METRO
¿Qué es el metro?
Se le llama metro al conteo silábico del verso, es decir, el ponerse a contar cuántas
sílabas tiene cada línea de un poema. Existen algunas consideraciones que deben tomar
en cuenta al contar las sílabas de un verso, como las sinalefas y el acento del verso.
¿Qué es una sinalefa?
Se le llama sinalefa a la unión en una sílaba de dos vocales consecutivas de palabras
diferentes, es decir, a decir juntas dos vocales que ortográficamente están separadas por
un espacio, como cuando se dice “mi ojo” como mio–jo y no como mi–o–jo. La H,
como es muda, se ignora, al igual que los signos de puntuación.
¿Cómo reconozco una sinalefa?
Puedes identificar una sinalefa cuanto encuentras que una palabra termina en vocal y la
siguiente empieza con vocal (ignorando las H y los signos de puntuación), es decir,
cuando encuentras vocales separadas por un espacio. En la siguiente estrofa puedes ver
las sinalefas subrayadas:
Mi verso es de un verde claro
[Link] 8
Y de un carmín encendido:
[Link].mí[Link] 8
Mi verso es un ciervo herido
[Link] 8
Que busca en el monte amparo.
[Link] 8
¿Qué son las licencias poéticas?
Existen tres pequeñas trampas, llamadas “licencias poéticas”, que el poeta puede usar
para que el verso le cuadre:
a) La sinéresis: Cuando se fuerza un diptongo en donde debería formarse un hiato
silábico:
Pur.pú.[Link].a
11
Purpúreas rosas sobre Galatea
b) La diéresis: Cuando se fuerza un hiato silábico en donde debería haber un diptongo
(se marca con diéresis en la I o U):
negras vïolas, blancos alhelíes,
11
[Link].lí.es
c) Dialefa o hiato poético: Cuando no se usa sinalefa donde debería usarse.
Y huyó su¨alma a la mansión dichosa
11
ihu.ió.[Link]ó[Link]
¿Cómo afecta el acento del verso al conteo silábico?
El acento del verso puede ser agudo, grave, esdrújulo o sobreesdrújulo, según la
posición de su última sílaba acentuada. Dicho en otras palabras, el acento del verso será
el mismo del de su última palabra, por lo que si la última palabra del verso es aguda, el
verso también será agudo.
El acento del verso modifica el conteo silábico de las siguientes maneras:
a) Los versos graves (la mayoría de los versos) no agregan ni quitan sílabas al conteo.
b) Los versos agudos le suman una sílaba al conteo silábico del verso:
Mi verso es como un puñal 8 = 7
[Link].ñal + 1
que por el puño, echa flor. 8 = 7
[Link].ñ[Link] + 1
Mi verso es un surtidor 8=7
[Link] +1
que da un agua de coral. 8=7
[Link] +1
c) Los versos esdrújulos o sobreesdrújulos le restan una sílaba al conteo silábico del
verso:
son en mi camino focos de una luz enigmática
15 = 16 – 1
[Link].má.[Link]
y el límpido y noble marfil de tu testa socrática.
15 = 16
iel.lí[Link].rá.[Link]
RIMA
La rima es la similitud de sonido que tienen dos palabras a partir de su vocal tónica.
Existen dos tipos de rima: rima consonante y rima asonante.
¿Cómo analizar la rima?
Para analizar la rima debemos ubicar la última vocal tónica del verso, y subrayar desde
ella hasta el final de la palabra, y luego anotar con la misma letra los versos que
coincidan en la parte subrayada:
Mi verso es de un verde claro a
Y de un carmín encendido: b
Mi verso es un ciervo herido b
Que busca en el monte amparo. a
(Cuando el verso tiene 8 sílabas o menos la letra que indica la rima va en
minúsculas, porque es de arte menor)
La rima es consonante si lo subrayado en las palabras es idéntico: “claro” con
“amparo” y “encendido” con “herido” riman consonánticamente.
Por otro lado, la rima es asonante cuando las partes subrayadas sólo tienen en común
sus vocales, como en el siguiente ejemplo (“Santiago” con “jugando” y “cielo” con
“sereno” riman asonánticamente):
Esta noche ha pasado Santiago A
su camino de luz en el cielo. B
Lo comentan los niños jugando A
con el agua de un cauce sereno. B
(Cuando el verso tiene más de 8 sílabas la letra que indica la rima va en
mayúsculas, porque es de arte mayor).
RITMO
El ritmo se refiere a la regularidad de los acentos en el verso. Si observas la siguiente
estrofa puedes ver que las sílabas tónicas están en la misma posición en los 4 versos (3,
6, 9):
Esta noche ha pasado Santiago
10
[Link]
su camino de luz en el cielo.
10
[Link]
Lo comentan los niños jugando
10
[Link].ñ[Link]
con el agua de un cauce sereno
10
.[Link]
EJERCICIO: Haz el conteo silábico de la siguiente estrofa y analiza su rima.
