Institución Educativa Privada Prolog

CONOCEMOS LOS CONJUNTOS

Recuerda: Los conjuntos son agrupaciones de objetos con

propiedades o características comunes.

Resuelve:
Usando un lazo forma un conjunto M de números mayores que 10 y menores que 23.

14 10 11 14 18 23
7 20 30 22 24

Con los números dados forma el conjunto A de números mayores que 3 y menores
que
9.

1 3 2 8 A

12 15 6

5 4 10

Dada la sucesión: 2, 7, 12, 17, 22, 27… forma el conjunto M con el 3º y 5º término.

Qué fácil
M está

Representa conjunto de:

Frutas Objetos Animales

Segundo Grado 4 El niño es la alegría del universo.

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PERTENECE Y NO PERTENECE

Sus símbolos son: Є Pertenece

No pertenece
M
Observa y completa:

Determinemos el conjunto M. ¡Vamos!

¡Tú puedes hacerlo!
M={ …………………………………………… }
¿la pelota es un elemento de M? ……………..
Luego Є M (la pelota pertenece a M)
Luego M (el oso no pertenece a M)

Resuelve:
Dados los conjuntos A y B completa con el signo Є ó Є para que la expresión sea
verdadera:
A B 2 …………. A 12 …………. A
2 12 4 …………. A 11 …………. B
4 8 9 6 …………. B 11 …………. A
6 10 11 10 ……..…. A 8 ………… B
10 ………… B 9 …………. A

Dados A = {2, 3, 4, 5} y B = {5,6 7, 9,10} ó ? entre:

escribe ?
3 …………. A 5 …………. A 7 …………. B
4 …………. B 5 …………. B 9 …………. B
10 ……….. A 14 ………….B 9 …………. A

Representa en un diagrama:
A B
3ЄA y 3ЄB
9ЄA y 9ЄB
6ЄB y 12 Є A
18 Є B y 27 Є B
19 A y 19 B
Segundo Grado 5 Lógico Matemático
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DETERMINACIÓN POR EXTENSIÓN Y

COMPRENSIÓN
Recuerda:
Se determina por EXTENSIÓN cuando se nombran todos sus elementos.
A = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
Se determina por COMPRENSIÓN teniendo en cuenta la propiedad común de
todos sus elementos.
P es un conjunto de números pares menores que 100

Resuelve:
Une mediante flechas los recuadros que se corresponden:

Conjunto por {Enero, Febrero, Marzo}

comprensión
Conjunto por {Números naturales entre 10 y 100}
extensión

Completa:
Por extensión Por comprensión
C = {Chincha, Pisco, Ica, Palpa} C={ }
D = {x IN / x es par menor que 12}

Determina por extensión y por comprensión:

A B
Gallina
Pavo loro
Pato pelicano

Por extensión: A = {……………………..………} B = {……………………………………}

Por comprensión: A = {……………………..………} B = {……………………………………}

M = {estaciones del año} A = {……………………………………….…..………}

P = {vocales de la palabra “estudiar”} P = {……………………………………….…..………}
C = {meses del año} C = {……………………………………….…..………}
Z = {números formado entre 18 y 34} Z = {………………..................................................}

Segundo Grado 6 Lógico Matemático

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SUB
CONJUN
(INCLUSIÓN TOS
- NO INCLUSIÓN)

Recuerda: Un conjunto B es sub conjunto del conjunto A, si todos los elementos de B

pertenecen a A.

A M N

Se denota: B A Se denota M Є N

Completa:

Si A = {7, 9, 11} B = {7} C = {9, 11, 7} D = {9, 11, 12}

Escribe V si es correcto y F si es falso.
B A ( ) B C ( ) 9 C ( )
C D ( ) A C ( ) A C ( )
D B ( ) B D ( ) 11 C ( )

Observa el diagrama y escribe ó según corresponda.

