ASIGNATURA: Sistematización de la práctica de la
planificación
ESTUDIANTES: Katherine Wara Velásquez Capriles
Divina Ugarte Blanco
Sandra Gutiérrez León
CARRERA: Parvulario
CURSO: 2 Semestre “B”
DOCENTE: Lic. Sylvia Saavedra Armaza
FECHA DE ENTREGA: 28 de octubre de 2016
INDICE Pag
1
Introducción…………………………………………………………………………………3
▪ Desarrollo……………………………………………………………………. ..3
Guardería Pe-ti-pa
▪ Observaciones
- Aspecto Personal.
- Aspecto Físico.
Unidad Educativa María Eugenia Torres de Guzmán…………….…………4
▪ Observaciones
- Aspecto Personal:
Directora:
Maestras:
Portera:
Papas
- Aspecto Físico:
Infraestructura del centro educativa
Aulas:
Parque:
Cancha:
Patio:
Jardín:
Arenero:
ConClusiones………………………………………………..………………………………………….. 9
BIBLIOGRAFÍA ………………………………………………………………………………………….9
▪ Anexos
Carta …………………………………………………………………………………………………………….11
Cuestionarios ………………………………………………………………………………………….……..12
Fotografías………………………………………………………………………………………………….. 13
Introducción:
Para esta actividad de visitar a los centros educativos primeramente, nos organizamos en el curso
grupos de 4 personas pero en el nuestro había 5 personas justamente porque una no tenía grupo y
de esta manera a incluimos.
2
Primera mente fuimos a pedir a la guardería PE – TI – PA. Nos recibió muy bien, pues fue para cada
una de nosotras una experiencia muy buena y habíamos sido aceptadas para que nos ayudara a
llenar un cuestionario y que ella esperaría la carta para comenzar.
Seguidamente fuimos a la unidad educativa “Amor de Dios” pero, no pudimos ser aceptados porque
esta realizaba su trabajo por la mañana y no por la tarde. Y de esta manera por pudimos ingresar
a esta unidad educativa.
No nos rendimos y fuimos buscando y encontramos la unidad educativa María Eugenia Torres de
Guzmán y fuimos aceptadas; Hablamos con la Directora y nos respondió que con mucho gusto nos
atendería pero, primero teníamos que entregar una carta.
Después de mucho tiempo recibimos la carta y la fuimos entregando y esperando su respuesta para
que no ayudara en el cuestionario. Con mucha tardanza esperamos su respuesta porque, en ese
momento ellas no podían atendernos por las actividades que tenían. De esta manera fue nuestro
encuentro.
Ya para la respuesta de Pe-ti-pa fuimos rechazadas, porque estábamos siendo condicionadas para
hacer las pasantías en esa guardería, pero no era decisión nuestra sino, es decisión de dirección
académica.
Seguidamente a la unidad educativa mencionada recibimos la aceptación con la fecha de entrevista
del 17 de octubre del presente año. Con mucha satisfacción realizamos la encuesta y fuimos
invitadas a observar todo el ambiente y nos permitió tomar fotos.
De esta manera pudimos realizar el objetivo de visitar centro educativos, experimentamos
experiencias positivas y negativas, pero favorables.
Desarrollo
Guardería Pe-ti-pa
En la Guardería Pe-ti-pa se realizó la siguiente entrevista, favorablemente en este primer
encuentro tuvimos una conservación gustosa, también la encargada (Directora) nos felicitó por ser
jóvenes entusiastas que quieren formarse y entregarse a la educación del niño, niña de hoy en día.
Para un segundo momento fuimos rechazadas por que esta quería que se le asegurar
pasantes para el año siguiente. Para el día siguiente hablamos con la licenciada ella nos sugirió que
si nos condicionaba de esta manera no aceptáramos por qué el de mandar pasantes no nos
corresponde a nosotras sino, que viene y somos enviadas desde la Dirección Académica.
Con lo que nos había dicho; nosotras decidir y responder lo que nos pedía.
Con mucho respeto nos dirigimos a informarle de que no dependía de nosotras sino, que es
directamente desde D. A.
3
A la respuesta que nos dio de no ayudarnos para la encuesta le agradecimos por el apoyo que se
nos dio hasta el momento. Ella mismo nos dijo que lamentaba el hecho y que no nos ayudaría más,
le correspondimos el agradecimiento y de esta manera nos
Le informamos a la licenciada de este hecho y nos dijo que ya no nos preocupáramos mas y que nos
enfoquemos en la otra unidad educativa.
▪ Observaciones
- Aspecto Personal:
Directora: Las entrevistas que tuvimos fue positiva y negativa porque de laguna manera fuimos
condicionadas.
Físico: A simple vista la guardería tenia buen equipamiento y observamos que muchos niños
ingresaban a esta guardería; los padres de estos están bien económicamente.
