División Académica de Ingeniería y Arquitectura
Licenciatura en Ingeniería Química
Clave de la
Nombre de la asignatura asignatura:
Algebra Lineal
C0104004
Área de formación Docencia frente a Trabajo de Campo Carácter de la asignatura
grupo según SATCA Supervisado según
SATCA
HCS HPS TH C HTCS TH C TC
(x ) Obligatoria () Optativa
General 2 2 4 4 0 0 0 0
SERIACIÓN
Explícita: No Implícita: No
Asignaturas antecedentes Asignaturas subsecuentes Conocimientos previos
Ninguna Ninguna Operaciones elementales de aritmética, trigonometría y geometría
analítica.
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Licenciatura en Ingeniería Química
PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA
Analizar las diferentes estructuras algebraicas desde una forma lineal, aplicadas en la solución de problemas de ingeniería.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Genéricas Específicas
1. Aplicar técnicas experimentales e instrumentales de
1. Capacidad de análisis y síntesis
laboratorio para el planteamiento de sistemas y procesos de
2. Compromiso ético
elaboración de productos químicos con base en los
3. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
requerimientos del mercado.
4. Resolución de problemas
2. Operar y administrar procesos de producción de plantas
5. Trabajo en equipo
químicas para mejorar la calidad y la productividad, con
6. Trabajo autónomo
responsabilidad y compromiso social.
7.
3. Realizar síntesis, control y simulación de equipos o procesos
químicos que involucran cambios físicos o químicos de la materia
para optimizar el uso de los recursos con base a normatividades.
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Horas estimadas
UNIDAD No. 1 1 Estructuras algebraicas para cada unidad.
CONTENIDOS
Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje
1.1.-Operaciones binarias y sus ü Investiga y describe las operaciones • Investigación documental sobre
propiedades. binarias y sus propiedades. operaciones binarias y sus propiedades.
ü Reconoce las diferentes estructuras • Mapa conceptual sobre los números
1.2.- Estructura de grupo.
binarias. reales.
1.3.- Estructuras de anillo y de campo. • Aprendizaje basado en problemas.
ü Reconoce los conjuntos de números
1.4.- Conjunto de números naturales. reales y las operaciones entre ellos.
1.5.- Conjunto de números enteros. ü Transforma expresiones decimales
periódicas en forma racional y
1.6.- Conjunto de números racionales e
viceversa.
irracionales.
1.7.-Conjunto de números reales.
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Horas estimadas para
cada unidad
UNIDAD No. 2 2 Números Complejos
12
22 p22
CONTENIDOS
Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje
2.1. Concepto de número complejo. ü Analiza el concepto de número complejo • Ensayo sobre los números complejos y
2.2. Forma binómica o rectangular. y su ubicación en el plano complejo. sus formas de expresión.
2.3. Forma polar o trigonométrica. ü Identifica las diferentes formas de • Aprendizaje basado en problemas.
2.4. Forma exponencial o de Euler. expresión de un número complejo y las
2.5. Potencias de un número complejo. transformaciones entre ellas.
2.6. Raíces de un número complejo. ü Realiza operaciones elementales entre
números complejos.
ü Calcula potencias y raíces de un número
complejo.
Horas estimadas
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UNIDAD No. 3 3 Raíces o ceros de funciones polinomiales para cada unidad
12
CONTENIDOS
Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje
3.1. Definición de polinomio como expresión ü Analiza la definición de polinomio y • Ensayo sobre expresiones polinomiales y
algebraica. sus características.
evalúa si una expresión algebraica es o
3.1.1. Operaciones entre polinomios. • Aprendizaje basado en problemas.
no es un polinomio.
3.2. Raíces de funciones polinomiales.
ü Ejecuta operaciones elementales entre
3.2.1. Método algebraico (factorización).
polinomios.
3.2.2. Método gráfico.
ü Determina las raíces de funciones
3.2.3. División sintética.
polinomiales mediante los métodos
disponibles.
Horas estimadas
para cada unidad
UNIDAD No. 4 4 Sistemas de ecuaciones lineales, matrices y
determinantes 20
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CONTENIDOS
Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje
4.1. Definición de Sistemas de ecuaciones ü Evalúa sistemas de ecuaciones lineales • Aprendizaje basado en problemas
lineales. relacionados con la práctica de • Examen escrito
ingeniería.
4.1.1. Planteamiento de sistemas de
ü Formula sistemas de ecuaciones lineales
ecuaciones lineales a partir de problemas de
a partir de problemas específicos de
Ingeniería específicos.
ingeniería.
4.1.2. Solución e interpretación
ü Aplica métodos matriciales en la solución
geométrica de sistemas de ecuaciones
de sistemas de ecuaciones lineales.
lineales por los algoritmos de Gauss, Gauss-
Jordan y Montante.
4.2. Concepto de una matriz, tipos y sus
propiedades.
4.2.2. Algebra matricial.
4.2.3. Matriz adjunta, transpuesta e
inversa.
4.2.4. Solución de sistemas de
ecuaciones lineales por métodos matriciales.
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4.2.5. Aplicaciones de la inversa de una
matriz.
4.3. Concepto del determinante de una
matriz.