Recuerda: Dos vocales separadas por un espacio cuentan como una sílaba (sinalefa).
Tampoco olvides que a los versos agudos se les suma una sílaba al conteo del verso.
¡Ah! ¿No es cierto, ángel de amor,
que en esta apartada orilla
más pura la luna brilla
y se respira mejor?
EJERCICIOS DE ANÁLISIS FORMAL DE POESÍA
I. Escribe una palabra que rime consonánticamente y otra que rime
asonánticamente para cada una de estas palabras:
Palabra Rima consonante Rima asonante
luna
amor
nube
hermosas
flores
contigo
miedo
jardín
mares
herido
II. Cuenta las sílabas de los siguientes poemas y analiza su rima:
Recuerda: Dos vocales separadas por un espacio cuentan como una sola (cf. sinalefa). Si
el verso es agudo (la sílaba tónica está en la última sílaba) se le suma 1 sílaba al conteo.
(Poemas de Antonio Machado)
XLIV
Todo pasa y todo queda,
pero lo nuestro es pasar,
pasar haciendo caminos,
caminos sobre la mar.
I
Nunca perseguí la gloria,
ni dejar en la memoria
de los hombres mi canción;
yo amo los mundos sutiles,
ingrávidos y gentiles
como pompas de jabón.
Me gusta verlos pintarse
de sol y grana, volar
bajo el cielo azul, temblar
súbitamente y quebrarse.
XXIX
Caminante, son tus huellas
el camino, y nada más;
caminante, no hay camino,
se hace camino al andar.
Al andar se hace camino,
y al volver la vista atrás
se ve la senda que nunca
se ha de volver a pisar.
Caminante, no hay camino,
sino estelas en la mar.
MÉTRICA
29. ANÁLISIS MÉTRICO I. LA
SÍLABA
27/07/2012 ELENA GALLARDO PAÚLS 7 COMENTARIOS
(Cf. Análisis métrico y comentario estilístico de textos literarios, de [Link]ínguez
Caparrós (2001. Ed. Cuadernos de la UNED, yElementos de métrica española, 2005.
Ed. Tirant lo Blanch, Valencia)
El “metro” de un poema es el esquema abstracto de regularidades a que obedece la
manifestación en verso (Domínguez, 2001), o, en palabras de la RAE, la medida de un
verso.
El verso es una manifestación rítmica de elementos que tienen relevancia en la
lengua (J. Domínguez C. en Elementos de métrica española, 2005. pág.13) Los
elementos lingüísticos susceptibles de constituir factores rítmicos son la sílaba, el
acento, la pausa y el timbre.
1. LA SÍLABA
Según la posición de la sílaba acentuada dentro de la palabra, estas se clasifican en:
-oxítona (o aguda): acento en la última sílaba
-Paroxítona (o llana): acento en la penúltima sílaba
-Proparoxítona (o esdrújula): el acento recae en la antepenúltima
-Superproparoxítona (o sobresdrújula);el acento se adelanta aún más que la
antepenúltima (cuéntaselo…)
Esta clasificación determina la de los versos en cuanto a la posición de la sílaba
acentuada y se clasifican en verso oxítono, verso paroxítono y proparoxítono.
1. ANÁLISIS MÉTRICO
Para medir un verso, las primeras corrientes literarias comenzaron utilizando
terminología de la métrica clásica y estableciendo comparaciones con los esquemas de
versificación grecolatina, y se sigue partiendo de la cuantificación silábica para
establecer la medición de un verso. LA SÍLABA ES LA UNIDAD CUANTITATIVA
del verso.
1. Se separan las sílabas de las palabras de un verso:
-sílabas de un solo sonido (una vocal: e/le/fan/te, a/ma/ri/llo ) y sílabas de un grupo de
sonidos: con un núcleo silábico que es una vocal
-la sílaba tónica de una palabra es aquella que se pronuncia con más intensidad (el
resto, son sílabas átonas): ca/mio/ne/ro, ma/ri/po/sa, di/ver/tí/a/mos…
[Según la posición de la sílaba tónica, las palabras se clasifican en átonas, llanas,
esdrújulas y sobreesdrújulas]
2. Se buscan en la lectura, al contar las sílabas, aquellos fenómenos fonéticos que inciden en la
cuenta. Son las licencias métricas:
–SINALEFA: cuando la última sílaba de una palabra es una vocal y la palabra
siguiente empieza, también, por vocal, se unen formando una sílaba:
Amor de mis entrañas, viva muerte,
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 = 11 sílabas
En/ va/no es/pe/ro/ tu /pa/la/bra es/cri/ta
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 = 11 sílabas
([Link]ía Lorca)
En el caso de los versos compuestos, se realiza una pausa entre sus hemistiquios que no
permite la sinalefa.