UNIDAD EDUCATIVA MARIA EUGENIA TORREZ DE GUZMAN
Nuestro encuentro en esta Unidad Educativa fue favorable porque nos atendió con mucha
disponibilidad a pesar, de las actividades que se estaba realizando en esta unidad. Desde esta
realidad entendimos el porque nos avía respondido tarde a nuestra carta, pero a pesar de esto
fuimos atendidas.
Lunes por la tarde nos acercamos a su oficina para poder hacer entrevista fue para ella la
sorpresa que el número de integrante fuera de 3 porque a un primer momento nos presentamos 5
estudiante para hacer en la cuesta y al final para esta entrevista nos dirigimos a ella 3 personas, le
explicamos muy superficialmente lo sucedido sin ningún detalle pero con la verdad.
Para esta conversación ella fue muy dinámica pues, ya nos esperaba y tenía algunos documentos
que nos podía ayudar para rellenar nuestro cuestionario. Nos ayudó a responder todo, y si
tendríamos alguna duda podíamos observar con más detalle la unidad educativa y claro está que
nos dio permiso para tomar sacar algunas fotos a la unidad educativa pero, no a los niños
directamente, y con esto aceptamos.
En el momento de la entrevista muchas cosas fueron positivas. Observamos con mucha atención y
vimos que algunas cosas no era de la forma que nos había dicho, entendimos que no todas
respondemos a las necesidades que se da.
Observamos mucho movimiento dentro del establecimiento porque estaban preparando un festival
para este domingo, con mucha alegría las maestras y las auxiliares lo estaban preparando.
Datos de Identificación del centro Educativo
Nombre Unidad Educativa María Eugenia Torrez de Guzmán
4
Tipo Esta Unidad Educativa es Fiscal y además cuanta con todos los documentos al
día según la Directora
Telefono Muy amablemente nos dio el teléfono para poder contactarnos. El tef. es
4730810
Datos Administrativos
Tipo Esta unidad Educativa es religioso porque que participa de varios eventos
religiosos, como ser aniversario de esta y día del niño y niña.
Fecha de 30 de septiembre de 1978
fundación
MISIóN: Es Crear y desarrollar procesos educativos d la realidad que ofrezca una respuesta
adecuada a la demandas educativas de la comunidad y la sociedad. Ofrecen a los educandos una
educación cultural, una enseñanza que fortalezca el aprendizaje, donde la solidaridad y el respeto
sea valorado en grupo.
VISIÓN: La unidad educativa mara Eugenia torres de Guzmán del nivel inicial va formando niños y
niñas de la forma integral, independiente, solidarios con calidad educativa, el aprendizaje del centro
también enseña respeto mutuo siendo críticos reflexivos en la práctica de su vida diaria.
La atención de esta Unidad educativa desde lunes a viernes en el turno de tarde de 14:00 a 17:00
p.m.
Infraestructura
Local El local es propio de esta Este establecimiento pero, lo novedoso es
de que comparte con otra Educativa que es ¨Jardín de Niños Loreto¨
Servicios La directora muy amable nos contó que cuenta con Semapa, ELFEC y
alcantarillado.
Mantenimiento Este establecimiento no tiene fuega de agua en los tiempos de lluvia
y también le faltaría el pintado de este.
5
Infraestructura
Servicios
Aseo
Espacio
Infraestructura
Mantenimiento
Establesimiento (local)
0 2 4 6 8 10
Datos de la Población
Administrativa y Directora o El nombre de la Directora es:
Docente Profesora Sonia Gómez Rocabado.
Sub directora o Laura Pérez Villazón
Profesoras o Las docentes que prestan su servicio a
esta unidad Educativa son 9
profesoras todas mujeres.
Auxiliares o Este Establecimiento cuanta con 4
auxiliares, que rotan estas para apoyar
a cada curso.
Portería, o Observamos que estos servicios
Limpieza y atienden la misma persona pero, con
Kiosco el apoyo de sus familiares.
Niños-niñas Pre o Este nivel cuenta con niños y niñas de
kínder 4 a 5 años.
Tiene 4 paralelos y no contamos con el
total de niños y niñas porque la
Directora no contaba con estos datos
en ese momento.
Kínde o Este nivel cuenta con niños y niñas de
r 5 a 6 años.
Tiene 5 paralelos y no contamos con el
total de niños y niñas porque la
6
Directora no contaba con estos datos
en ese momento.
140
120
100 U.E. M. Eugenia Torrez de
Guzman TOTAL
80
Niñ@s de 4 a 5 años
60
Niñ@s de 5 a 6 años
40
20
0
Niñas Niños
▪ Observaciones
Nos sorprendió que la directora no nos quiso decir la cantidad total de niños e isimos un
seguimiento en los cursos y observamos que la cantidad total de niños y niñas es de 270
presentes ese día de la entrevista
- Aspecto Personal: Para las entrevistas pudimos observar distintos comportamientos de las
siguientes personas como ser:
Directora: Es muy dinámica y hay mucha comunicación con la profesoras, auxiliares, portera y
padres de familia, porque a nosotras mismas nos atendió muy con mucha gentileza.
