RÚBRICAS DE LAS PRÁCTICAS (Orientación PROFESIONAL- MU RHB NPSCyEC)
Competencias: TAREAS QUE SE ESPERA HAGAN
Excelente Notable Aprobado Suspendido
10-9 8-7 6-5 4-0
El/la alumno/a no ha incorporado los
El/la alumno/a practica de forma
CE2.28. Practicar el proceso de El/la alumno/a practica de forma El/la alumno/a practica de forma elementos necesarios para una
cuidadosa y oportuna el proceso de
diseño, planificación, desarrollo y acertada el proceso de diseño, correcta el proceso de diseño, práctica adecuada del proceso de
diseño, planificación, desarrollo y
evaluación de las intervenciones en planificación, desarrollo y evaluación planificación, desarrollo y evaluación diseño, planificación, desarrollo y
evaluación de las intervenciones en el
el ámbito de la Rehabilitación de las intervenciones en el ámbito de la de las intervenciones en el ámbito de la evaluación de las intervenciones en el
ámbito de la Rehabilitación
Neuropsicológica Rehabilitación Neuropsicológica Rehabilitación Neuropsicológica ámbito de la Rehabilitación
Neuropsicológica
Neuropsicológica
El/la alumno/a identifica, administra e
El/la alumno/a identifica, administra e El/la alumno/a identifica, administra e El/la alumno/a no es capaz de
CE2.29. Identificar, administrar e interpreta las diferentes técnicas y
interpreta las diferentes técnicas y interpreta las diferentes técnicas y identificar, administrar e interpretar las
interpretar las diferentes técnicas y herramientas de evaluación de forma
herramientas de evaluación de forma herramientas de evaluación de forma diferentes técnicas y herramientas de
herramientas de evaluación adecuada pero con falta de
razonada i excelente correcta evaluación de forma correcta
fundamento
El/la alumno/a contribuye de forma El/la alumno/a no ha incorporado los
CE3.21. Contribuir a la atención El/la alumno/a contribuye de forma El/la alumno/a contribuye de forma
cuidadosa y oportuna a la atención elementos necesarios para la atención
integral de las persones con daño acertada a la atención integral de las adecuada a la atención integral de las
integral de las persones con daño integral de las persones con daño
cerebral adquirido en el trabajo persones con daño cerebral adquirido persones con daño cerebral adquirido
cerebral adquirido en el trabajo cerebral adquirido en el trabajo
terapéutico de equipo en el trabajo terapéutico de equipo en el trabajo terapéutico de equipo
terapéutico de equipo terapéutico de equipo
El/la alumno/a reconoce e incorpora en El/la alumno/a reconoce de forma El/la alumno/a no reconoce de forma
CE3.22. Reconocer las principales El/la alumno/a reconoce las principales
su práctica las principales parcial las principales complicaciones integral las principales complicaciones
complicaciones físicas , psíquicas y complicaciones físicas, psíquicas y
complicaciones físicas, psíquicas y físicas, psíquicas y sociales que pueden físicas, psíquicas y sociales que pueden
sociales que pueden presentar las sociales que pueden presentar las
sociales que pueden presentar las presentar las personas con daño presentar las personas con daño
personas con daño cerebral personas con daño cerebral
personas con daño cerebral cerebral cerebral
El/la alumno/a identifica y selecciona El/la alumno/a no identifica de forma
El/la alumno/a identifica y selecciona El/la alumno/a identifica y selecciona
CE3.23. Identificar y seleccionar las las técnicas y estrategias que conveniente las técnicas y estrategias
las técnicas y estrategias que las técnicas y estrategias que
técnicas y estrategias que favorecen favorecen la salud y la calidad de vida que favorecen la salud y la calidad de
favorecen la salud y la calidad de vida favorecen la salud y la calidad de vida
la salud y la calidad de vida de forma correcta pero con falta de vida de forma correcta pero con falta
de forma óptima de forma adecuada
profundidad de profundidad
El/la alumno/a no ha adquirido las
CE3.25. Resolver de manera solvente El/la alumno/a es capaz de resolver de El/la alumno/a es capaz de resolver El/la alumno/a muestra dificultades
competencias para resolver los
los problemas que se presentan en el manera solvente los problemas que se adecuadamente los problemas que se para resolver los problemas que se
