MATEMÁTICA

MATEMÁTICA

ING. JOSE RODRIGUEZ

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INDICE
ALGEBRA

Teoría de exponentes, Leyes de Exponentes ……………………………..…….. 3

Ecuaciones Exponenciales…..…………………………………………………….. 4

Productos Notables…………………………………………………………………. 5

División, Diversos métodos ………………………………………………………... 9

Teorema del Resto ………………………………………………………………….. 14

Factorización ………………………………………………………………………… 18

Ecuaciones …………………………………………………………………………… 19

Intervalos e Inecuaciones ………………………………………………………….. 23

Funciones, Gráficas …………………………………………………………………. 29

GEOMETRIA

Áreas de figuras planas ……………………………………………………………… 36

Introducción a la Geometria del Espacio …………………………. ……………… 40

TRIGONOMETRIA

Razones Trigonométricas ……………………………………………………………… 42

Identidades Trigonométricas ………………………………………………………….. 44

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m
n m
1. TEORIA DE EXPONENTES a = an ; m, n  / n  0

Es un conjunto de fórmulas que relaciona a los m p q

n m p q
exponentes de las expresiones algebraicas de i) a b c =a n
b n
c n
un solo término, cuando entre estas expresiones 1
algebraicas se realizan operaciones de n n
multiplicación, división, potenciación y radicación ii) a = a
en un número limitado de veces. Sus principales
leyes sobre el campo de los números reales son: IX. MULTIPLICACIÓN DE RADICALES
HOMOGENEOS
I. MULTIPLICACIÓN DE BASES IGUALES

am. an = am+n ; m, n  
n
a n
b = n
ab ; n  / n  0

II. MULTIPLICACIÓN DE BASESX. DIVISIÓN DE RADICALES

DIFERENTES CON IGUAL EXPONENTE HOMOGENEOS

[Link] = (a.b)m ;m n

a a
= n ; n  / n  0
III. DIVISIÓN DE BASES IGUALES
n
b b

XI. POTENCIACIÓN DE UN RADICAL

am
= am
(a )
− n
a0  m m p
an n
= n
amp ; m, n, p,  /n  0

IV. DIVISIÓN DE BASES DIFERENTES CONXII. RADICAL DE RADICAL

IGUAL EXPONENTE
mn p
am  a
m
a = mnp a ; m, n, p,  
=   b0  m
b 
m
b
XIII. TEOREMA FUNDAMENTAL DE LOS
RADICALES
V. POTENCIA DE POTENCIA
(a )m n
= am.n ; m, n  
m
an = mk
(an )
K
; m, n, k,  /mk  0

n n
NOTA: am  am.n ó am  (am)n EJERCICIOS RESUELTOS

EJERCICIO Nº 1. Simplificar:
VI. EXPONENTE NEGATIVO
2 −6
 a
−m
b 
m
(a12 ) (a3 )
  =   ; a0  b0 E= 4
b   a (a−2 )
Solución:
1
NOTA: a - m = Como, (a m) n = a mn
am
24 −1 8
a . a
VII. EXPONENTE CERO (a  0) → E= −8
a0 = 1 a

NOTA.- 00 es indeterminado
De las fórmulas (I) y (II):

VIII. RAIZ DE UNA POTENCIA E = a24-18-(-8); con lo cual

E = a 14 (Rpta).
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EJERCICIO Nº 2. Efectuar: (b2 − 1)b3 (b2 + 1) b(b2 − 1)b2 (b2 + 1)

3 K = a
 3 2
ab ( )
2 
ab3  siendo el exponente igual al índice del radical K
S=
  = a (Rpta)
2

 ab2 ( ) 3 
ab 
  2. ECUACIONES EXPONENCIALES
Solución:
Teniendo en cuenta la fórmula Son todas aquellas ecuaciones que se
caracterizan por que la incógnita se encuentra en
( ( ( am ) n ap ) q ar ) s = a ( ( mn+ p ) q+r)s el exponente.

obtenemos: Ejemplo:
EJERCICIOS RESUELTOS a) 27 - x+3 = 9 x-1
b) 2 x+2 – 2 x - 3 + 2 x - 1 = 35
a(3x2+1)3 b(2x2+3)3 a2 1 b 2 1 x −2 x +3
S= = c) 5x +3 = 5x −6
− x +1
a(1x3+1)2 b(2x3+1)2 a8 b1 4
x −1
9 3
d) 3 = 27
Los criterios de solución respecto a la
S = a21-8 b21-14 → S = a13 b7 (Rpta.) solución de ecuaciones exponenciales son:
EJERCICIO Nº 3. Dar el valor simplificado de 1º A bases iguales, los exponentes deben ser
3 16 3 16 iguales, es decir
E= x x ........radicales
Solución: am = an  m = n ; a  0  a  1
Escribiendo un radical más, se tendría
3 2º En toda ecuación exponencial si las
E= x16 3 x16........radicales estructuras algebraicas en ambos miembros

E son iguales, entonces el valor de la incógnitas
16
E= x E
3 se obtiene por comparación.
Elevando el cubo, los dos miembros de la
Ejemplo:
igualdad: x +2 5+2
3 a) Si: x x = 55 x =5
 3 16 
E3 =  x E  → E3 = x16 E 3−x x−4 3−6 6 −4
  b) x = 6 x=6
Simplificando En este tipo de ecuaciones exponenciales, el
E3 problema consiste en hacer transformaciones en
= x1 6 → E2 = x16  E = x8 (Rpta) uno de sus miembros (ó en ambos) de forma que
E se halle una equivalencia estructural; el valor de
la incógnita se obtiene por comparación.
EJERCICIO Nº 4. Simplificar la expresión EJERCICIOS RESUELTOS
b 4 + b2
 b2 + 1 b3 − b 
01. Calcular “x”, sí:
K = b2 − 1 b3
 a 
 27 − x − 2 = 9 x + 1

Solución:
Expresando en base “3”; tendríamos
Solución: (33) –x - 2 = (3 2) x+1
Transformando a un solo radical y a un solo 3 -3x - 6 = 3 2 x + 2
exponente: igualando los exponentes
-3x-6 = 2x+2
(b2 − 1)b3 (b2 + 1) (b3 − b)(b4 + b2 ) -5x = 8
K= a
8
expresando convenientemente x= − (Rpta)
5
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3.3-2x+8 =36x-9
02. Hallar el valor de “x” en la ecuación 3-2x+9=36x-9
x −1
7x + 2 = x −3
7x − 2 Igualando los exponentes; obtenemos:
Solución:
Transformando los radicales en exponentes -2x+9=6x-9
fraccionarios, se obtiene: -8x=-18
x +2 x −2
9
7 x −1 =7 x −3  x = (Rpta)
4
igualando los exponentes:

x+2 x−2 3. PRODUCTOS NOTABLES

=
x −1 x −3
Los productos notables son fórmulas que
→ (x+2)(x-3) = (x-1)(x-2) permiten efectuar multiplicaciones indicadas, sin
operando: aplicar los criterios generales de la multiplicación
x2-x-6=x2-3x+2 algebraica, y deben satisfacer las siguientes
2x=3
propiedades:
x=4 (Rpta).
04. Resolver: PROPIEDAD Nº 1. El grado del producto es
x −2 3x − 1 −5x + 2 igual a la suma de los grados de los factores, en
2 9  8 
    =  efecto:
3 4  27 
Gºproducto =  Gºfactores
Solución:
2
Expresando en la base   ; se tendría
3 Ejemplo Nº 1: Hallar el grado de P(x)
3x − 1 −5x + 2
Si: P(x)=(x4+ 3) (x6–2x–3) (x3 – 4)
2
x −2
  2  −2    2 3 
  .    =    Solución:
3  3    3  
    Observemos que el grado en cada paréntesis es:
x −2 −6 x + 2 −15x + 6
2 2 2 P(x) = (x4 + 3) (x6 – 2x – 3) (x3 – 4)
  .  = 
3 3 3 Gº = 4 Gº = 6 Gº = 3
Igualando los exponentes:  Gº [P (x)] = 4 + 6 + 3 = 13
-5x = -15x+6
10x = 6 Ejemplo Nº 2: Hallar el grado de R(x)
3 Si: R(x) = (x2 + 5)3 (x4 – 1)6
x= (Rpta)
5
Solución:
05. Que valor de “x” resuelve la ecuación: Para este caso, el grado correspondiente en
− a+ 4 2x − 3 cada paréntesis es:
1259 = 527
R(x) = (x2 + 5) 3 (x4 – 1) 6
Solución:
Expresando en base “5” 6 24

(5 )  Gº [R (x)] = 6 + 24 = 30
2x − 3
3 9− x + 4
= 52 7
−x+4 2x − 3 PROPIEDAD Nº 2.
53.9 = 527
Igualando los exponentes El término independiente del producto es igual al
3.9-x+4=272x-3 producto de los términos independientesde los
factores, es decir:
Colocando en base “3”
−X + 4 2X − 3
[Link] =  ([Link])
3.(32) = (33)

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▪ (a + b)3 = a3 + 3a2 b +3 ab2 + b3

▪ (a - b)3 = a3 - 3a2 b +3 ab2 - b3
Ejemplo N° 1: Hallar el término independiente Estas mismas fórmulas se pueden expresar bajo
de P(x) en: las formas:
P(x) = (x3 – x + 2) (x4 – x – 6) (x7 – 3) ▪ (a + b)3 = a3 + b3 + 3ab (a + b)
▪ (a - b)3 = a3 - b3 - 3ab (a - b)
Solución
El término independiente en cada paréntesis es: III. Diferencia de cuadrados (suma por
P(x) = (x3 – x + 2) (x4 – x –6) (x7 – 3) diferencia)
▪ (a + b) (a – b) = a2 – b2
T.I = 2 T.I = -6 T.I = -3
 T.I. [ P(x)] = (2) (-6) (-3) = 36 IV. Suma y Diferencia de cubos
▪ (a + b) (a2 – ab + b2) = a3+ b3
Ejemplo 2: Hallar el término independiente de ▪ (a - b) (a2 + ab + b2) = a3 - b3
P(x) en:
P(x) = (x2 – 1)5 (x4 – x3 – 2)3 . EJERCICIOS RESUELTOS

01. Efectuar
Solución:
R = (x+a) (x-a) (x2 + a2) (x4+ a4) + a8
En este caso, el término independiente en cada
paréntesis es: Solución
P(x) = (x2 – 1)5 (x4 – x3 – 2)3 Teniendo en cuenta que:
5 3
T.I= (-1) T.I. = (-2) (a +b) (a –b) = a2 – b2
 T.I. [ P(x)] = (-1)5 (-2)3= (-1) (-8) = 8
Entonces:
* (x + a) (x – a) = x2 – a2
OBSERVACIONES * (x2 - a2) x2 + a2) = x4 – a4
Debemos tener en cuenta las siguientes * (x4 – a4) (x4 + a4) = x8 – a8
potenciaciones, respecto a los radicales
monómicos. Por consiguiente:
2
1) ( 2 ) = 2 2 = 4 = 2 R = x8 – a8 + a8 → R = x8
2) ( 2 )2 = 2 02. Simplificar:
3) (2 2 )2 = 22 2 2 = 4 (2) = 8
S = n 2 + 3. n 2 − 3.
4) 3 2 )2 = 32 2 2 = 9 (2) = 18
5) ( 2 )3 = 2 2 2= 4 2 =2 2
3 3 3
Solución
6) (2 2 ) = 2 . 2 = 8(2 2 ) = 16 2
Dado que:
7) ( 3 )3 = 3 3 3 =3 3
3 n n n
a. b = ab  a  0  b  0
8) (3 3 )3 = 33. 3 = 27 (3 3 ) = 81 3
Para un entendimiento coherente respecto a los
productos notables y las identidades, losS = n (2 + 3 ) (2 − 3 ) = n 22 - 3 2
observaremos por grupos:
S = n 4-3 →  S = n 1 = 1 Rpta.
GRUPO: I
03. Calcular: R = ( 2 − 1 )5
I. Cuadrado del Binomio Solución:
▪ (a + b)2 = a2 + 2ab + b2 Expresando convenientemente, se tendría:
▪ (a - b) = a - 2ab + b
2 2 2
R = [( 2 - 1)2]2 ( 2 - 1)