Maestras: No todas las maestras son sociales, pero si todas son dinámicas con las exiliares, padres
de familia y portería.
Portera: No todas son dinámicas a lo que vimos pero si apoyan a la maestra
Papas: Son dinámicas en las distintas actividades que se realiza y fieles a las reuniones que se da
según la directora.
- Aspecto Físico:
Observamos que al ambiente es muy adecuado para los niños y niñas, a medida que fuimos
observando nos encontramos con distintos juegos que nos llamó mucho la atención.
7
Infraestructura del centro educativa
Aulas En esta unidad educativa pudimos observar que los ambientes son muy
buenos pues, cuenta de un buen material adecuado para niños.
En cada sala hay de ventiladores pues, el número de niños y niñas son
muchos aproximadamente son 25 a 30 alumnos esto solo del turno de la
tarde.
Parque Los juegos son adaptados pero, en el lugar donde se observa el resbalin hay
muchas piedritas donde los niños se pueden lastimar.
Cancha está muy bien, cuenta con cancha de futbol, básquet y volibol, pensamos
que las clases de educación física son muy buenas en este ambiente.
Patio El patio está equipado pero, es muy pequeño para la cantidad de niños que
hay en la unidad educativa, esto se observó cuando salieron al recreo.
Patio Es amplio, en ventilado (aire libre) es iluminado también limpio, y cuido por
los mismos niños porque ellos mismos riegan las plantas
Jardín (Arenero) Es pequeño, no adecuado, pero es ventilado (Aire libre) les gusta mucho
juagar a los niños en este espacio
Conclusiones Y RECOMENDACIONES:
Para cada una de nosotras fue una experiencia muy buena porque fuimos experimentando
dos realidades como ser positivas y negativas. Y ahora mismo fuimos descubriendo el valor
de grupo porque nos apoyamos mutuamente como un grupo; comprensión en las ideas
que teníamos y la fraternidad en la que juntas resolvíamos aquello que encontrábamos y
también resolvíamos las cosas juntas dando cada una su granito de arena.
La experiencia que tuvimos fue totalmente sorprendente ya que algunas cosas que
respondía o nos facilitaba no eran correctas a nuestro parecer y a mi punto de vista fue
aparte de sorprendente interesante porque conocí más a fondo el establecimiento pero
todo lo que se llevó a cabo en ese día fue totalmente en equipo.
8
Para la realización de este informe y la visita de los Centros Educativo fue positiva y además
abierta porque hubo disposición del grupo en la hora y la fecha de la realización de estas.
Como grupo pudimos ver que no teníamos identificación uniforme directamente de
INFOCAL, pero sí, contábamos con los carnet y con el uniforme como ser: Camisa blanca,
pantalón negro o azul y con el cabello recogido y de esta forma nos presentamos a las
Unidades Educativas.
La dificultad que tuvimos y la observación de estos centros educativos fue la mala
organización de fechas para la entrega de las cartas, también de la cantidad de integrantes
de grupo que presentamos a principio y que al final estuviéramos 3 personas.
Bibliografía
Saavedra Armaza Daniela Alejandra (2016) Sistematización de la práctica de la
planificación. Texto 2º Semestre , Parvulario , INFOCAL.
Gomes Rocabado Sonia (2016). Documento de planificación de la Unidad educativa
María Eugenia torres de Guzmán
Buendía Eisman Leonor, Garcia Pérez Rafael y otros “Informe de Investigación” En la
pagina
[Link]
[Link] (visto en 27 de octubre del 2016)
Ediciones Piramides (2011) “El Informe y características”, Visto en el pagina:
[Link] el 27 de octubre del 2016)
Vasquez Astudillo Mario(2004) “Guía para la redacción y presentación de Informes”
En la página:
[Link]
u%C3%ADaRedacci%C3%B3nInformes%20MV%C3%[Link]
9
Lueza Gonzales José Luis “Redaccion avanzada “ En la pagina
:[Link] Visto el 27 de Octubre del 2016.
10
11
12
Foto nº1
LUGAR: Unidad educativa Maria Eugenia DE LA TORRES DE GUSMAN
Momento: El recreo
13
Foto realizada por: Gutierrez León
Sandra
Foto nº2
LUGAR: Unidad educativa Maria Eugenia DE LA TORRES DE GUSMAN
Lugar : Curso antes del recreo
Foto realizada por: Ugarte Blanco
Divna
Foto nº3
14
LUGAR: Unidad educativa Maria Eugenia DE LA TORRES DE GUSMAN
Lugar : el parque
Foto realizada por: Velasquez
Capriles Katherine Wara
15