4.3.1. Solución de sistemas de
ecuaciones lineales por medio de
determinantes.
Horas estimadas
para cada unidad
UNIDAD No. 5 5 Introducción a los espacios y subespacios
vectoriales 8
CONTENIDOS
Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje
5.1. Introducción a los vectores. ü Investiga y describe las características • Investigación documental sobre vectores
de los vectores, así como los espacios y sus características.
5.1.1. Producto punto, norma, ángulo y
vectoriales de dos y tres dimensiones. • Ensayo acerca de espacios y
distancia.
ü Evalúa los conceptos de espacio y subespacios vectoriales.
5.1.2. Los espacios en dos y tres
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dimensiones (R² y R³). subespacio vectorial. • Examen escrito.
5.2. Concepto de espacio y subespacio
vectorial.
5.2.1 Introducción a las transformaciones
matriciales o lineales.
5.2.2. Espacios vectoriales asociados a
matrices.
Horas estimadas
para cada unidad
UNIDAD No. 6 6 Introducción a las sucesiones y series
4
CONTENIDOS
Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje
6.1. Concepto de sucesión y sus ü Investiga y describe las características • Investigación documental acerca de
características. sucesiones y series.
de las sucesiones y series.
6.1.1. Límite de una sucesión. • Examen escrito.
ü Aplica la teoría de sucesiones y series en
6.2. Concepto de serie.
la solución de problemas relacionados
6.2.1. Convergencia de una serie.
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con la ingeniería.
6.2.2. Series aritméticas y geométricas.
Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
ü Disposición para la interacción e intercambio de información
ü Identificar y describir las características de las estructuras
ü Compromiso
algebraicas.
ü Responsabilidad
ü Identificar y describir las características de los números
ü Interés cognitivo
complejos y sus diferentes formas de representación.
ü Creatividad
ü Analizar expresiones polinomiales y determinar sus raíces o
ü Perseverancia
ceros.
ü Respeto
ü Aplicar métodos matriciales en la solución de sistemas de
ü Trabajo en equipo
ecuaciones lineales.
ü Identificar las características principales de los espacios y
subespacios vectoriales.
ü Evaluar los tipos más importantes de sucesiones y series que
existen y sus características.
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Metodología para la construcción del conocimiento
Actividades de aprendizaje con el docente Actividades de aprendizaje autónomo
ü Exposición de contenidos mediante presentación y/o • Participación activa del estudiante
explicación por parte del docente • Resolución de ejercicios y problemas
ü Resolución de problemas tipo y análisis de casos prácticos • Resolución de ejercicios y problemas.
guiados por el docente • Planteamiento de dudas concretas.
ü Se realizarán actividades experimentales para mejorar la
habilidad dentro del laboratorio
Evidencias de desempeño
Acreditación Acreditación Acreditación
ü De acuerdo al reglamento escolar del La evaluación del aprendizaje se realizará Unidad 1 (15%)
modelo educativo vigente: de acuerdo con las evidencias de
5% Investigación documental
aprendizaje reportadas en cada unidad.
5%Mapa conceptual
5% Aprendizaje basado en problemas
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Investigación documental
Mapa conceptual Unidad 2 (15%)
Aprendizaje basado en problemas 5% Ensayo
Ensayos 10% Aprendizaje basado en problemas
Examen escrito
Unidad 3 (15%)
5% Ensayo
10% Aprendizaje basado en problemas
Unidad 4 (20%)
10% Aprendizaje basado en problemas
10% Examen escrito
Unidad 5 (20%)
5% Investigación documental
5%Ensayo
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10% Examen escrito
Unidad 6 (15%)
5%Investigación documental
10%Examen escrito
FUENTES DE APOYO Y CONSULTA
Básica
ü Grossman, S. (2012). Álgebra lineal con aplicaciones (6ª ed.). México: Mc Graw Hill.
ü Poole, D. (2011). Álgebra lieal, una introducción moderna (3ª ed.). México: Cengage Learning Editores.
ü Lay, D.C. (2007). Álgebra lineal y sus aplicaciones (3ª ed.). México: Pearson Eduacación.
o Solar, G. E., Speziale de Guzmán, L. (2002). Apuntes de Algebra lineal. Universidad Nacional Autónoma de México.
Facultad de Ingeniería. México: Grupo Noriega Editores.
ü Solar, G. E., Speziale de Guzmán, L. (2005). Algebra 1. Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Ingeniería. México:
Grupo Noriega Editores.
ü Strang, G. (2009). Introduction to linear algebra (4ª ed.). USA: Wellesley Cambridge Press.
ü Ricardo, H. (2009). A modern introduction to linear algebra. USA: Chapman & Hall.
Complementaria
ü Swokwoski, E. (2006). Álgebra y trigonometría con geometría analítica (11ª ed.). México: Thomson.
ü Anton, H. (2009). Álgebra lineal (4ª ed.). México: Limusa.
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ü Sadun, L. (2008). Applied linear algebra. USA: American Mathematical Society.
ü Barrera, M.F. (2007). Álgebra lineal. México: Grupo Editorial Patria..
RESPONSABLE DEL DISEÑO
Elaborado por M.C. Lenin Ramos Cantú.
Fecha actualización 20 de diciembre de 2016
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