–HIATO o DIALEFA: lo contrario de la sinalefa: se pronuncian en sílabas diferentes
las vocales finales e iniciales de dos palabras contiguas.
Y el aire palpo, y en el muro
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ( sin sinalefas)
Frío y desnudo el cuerpo vacilante
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Apoyo, y en el cráneo estremecido
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
En agonía flota el pensamiento
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Hierro (José Martí)
–DIÉRESIS: se divide en dos sílabas las vocales que deberían ir en una sola porque
forman diptongo. [A veces el poeta la señala con el signo de la diéresis (¨)]
El campo parece, más que joven, adolescente.
1 2 3 4 5 6 7 (+1) 9 10 11 12 13 14 15 16 [ 1º hemistiquio tónica en la sílaba 7]
Entre las hierbas alguna humilde flor ha nacido,
1 2 3 45 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
azul o blanca. ¡Belleza del campo apenas florido,
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
(“A orillas del Duero”, Antonio Machado
Soledades. Galerías. Otros poemas, 1907)
-SINÉRESIS: Es lo contrario de la diéresis, es decir, se unen dos vocales que no
forman diptongo para formar una sílaba métrica:
Los fuegos pues el joven solemniza (11)
Mientras el viejo tanta acusa tea (11)
Al de las bodas dios, no alguna sea (11)
de nocturno Faetón carroza ardiente, (11)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
y miserablemente…
Góngora. Soledad Primera.
-LEY DE MUSSAFIA O DEL ÚLTIMO ACENTO DEL VERSO: si un verso (o el
primer hemistiquio de un verso compuesto) termina en palabra aguda, se cuenta una
sílaba más, y si termina en esdrújula, una sílaba menos.[Según la última palabra, los
versos se clasifican en oxítonos, paroxítonos o proparoxítonos. Cf. Quilis, 1975]:
Sólo quisiera saber
1 2 3 4 5 6 7 ( + 1) = 8
para apurar mis desvelos
1 2 3 4 5 6 7 8
(dejando a una parte, cielos,
1 2 3 4 5 6 7 8
el delito de nacer),
1 2 3 4 5 6 7(+1) = 8
qué más os pudeofender
1 2 3 4 5 6 7 ( + 1) = 8
para castigarme más.
1 2 3 4 5 6 7 ( + 1) = 8
¿No nacieron los demás?
1 2 3 4 5 6 7 ( + 1) = 8
Pues si los demás nacieron,
1 2 3 4 5 6 7 8
¿qué privilegios tuvieron
1 2 3 4 5 6 7 8
que yo no gocé jamás?
1 2 3 4 5 6 7 ( + 1) = 8
(Calderón de la Barca, en La vida es sueño, I, II)
¿Vuelve el polvo al polvo?
1 2 3 4 5 6
¿Vuela el alma al cielo?
1 2 3 4 5 6
¿Todo es sin espíritu,
1 2 3 4 5 6 7 [-1 por ser palabra esdrújula]
podredumbre y cieno?
1 2 3 4 5 6
No sé; pero hay algo
1 2 3 4 5 6
que explicar no puedo,
“Rima LXXIII”, de G.A. Bécquer
Rimas y Leyendas
3. Las sílabas se separan con guiones (o barras), se marcan los acentos rítmicos, las sinalefas y
sinéresis, y las sílabas que se añade al final de verso por acabar con palabra aguda
Só-lo-qui-sié-ra-sa-bér (-)
pá-raa-pu-rár-mis-des-vé-los
de-ján-do a ú-na-pár-te-cié-los,
el-de-lí-to-de-na-cér(-)
qué-más-os-pú-deo-fen-dér(-)
pá-ra-cas-ti-gár-me-más (-)
No-na-cié-ron-los-de-más(-)
Pués-si-los-de-más-na-cié-ron,
¿qué-pri-vilé-gios-tu-vié-ron
Que-yó-no-go-cé-ja-más (-)
4. Se coloca el número de sílabas a la derecha de cada verso.
5. La rima se indica mediante una letra (en orden alfabético); en los versos de arte mayor se
emplean letras mayúsculas, y en los de arte menor, minúsculas
Por/que/ sa/ber/ no im/pi/de/ que/ me/ lan/ce/……11A
u/na/ vez/ más/ en/ bus/ca/ de/ mi/ suer/te/…… ……11A
de/ mi/ des/gra/cia, en/ me/dio/ de e/se/ pe/cho/.…11B
que/ se a/gi/ta/ pe/ren/ne y/ vic/to/rio/so/,……… .11B
de e/se/ pe/cho/ ma/yor /de/ la e/xis/ten/cia/… .11C
y /que/ co/mo un/ a/man/te,/ dí/a a/ dí/a/,……… .11C
con/sú/me/me/, la/ti/do/ tras/ la/ti/do/,………………11B
a/ño/ tras/ a/ño, ins/tan/te/ tras/ ins/tan/te/,……….. 11A
“El frenesí”, de Juan Gil Albert