué pasó un día cuando se quedaron la hija de la Nunkui y el hijo de
la aguaruna?
j. ¿Qué pasó cuando el diablo no se quiso ir?
k. ¿Qué hizo la Nunkui?
l. ¿Qué se dice desde que la hija de la Nunkui vive bajo la tierra?
ll. ¿Qué le dijo en sueños la Nunkui a la aguaruna?
m. ¿Cuál es el mensaje?
n. ¿El trabajo es importante? ¿Porqué?
 La sachamama
Es una boa gigantesca y solitaria, que vive en tierras pantanosas de
selva adentro. Llega un tiempo de su vida, quizá milenaria, en que se
incrementa su peso, es tal que ya no puede reptar, entonces busca un
lugar para vivir permanentemente. Entonces libra, con su poderosa cola,
un espacio lo suficientemente amplio, allí pone su cabeza y espera. El
gran poder de atracción que tiene le permite halar a sus víctimas hacia
esa especie de chacra que forma delante de su cabeza.
Entonces, cualquier animal u hombre que, por ignorancia o descuido,
pase por su delante ve solamente su cabeza. Pero ya será muy tarde.
Porque habrá caído en el campo imantado de la Sachamama, atraído
hacia su poderosa mandíbula, para luego ser triturado y tragado.
Satisfecha su hambre, se pondrá a dormir por una larga temporada.
Otros mitos cuentan que es la encarnación del espíritu de los rios de la
amazonía.

El urcututo
Es un búho grande que vive en lo profundo de la selva, en la copa de los
árboles más grandes, es un gran cazador nocturno. Cuenta la leyenda
que ciertos brujos maleros llegan a tener “pactos secretos” con los
urcututos y entonces lo utilizan para enviar virotes o dardos mágicos,
que serán descargados sobre el enemigo elegido, con el fin de causarle
daño por venganza.
También suelen ser enviados como mensajeros, para espiar el lugar
donde se realizan las sesiones de ayahuasca, como cuidador, cuando se
va a tratar a un enfermo que el mismo brujo daña. Considerado como
un animal de mal augurio por algunos y de buena suerte para otros, es
el rey de la noche.
Entre la población de Iquitos y alrededores de esta ciudad, se cree que
el canto de los urcututos son presagio de un embarazo
de alguna mujer conocida por quienes escuchan el canto.
 1. ¿Qué es el ciclo del agua?
Se conoce como el ciclo del agua o el ciclo hidrológico a uno de los circuitos
bioquímicos más importantes del planeta Tierra, en el cual el agua sufre una
serie de transformaciones y desplazamientos fruto de reacciones físico-químicas,
atravesando los tres estados de la materia: líquido, sólido y gaseoso.

Es importante saber que el agua es una de las sustancias más abundantes del
planeta: un 71% de la superficie terrestre se halla cubierta por agua
líquida, de la cual 96,5% es agua salada de los océanos. Del agua dulce restante,
69% se halla congelada en los casquetes polares; al mismo tiempo, entre un 1% a
4% de los gases de la atmósfera corresponden a vapor de agua.

Por ende, el ciclo del agua es vital para el mantenimiento y la estabilidad de

nuestro planeta, no sólo para la vida tal y como la conocemos, impensable sin
acceso a este líquido vital, sino también para la regularidad del clima, de la
temperatura mundial y de otras condiciones que determinan la realidad planetaria.

En este ciclo hidrológico intervienen diversos factores ambientales y fuerzas intra y

extra planetarias, como el viento y la luz solar, respectivamente. Como todo
ciclo, no inicia realmente en ningún punto determinado, sino que se trata
de una continuidad de procesos que se repiten sucesivamente, movilizando
cantidades de energía química.

Si este ciclo por alguna razón se detuviera, los efectos serían catastróficos: las
regiones calientes tardarían mucho más en enfriarse, el agua se estancaría en los
océanos y lagos y la vida sufriría las consecuencias.

Puede servirte: Hidrósfera.

2. Etapas del ciclo del agua

Imagen: [Link]
El ciclo del agua se compone de las siguientes etapas sucesivas y simultáneas, que
se repiten sin cesar y se compenetran unas con otras:

 Evaporación. Considerando que alrededor de 96% del agua del planeta se

encuentra almacenada en los océanos, estos pueden tomarse como punto
de partida para el estudio del ciclo hidrológico. Así, este iniciaría con
los procesos de evaporación que convierten en gas la superficie del agua
líquida de los océanos, gracias a la acción de la luz solar y al calentamiento
diario de la Tierra. Los océanos brindan un 90% del vapor de agua que hay
en la atmósfera. Los lagos y ríos aportan un porcentaje menor; y otro
menor aún los glaciares y nieves que, al estar en climas muy fríos para
convertirse en agua, se subliman en lugar de evaporarse (pasan de sólido a
gaseoso directamente).
 Condensación. El agua en la atmósfera se desplaza enormes distancias,
esparciéndose por los vientos y enfriando regiones alejadas del océano. Allí
arriba, la temperatura más baja le permite al vapor de agua condensarse,
recuperando su forma líquida de manera gradual, hasta formar nubes cada
vez más oscuras a medida que contienen más y más gotas de agua.
 Precipitación. Cuando las gotas de agua contenidas en las nubes son ya lo
suficientemente grandes y pesadas, rompen su estado de equilibrio y se
producen las lluvias o precipitaciones. Por lo general el agua cae en forma
líquida, pero en ciertas regiones y condiciones climáticas puede hacerlo en
forma más o menos sólida, como nieve, escarcha o granizo.
 Derretimiento y aguas escurridas. En el caso específico del agua que
cae en tierra firme, lejos de ríos, lagos u océanos, o de la que cae como
nieve o granizo en la cumbre de las montañas y otros lugares helados y
secos, el retorno del líquido hacia los mares se produce a través de
otros métodos. Así, la descarga de las aguas filtradas hacia las capas
subterráneas de la tierra, el escurrimiento por acción de la gravedad y la
topografía, o el derretimiento de los hielos en las estaciones cálidas, como
ocurre en los polos y en las regiones continentales heladas, devuelve el
agua a su punto inicial del ciclo

El ciclo del agua o ciclo hidrológico es el proceso permanente de transformación y
circulación del agua en la naturaleza. Durante este proceso, el agua pasa por diferentes
estados físicos: sólido, líquido y gaseoso.

Los procesos involucrados en el ciclo del agua son la evaporación, la condensación, la

precipitación, la infiltración y la transpiración.
 El agua en la naturaleza está en constante movimiento a través de la tierra, la atmósfera y
los océanos.

El agua en la naturaleza es indispensable en el mantenimiento de la vida. Se encuentra

distribuida en la naturaleza en los ríos, mares, lagos, océanos, glaciares y acuíferos
subterráneos.

El ciclo del agua en la naturaleza es fundamental en:

 El mantenimiento de la vida en el planeta tierra;

 La variación del clima y
 El nivel de ríos, lagos mares y océanos.

Fases del ciclo del agua

El ciclo del agua se compone de cinco etapas o fases: evaporación, condensación,
precipitación, infiltración y transpiración.

Evaporación
El calor irradiado por el sol calienta el agua de los ríos, lagos, mares y océanos
produciéndose el fenómeno de evaporación. En este momento se produce la transformación
del agua en estado líquido a estado gaseoso y se desplaza de la superficie de la tierra hasta
la atmósfera.

Condensación
Procesos de evaporación y condensación del agua en la naturaleza.

Al enfriarse el vapor de agua en la atmósfera forma pequeñas gotas, que se agrupan y

originan las nubes y neblinas. Este proceso de transformación del agua de estado gaseoso a
líquido se conoce como condensación.

Precipitación
La lluvia es el resultado de la precipitación del agua en la atmósfera.

Cuando hay mucha agua condensada en la atmósfera se inicia el proceso de

precipitación, que no es más que la caída del agua en forma de lluvia, nieve o granizo
dependiendo de la temperatura ambiental de las regiones. La nieve y el granizo es el agua
de la atmósfera convertida a su estado sólido.

Infiltración
El agua desciende a los depósitos acuíferos subterráneos.

Cuando la precipitación llega a la superficie de la tierra, parte de esa agua se filtra a través
del suelo y alimenta los depósitos subterráneos de agua por infiltración.

Transpiración
Los bosques son importantes fuentes de transpiración del agua de las plantas.
Las plantas absorben el agua, bien sea de los depósitos acuíferos o de la precipitación, y
luego de usarla, la liberan nuevamente a la atmósfera por medio del proceso de
transpiración. El agua también se puede evaporar y percolar por el suelo para abastecer a
los ríos, que desembocan en mares y océanos, reiniciando todo el proceso del ciclo del
agua.

Fases del ciclo del agua

El agua puede encontrarse en un sitio distinto cada vez que cambie de fase. Para
aprender y memorizar fácilmente el proceso, emplear dibujos del ciclo del agua
para colorear te será de gran ayuda, como así también leer nuestro artículo
del ciclo del agua explicado para niños. Conocer estas fases te permitirá entender
cómo se mantiene el entorno en el que vives.

 Fase de evaporación: Sucede cuando el sol calienta la superficie de los

ríos, lagos, océanos y mares. De modo que, esta se convierte en vapor y
asciende a la atmosfera, y da inicio a la condensación.
 Fase de condensación: Se concentra el vapor de agua que logro subir
mediante la evaporación, formando neblina y nubes. Las cuales se dirigen a
distintos lugares para iniciar la precipitación.
 Fase de precipitación: El agua condensada en las nubes, desciende a la
tierra normalmente de forma líquida, mediante la lluvia, como gotas. En las
zonas de baja temperatura, el frio vuelve solida el agua, de modo que
desciende como nieve o como granizo.
 Fase de infiltración: Cuando el agua cae sobre la superficie de la tierra,
una parte de ella es aprovechada por los seres vivos y la naturaleza,
mientras que el resto atraviesa el suelo y llega a las aguas subterráneas.
 Fase de escorrentía: El agua que se encuentra en la superficie o en el
subsuelo, se dirige a las grandes masas de agua debido a fallas en el
terreno o condiciones del relieve, provocando que lleguen a los mares, ríos,
océanos y lagunas. De allí, el ciclo va a la fase de evaporación
nuevamente.