II. Cubo del Binomio Operando por partes:

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[( 2 -1)2]2 = (2 – 2 2 +1)2 = (3-2 2 )2 S= a2 + b2 + c2 + 2ab + 2ac + 2bc

a2 + b2 + c2 + 2ab - 2ac - 2bc
= 9 - 12 2 + 8
a2 + b2 + c2 - 2ab + 2ac - 2bc
= 17 – 12 2 a2 + b2 + c2 - 2ab - 2ac + 2bc
Con lo cual, se tendría: S= 4a2 + 4b2 + 4c2
R = (17 – 12 2 ) ( 2 -1)
Factorizando “4”: S = 4(a2+ b2 +c2) Rpta
R = 17 2 - 17 – 24 + 12 2
 R = 29 2 - 41 Rpta. 02. Simplificar:
S = (a + b + c)3 - (a + b - c)3 – (a-b+ c)3 - (-a +
04. Si: x – x-1 = 6 b + c)3
Calcular x3 + x-3 Solución:
Haciendo el cambio a + b = x
Solución de variables: a- b=y
Elevando la condición al cubo, se obtiene:
(x + x-1)3 = ( 6 )3 se tendría en S.
x3 + x-3 + 3x . x-1 (x + x-1) = 6 6 S = (x + c)3 – (x – c)3 –(c + y)3 – (c-y)3
Desarrollando cada término
Dado que: x + x-1 = 6
S = x3 + 3x2c + 3xc2 + c3
x3 + x-3 + 3 6 = 6 6
-x3 + 3x2c – 3xc2 + c3
x +x =3 6
3 -3
Rpta. -c3 - 3c2y – 3cy2 - y3
-c3 + 3c2y2 – 3cy2 + y3
GRUPO: II S = 6x2 c - 6c2 y2
V. Multiplicación de binomios con unS = 6 c [ x2 – y2 ]
término en común. Volviendo a las variables originales:
S = 6c [ (a + b)2 – (a –b)2 ]
▪ (x +a ) (x + b) = x2 + (a +b) x + ab
S = 6c [ a2 +2ab + b2 –a2 + 2ab –b2]
▪ (x + a) (x + b) (x + c) = x3 + (a + b + +
c) x2 + (ab + ac + bc) x + abc S = 6c [4ab] →  S = 24 abc Rpta.

VI. Cuadrado del trinomio 03. Sabiendo que:

▪ (a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + +F = (x - 5) (x + 6) (x - 1) (x + 2) + 196
2ac + 2bc
Hallar : G = F + 16, 25

VII. Cubo del trinomio Solución:

Forma 1: Observemos que:
▪ (a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 + 3 (a + b) (a+F = (x - 5) (x + 6) (x - 1) (x + 2) + 196
c) (b + c)
Forma 2: Se transforma en:
▪ (a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 + 3a2b + 3a2c +F = (x2 + x - 30) (x2 + x - 2) + 196
3b2a + 3 b2c + 3c2a + 3c2b + 6 abc Haciendo : x2 + x = a
EJERCICIOS RESUELTOS F= (a − 30 ) (a − 2) + 196

F= a2 - 32 a + 256
01. Simplificar
S = (a + b + c)2 + (a + b – c)2 + Como la cantidad subradical es un cuadrado
+ (a – b + c)2 + (- a + b + c)2 perfecto.
Solución F= (a − 16 ) 2 → F = a – 16
Desarrollando cada término, se tendría:
ó : F = x + x – 16
2

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 2 2 2 3 3 3  a5 + b5 + c5
Reemplazando en G: 4.)  a + b + c   a + b + c  =
 2  3  5
  
G= x2 + x - 16 + 16, 25
 2 2 2 5 5 5  a7 + b7 + c7
1 5.)  a + b + c   a + b + c  =
G= x2 + x +  2  5  7
4   
Siendo la cantidad sub-radical, un cuadradoB) Si: a2 + b2 + c2 = ab + ac + bc
perfecto a=b=c
1 2 1
G= (x + ) → G= x+ C) Si :
1 1
+ =
4
x=y
2 2 x y x+y
ó lo que es lo mismo
2x +1 EJERCICIOS RESUELTOS
G = Rpta.
2
a x9
01.- Sabiendo que; + =7
GRUPO: III x9 a
IDENTIDADES a x9
Calcular: 4 +4
Son expresiones algebraicas que nos permite x9 a
efectuar operaciones por simple inspección,Solución
entre las de mayor importancia, tenemos:
a 4 x9
Sea E : 4 +
VIII. Identidades de Legendre x9 a
1º) (a+b)2 + (a – b)2 = 2 (a2 + b2) Elevando el cuadrado, se obtiene:
2º) (a+b)2 - (a – b)2 = 4 ab
a a x9 x9
E2 = + 2 4 •4 +
IX. Identidades de Lagrange x9 x9 a a
1º) (ax + by)2 + (ay – bx)2 = (a2 + b2) (x2 + y2)
2º) (ax + by + cz)2 + (ay – bx)2 + (az – cx)2 + a x9
E2-2 = +
+ (bz - cy)2 =(a2+b2+ c2) (x2 + y2 +z2) x9 a
Nuevamente elevando el cuadrado obtenemos:
X. Identidades de Gauss:
a x9
1º) (a + b + c) (a2+ b2 + c2-ab-ac-bc) = (E2 –2 )2 = + +2
= a3 + b3 + c3 – 3abc x9 a
1
2º) (a + b + c) [(a-b)2 + (a-c)2 + (b-c)2] = Reemplazando el valor de la condición:
2
E2 – 2 = 7 + 2 = 3
= a3 + b3+ c3 – 3abc

XI. Identidades de Argand De donde:

1º) (x2 + xy +y2) (x2 – xy + y2) = x4 + x2 y2 + y4 E2 = 5  E= 5 Rpta.

2º) (x2 + x + 1 ) (x2 – x + 1) = x4 + x2 + 1 1 1 4

02.- Si: + =
x y x+y
IGUALDADES CONDICIONALES
Calcular:
A) Si : a + b + c = 0; se verifica que: x2 + y2 x
R= −
2xy y
1.) a2 + b2 + c2 = - 2 (ab + ac + bc)
Solución
2.) a2b2 + a2c2 + b2c2 = (ab+ ac + bc)2
Operando en la condición:
3.) a3 + b3 + c3 = 3abc x+y 4
=
xy x+y

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Por proporciones:
(x + y)2 = 4xy 2. En toda división algebraica el grado del
residuo máximo es una unidad menos que el
Desarrollando y simplificando, vemos que: grado del divisor.
x2 + 2 x y + y2 = 4x y
x2 – 2xy + y2 = 0 Rº max = dº - 1

(x – y)2 = 0 → x=y 3. En toda división algebraica el término

Reemplazando “x” por “y” en R; se obtiene: independiente del dividendo es igual al
y2 + y2 y producto de los términos independientes del
R= − =1-1 divisor por el cociente más el termino
2
2y y
independiente del residuo.
 R = 0 Rpta.
[Link] = [Link] x [Link]+ [Link]
4. DIVISIÓN ALGEBRAICA
4. Cuando se dividen polinomios homogéneos,
Es la operación inversa a la multiplicación que el cociente y residuo, también son
tiene por objeto hallar una expresión algebraica homogéneos, pero el grado absoluto del
llamado cociente; obtenida de otras dos residuo es igual al grado absoluto del
expresiones algebraicas llamadas dividendo y dividendo.
divisor, de tal forma que el valor numérico del
cociente sea igual al cociente de los valores
G.A. (R) = G.A. (D)
numéricos del dividendo y divisor, para cualquier
sistema de valores atribuidos a sus letras.
CASOS DE LA DIVISIÓN
4.1. ELEMENTOS DE UNA DIVISIÓN I.- Para el caso de dos monomios
i) Se dividen los signos de acuerdo a la regla
Dividendo .............. : D de los signos
Divisor .............. : d + +
= + =-
Cociente ............. : Q + −
Resto o residuo ............. : R − −
= + =-
− +
A) Cociente exacto (R  0).- El resto de laii) Se dividen los coeficientes
división es un polinomio idénticamente nulo. iii) Se dividen las letras aplicando las leyes de
exponentes
m
D am m −n am a 
D=dQ ó =Q a) =a b) = 
b m  b 
d
an 
B) Cociente inexacto (R  0).- El resto de la
II.- Para el caso de dos polinomios
división es un polinomio no nulo.
Podemos utilizar cualquiera de los siguientes
métodos:
D R a) Método general o normal
D=dQ+R ó =Q+
d d b) Método de los coeficientes indeterminados.
c) Método de Horner
4.2. PROPIEDADES GENERALES DE LA d) Regla de Ruffini
DIVISIÓN ALGEBRAICA
Observación: En la división de dos polinomios
1. En toda división algebraica el grado delestos deben ser completos y ordenados en forma
cociente es igual al grado del dividendodescendente, con respecto a una letra llamada
ordenatriz; si faltase alguna variable, ya sea en el
menos el grado del divisor.
dividendo o en el divisor, se completarán con
ceros.
Qº = Dº - dº
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4.3. DIVISIÓN POR HORNER debajo de los términos del dividendo

corriendo un lugar a la derecha.
Este método es aplicable para polinomios4. Se continúa este procedimiento hasta
completos y ordenados en forma descendente, obtener un término debajo del último
con respecto a una de sus letras, llamada término del dividendo.
ordenatriz. Así tenemos: 5. Los coeficientes del resto o residuo, se
obtienen directamente de cada una de las
ESQUEMA DE HORNER columnas que le pertenecen.
El 1º con propio
signo t = dº
Respecto al ejemplo dado, tendríamos:
d D I V I D E N D O 12 -8 20
i
Con signo v 4 12 - 17 + 20 - 8 + 7
cambiado i
(#t)
s 3 9 + 6
o - 6 - 4
R 15 + 10
COCIENTE RESTO 2
3 - 2 + 5 3 + 17
Ejemplo.- Efectuar por Horner: x2 x T.I. x T.I.

12x 4 − 17 x 3 + 20 x 2 − 8x + 7 de donde:
Q (x) = 3x2 – 2x + 5 (cociente)
4x 2 − 3x − 2
R (x) = 3 x + 17 (Resto)
Solución
Observemos que:
Ejemplo: Efectuar por Horner
Qº = Dº - dº = 4 – 2 = 2
Rºmax = dº - 1 = 2 – 1 = 1
12a 4 − 23a 3b + 51a 2b 2 − 30ab 3 + 20b 4
Como los polinomios son completos y
ordenados; de acuerdo al esquema de Horner se 4a 2 − 5ab + 7b 2
disponen los términos de la siguiente forma: Solución
De acuerdo a las propiedades observamos
4 12 - 17 + 20 - 8 + 7 (respecto a la letra “a”)
3
Qº = Dº - dº = 4 – 2 = 2
2
Rºmax = dº - 1 = 2 – 1 = 1
Además:
A continuación aplicamos los siguientes pasos: G.A. (Dº) = G.A. (Rº) = 4
1. Se divide el primer término del dividendo Por Horner, se tendría:
entre el primer término del divisor,
obteniendo el primer término del cociente. 12 -8 20
2. El primer término del cociente multiplica a
los términos con signo cambiado del divisor  4 12 - 23 + 51 - 30 + 20
y el producto se escribe en la segunda fila
debajo de los términos de dividendo 5 15 - 21
corriendo un lugar a la derecha.
3. Se reduce la siguiente columna y el - 10 + 14
resultado se divide entre el primer término 25 - 35
del divisor obteniendo el segundo término -7
del cociente el cual multiplica a los términos
cambiados del divisor. El producto
3 - 2 + 5 9 - 15
resultante se escribe en la tercera fila,
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Por consiguiente: Ejemplo 2.- Calcular “a” y “b” en la división:

Q (a , b) = 3a2 – 2ab + 5b2
3x 4 − x 3 + 2x 2 − ax − b
R (a , b) = 9ab – 15 b
3 4
x2 − x + 1
Sabiendo que su resto es 4 x – 3

4.4. CÁLCULO DE COEFICIENTES EN EL

DIVIDENDO O EN EL DIVISOR

En la solución de estos problemas debemosSolución:

tener en cuenta las siguientes reglas: Aplicando el método de Horner:
3 2 1

Regla Nº 1.- Dos polinomios son divisibles, o  1 3 - 1 + 2 - a - b

uno de ellos es múltiplo de otro, o nos dicen que
la división entre ellos es exacta; cuando el resto 1 3 - 3
o residuo de la división es un polinomio nulo.
2 - 2
Regla Nº 2.- Si en una división nos dan como -1 1 - 1
dato el resto, entonces el resto obtenido por
Horner y el resto que es dato son polinomios
idénticos. 3 + 2 + 1 4 - 3

Regla Nº 3.- En toda división exacta losDe las columnas del resto
coeficientes del dividendo y del divisor seVemos que:
pueden escribir en sentido contrario y al efectuar
la división esta sigue siendo exacta. i) -a - 2 + 1 = 4  a = -5 Rpta.