problemas que se presentan en el
entorno profesional presentan en el entorno profesional presentan en el entorno profesional presentan en el entorno profesional
entorno profesional
CE3.26. Precisar las principales El/la alumno/a conoce las principales El/la alumno/a conoce parte de las El/la alumno/a conoce algunas de las El/la alumno/a no es capaz de precisar
intervenciones de soporte en el intervenciones de soporte en el ámbito principales intervenciones de soporte intervenciones de soporte en el ámbito las intervenciones de soporte en el
ámbito familiar y el entorno social familiar y el entorno social en el ámbito familiar y el entorno social familiar y el entorno social ámbito familiar y el entorno social
El/la alumno/a ha adquirido de forma El/la alumno/a ha adquirido las El/la alumno/a ha adquirido El/la alumno/a no ha adquirido las
CE4.6. Analizar y explicar los cambios
notable las competencias para explicar competencias para explicar los parcialmente las competencias para competencias para explicar los
funcionales consecutivos en las
los resultados de las intervenciones resultados de las intervenciones explicar los resultados de las resultados de las intervenciones
intervenciones terapéuticas
rehabilitadoras rehabilitadoras intervenciones rehabilitadoras rehabilitadoras
El/la alumno/a aplica el pensamiento El/la alumno/a aplica el pensamiento El/la alumno/a aplica el pensamiento El/la alumno/a aplica el pensamiento
CGT1. Aplicar el pensamiento crítico,
crítico, lógico y creativo en el trabajo crítico, lógico y creativo en el trabajo crítico, lógico y creativo en el trabajo crítico, lógico y creativo en el trabajo
lógico y creativo en el trabajo
de forma razonada y excelente de forma adecuada de forma correcta pero profundizar de forma inadecuada
El/la alumno/a siempre muestra El/la alumno/a no siempre muestra
CGT2. Demostrar respeto a la El/la alumno/a muestra respeto a la El/la alumno/a no muestra respeto a la
respeto a la diversidad y compromiso respeto a la diversidad y compromiso
diversidad y compromiso ético diversidad y compromiso ético diversidad y compromiso ético
ético ético
El/la alumno/a está bien integrado en El/la alumno/a no está bien integrado,
CGT3. Trabajar en equipos El/la alumno/a se ha integrado bien, és El/la alumno/a no está bien integrado,
el trabajo pero no es propositivo, trabaja de manera irregular. No es
multidisciplinarios compartiendo propositivo, trabaja de forma no trabaja colaborativamente y es
colabora a medias aunque la mayor propositivo y activo en la mayor parte
conocimiento de manera colaborativa i es totalmente activo en totalmente pasivo, durante el
parte del tiempo es activo en el del desarrollo de las actividades de la
responsable las actividades desarrollo de la práctica.
desarrollo de la práctica práctica
El/la alumno/a muestra El/la alumno/a muestra El/la alumno/a adopta una actitud La actitud pasiva del/la alumno/a no le
CGT4. Demostrar responsabilidad en
responsabilidad y compromiso en la responsabilidad en la toma de poco responsable en la toma de permite responsabilizarse en la toma
la toma de decisiones
toma de decisiones decisiones decisiones de decisiones
El/la alumno/a incorpora metodologías El/la alumno/a no presenta las
CGT6. Incorporar metodologías de El/la alumno/a incorpora metodologías El/la alumno/a incorpora metodologías
de trabajo de forma adecuada pero con habilidades necesarias para incorporar
trabajo de trabajo de forma excelente de trabajo de forma adecuada
carencias metodologías de trabajo
El/la alumno/a ha relacionado El/la alumno/a ha relacionado El/la alumno/a ha relacionado de El/la alumno/a no ha relacionado
CGT7. Relacionar los conocimientos
íntegramente los conocimientos con la correctamente los conocimientos con forma suficiente los conocimientos con correctamente los conocimientos con
con la práctica profesional
práctica profesional la práctica profesional la práctica profesional la práctica profesional
CGT8. Demostrar habilidades de Sus habilidades de autoaprendizaje Sus habilidades de autoaprendizaje Sus habilidades de autoaprendizaje El/la alumno/a no muestra habilidades
autoaprendizaje excelentes adecuadas correctas de autoaprendizaje