FACULTAD DE INGENIERÌA
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÌA INDUSTRIAL Y MECANICA
“PROGRAMA NEUROLINGUISTICO”
Curso:
Liderazgo personal y formación de equipos
Docente:
Jennifer Castillo Sánchez
Integrantes:
- Joe David Gamboa Paucara
- Jefherson Alexander Aquelcca Contreras
- José Jimenez Chicaña
- Cristian Alexis Choque Bustinza
- Marco Antonio Gutierrez Mamani
- Edwin Kenyi Velasquez Ramos
- Werner Mestas Burgos
Arequipa, 06 de diciembre del 2018
PROGRAMA NEUROLINGUISTICO
1. ¿Qué es PNL?
Hoy en día la Programación Neurolinguística es considerada como la evolución de la
psicología. Mediante la PNL se han obtenido progresos muy interesantes que derivan en
la excelencia de los resultados como producto de cualquier actividad o comportamiento
humano. Algunos conocedores de la materia lo definen como el Software del Cerebro
Humano. Así mismo, se considera como una herramienta de programación para modificar
el software del cerebro humano.
2. ¿Para qué sirve PNL?
Conociendo la programación neurolinguística podremos comunicarnos mejor con las
demás personas, tratar con ellas de acuerdo al estado anímico en que se encuentren.
Además podemos modelar primero nuestro comportamiento y después el
comportamiento de las personas. Por ejemplo una experiencia negativa es cuando un
niño tuvo una mala experiencia al expresarse frente de sus compañeros, en el futuro a la
persona no le gustará hablar en público. El fin es tener un cambio positivo y eliminar todos
los programas mentales negativos.
3. Fundamentos teóricos de la PNL
“El fundamento teórico de la PNL se encuentra en la teoría Constructivista, que define la
realidad como una invención y no como un descubrimiento. Grinder y Bandler basaron su
teoría en el hecho que el ser humano no opera directamente sobre el mundo real en que
vive, sino que lo hace a través de mapas, representaciones, modelos; a partir de los
cuales, genera y guía su conducta. Sea como sea el mundo exterior, este se explora y se
dimensiona usando los sentidos. El mundo real posee infinitas impresiones sensibles, de
las cuales somos capaces de percibir una muy reducida porción. La parte que percibimos
es luego filtrada por nuestra experiencia única, cultura, lenguaje, valores, intereses,
creencias y suposiciones, de manera que: cada uno de nosotros vivimos una realidad
única, construida con sus propias impresiones sensibles y experiencias individuales de la
vida y actuamos de acuerdo a lo percibido y ese es el modelo del mundo para nosotros.
Encontré un proverbio Arabe que dice: "..lo que pueda significar un trozo de pan
dependerá de que tengas hambre o no" . El ser humano al transmitir su representación
del mundo posee entonces limitaciones derivadas a partir de las condiciones neurológicas
del individuo, de la situación en que vive y de sus características personales en donde
también el factor lenguaje que se encuentra sometido a procesos que empobrecen el
modelo. En este sentido, Bandler y Grinder, proponen una serie de estrategias verbales
para tratar con la estructura superficial del lenguaje. Estas estrategias tienen por objeto
evitar las generalizaciones, omisiones y distorsiones en la comunicación.
Las siguientes premisas son consideradas como los principios fundamentales que
construyen los modelos de la Programación Neurolingüística (PNL) y su tecnología: El
significado de la comunicación es la respuesta que obtiene La resistencia se refiere a
la inflexibilidad del comunicador Las personas ya tienen todos los recursos necesarios
para cambiar Toda conducta tiene una intención positiva El mapa no es el territorio
No existe fracaso, sólo resultados Las personas tienen dos niveles de
comunicación: consciente e inconsciente” (Velazco (2009), pág. 4,5 )
REFERENCIAS
Monografias PNL en la educacion . Programación-Neuro-linguistica como
herramienta estratégica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación
técnica. Recuperado de de
[Link]
Geocit. Que es y que no es la PNL. Recuperado de
[Link]
Neuro-lenguistica. Programas mentales, mapas, el metamodelo. Recuperado de
[Link]