Ejemplo 1.- Calcular “a” y “b” en la divisiónii) –b – 1 = -3  b= 2 Rpta.

exacta:
2x 4 − x 3 + ax − b
Ejemplo 3.- Calcular “a” y “b” en la división
x2 − x − 2 exacta (Horner inverso)
Solución:
Por Horner tendríamos:
ax 4 − bx 3 − x 2 − x − 2
2 1 5 x2 − x − 1

1 2 - 1 + 0 + a - b Solución:
Escribiendo los coeficientes en sentido contrario,
1 2 + 4 se tendría el siguiente esquema de Horner:

1 + 2 -2 1 -4
2 5 + 10
-1 -2 - 1 - 1 - b + a

2 + 1 + 5 0 + 0 1 2 - 2
Aquí vemos que: -1 + 1
i) a + 2 + 5 = 0  a = -7 Rpta. -1 4 - 4

ii) –b + 10 = 0  b = 10 Rpta.
2 - 1 + 4 0 + 0
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De donde:
i) -b + 1 + 4 = 0  b=5 Rpta. Ejemplo Nº 2 : Hallar “k” en la división:

ii) a – 4 = 0  a=4 Rpta. x4 - 2x3 + kx2 + x + k

x+2

4.5. DIVISIÓN POR RUFFINI Sabiendo que es exacta.

Solución
Este método es aplicable para divisores,Como la división es exacta, el resto es un polinomio
binomios o transformables a binomios; es unnulo, es decir:
caso particular de la división por Horner. Se
presentan dos casos: X +2 = 0 1–2 + k +1 +k

I.- Primer caso : P(x)  x  b

Dividendo : P(x) X = -2 -2 + 8 - 2k-16 4k +30
Divisor :x  b 1 - 4 +(k+8) +(-2k-15) 0

Esquema de Ruffini: Observemos que:

K + 4 k + 30 = 0 →  k = -6 Rpta.
Divisor = 0
xb=0 P (x) II.- Segundo caso : P(x)  ax  b

Dividendo : P (x)
x=  b Divisor : axb
COCIENTE RESTO
Esquema de Ruffini
El primer elemento del dividendo se baja y
corresponde al primer elemento del cociente, se ax  b = 0 P(x)
procede como en la división por Horner y el
resultado de reducir la última columna es el resto b
de la división. x= 
a
Ejemplo Nº 1: Efectuar: COCIENTE Resto
4 2 a
2x − x + 3 x − 2 En este caso :
x+2
Q (x) = COCIENTE
Solución
a
Del esquema de Ruffini, tendríamos: R (x) = Resto
x+2=0 Ejemplo Nº 1: Efectuar:
2+ 0– 1+ 3 -2
15 x3 - 4x2 + 11 x + 6
5x+2
x = -2 - 4 + 8 – 14 + 22
2 - 4 + 7 - 11
+20
x3 x2 x T.I.
Con lo cual:

Q(x) = 2x3 – 4x2 + 7x – 11 (cociente)

Rpta.
R(x) = 20 (Resto)
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Solución: Por Ruffini:

Por Ruffini, se tendría:
Y+3=0
3 - 2 + 0 + 5 - 7
5X +2 = 0 15 - 4 + 11 + 6

Y = -3 - 9 + 33 – 99 + 282
X =-2/5 -6 + 4 - 6
3 - 11 + 33 - 94
+275
15 -10 + 15 0 y3 y2 y T.I.
5 Obtenemos:
Q (x) = 3x – 2x + 3
2

Q (y) = 3y3 – 11 y2 + 33 y – 94
R (x) = 0
R (y) = 275
Ejemplo 2: Determinar “k” en la división:
Como : y = x4 ; en función de “x”
10x4 + x3 + 4x2 - 5x + 2k Q (x) = 3x12 – 11 x8 + 33 x4 – 94
2x + 1 R (x) = 275
sabiendo que el resto es: 3k – 2
4.6. TEOREMA DEL RESTO
Solución

Aplicando Ruffini, tendríamos: Este teorema es importante por que nos permite
encontrar el resto de la división, sin efectuarla.

2X +1 = 0 10 + 1 + 4–5 + 2k Enunciado.- El resto de dividir un polinomio

racional P(x) entre un divisor binomio de la forma
(a x  b) o cualquier otro divisor transformable a
X =-1/2 -5 +2 -3 + 4
binomio; se obtiene al calcular el valor numérico
10 -4 + 6-8 3k-2 b
de P (  )
De la condición: a
2k + 4 = 3 k – 2 → k=6 Rpta. DEMOSTRACIÓN DE TEOREMA:
En concordancia con los elementos de la
división, tenemos:
CASOS ESPECIALES Dividendo : P(x)
Divisor : axb
01. Efectuar: Cociente : Q (x)
3 x16 − 2x12 + 5 x 4 − 7 Resto : R (x) (incógnita)
x4 + 3 De la identidad fundamental:
Solución:
Haciendo la transformación: x4 = y DdQ+R
4 3
3y -2y +5y-7 Se tiene:
Tendríamos:
y+3 P (x) = (a x  b) Q (x) + R (x)
b
Evaluando P(x) para X = 
a

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Se obtiene: Solución
b b b Como la división es exacta, el resto, es igual a
P (  ) = [a (  )  b ] Q (  ) + R(x)
a a a cero y de acuerdo a las reglas del teorema del
b b b b resto tendríamos:
P ( ) = [  ] Q (  ) + R (x) 1º.- Divisor = 0 → x + 2 = 0
a a a a
b b 2º.- Cálculo de x → x = -2
Como vemos   = 0; con lo cual: 3º.- Resto = 0
a a
b
Resto = R (x) = P (  ) L.q.q.d. 2 (-2)3 – (3k – 2) (-2)2 – (-2) + 6k = 0
a -16 – 12 k + 8 + 2 + 6k = 0
-6 k = 6
CASOS QUE SE PRESENTAN
 k = –1 Rpta.
P( x )
Primer Caso: P( x )
ax  b Segundo caso: ; (n  2)
Reglas para determinar el Resto: ax n  b
1º .- Divisor igual a cero : a x  b = 0 Reglas para determinar el resto:
1º.- Divisor = 0 → axn  b = 0
b
2º .- Hallamos el valor de x: x =  b
a 2º.- Cálculo de xn → xn = 
a
3º .- Reemplazamos el valor de “x” en
3º.- Reemplazamos el valor de xn en el polinomio
el polinomio dividendo y el valor obtenido es eldividendo y el valor obtenido es el resto de la
resto de la división división:

Ejemplo N° 1:
Ejemplo N° 1: Hallar el resto de la división:
Hallar el resto de la división:
x5 + 2x3 − 5 x 2 + 3 x − 2
2x 9 − 3 x 5 + 5 x 4 − 7 x + 6
x2 + 2
x +1
Solución
Aplicando las reglas tendríamos: Solución:
1º.- Divisor = 0 → x + 1 = 0 Expresando el dividendo en función de “x2” se
2º.- Cálculo de x → x = -1 tendría:
3º.- Reemplazando en el dividendo; ( x 2 )2 x + 2( x 2 )x − 5( x 2 ) + 3 x − 2
x = -1, obtenemos:
Resto = 2(-1)9 – 3(-1)5 + 5(-1)4 – 7(-1) + 6 x2 + 2
teniendo en cuenta que : Aplicando las reglas:
1º.- x2 + 2 = 0 → x2 = -2
(-) Par = +  (-) Impar = -
2º.- Por consiguiente:
Resto = -2 + 3 + 5 + 7 + 6 R(x) = (-2)2 x + 2 (-2) x – 5 (-2) + 3 x -2
R (x) = 4 x – 4 x + 10 + 3 x – 2
 Resto = 19 Rpta.
 R (x) = 3 x + 8 Rpta.
Ejemplo N° 2.- Determine el valor de “k” en
la división exacta. Ejemplo N° 2:
Si el resto de la división:
2 x3 - (3 k - 2) x2 - x + 6 k
x+2 ax 7 + 3 x 5 + bx 2 − 5
x2 + 1
es: x – 6. Hallar (a + b)

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Solución Por el Teorema del resto:

Expresando el dividendo en función de x2, se 1º.- x3 – 1 = 0 → x3 = 1
a( x2 )x + 3( x2 )2 x + b( x2 ) − 5 2º.- Con lo cual:
(x - 1) R(x) = 2(1)8 – 2(1)7 x2 – (1)2 + (1) x2 + 3x – 3
tendría:
2
x +1 (x - 1) R (x) = - x2 + 3 x – 2
Del teorema del resto: R (x) = -x2 + 3 x – 2
x - 1
1º.- x2 + 1 = 0 → x2 = -1
Por la regla de Ruffini:
2º.- R(x) = a (-1)3 x + 3 (-1)2 x + b (-1) – 5
R (x) = (-a + 3) x – b – 5
-1 +3 - 2
Como: R(x)  x - 6
Se cumple que: x=1 - 1 + 2
(-a + 3) x – b – 5  x – 6 -1 +2 0
Comparando los coeficientes:
i) -a + 3 = 1 → a=2 Obtenemos:
ii) –b – 5 = - 6 → b=1
Resto:  R(x) = -x + 2 Rpta
 a + b = 3 Rpta.
5. FACTORIZACIÓN
Ejemplo N° 3:
Hallar el resto de la división: 5.1. FACTORIZACIÓN POR DOBLE ASPA
23 5
2x − x +3 Este método es aplicable para polinomios de la
2
x + x +1 forma:
f = a x2m + bxm yn + c y2m + dxm + e yn + f
Solución
El polinomio debe presentar cierto orden para
Siendo el divisor un trinomio hay que transformarlo
poder factorizarlo.
a binomio, mediante la identidad 1º. Debe tener 6 términos, si falta alguno de
ellos, se reemplaza por ceros.
(x + x + 1) ( x – 1) = x – 1
2 3 2º. Con respecto al primer trinomio los
exponentes centrales deben ser la mitad
de los extremos, y en el cuarto y quinto
Con la cual, se tendría :
término se repiten los exponentes
( 2 x 23 − x 5 +3 ) ( x − 1) centrales.
( x 2 + x + 1) ( x − 1)
2x 24 − 2x 23 − x 6 + x 5 + 3 x − 3
FORMA DE FACTORIZAR
x3 − 1
1. Estando ordenado los términos del
Expresando el dividendo en función de x3: polinomio, se trazan dos aspas de la
siguiente forma:
3 8 3 7 2 3 2 3 2
2( x ) − 2( x ) x −( x ) + ( x )x + 3 x − 3
f = (ax2m + bxm yn + cy2n+ dxm + eyn + f
x3 − 1
Recordemos que: si al dividendo y al divisor se
multiplican por una misma cantidad, el cociente
no se altera pero el resto queda afectado por la
cantidad que se está multiplicando; en
consecuencia: 2. Descomponemos en factores los
coeficientes de los términos extremos.
Multiplicados en aspa y sumados deben
verificar al “cuarto término”.

