ACTIVIDAD 1
Une cada secuencia con el recuadro que indica a los múltiplos de qué número
corresponde.
7, 14, 21, 28, 35, 42 Múltiplos de 3
14,21,28,35,42
3, 6, 9, 12, 15, 18, 21 Múltiplos de 6
6, 12, 18, 24, 30, 36, 42 Múltiplos de 8
8, 16, 24, 32, 40, 48, 56 Múltiplos de 7
Completa cada afirmación.
a) 56 es múltiplo de 7, porque 7x 8 =56
b) 25 es múltiplo de 5, porque 5x 5 =25
Escribe los primeros 10 múltiplos de 9, 10, 11, y 12
9. 0, 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81
10. 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
11. 0, 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99
12. 0, 12, 24, 36, 48, 60, 72, 84, 96, 108
Escribe los múltiplos que se indican en cada caso.
a) Múltiplos de 4 que sean menores que 48 y mayores que 8
Rta/ 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44
b) Múltiplos de 8 que sean menores que 120 y mayores que 80
Rta/ 88, 96, 104, 112
ACTIVIDAD 2
Escribe todas las multiplicaciones posibles de dos factores cuyos productos sean los
siguientes números.
a) 36 6x6 9x4 4x6 12x3 18x36
b) 45 5x9 9x5 3x15
c) 48 24x2 16x3 12x4 8x6
d) 50 2x25 10x5 5x10
e) 60 30x2 20x3 4x15 12x5 10x6
f) 90 45x2 3x30 5x18 6x15 10x9
Completa la tabla y marca según corresponda si los números son divisibles por 2, 3, 5,
6 o 10
Divisible por 2 3 5 6 10
24
50
65
73
85
96
102
189
234
Escribe 5 números divisibles por
2 1-2–4-6-8
3 1 - 3 - 6 - 9 - 12
5 1 - 5 - 10 - 15 - 20
10 1 - 2 - 5 - 10- 20
ACTIVIDAD 3
Escribe la descomposición en factores primos de los siguientes números, utilizando
una de las estrategias anteriores.
A) 13 13
1
B) 15 3
5 5
1
C) 18 2
9 3
3 3
1
D) 25 5
5 5
1
E) 27 3
9 3
3 3
1
F) 32 2
16 2
8 2
4 2
2 2
1
G) 35 5
7 7
1
H) 42 2
21 3
7 7
1
I) 90 2
45 3
15 3
5 5
1
J) 100 2
50 2
25 5
5 5
1
K) 120 2
60 2
30 3
10 2
5 5
1
L) 144 2
72 2
36 2
18 2
9 3
3 3
1
Calcula el mcm y el mcd entre los siguientes números utilizando la estrategia de Luis.
a) 12 y 27
12 2 27 3 mcm = 2x2x3x3x3 = 108
6 2 9 3
3 3 3 3 mcd = 3
1 1
b) 45 y 63
45 3 63 3 mcm = 3x3x5x7 = 315
15 3 21 3 mcd = 3x3 = 9
5 5 7 7
1 1
c) 28, 42 y 70
28 2 42 2 70 2 mcm = 2x2x3x5x7 = 420
14 2 21 3 35 5 mcd = 2x2x7 = 28
7 7 7 7 7 7
1 1 1
d) 25, 50 y 60
25 5 50 2 60 2 mcm = 2x2x3x5 = 60
5 5 25 2 30 2 mcd = 5 = 5
1 5 5 15 3
1 5 5
1
e) 32, 48, y 64
32 2 48 2 64 2 mcm = 2x2x2x2x2x2x3 = 192
16 2 24 2 32 2
8 2 12 2 16 2 mcd = 2x2x2x2 = 16
4 2 6 2 8 2
2 2 3 3 4 2
1 1 2 2
1
f) 27, 54 y 81
27 3 54 2 81 3 mcm = 3x3x3x3x2 = 162
9 3 27 3 27 3 mcd = 3x3x3 = 27
3 3 9 3 9 3
1 3 3 3 3
1 1
g) 15, 25 y 30
15 3 25 5 30 2 mcm = 5x5x2x3 = 150
5 5 5 5 15 3 mcd = 5 =5
1 1 5 5
1
h) 140, 210 y 280
140 2 210 2 280 2 mcm = 2x2x2x3x5x7 = 840
70 2 105 3 140 2 mcd = 2x5x7 = 70
35 5 35 5 70 2
7 7 7 7 35 5
1 1 7 7
1
ACTIVIDAD 4
Completa la siguiente tabla
Dibujo Numerador Denominador Fracción Como se lee
4 4 4/4 Cuatro cuartos
6 8 6/8 Seis octavos
4 8 4/8 Cuatro octavos
7 10 7/10 Siete decimos
Piensa, relaciona y responde:
a) Si se lee 1/7 un séptimo, ¿Cómo se lee la fracción 5/7? , ¿y la fracción 15/7?
