Paciente ….…………………………………..……….
PROTOCOLO EVALUACIÓN COGNITIVA Hab………………… Fecha……………………….
Criterios de exclusión de la exploración neurospicológica:
Alteración grave de procesos de comprensión
COMPRENSIÓN ORAL:
Alteración graves de los procesos atencionales
ÓRDENES: EXPLORABLE SI NO
Alteración psicopatológica grave
ATENCIÓN:
Dígitos WAIS-III TEST DE LA A
Orden directo Orden inverso
1-7 2 2-4 2
6-3 2 5-8 2
L T P E A O A I C T D A L A A A N I
5-8-2 3 6-2-9 3 A B F S A M R Z E O A D P A K L
6-9-4 3 4-1-5 3 A U C J T O E A B A A Z Y F M U
6-4-3-9 4 3-2-7-9 4 S A H E V A A R A T
7-2-8-6 4 4-9-6-8 4
4-2-7-3-1 5 1-5-2-8-6 5 Omisiones:____ Comisiones:______ Punto de corte 2 e
7-5-8-3-6 5 6-1-8-4-3 5
6-1-9-4-7-3 6 5-3-9-4-1-8 6
3-9-2-4-8-7 6 7-2-4-8-5-6 6
5-9-1-7-4-2-8 7 8-1-2-9-3-6-5 7
4-1-7-9-3-8-6 7 4-7-3-9-1-2-8 7
5-8-1-9-2-6-4-7 8 9-4-3-7-6-2-5-8 8
3-8-2-9-5-1-7-4 8 7-2-8-1-9-6-5-3 8
2-7-5-8-6-2-5-8-4 9
7-1-3-9-4-2-5-6-8 9
Paciente ….…………………………………..……….
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BTA. Test Breve de atención.
Forma N (NÚMEROS)
INSTRUCCIONES: Este es un breve test de atención. Voy a leerle una lista de letras y números. Tiene que acordarse sólo
de cuantos números escucha. Luego, me dirá cuantos números había en la lista. Mientras voy leyendo, por favor, cierre
las manos y colóquelas encima de la mesa en un lugar en que yo pueda verlas.
Empezaremos con dos ejemplos. Recuerde, debe decirme cuantos números/letras hay en cada lista.
FORMA N (Números) FORMA L (Letras)
R PD
Ejemplo 1: F-6-8 1
Ejemplo 2: 7-B-X 2
R PD
Ejemplo 1: 7-B-X 1 1 5-K-7-H 2
Ejemplo 2: F-3-6 2 2 T-6-1-A-6-T 3
1 5-K-7-H 2 3 L-1-3-Q-J-2-N-F-8 5
2 T-6-1-A-6-T 3 4 9-X-9-7-Y-F-8-X-5 4
3 L-1-3-Q-J-2-N-F-8 4 5 1-Q-2-U-2-Q-3-4-5-Q-6-U 5
4 9-X-9-7-Y-F-8-X-5 5 6 K-3-G-3-X-B-C-3-B-1-3-Z 7
5 1-Q-2-U-2-Q-3-4-5-Q-6-U 7 7 K-4-2-K-A-8-K-H-8-A-J-8-K-2-U 9
6 K-3-G-3-X-B-C-3-B-1-3-Z 5 8 7-U-2-5-S-C-2-3-V-B-G-6-3-6-G 6
7 K-4-2-K-A-8-K-H-8-A-J-8-K-2-U 6 9 9-M-1-N-9-1-N-1-9-A-8-8-8-N-8-N-3-1 6
8 7-U-2-5-S-C-2-3-V-B-G-6-3-6-G 9 10 C-Z-3-T-B-4-C-3-T-D-P-3-T-Z-3-T-4-B 12
9 9-M-1-N-9-1-N-1-9-A-8-8-8-N-8-N-3-1 12
10 C-Z-3-T-B-4-C-3-T-D-P-3-T-Z-3-T-4-B 6
PD Percentil Interpretación
Forma N (números)
Forma L (letras)
BTA puntuación total
EXPLORABLE SÍ NO
ORIENTACIÓN:
Temporal:
Paciente ….…………………………………..……….
PROTOCOLO EVALUACIÓN COGNITIVA Hab………………… Fecha……………………….
Espacial: tipo lugar nombre lugar planta ciudad país
MEMORIA VERBAL. Paced and Cued Selective Reminding Test (BNB).
A Inmediato Diferido
Categoría Ítem Libre Fac Libre Fac
1 Verdura ZANAHORIA 1
2 Animal CABALLO 1 Interferencia antes de
3 Instrum musical GUITARRA 1 recuerdo libre inmediato: series
4 Utensilio aseo PEINE 1
inversas (meses)
5 Juego DADOS 1
6 Medio transporte AUTOBÚS 1
7 Fruta MANZANA 1 Intrusiones semánticas:
8 Utensilio cocina CAZO/OLLA 1 Perseverativas:
9 Parte cuerpo MANO 1
10 Prenda vestir PANTALÓN 1 Intrusiones no
11 Herramienta MARTILLO 1
12 Material deporte RAQUETA 1 relacionadas semánticamente:
Perseverativas:
TOTAL
TEST DEL RELOJ. REMO
Paciente ….…………………………………..……….
PROTOCOLO EVALUACIÓN COGNITIVA Hab………………… Fecha……………………….
MEMORIA VISUAL. FCR (Según rendimiento en reloj)
- COPIA. Tiempo:
- RECUERDO INMEDIATO. Tiempo:
Paciente ….…………………………………..……….
PROTOCOLO EVALUACIÓN COGNITIVA Hab………………… Fecha……………………….
- RECUERDO DIFERIDO. Tiempo:
- RECONOCIMIENTO.
PD: FP: FN:
T= Pc
EVOCACIÓN CATEGORIAL (BNB). Capacidad de evocación mnésica, inhibición, planificación y organización.
CON P (no nombres propios ni derivados) intrus persev 0-15” 16-30” 31-45” 46- TOTAL
60”
NO CONTENGAN E
ANIMALES
TORRE DE LONDRES. (Reducida ítems 1, 5 y 8).
Paciente ….…………………………………..……….
PROTOCOLO EVALUACIÓN COGNITIVA Hab………………… Fecha……………………….
Paciente ….…………………………………..……….
PROTOCOLO EVALUACIÓN COGNITIVA Hab………………… Fecha……………………….
SDMT. WM, velocidad de procesamiento, atención sostenida, focalizada y sostenida, función visoespacial
y praxis constructiva (si versión escrita).
MODELO