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f = ax2m + bxm yn + cy2n + dxm + eyn + f Ejemplo N° 2.- Factorizar

a1 f1
f =12a2 –4b2–12c2 – 2ab + 7ac + 14 bc
a2 f2 Solución:
Ordenando convenientemente, se tendría:
Deben cumplirse que: a1 f2 f = 12a2 - 2ab – 4 b2 + 7ac + 14 bc – 12 c3
a2 f1
d 3a 4c → 16
3. A continuación descomponemos en factores
el coeficiente del tercer término. La primera
aspa debe verificar al coeficiente del segundo 4a -3c → -9
término y la segunda aspa debe verificar el 7
coeficiente del quinto término. Dado que el cuarto término está verificado,
4. Los factores se obtienen tomando losdescomponemos en factores el tercer término.
términos de las aspas en forma horizontal.

En conclusión:
f = ax2m + bxm yn + cy2n + dxm + eyn +f f = 12a2 – 2ab – 4b2 + 7ac + 14 bc –12 c2
3a -2b 4c → 16 ac
a1xm c1 yn f1 → a2 f1
6 6
4a -8 2b 8 -3c → -9 ac
a2x m a1c2 c2 y n
c1f2 f2 → a1 f2 -2 14 7ac
a2c1 c2f1
b e
d Como todos los términos están verificados,
entonces:
 f = (a1 xm + c1 yn + f1) (a2 xm + c2 yn + f2) f = (3a - 2b +4c) (4a + 2b –3c)

Ejemplo N° 1: Factorizar
f = 20 x4 – 21 y6 + 13 x2 y3 – 2x2 + 23 y3 – 6 5.2. DOBLE ASPA: “CASO ESPECIAL”
POLINOMIO DE CUARTO GRADO
Solución
Ordenando el polinomio de acuerdo a las reglas
El polinomio a factorizar debe tener cinco
dadas, se tiene: términos o en su defecto debe completarse con
f = 20x4 + 13x2y3 – 21y6 – 2x2 + 23y3 – 6
ceros, su forma canónica es:
f = ax4 + bx3 + cx2 + dx + e
4x
2
2 → 10

5x2 3 → -12 El 2 problema central consiste en descomponer

-2 cx en dos términos, dispuestos en la siguiente
Dado que está verificado el cuarto término, forma:
descomponemos en factores el “tercer término”
f = 20x4 + 13x2y3 – 21y6 – 2x2 + 23y3 – 6 c1 x2 c2 x2 tal que : c1 + c2 = c

4x2 -3 y3 2 → 10
FORMA DE FACTORIZAR
28 9
5x2 -15 7 y3 14 - 3 → -12 1. Se descompone en factores los coeficientes
13 23 -2 de los términos extremos del polinomio de
Como se han verificado todos los términos, los cuarto grado, de forma que :
factores son:
f = (4x2 – 3y2 + 2) (5x2 + 7y3 – 3) a = a1 . a2 y e = e1 . e2

multiplicando en aspa y sumando los

productos respectivos, obtenemos “c1”, es
decir:
f = ax4 + bx3 + cx2 + dx + e
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c2 c1 2. Si el polinomio de 4to. Grado es factorizable

por doble aspa, debe observarse si cada
a1 e1 = a2 e1
factor cuadrático es factorizable.
a2 e2 = a1 e2 3. El trinomio: ax2 + bx + c = 0 se puede
c1 factorizar, si su discriminante ( = b2 –4ac)
Nota: “c2” se obtiene por diferencia es un cuadrado perfecto.
c2 = c – c1

2. “c2” se descompone en factores

5.3. FACTORIZACIÓN POR DIVISORES
c2 = c’2 . c”2 , donde la primera aspa verifica BINOMIOS
a “b” y la segunda aspa verifica a “d”

f = ax4 + bx3 + cx2 + dx + e

Este método se basa en el criterio
c2 c1 del teorema del resto:
i) Si: P (x) es divisible entre (x – a) entonces
a1 x2 c’2x e1 → a2 e1 P(a) = 0
ii) Si: P(x) es divisible entre (x + b) entonces P
a2 x2 c”2x c’2 e2 e2 → a1 e2 (-b)= 0
a1c”2
a2c’2 c”2 e1 c1
b d Observando en forma inversa
i) Si: p (a)= 0; entonces un factor es (x –a)
3. Los factores, se toman horizontalmente
ii) Si: p(-b) = 0; entonces un factor es (x + b)
f = (a1x2 + c’2x + e1) (a2x2 + c”2 x + e2)
CASO DE POLINOMIOS MÓNICOS
Ejemplo N° 1: Factorizar
f (x)= 20x4 + 2x3 – 11x2 + 19 x – 15
El polinomio mónico se caracteriza porque el
Solución: coeficiente de su máxima potencia es igual a la
Descomponiendo en factores los términos unidad.
extremos, para determinar “c1” se tendría:
1. Se hallan todos los divisores del término
f (x) = 20 x4 + 2x3 - 11x2 + 19x -15 independiente del polinomio P(x) a
-6x2 -5x2
factorizar; los divisores se consideran con el
4x 2
3 = 15x 2 signo más y menos.
2. Cada divisor con signo (+) o signo (-) se
5x2 -5=- 20x2 evalúa en P(x), si alguna de las
- 5x2
evaluaciones vale cero, hemos encontrado
Descomponiendo en factores:
c2= - 6x2 se tendría: un factor lineal.
3. Se recomienda encontrar una cantidad de
f = 20x4 + 2x3 - 11x2 + 19x -15 ceros igual al grado del polinomio P(x)
-6x2 -5x2 menos dos.
4x2 -2x 3 = 15x2 4. Los demás factores se encuentran
aplicando la regla de Ruffini.

5x2 3x -5= - 20x2

- 5x2
 f(x) = (4x – 2x + 3) (5x +3x – 5)
2 2

Ejemplo N° 1
OBSERVACIONES Factorizar :
f(x) = x4 – 2x3 – 16 x2 + 2x + 15
1. No todos los polinomios de 4to. Grado se
pueden factorizar por doble aspa. Solución:
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Nótese que el polinomio es de cuarto grado, Los divisores del primer coeficiente y del
entonces: término independiente son:
1. La cantidad de ceros a encontrar por f (x) = 6x5 + 13x4 – 29x3 – 43x2 – x+6
evaluación es: 4º - 2º = 2
2. Los divisores del término independiente  (1, 2, 3, 6)  (1, 2, 3, 6)
“15” son  (1, 3, 5, 15)
3. Evaluando:  los divisores a evaluar son:
a) f(1) = 1 – 2 – 16 + 2 + 15 = 0
1 1 1 3 2
entonces, un factor es : (x – 1)  (1, 2, 3, 6, , , , , )
2 3 6 2 3
b) f (-1) = (-1)4 –2(-1)3 – 16 (-1)2 + 2 (-1) + 15
f (-1) = 0; entonces, otro factor lineal es: (x + 1)
Evaluando:
4. Por la regla de Ruffini: 1) f (-1) = 6 (-1)5 + 13(-1)4 –29 (-1)3 –
43 (-1)2 – (-1) + 6
x – 1 =10 – 2 – 16 + 2 + 15 f (-1) = 0 → Un factor es: (x + 1)
1 1 1
X=1 1 – 1 - 17 - 15 2) f (− ) = 6 ( − )5 + 13 ( − )4– 29
2 2 2
x + 1 = 01 –1 – 17 - 15 0 1 3 1 1
(− ) – 43 ( − )2 – ( − ) + 6
2 2 2
X = -1 -1 + 2 + 15 1 1
f (− ) = 0 → otro factor es: (x + )
1 – 2 – 15 0 2 2
1 1 1 1
3) f( ) = 6 ( )5 + 13 ( )4 – 29 ( )3
3 3 3 3
 P (x) = (x – 1) (x + 1) (x2 – 2x –15)
El factor cuadrático es más fácil de factorizar, - 43 ( 1 )2 - ( 1 ) + 6
obteniéndose: 3 3
P (x) = (x – 1) (x + 1) (x – 5) (x + 3) 1 1
f( ) = 0 → otro factor es (x - )
3 3
CASO DE POLINOMIOS NO MONICOS
Aplicando Ruffini, se tendría:
Sea, P(x) el polinomio a factorizar:
1º Se hallan los divisores correspondientes 6 + 13 - 29 - 43 - 1 + 6
al término independiente de P (x) y los
x = -1 - 6 - 7 + 36 + 7 - 6
divisores correspondientes al coeficiente de la
máxima potencia. 6 7 - 36 - 7 + 6 0
1
2º Los divisores a evaluar son los divisores x =
x= − 2−1
- 3 - 2 + 19 - 6
2
del término independiente más las fracciones
6 + 4 - 38 + 12 0
que se obtienen al dividir los divisores del x = 1
término independiente entre los divisores del 3 + + 2 + 2 - 12
coeficiente de la máxima potencia.
6 + 6 - 36 0

1 1
 f (x) = (x + 1) (x + ) (x - )
2 3
(6x2 + 6 x – 36)
Ejemplo: Factorizar: Simplificando y factorizando el término
f (x) = 6x5 + 13x4–29 x3–43 x2 – x + 6 cuadrático, se obtiene:
f (x) = (x + 1) (2x + 1) (3x – 1)
Solución (x + 3) (x – 2)
Como el polinomio es de grado 5 a lo más
debemos encontrar “3” ceros.
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6. TEORÍA DE ECUACIONES b) 3x2 – 11 x- 5 = 0 ........... (2º)

c) 9x3 – x – 2 = 0 ………………. (3º)
DEFINICIONES BÁSICAS
B) Por el número de incógnitas, las
Igualdad. - Es la relación que nos indica que dos ecuaciones pueden ser, de una incógnita, de
expresiones tienen el mismo valor en un cierto dos incógnitas, de tres incógnitas, etc.
orden de ideas. Ejemplos:
Ejm.: Si A y B tienen el mismo valor, entonces a) De una incógnita:
decimos que: 5x4 – x2 + 3 = 0
b) De dos incógnitas
A: Primer miembro
3x – 5 y = - 2 ............. (1)
A = B donde: de la igualdad
B: Segundo Miembro 4x – 3 y = 7 ............. (2)
de la igualdad C) Atendiendo a sus coeficientes, las
ecuaciones pueden ser numéricas o
literales. Ejemplos:
6.1. CLASES DE IGUALDADES
a) Numérica: 2x2 – 6x – 7 = 0
A.- Igualdad Absoluta:
Formalmente son identidades que se verifican b) Literal : ax4 – bx3 + c = 0
para cualquier valor numérico de sus letras, en la
D) Atendiendo a su solución, las ecuaciones
cual están definidos. Ejemplo:
a) (x + 2)3 = x3 + 6x2 + 12 x + 8 pueden ser compatibles o incompatibles
b) (x + a) (x – a) = x2 – a2 a) Ecuaciones compatibles, son aquellas
c) (x + y)2 + (x – y)2 = 2 (x2 + y2)
que admiten soluciones y a su vez
pueden ser:
B.- Igualdad relativa o ecuación
Se llaman también igualdades condicionales y se a.1) Compatibles determinadas.- Estas
verifican para algunos valores de sus variables. ecuaciones presentan un número finito de
soluciones.
Ejemplos:
a) 3x– 2 = x+2; se verifica para x = 2 a.2) Compatibles Indeterminadas
b) x3 –6x2 + 11 x – 6 = 0; se verifica para: x = 1 Estas ecuaciones admiten infinitas
 x=2  x=3 soluciones.
c) x2 – 1 = 0; se verifica para x = 1
d) x4 - 16 = 0; se verifica para x = -2 b) Incompatibles o absurdas. Llamadas
e) x5 + 1 = 0; se verifica para x = -1 también incosistentes, se caracterizan
f) x7 + x6–2 = 0; se verifica para x = 1 por que no tienen solución.
g) x − 2 + x + 3 = 5; se verifica para
E) Atendiendo a su estructura algebraica, las
x = 6.
ecuaciones pueden ser:
a) Ecuaciones polinomiales
6.2. CLASIFICACIÓN DE LAS ECUACIONES 2x4 – x3 + 3x2 – x – 3 = 0
b) Ecuaciones fraccionarias
Existen varias formas de clasificar a una 2x 5
- =0
x2 - 1 x4 + 3
ecuación:

A) Atendiendo al grado.- Las ecuaciones c) Ecuaciones irracionales

pueden ser, de primer grado, de segundo x3 - 1 − 2x-3 =0
grado, de tercer grado, etc. Ejemplos: d) Ecuaciones trascendentes
a) 5 x + 3 = 0 ................... (1º)
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i) 2x-3 + 2 x – 4 = 12 Dada la ecuación P(x) = 0, la solución de la

ecuación es el valor que toma la incógnita, de
ii) Log x (x - 2) – 5 x + 3 = 0
forma que al remplazar este valor en la ecuación,
6.3. ECUACIONES EQUIVALENTES.- esta se transforma en una igualdad numérica
Son todas aquellas ecuaciones que presentan verdadera.
las mismas soluciones.
Ejemplo: La ecuación:
Ejemplo:
2x2 – 5x = 7 x – 10
La ecuación: 5x – 3 = 2 x + 6
Es equivalente a: es verdadera para x = 5, ya que:
La ecuación: x + 2 = 5 2 (5)2 – 5 (5) = 7 (5) – 10
Ya que la solución común es:  x = 5 es solución de la ecuación.
X=3
6.6. CONJUNTO SOLUCIÓN DE UNA
6.4. ECUACIONES PARCIALMENTE ECUACIÓN
EQUIVALENTES
Son aquellas ecuaciones que por lo menosEl conjunto solución (C.S.) de una ecuación es el
presentan una solución común. Ejemplo: conjunto que está formado por la reunión de
La ecuación : x2 – 5x + 6 = 0 todas las soluciones.
Es parcialmente equivalente con la ecuación
x − 2 = 0 ; ya que se verifica para x = 2 . Ejemplo N°1.- Las soluciones de la ecuación:
(x – 3) (x + 4) (x – 1) = 0, son:
6.5. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES EN x = 3; x = - 4 ; x = 1
TRANSFORMACIÓN DE ECUACIONES Por consiguiente el conjunto solución es
C.S. =  - 4, 1, 3
I. Si a los dos miembros de una ecuación, seEjemplo N°2.- El conjunto solución de la
suma o resta una misma expresión entera, o enecuación : (x – 2)3 (x + 1)2 = 0
forma particular un número, la ecuación resultantees: C.S. =  2, -1,, el cual se obtiene cuando
es equivalente a la ecuación propuesta. Es decir:
cada factor se iguala a cero. No olvidar que la
ecuación propuesta tiene por raíces: 2, 2, 2, -1, -
Si: A = B  A  m = B  m 1.
II. Si a los dos miembros de una ecuación se Observación :
multiplica o divide por una expresión algebraica
A. B = 0  A = 0  B = 0
independiente de cualquier variable (diferente de
cero y/o diferente de infinito) Se obtiene una
nueva ecuación equivalente a la ecuación
propuesta. Es decir:

6.7. ECUACIÓN POLINOMIAL CON UNA

A .m = B .m
Si : A = B  INCÓGNITA
A B Es aquella ecuación cuya forma canónica o
=
m m
general adopta la forma:
m0 m  P(x) = a0xn + a1 xn - 1+ a2 x n-2 ...+ a n-1 x + a n = 0
III. Si a los dos miembros de una ecuación se
Esta ecuación es de grado “n” si y solo si: ao  0
potencian o se extraen radicales de un mismo
de otro lado ao, a1, a2 ....., an son coeficientes de
grado, la ecuación resultante es parcialmente
la ecuación de grado “n”.
equivalente a la ecuación propuesta.
Raíz de un Polinomio P(x).- Es el valor que al
SOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN ser reemplazado en P(x), este toma el valor cero.
Ejemplo:
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Dado el polinomio: P(x)= x3 + 1, una de susao [xn – (x1 + x2 + x3 + …. xn) x n – 1 +

raíces es x = -1 + (x1 x2 + x1 x3 + …… xn – 1 xn) x n – 2 -
Ya que : P (-1) = (-1)3 +1 = 0 - (x1 x2 x3 + x1 x2 x4+ …… xn – 2 x n – 1
xn) x n – 3 + ...... + (-1)n (x1 x2 x3 +… xn ) ] = 0
Observación: Toda ecuación Al identificar los coeficientes, vemos las
polinomial de grado “n” tiene “n” raíces
relaciones correspondientes entre coeficientes y
raíces, así tenemos:
6.8. TEOREMA DEL FACTOR.- Si un polinomio
P(x) se anula para x = a, entonces (x – a) es un
factor de P(x) y por consiguiente “a” es una raízA1.- Suma de raíces
de dicho polinomio. a
Dicho de otra forma: x1 + x2 + x3 + …. + xn = - 1
ao
Dado P(x) = 0, tal que P(a) = 0 entonces (x – a) es
un factor de P(x).
Se cumple que P (x)  (x –a) Q (x) A2.- Suma de los productos de las raíces
tomadas de dos en dos o suma de productos
6.9. TEOREMA FUNDAMENTAL DELbinarios.
ÁLGEBRA. a2
x1 x2 + x1 x3 + x1 x4 +….+xn-1 xn = +
ao
LA ECUACIÓN POLINOMIAL.
P(x) = ao xn + a1 x n-1 + …. + an-1 x+ an = 0 A3.- Suma de los productos de las raíces
Con coeficiente ao  0, y grado n  1 contomadas de tres en tres o suma de productos
cualquier tipo de coeficientes numéricos tiene por
ternarios.
lo menos una raíz ya sea real o compleja.
a
x1 x2 x3+ x1 x2 x4 +….+xn-1 xn = - 3
Ejemplo N° 1.- La ecuación: P(x)= 0 ao
P(x) = x – 1; tiene una raíz igual a:
4
Así sucesivamente:
i = −1, ya que: An.- Producto de todas las raíces.
P(i) = i – 1 = 1 – 1 = 0
4
a
x1 x2 x3 …... xn-1 xn = (-1)n n
Ejemplo N° 2.- La ecuación: P(x)=0 ao

P(x) = x2 – 2; tiene una raíz igual a : - 2 , ya queEJERCICIOS RESUELTOS

:
P (- 2 ) = (- 2 )2 - 2 = 2 – 2 = 0 Ejercicio N°1.- Dada la ecuación
5 x4 – 3 x3 + 2 x – 3 = 0

6.10. RELACIONES ENTRE LAS RAÍCES Y Hallar la suma de sus raíces y su producto
COEFICIENTES DE UNA ECUACIÓN POLINOMIAL correspondiente.
(TEOREMA DE CARDANO VIETA)
Solución:
Dada la ecuación polinomial de grado “n” y Teniendo en cuenta que la suma de las raíces de
coeficiente principal diferente de cero (ao  0) una ecuación de grado “n” es igual al coeficiente
de xn-1 entre el coeficiente de xn, con signo
aoxn + a1 xn- 1 + a2 xn –2+ ... + an = 0 cambiado; se tendría:
que también puede ser representada por:
a a a Coef. de x4 = 5
ao [xn+ 1 xn – 1+ 2 xn – 2+ ..+ n ]= 0
a0 a0 a0 5x – 3x + 2x – 3 = 0
4 3

Coef. de x3 = -3
cuyas raíces son x1, x2, x3 ………,xn
el cual nos representa la ecuación suma de raíces:
ao (x – x1) (x – x2) (x – x3) .... (x – xn) = 0 −3 3
x1 + x2 + x3 + x4 = − =
cuyo desarrollo en productos notables es: 5 5
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De otro lado el producto de todas las raíces de 7. INECUACIONES

una ecuación de grado “n” es igual a su término
independiente dividido entre el coeficiente de xn 7.1. DESIGUALDADES
y multiplicado por (-1)n. Es decir para:
Son relaciones de comparación entre dos o más
Coef. de x4 = 5 cantidades reales de diferente valor.
5x4 – 3x3 + 2x – 3 = 0 Ejemplo; si:
Ter. Indep. = -3 La edad de Juan es: 20 años
De donde: La edad de Pedro es :30 años
Producto de raíces: La edad de Luis es: 50 años
3 3 Se tendrá las siguientes relaciones
x1 . x2 . x3 . x4 = (-1)4 (- ) = -
5 5
1º.- La edad de Juan es menor que la edad
de Pedro.
Ejercicio N° 2.- Resolver:
x –x –x–2=0
3 2 2º.- La edad de Luis, es mayor que la edad de
Sabiendo que dos de sus raíces suman menos Pedro.
uno. 3º.- La edad de Juan es menor que la edad
de Luis.
Solución:
Sean las raíces: x1, x2, x3 Intuitivamente estamos comparando magnitudes
Por condición: x1 + x2 = -1 ..... (1) reales de una misma especie. Las
Del Teorema de Cardano – Vieta desigualdades solo se verifican en el campo de
−1 los números reales que asociado a la recta real
x1 + x2 + x3 = - = 1 ....... (2) podemos observar:
1
Reemplazando (1) en (2):
-1 + x3 = 1 → x3 = 2
Siendo x3 = 2, una de las raíces de la ecuación,
esta contiene al factor (x – 2), obteniéndose el
otro factor, por la regla de Ruffini: RECTA NUMÉRICA REAL
#s (-) : R- #s (-) : R+
x–2=0 1 – 1 –1 - 2 - - 2 2 

X=2 2 2 +2 - -1 -3 -1 0 1 2 3 +
1 + 1 1 0 origen unidad
De donde, tendríamos: Que para cada número real le corresponde un
(x –2) (x + x + 1) = 0
2 único punto de la recta real y recíprocamente
para cada punto de la recta real, le corresponde
Igualando cada factor a cero: un único número real.
La correspondencia bionívoca entre números
a) x–2 =0 → x=2
reales y puntos de una recta real nos ayuda a
b) x2 + x + 1 = 0 →
dar una interpretación geométrica de la relación
− 1  1 − 4(1)(1) de orden entre los números reales.
x=
2(1)
Para la gráfica adjunta.
− 1 3 i
x= A o
2 B
 Las raíces de la ecuación dada son: - a b +
-1 - 3 i -1 + 3 i
x1 = ; x2 = ; x3 = 2
2 2
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La relación a  b (se lee: a menor que b) significa4.- “a” es menor o igual que “b” (a  b)
que al punto A le corresponde el número real “a”
y se encuentra a la izquierda del punto B al cual ab aba =b
le corresponde el número real “b”.
7.4. CLASES DE DESIGUALDADES
7.2. AXIOMAS DE RELACIÓN DE ORDEN
De acuerdo a su estructuración matemática,
01: Orden de Tricotomia.-  a, b  R se cumpleestas pueden ser:
una y solo una de las siguientes
posibilidades. A.- DESIGUALDADES ABSOLUTAS.- Son
aquellas que se verifican en el campo de los
a  b  a = b  b  a números reales y a su vez pueden ser numéricas
o literales. Ejemplos:
Ejm:
Dado los números reales: -6; 3; -3 y 4; se cumplei) Numéricas ii) Literales
que: a) 7  0 a) x2  -2
a) – 6  -3 b) 3  4 c) – 6  4 b) 9  2 b) –5  (x – 2)4
d) – 3  4 2
c) -  0 c) x6 + y6  0
3
02 : Orden Transitivo.-  a, b, c  R
Si : a  b  b c  a  c B.- DESIGUALDADES RELATIVAS.- Estas
Ejm: En la recta real: desigualdades se conocen también con el
nombre de inecuaciones y se caracterizan por
+
- -12 -2 0 6 8 que se verifican para un conjunto de valores
-12  - 2  - 2  8  -12  8 denominados conjunto solución y su
representación se visualiza en la recta real.