Rta/ Cinco séptimos y quince séptimos
b) Si se lee 1/10 un décimo, ¿cómo se lee la fracción 1/100?, ¿y la fracción 1/1000?
Rta/ una centésima, y una milésima
c) La fracción se lee 1/11 un onceavo, ¿Cómo se lee 4/11, 3/11 y 10/11
Rta/ cuatro onceavos, tres onceavos, y diez onceavos
d) La fracción se lee 5/20 cinco veinteavos, ¿Cómo se leen las fracciones 7/20, 19/20 y
23/20?
Rta/ siete veinteavos, diecinueve veinteavos y veintitrés veinteavos
Escribe la fracción correspondiente en cada caso
a) Tres novenos 3/9
b) Cinco doceavos 5/12
c) Doce dieciochoavos 12/18
d) Treinta y seis cuarentavos 36/40
e) Diez centésimos 10/100
f) Quince milésimos 15/1000
Escribe la fracción que representa la parte coloreada
5/3
11/5
14/4
Identifica la fracción en cada imagen
a) 2/3
b) 10/6
c) 8/8
d) 6/2
e) 6/6
f) 11/6
Colorea la imagen de acuerdo a la fracción
5/3
13/5
14/4
13/2
ACTIVIDAD 5
Representa las siguientes fracciones y clasifícalas como propias, impropias,
igual a la unidad.
3/5 Fracción propia
6/3 Fracción impropia
5/5
12/6 Fracción impropia
15/4 Fracción impropia
9/9
ACTIVIDAD 6
Resuelve las siguientes operaciones
1/7 + 3/7 = 4/7
6/15 + 6/15 = 12/15
4/8 + 3/8 = 7/8
2/5 + 1/5 = 3/5
5/9 - 1/9 = 4/9
12/20 - 2/20 = 10/20
15/10 – 9/10 = 6/10
30/60 – 20/60= 10/60
Descubre la fracción incógnita
a) 14/25 + 5/25 = 19/25
b) 12/18+ 5/18 = 17/18
c) 7/30 + 16/30 =23/30
d) 9/10 – 4/10 = 5/10
e) 10/32 – 17/32 = 7/32
f) 12/13 – 2/13 = 10/13
Resuelve los siguientes ejercicios
a) 8/10 – (3/10 + 3/10) = 8/10 – (6/10) = 2/10
b) (18/25 – 7/25) + 9/25 = (11/25) + 9/25 = 20/25
c) (2/18 + 14/18) – (7/18 + 2/18) = (16/18) – (9/18) = 7/18
ACTIVIDAD 7
Resuelve las siguientes operaciones
a) 1/4 + 2/6 = 14/24
b) 7/12 – 2/6 = 18/72
c) 4/5 + 2/10 = 50/50 = 1
d) 10/10 – 4/5 = 10/50
e) 7/9 + 2/3 = 39/27
f) 7/9 – 2/3 = 3/27
g) 1/15 + 1/3 = 18/45
h) 1/3 - 1/15 12/45
Resuelve los siguientes problemas
Esteban se demora 1/4 de hora en almorzar y Matías se demora 5/8 de hora.
¿Cuánto tiempo más ocupa Matías en almorzar?
Rta/ 12/32 es el tiempo que ocupa Matías en almorzar
Un agricultor cosecha primero1/5 del total de sus plantaciones de lechuga y
luego cosecha 1/2 del total de sus plantaciones. ¿Qué fracción del total de las
Rta/ Ha plantado 7/10 y le falta por cosechar 3/10
Andrea tiene dinero ahorrado, pero ha gastado una parte. Si gastó 1/4 en un regalo
para su mejor amiga, luego gastó 3/8 para comprarse una polera y 1/8 para ir al
cine.
a) ¿Qué fracción del total del dinero ahorrado representa lo que gastó Andrea?
Rta: 3/4
b) ¿Qué fracción del dinero le quedó después de estos gastos?
Rta: 1/4
c) Explica los procedimientos utilizados.
Rta: 1/4 + 3/8 + 1/8 = 3/4 Entonces 4/4 - 3/4 = 1/4
Se suma los gastos de Andrea y se resta a la porción establecida, por eso se
establece que a Andrea e quedó ¼ de los ahorros.
Un día, Juan durmió 25/ 3 horas, leyó durante 11/4 horas y vio televisión 43/12
horas. ¿Cuánto tiempo invirtió en estas tres actividades?, ¿cuántas horas del día
le quedan a Juan para otras actividades?
25/3 = 8,3
11/4 = 2,8
43/12 = 3,8
8.3+2.8+3.8= 14.9 Lo que Juan invirtió en tres actividades
Horas del día 24 – 14.9 = 9.1 Juan tiene 9,1 horas para realizar otras actividades.