03 : Orden de la Monotonía.- Ejemplos:

 a, b, c  R a) La inecuación: 4 x – 3  5
i) Ley aditiva Se verifica para todo valor de x mayor que
Si : a  b  a + c  b + c dos (x  2)
Su representación gráfica en la recta real
ii) Ley Multiplicativa sería de la siguiente forma:

Si : c  R+  a  b  a c  b c - +
0 2
Si : c  R-  a  b  b c  a c b) La inecuación: x2 – 25  0 se verifica para
todo x, tal que:
7.3. RELACIONES MATEMÁTICAS QUE X  -5  x  5
EXPRESAN DESIGUALDADES Su representación gráfica en la recta real, seria
de la siguiente forma:
1.- “a” es menor que “b” (a  b)
ab a–b0 - +
-5 x  -5 0 x  5 5
2.- “a” es mayor que “b” (a  b) Más adelante analizaremos la solución explícita
ab a–b0 de los diferentes tipos de inecuaciones que se
3.- “a” es mayor o igual que “b” (a  b) presentan.
El conjunto solución de una inecuación se
ab aba =b
expresa mediante intervalos.
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INTERVALO.- Es el conjunto de valores xA) Si a los dos miembros de una desigualdad,

pertenecientes a la recta real, limitado en sus se suma o resta una misma cantidad, el
extremos por los elementos a y b, tal que a  b; a signo de la desigualdad no se altera.
y b pueden o no pertenecer al conjunto de Si : aba  cb c
valores x.

7.5. CLASES DE INTERVALO B) Si a los dos miembros de una desigualdad

se multiplica o divide por una cantidad
Intervalo abierto: positiva el signo de la desigualdad no se
i.  a ; b  =  x/a  x  b ; a  b  altera
ii. ] a ; b [ =  x/a  x  b ; a  b  Si:
i) a c  b c
Su representación gráfica es:
a  b  c0 
a b
axb ii) 
c c
- 0 a +
b
el cual expresa: x   a ; b 
C) Si a los dos miembros de una desigualdad
Intervalo cerrado: se multiplica o divide por una cantidad
[a,b]=x/axb ; a  b negativa, el signo de la desigualdad se
su representación gráfica es: invierte.
a x  b
- a 0 b +
con lo cual: x  [ a ; b]

Intervalos Mixtos
Si:
a) a ; b ] =  x / a  x  b ; a  b) i) a c  b c
a x  b a b  c0  
a 0 b + a b
ii) 
Con lo cual : x   a ; b ] c c
b) [a ; b  =  x / a  x  b ; a  b 
ax  b D) Dos desigualdades de signo contrario se
a 0 b + pueden restar miembro a miembro y el
De donde : x  [a ; b  signo de la desigualdad resultante es el
c) -  ; a ] =  x /-  x  a ; -  a mismo que hace las veces de minuendo,
es decir:
- xa
0 a + Dado el sistema:
-
a  b ......................... (  )
De donde : x   -  ; a ]
d) [a ;   =  x / a  x   ; a  ) c  d ......................... (  )
ax Se cumple que:
a 0 +
De donde: x  [a ;   a–c b–d  c–ad–b

7.6. PROPIEDADES GENERALES DE LASE) Dos o más desigualdades del mismo

DESIGUALDADES sentido se pueden multiplicar o dividir
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miembro a miembro y el sentido de la exponente par, el signo de la desigualdad

desigualdad no se altera, siempre y se invierte, es decir:
cuando los miembros de las desigualdades  a, b  R-
sean cantidades positivas. i) Si a  b  a2n  b 2n
 a, b, c, d,  R+ ii) Si a  b  a2n  b 2n
a  b ......................... (1)
Si :  I) Si: a  R, tal que:
c  d ......................... (2)
a  0  a2  0
Se cumple:
J) a, b  R y son del mismo signo, entonces:
a b
a c  bd   1 1
c c ab  
a b
1 1
ab  
F) Dos desigualdades de signo contrario y a b
miembros positivos se pueden dividir
miembro a miembro; el signo de la7.7. INECUACIONES DE PRIMER GRADO
desigualdad resultante es el mismo que elCON UNA INCÓGNITA
s
ax+b 0  ax+b  0 Son todas aquellas inecuaciones que al
i
ax+b 0  ax+b  0 reducirse adoptan las formas:
g
no de la desigualdad que hace las vecesX; es la incógnita y a, b  R / a  0
de dividendo.

EJERCICIOS RESUELTOS
01. Resolver : a x + b  0; a, b  R+
Solución
Resolver una inecuación de este tipo es similar a
Es decir: resolver una ecuación de primer grado, solo hay
 a, b, c, d,  R+ que tener en cuenta las propiedades generales
de las desigualdades, en efecto:
a  b ......................... (1) Transponiendo b al segundo miembro:
Si : 
ax -b
c  d ......................... (2)
Dado que a  R+, es decir: a  0
Se cumple: b
x -
a b c d a
  a 
c c a b graficando en la recta real:

G) Si a los dos miembros de una desigualdad se

eleva a una potencia impar o se extrae raíces -b
- 0 +
de índice impar, el sentido de la desigualdad a
b
no se altera. Es decir: vemos que :  x  [ - ;
a
Si: 02. Resolver:
i) a2 n + 1  b 2n+1 ; nz+ 3x-2 5x-3 x -1
a  b   - 
2 3 12
ii) 2n+1 a  2n+1 b ;nz+ Solución:

H) Si a los dos miembros de una desigualdad

de términos negativos se eleva a un
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Siendo el m.c.m. (2, 3, 12) = 12; un número 3

 x 
positivo, el signo de la desigualdad no se altera 4
al efectuar las operaciones indicadas. En la recta real:
6 (3 x – 2) – 4 (5 x – 3)  x – 1
18 x – 12 – 20 x + 12  x – 1
-2xx–1
-
5 0 3 +
- 3 x  -1 4 4
multiplicando por (-1) , obtenemos : Como no hay intersección de las soluciones de
3x1 () y ()  x  
1 1
x  → x  ;
3 3
7.8. INECUACIONES SIMULTÁNEAS DEL
03. Resolver: PRIMER GRADO
(x+1)2 +(x–1)2+(x–2)2  3(x+1)(x–1) En la resolución de inecuaciones simultáneas
Solución: con dos incógnitas podemos aplicar cualquiera
Efectuando las operaciones indicadas de las siguientes reglas.
obtenemos: 1º.- Se toman dos inecuaciones de sentido
x2 + 2x + 1 + x2 – 2x + 1 + x2 – 4 x + 4  3 x2 – 3 contrario despejando en cada una de ellas la
Simplificando: misma incógnita, luego esta incógnita se
3x2 – 4x + 6  3 x2 – 3 - 4 x  - 9 elimina aplicando el principio de transitividad.
multiplicando por (-1) 2º.- Se puede eliminar una incógnita restando
9 dos inecuaciones de sentido contrario, habiendo
4x9→x homogenizado previamente los coeficientes de la
4
incógnita que se quiere eliminar.
Gráficamente:
Ejemplo.- Si “x” e “y” son cantidades enteras y
positivas, calcular: (x2 + y2), al resolver el
- 0 9
+ sistema.
4
9
 x[ ;   Rpta. 5 x – 3 y  2 .............. (1)
4
2 x + y  11 .............. (2)
04. Resolver el sistema y  3 .............. (3)
2 x -3 3 x -1
-  1 ….... ()
4 2
5x - 3 8 x - 1 Solución
-  -1 ….... (ß)
3 4 Multiplicando la inecuación (1) por 2 y la
inecuación (2) por 5, obtenemos:
Solución:
Resolviendo cada inecuación: 10 x – 6 y  4 ............. ()
De (): m.c.m. (4, 2, 1) = 4
2 x – 3 – 2 (3 x – 1)  4 10 x + 5 y  55 ............ (ß)
2x–3–6x + 2 4
-4 x  5 restando miembro a miembro () y ()
5 10 x – 6 y – 10 x – 5 y  4 – 55
 x -
4 -11 y  - 51
De (ß): m.c.m. (3, 4, 1) = 12 51
4 (5 x – 3) – 3 (8 x – 1)  -12 y
11
20 x – 12 – 24 x + 3  -12 51
- 4 x  -3 Dado que : 3  y  = 4,63 → y=4
11
4 x 3

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Reemplazando y = 4, en el sistema: 0 X  [x1 ; x2] X  -, x1  x2 , 

5x–3y2 x  2, 8 =0 X = x1 = x2 XR
 0 X XR

2x + y  11 x  3, 5 −b−  −b+ 
X1 = ; X2 = ( x1  x2)
2a 2a

Aquí observamos que: x = 3

 x2 + y2 = 32 + 42 = 25 Rpta. EJERCICIOS RESUELTOS
01.- Resolver:
7.9. INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO (x + 1) (x + 2) (x + 3) + 12 x  (x – 1) (x – 2) (x –
Son todas aquellas inecuaciones que al 3)
reducirse adopta la forma canónica
Solución:
Teniendo en cuenta la identidad:
a x2 + bx + c  0  ax2 + bx + c  0
a x2 + bx + c  0  ax2 + bx + c  0 (x+ a) (x+ b) (x + c) = x3+ (a + b + c)x2
+ (a b + ac + bc) x + abc
Donde x, es la incógnita y ;
La inecuación dada, se transforma en :
a, b, c  R / a  0
X3 + 6x2 + 11 x + 6 + 12 x  x3 – 6x2 + 11 x – 6
Solución
Método del discriminante: Simplificando; obtenemos:
 = b2 – 4 a c 12 x2 + 12 x + 12  0
ó a=1
a0 x + x + 1 0
2
b=1
Caso I Caso II c=1

ax2 + bx + c  0 De aquí vemos que:

ax2 + bx + c 
0  = (1)2 – 4 (1) (1) →  = - 3

 = b2 – 4 ac Como :   0  x  R (Caso II)

7.10. INECUACIONES DE GRADO SUPERIOR

0 X  x1 ; x2 X  -, x1  x2 , 
=0 X X  R - x1 = x2 Son aquellas inecuaciones que al ser reducidas
0 X X  R  X  -,  adoptan cualquiera de las siguientes formas:
−b−  −b+ 
X1 = ; X2 = ( x1  x2) ao xn + a1 xn – 1 + ..............+ an  0
2a 2a
ao xn + a1 xn – 1 + ..............+ an  0
ao xn + a1 xn – 1 + ..............+ an  0
a0 ao xn + a1 xn – 1 + ..............+ an  0
Caso III Caso IV
Donde: x, es la incógnita y n  N / n  3
ax2 + bx + c  0 ax2 + bx + c  Además: ao; a1; a2 .... ; an  R / a0  0
0
SOLUCIÓN POR EL MÉTODO DE LOS
 = b2 – 4 ac
PUNTOS DE CORTE

Pasos que deben efectuarse:

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1º) Verificar que a0  0 segunda componente. En términos de conjunto

2º) Todos los términos de la inecuación debende el par ordenado (a ; b) se define como:
estar en el primer miembro.
3º) Se factoriza la expresión del primer (a; b) =  a ; a ; b 
miembro.
4º) Cada factor se iguala a cero, obteniendo losIgualdad de pares ordenados.- Dos pares
puntos de ente, que son los valores queordenados son iguales si y solo si sus primeras y
asume la incógnita. segundas componentes son iguales
5º) Se llevan los puntos de corte en formarespectivamente, es decir:
ordenada a la recta numérica
6º) Cada zona determinada por dos puntos de
(a; b) = (c ; d)  a = c  b = d
corte consecutivos, se señalan
alternadamente de derecha a izquierda con
Ejemplo.-1.- Si los pares ordenadas (2x + 3y; 7x
signos (+)  (-). Se inicia siempre con el
- 2y), (13;8) son iguales, hallar el valor de (x-y)
signo más.
7º) Si la inecuación es de la forma:
P(x)  0  P (x)  0 , con el coeficiente
principal positivo, el intervalo solución está
Solución :
representado por las zonas (+).
Ya que los pares ordenados son iguales, por

8º) Si la inecuación es de la forma: definición se cumple.

P(x)  0  P (x) 0, con el coeficiente2x + 3y = 13 ................... (1)
principal positivo, el intervalo solución está7x – 2y = 8 ..................... (2)
representado por las zonas (-). Resolviendo el sistema por determinantes.

Nota. Este método también es aplicable para 13 3

inecuaciones de segundo grado. −2
8 − 26 − 24
X = = = 2
2 3 − 4 − 21
EJERCICIO RESUELTO
7 −2
Resolver:
x3 – 6x2 + 11 x – 6  0
Solución 2 13
Factorizando por divisores binomios. Se obtiene: 7 8 16 − 91
Y = = =3
P.C.
x=1 2 3 − 4 − 21
(x – 1) (x – 2) (x – 3)  0 x=2 7 −2
x=3
llevando los puntos de corte (P.C.) EJERCICIOS
a la recta real; tendríamos que:
1. Calcular : (x + y) si los pares ordenados.
el conjunto solución es:
((a + b) x – (a-b) y; 2a2 2b²) y
x  [1, 2]  [ 3,  
(4 ab; (a-b)x + (a + b)y) son iguales.
Rpta. 2a.
8. RELACIONES Y FUNCIONES
2. Si los pares ordenados
8.1. DEFINICIONES BÁSICAS  4 5 3 1 
 − ; + 
 x + y − 1 2 x − y + 3 x + y − 1 2 x − y + 3 
PAR ORDENADO.- Es un ente matemático
formado por dos elementos, denotado por (a ; b),
donde “a” es la primera componente y “b” es la

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 5 7 En este ejemplo vemos que :

y  − ;−  son iguales, determine el valor
 2 5 AxB BxA
y x
numérico de : x +y Rpta. 17 OBSERVACIÓN.- El producto cartesiano se
puede extender a tres o más conjuntos no
8.2. PRODUCTO CARTESIANO vacíos, es decir:

Dado dos conjuntos A y B no vacíos, se AxBxC={(a,b,c)/ a A  bB  c C}

define el producto cartesiano A x B como el
conjunto de pares ordenados (a, b) tal que aDonde (a, b, c) es un terma ordenada definida en
A  b  B; es decir: términos de conjuntos.
(a, b ,c) = { {a}, {a, b}, {a, b, c}}
A x B = {(a;b) / a A  b  B}
PROPIEDADES GENERALES DEL
En el conjunto de pares ordenados (a,b), lasPRODUCTO CARTESIANO
primeras componentes se encuentran en el
1. Si n(A) es el número de elementos del
conjunto A y las segundas componentes en el conjunto A y n(B) es el número de
conjunto B. elementos del conjunto B, entonces n (A
x B) = n(A).n(B) es el número de
Ejemplo 2.- Dado los conjuntos elementos del producto cartesiano A x B.
2. El producto cartesiano en general no es
A = {1, 2} y B = {a, b} conmutativo , es decir
A x B  B x A, a menos que A = B.
Determine a) A x B
3. A x B = ; si A es vacío o B es vacío.
b) B x A
4. N (A x B x C) = n(A) . n(B). n(C)
Ejemplo 3.- Dado los conjuntos
SOLUCIÓN
a. Mediante el “Diagrama de árbol” A = {X  Z/ 6 < x – 2 < 12}
B ={X  Z/ -4  x + 3 < 9}
A B AxB ¿Cuántos elementos tiene, A x B?
a (1; a)
1 Solución :
Para el conjunto A, se cumple:
b (1; b)
6 < x – 2 < 12
a (2; a) Sumando 2 a todos los miembros de la
2 desigualdad, se obtiene.
b (2; b) 8 < x < 14

A x B = {(1;a), (1;b), (2;a), (2;b)} A = {9,10,11,12,13} → n(A) = 5

b. De otro lado Para el conjunto B, se cumple:

B A BxA -4  X + 3 < 9
1 (a;1)
Adicionando –3 a todos los miembros de la
a
desigualdad, se obtiene:
2 (a;2) -7  x < 6

1 (b;1) B = { -7;-6;-5;-4;-3;-2;-1;0;-1;-2;
b -3;-4;-5}
2 (b;2)
Con lo cual n(B) = 13
B x A = {(a;1), (a;2), (b;1), (b;2)}
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 n (A x B) = n (A).n (B)= (5) (13)= 65 8.3. RELACIONES

Definición.- Dadas dos conjuntos A y B no

Ejemplo 4.- Dado los conjuntos vacíos, se llama una relación R de A en B a un
subconjunto cualquiera de A x B.
A B
a 1 R es una relación de A en B  R  A x B
2
e Nota.- Una relación de A en B se llama también
3
relación binaria.
Determine gráficamente :
i) A x B ii) B x A

Definición.- Un conjunto R es una relación en A

si y solo sí R  A x A
Solución
i) Gráfica de : A x B
B Ejemplo 5.- Dado el conjunto
A = {1, 3, 5} y una relación R en A definida
por :
3 (x , y) R y=x+2
2 Cuantos elementos tiene R.

1 Solución :
A Notemos que el conjunto A x A es :
0 a b
A x A = {(1;1), (1;3), (1;5); (3;1)
ii) Gráfica de B x A (3;3),(3;5),(5,1);(5;3);(5,5)}

A
Luego una relación R en A de elementos (x, y) tal
que y = x + 2 es:
b
R = {(1;3), (3;5)}; vemos que la relación R tiene 2
a
elementos.
B
0 1 2 3 Ejemplo 6.- Sea el conjunto
A = {2, 4 ,6 ,8}. Donde las relaciones R1 y R2
de i) y ii) vemos que : A x B  B x A
en A están dadas por :

R1 = {(x , y}/ x + y = 10}

EJERCICIO R2= {(x , y) / y = x}
Hallar : n (R1) y n (R2)
1. Dado los conjuntos
A = {X  N / X2 -2 < 23} Solución :
B = {X  Z+0 / X2- 3 < 6} Teniendo en cuenta que :
C = {X  Z / 3 < X –6  12} R1 = {(x, y}/ x + y = 10} entonces
¿Cuántos elementos tiene: A x B x C? R1 = {(2;8), (4;6),(8;2),(6;4)}
Rpta. : 108 De otro lado
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R2= {(x, y)/y =x} entonces R es una relación de A en B si

R2= {(2;2); (4;4);(6;6);(8;8)} R  A x B ; donde :
 n(R1) = 4 y n(R2) = 4 A x B = {(x,y) / x  A  y  B)
CLASES DE RELACIONES
Dominio de la relación R .- Es el conjunto de
A. Relaciones reflexivas.- Dado un conjuntotodas las primeras componentes de los pares
R de pares ordenados R es una relaciónordenados de R, es decir:
reflexiva” en A
Dom (R) = x/ (x, y)  R C. A.
Si :  a  A ; (a ; a) R
Rango de la relación R.- Es el conjunto de todas
B. Relaciones Simétricas.- Dado un conjuntolas segundas componentes de los pares
R de pares ordenados R es una “relaciónordenados de R, es decir:
simétrica” en A. Rang (R) = y /(x,y)  R  B

Si : (a;b)  R ➔ (b; a)  R Ejemplo.- Dado los conjuntos

R
C. Relaciones transitivas.- Dado un conjunto A B
R de pares ordenados la relación R en un
conjunto A es una “relación transitiva” en A. 1 5
2 6
3 7
Si : (a;b) R (b;c) R  (a;c)  R
4 8

D. Relaciones de equivalencia.- Una relaciónDonde R es una relación de A definida por:

R en un conjunto no vacío A es una “relaciónR = (1,5), (2,8), (3,5), (2,7)
de equivalencia” en A, si en formaDetermine : Dom (R) y Rang (R)
simultanea satisface las siguientes
condiciones: Solución:
Como el dominio está determinado por las
i. R es reflexiva :
primeras componentes.
aA; (a;a) R Dom (R) = 1, 2, 3
ii. R es simétrica : De otro lado como el rango está determinado por
(a ; b )  R ➔ (b; a)  R las segundas componentes:
Rang (R) = 5, 8, 7
iii. R es transitiva.
EJERCICIOS
[(a;b) R (b;c) R] ➔ (a;c)  R
8.4. DOMINIO Y RANGO DE UNA 1) Dado los conjuntos:
RELACIÓN
A = 1, 4, 9  B = 2, 8, 9
R R1 y R2 son relaciones de A en B tal que:
A B R1 = (a, b)  A x B / a  b 
R2 = (a, b)  A x B / a + b  6 
Determine : n (R1) + n (R2)
Rpta. 9
x y
2) Dado el conjunto

Dom (x,y)  Rang

(R) R (R)
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A = 1, 2, 3, 4, 6, 8  y la relación R en A : R =
(x,y) /5 es divisor de x + y, hallar la suma de
f4 f5
todos los elementos del dominio de R. A B
A B
Rpta. ______

3) Dada la relación R definida en los números 1 4 2 8

reales: 2 7
R = (x, y) / x-y  6 3 5 3 6
el valor veritativo de :
I. R es simétrica
II. R es reflexiva 8.5.1. DOMINIO Y RANGO DE UNA FUNCIÓN
III. R es transitiva
IV. R no es de equivalencia Dominio de f: Dom (f)
es: Rpta. V V F V Se llama también pre-imagen y es el conjunto de
los primeros elementos de la correspondencia
8.5. FUNCIONES que pertenecen al conjunto de partida A. (Dom (f)
 A)
Dado dos conjuntos no vacíos “A” y “B” y una
relación f  A x B, se define: Rango de f: Rang (f)
“f es una función de A en B si y solamente si paraLlamado también imagen, recorrido o
cada x  A existe a lo más un elemento y  B contradominio,
, es el conjunto de los segundos
tal que el par ordenado (x, y)  f “. elementos de la correspondencia que pertenecen
Observación.- Dos pares ordenados distintos noal conjunto de llegada B (Rang. (f)  B)
pueden tener la misma primera componente; para
la función f. Ejemplo.- Dada la relación representada por el
diagrama sagital.
(x; y)  f  (x; z)  f  y = z
f1
Siendo A = Conjunto de partida
A B
Y B = Conjunto de llegada
i) Son funciones:
f2 a e
f1 b f
A B j c
A B g l
k d
h m
1 i
1 4 i
2
5 i
2 3
Hallar Dom (f)  Rang (f)
3 5 4

Solución:
Vemos que la función está dada por:
f3
f= (a; f) , (b ; e) , (c; f) , (d;h), (i;g)
A B
luego por definición:
Dom (f) = a; b; c; d; i 
a d Rang (f) = f ; e; h; g 
b e
c f

ii) No son funciones

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8.5.2. APLICACIÓN Función constante.- Se simboliza por C y su

regla de correspondencia está dada por C
La función f se denomina aplicación de A en B si
(x) = f(x) = k
y solamente si todo elemento x  A sin
y
excepción, tiene asignado un elemento y  B y
solamente uno, en tal caso se denota de la
siguiente forma:
k f

f:A B  A f B

Para este caso x

0
Dom (f) = A  Rang (f)  B i) Don (f) R ii) Rang (f) = K

Función Identidad.- Se simboliza por I, y su

8.5.3. FUNCIÓN REAL DE VARIANTE REAL regla de correspondencia es: I (x) = f (x) = x
y
Si los conjuntos A y B, de partida y llegada
respectivamente de una función f son conjuntos f
de números reales, entonces f es una función real
de variable real y por ello f tendrá una
representación gráfica en el plano R2. Existe una 45º
0 y
relación unívoca entre la variable independiente x
y su imagen la variable dependiente y; es decir: i) Dom (f) = R
ii) Rang (f) = R
f = (x; y)  R x R/ x  Dom(f)  y = f(x) 

Propiedades Geométrica.- Una relación f  R x

Función Valor Absoluto.- Su regla de
R es una función real, si y solo sí, toda recta
correspondencia está dada por:
vertical o paralela al eje “y” corta a la gráfica f a lo
x;x 0
más en un punto.
y = f(x) = x 0;x=0
Respecto a las gráficas: -x ; x  0

y L y y
L
f(x) =x 
f2
f1

x x
0 0
x
0

i) Dom (f) = R ii) Rang (f) = [0;  

f1 es función f2 no es función
L corta en un punto L corta en dos puntos

8.5.4. FUNCIONES ESPECIALES

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Función Signo.- Se simboliza por “sgn” su Función Escalón Unitario.- Está denotado por
regla de correspondencia está dada por: U y su regla de correspondencia es:
-1 ; x  0 0; x0
y = f(x) = sgn (x) 0;x=0
1;x 0 y = f(x) = U (x) = 1; x1
y
U(x)
f(x)= U(x)
1
1

x
0 x
0
-1
i) Dom (f) = [0;   ii) Rang (f) = 1
i) Dom (f) = R ii) Rang (f) = -1, 0, 1 Función Cuadrática.- La regla de
correspondencia de esta función está dada
Función raíz cuadrada.- Se simboliza por el por:
y = f(x) = ax2 + bx + c ; a  0
signo radical y su regla de
Se presentan dos casos
correspondencia es:
y = f(x) = x 1. a0 f(x)=ax2+bx+c
y F(x)= x

1 h
x
X1 X2
x c
0
1 k
Vértice = v (h,k)
i) Dom(f) =[0;   ii) Rang (f) = [0;  
Función cúbica.- Está determinada por la regla  b b 2 - 4ac 
de correspondencia. V(h; k) = V  − ; -
 2a 2a 
 
y = f(x) = x3
y i) Dom (f) = R ii) Rang (f) = [-k;  

f(x) = x3 2. a 0
Vértice = V(h,k)
8 k
x1 x2
1
h
x c
0 1 2

I) Dom (f) = R
II) Rang (f) = R

 b b 2 - 4ac 
V(h; k) = V  − ; -
 2a 2a 
 
i) Dom (f) = R ii) Rang (f) = - , k 

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Función Inverso multiplicativo EJERCICIOS RESUELTOS

Es aquella función cuya regla de1. Hallar el dominio y rango de la función:
correspondencia es: x + x
1 f (x) = ; x0
y = f(x) = ; donde x  0 x
x Solución
y x; x 0
1
Dado que x =
f(x) = -x; x 0
x
d(P, Q) = y − x
x
la regla de la correspondencia de la función
f(x), donde x  0; es :
x+x
=2 ; x0
x
f (x)
x-x
i) Dom (f) = R- 0 ii) Rang (f) = R -0 =0 ; x0
x
y
Función máximo entero.- Es aquella función
Graficando:
definida por: x+ x
f(x) =
x
f(x) = [x] ; Si n  x  n + 1 ; n  z
2
Dando valores a n
-2 ; Si –2  x  -1
x
-1 ; Si –1  x  0
f(x) = [x] 0 ; Si 0  x  1 i) Dom (f) = R- 0 ii) Rang (f) = 0, 2
1 ; Si 1  x  2
2 ; Si 2  x  3
8. GEOMETRIA PLANA

8.1. ÁREAS Y PERÍMETROS

y
1
Región: Es la superficie limitada de un plano
2 definido.
Área: Valor numérico de una región o superficie.
1
x Observación: Se debe decir: “Hallar el área de
-3 -2 -1 1 2 3 x la región sombreada”, porque la región sí se
puede sombrear, pero no se debe decir “área
-1 sombreada” porque el área es un valor numérico
y no se puede sombrear.
-2

i) Don (f) = R ii) Rang (f) = Z

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GEOMETRIA DEL ESPACIO

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9. TRIGONOMETRÍA 9.3. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

9.1. SISTEMA DE MEDIDAS ANGULARES Razones trigonométricas de un ángulo agudo

Los sistemas de medidas angulares que seLa razón trigonométrica (RT) de un ángulo agudo
estudian en trigonometría son: el sistemaen un triángulo rectángulo se define como el
sexagesimal (º), el centesimal (g) y el sistemacociente que se obtiene al dividir las medidas de
radial (rad). La formula de conversión de unlas longitudes de dos de los lados del triángulo
sistema a otro es: rectángulo con respecto del ángulo agudo.

a b
S
=
C
=
R sen = cos  = B

180 200  c c
a b c
tan = cot  = a

Donde: S: Número de grados sexagesimales. b a


C: Número de grados centesimales. c c
R: Número de radianes. sec  = csc  = A b C
b a
9.2. LONGITUD DE ARCO Y ÁREA DE UN
Razones trigonométricas de ángulos notables
SECTOR CIRCULAR
ÁNGULO
RT 37º/2 53º/2 30º 37º 45º 53º 60º
Si  es el ángulo central expresado en radianes 1 1 1 3 4
2 3
de un círculo de radio r, entonces: sen
10 5 2 5 2 5 2
3 2 3 4 2 3 1
cos
10 5 2 5 2 5 2
1 1 3 3 4
A tan 1 3
3 2 3 4 3

L = r
4 3 3
cot 3 2 3 1
L 3 4 3
E dgar r S sec 10 5 2 3 5
2
5
2
3 2 3 4 4
   r2 csc 10 5 2
5
2
5 2 3

S=
B 3 3 2
O r
2 Razones trigonométricas recíprocas
r y
1. ¨ sen  csc  = 1 sen =
d
2. ¨ tan  cot  = 1
x
ÁREA DE UN TRAPECIO CIRCULAR 3. ¨ cos   sec  = 1 cot  =
y
C
a+b Razones trigonométricas de ángulos
c X=( )c complementarios
2
B b
1. ¨ sen = cos(90º − )
X
a 2. ¨ tan = cot(90º − )
 rad. 3. ¨ ssec  = c sc(90º − )
O A c D
11.4. RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS
RECTÁNGULOS

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B
1. ¨ sen( − ) = −sen 2. ¨ ccos( − ) = cos 
E
E sen  3. ¨ tan( − ) = − tan  4. ¨ ccot( − ) = − cot 

 5. ¨ sec( − ) = sec  6. ¨ csc( − ) = − csc 

A E cos  C
Signos de las razones trigonométricas en los
B
cuadrantes

E sec  Todas las

E tan  Seno y RT son
cosecante positivas
 positivas
A E C

B
Tangente y Coseno y
cotangente secante
positivas positivas
E csc 
E

9.6. IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS


A E cot  C
Identidades trigonométricas
fundamentales
9.5. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE
ÁNGULOS TRIGONOMÉTRICOS • IDENTIDADES POR COCIENTE
sen  
x 1. ¨ ttan  = ;   (2n + 1) 
P(x;y) cos   2
cos 
d 2. ¨ ccot  = ;   n
y sen
B
• IDENTIDADES RECÍPROCAS
1. ¨ sen.csc  = 1;   n
x y
cos  = tan  =  
d x 2. ¨ cos .sec  = 1;   (2n + 1) 
 2
d d
sec  = csc  = 
y 
x 3. ¨ tan .cot  = 1;   (2n + 1) 
 2 
Donde: d2=x2+y2
Razones trigonométricas de ángulos
• IDENTIDADES PITAGÓRICAS
cuadrantales
1. ¨ sen2 + cos2  = 1;  
ÁNGULO 0º 90 º 180 º 270 º 360 º
RT
sen 0 1 0 -1 0  
2. ¨ 1 + tan2  = sec 2 ;   (2n + 1) 
cos 1 0 -1 0 1  2 
tan 0 ∞ 0 ∞ 0
cot ∞ 0 ∞ 0 ∞ 3. ¨ 1 + cot 2  = csc 2 ;   n
sec 1 ∞ -1 ∞ 1
csc ∞ 1 ∞ -1 ∞
Razones trigonométricas de ángulos
negativos
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• IDENTIDADES AUXILIARES
11.9. IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DE
1. ¨ sen4  + cos4  = 1 − 2sen2.cos2  ARCOS MÚLTIPLES
2. ¨ sen6  + cos6  = 1 − 3sen2.cos2  IDENTIDADES DE ÁNGULOS DOBLES
3. ¨ tan  + cot  = sec .csc 
1. ¨ sen2 = 2sen.cos 
4. ¨ sec  + csc  = sec .cos 
2 2 2 2

2. ¨ cos2 = cos2  − sen2

3. ¨ ccos2 = 1 − 2sen2
9.7. IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DE
4. ¨ cos2 = 2cos  − 1
2
ARCOS COMPUESTOS
2tan 
PARA LA SUMA DE DOS ARCOS 5. ¨ tan2 =
1 − tan2 
1. ¨ sen( + ) = sen.cos  + cos .sen
cot 2  − 1
2. ¨ cos( + ) = cos .cos  − sen.sen 6. ¨ cot 2 =
2cot 2 
tan  + tan  IDENTIDADES AUXILIARES
3. ¨ tan( + ) =
1 − tan .tan  1. ¨ c2sen2 = 1 − cos2 
PARA LA DIFERENCIA DE DOS ARCOS
2. ¨ 2cos2  = 1 + cos2
1. ¨ sen( − ) = sen.cos  − cos .sen 3. ¨ c2cot 2 = cot  − tan 
2. ¨ cos( − ) = cos .cos  + sen.sen 4. ¨ 2csc 2 = cot  + tan 
tan  − tan 
3. ¨ tan( − ) =
1 + tan .tan  IDENTIDADES DE ÁNGULOS TRIPLES

IDENTIDADES AUXILIARES 1. ¨ csen3 = 3sen − 4sen3 

9.8. 2. ¨ cos3 = 4cos3  − 3cos 
1. ¨ sen( + ).sen( − ) = sen2 − sen2 RED
UCC 3 tan  − tan3 
2. ¨ cos( + ).cos( − ) = cos2  − sen2 3. ¨ tan3 =
IÓN 1 − 3 tan2 
sen(  ) AL
3. ¨ tan   tan  =
cos .cos  PRI cot 3  − 3cot 
MER 4. ¨ cot 3 =
3cot 2  − 1
CUADRANTE
Para razones trigonométricas cuyos ángulos IDENTIDADES AUXILIARES
sean de la forma:
1. ¨ csen3 = sen.(2cos2 + 1)
90º ,(270º  ),(180º ),360 − 
2. ¨ cos3 = cos .(2cos2 − 1)
RT(90º  ) = CO − RT(  )
3. ¨ 4cos .cos(60 −  ).cos(60 + ) = cos3 s
RT(270º  ) = CO − RT(  )
RT(180º  ) = RT(  ) 4. ¨ 4sen.sen(60 − ).sen(60 + ) = sen3
RT(360º − ) = RT(  ) 5. ¨ tan .tan(60 − ).tan(60 + ) = tan3
Para razones trigonométricas de ángulos
mayores que una vuelta.
RT(360º + ) = RT( )
RT(360º n +  ) = RT(  ), n 

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IDENTIDADES DEL ÁNGULO MITAD a b c

= =
 1 − cos 
senA senB senC
1. ¨ csen =
2 2
LEY DE COSENOS
 1 + cos 
2. ¨ cos =
2 2
B
 1 − cos 
3. ¨ tanc = 
2 1 + cos 
c a
 1 + cos 
4. ¨ cot c = 
2 1 − cos 

A b C
NOTA: El signo del segundo miembro se
elige según el cuadrante del ángulo α/2 y de a = b + c − 2bc cos A
2 2 2
la razón trigonométrica que lo afecta.
11.12. RELACIONES ENTRE LAS FUNCIONES
11.10. TRANSFORMACIONES TRIGONOMÉTRICAS INVERSAS
TRIGONOMÉTRICAS

DE SUMA O DIFERENCIA A PRODUCTO 1. ¨ carcSen = −arcSen( −) = − arc Cos
2
+  − DE
1. ¨ csen + sen = 2sen .cos 
2 2 PRO 2. ¨ carcCos = −arcSen( −) = − arc Sen
DUC 2
+  −
2. ¨ sen − sen = 2cos .sen TO 
2 2 A 3. ¨ carcTan = −arcTan( −) = − Cot
2
SUM
+  −
3. ¨ cos  + cos  = 2cos .cos AO 
2 2 DIFE 4. ¨ carcCot = −arcCot( −) = − arc Tan
2
+  − REN
4. ¨ cos  − cos  = −2sen .sen CIA
2 2

1
1. ¨ csen.sen = cos (  −  ) − cos (  +  ) 
2
11.11 RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS
1
OBLICUANGULOS 2. ¨ cos .cos  = cos (  −  ) + cos (  +  ) 
2
LEY DE SENOS
1
3. ¨ csen.cos  = sen (  −  ) + sen (  +  ) 
En todo triángulo las longitudes de los lados 2
son proporcionales a los senos de los
ángulos opuestos.
B

c
A C

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