R T M ……… N M ……… T
N 8 10 11
M 12 14 T ……… M M ……… R
9 16
7 R ……… T N ……… R

K a ……… M M ……… K
M a c L e b ……… L M ……… L
g ……… K L ……… M
b d g f c ……… M M ……… K

B
A ……… B 10 ……… B
D
6
A C
2 10 A ……… C 6 ……… C
8 4
0 C ……… D D ……… A

Segundo Grado 7 Lógico Matemático

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REFUERZO LO APRENDIDO

Resuelve según te indican:

1. Dibuja 3 conjuntos:
Objetos juguetes frutas

2. Sea el conjunto: A = {1, 3, 5, 7, B = {2, 3, 4, 5, 6}

9}
Escribe y Realiza el
diagrama:
1 ……… 9 ………
A B
2 ……… 3 ………
A B
5 ……… 6 ………

3. Si P = y Q = {Limeños}
{Peruanos}
Construyo el diagrama y establezco la relación
correspondiente.
Diagrama

4. Dibuja 30 cuadrados ¿Cuántos decenas y unidades

hay?

5. Observa el diagrama y dibuja ¿Cuántos unidades falta para completar otra

decena?

…………………………………………………….
.
Segundo Grado 8 Lógico Matemático
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CONOCEMOS LAS
DECENAS ¡No te rindas!
Recuerda:

10 Unidades = 1 Decena

10 U = 1D

Resuelve:

Decenas ………… Unidades ………….

Decenas ………… Unidades ………….

Decenas ………… Unidades ………….

Decenas ………… Unidades ………….

Agrupa formando decenas y completa:

Son: ............. Decenas y

……….. Unidades

Son: ............. Decenas y

……….. Unidades

Completa para obtener las decenas que se pide:

8 52 71 95

17 39

1D 6D 2D 8D 4D 9D 7D

Dibuja 15 peras ¿Cuántas decenas y unidades son?

Son: ............. Decenas y

……….. Unidades

Segundo Grado 9 Lógico Matemático

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LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS HASTA EL

99.
Lee y escribe el número

Veintiséis dieciocho

Treinta cincuenta y ocho

Cuarenta y uno setenta

Sesenta y tres noventa

Ochenta y nueve noventa y nueve

Escribe como se leen los siguientes números.

16 = …………………………………………….................................................................

24 = …………………………………………….................................................................

33 = …………………………………………….................................................................

50 = …………………………………………….................................................................

67 = …………………………………………….................................................................

95 = …………………………………………….................................................................

80 = …………………………………………….................................................................

49 = …………………………………………….................................................................

Cuenta y escribe cuento hay:

D U

D U

D U

D U

Segundo Grado 10 Lógico Matemático

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NOTACIÓN
DESARROLLADA
Esfuerzate y
95 saldrás
adelante

90 + 5 = 95

9D + 5U = 95

Noventa + cinco = noventa y cinco

Escribe la notación desarrollada de los siguientes números.

NÚMERO FORMA ABREVIADA NOTACION DESARROLLADA

27 2D+7U 20 + 7

51

64

80

39

16

35

42

60

28

Segundo Grado 11 Lógico Matemático

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COMPARAMOS Y ORDENAMOS

Coloca el signo >, < ó =

17 14 71 24 55 5U

22 26 90 82 37 3D 9U

36 63 84 8D 5U 44 25 Piensa cabecita
piensa.....
50 5D 33 13 20 2D

63 73 66 31 15 12

Coloca el número que cumpla la relación:

37 > 20 >

53 < 44 =

98 > 98 <

51 > 99 <

74 < 37 >

Ordenamos (creciente)

75 83 62 56 47 30

40 15 50 75 36 90

(Decreciente)

40 15 50 75 36 90

Segundo Grado 12 Lógico Matemático

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ADICIÓN SIMPLE

Resuelve las sumas, y encierra el resultado.

28 + 37 76 + 29
88 57 49 59
51 23
73 99

45 + 37 96 + 98
42 87 97 12 87 68
78 98
89

30 + 79 54 + 69
17 37 47 15 60 50
98 47

Suma y completa.

75 = 70 + = + 72 = 69 +

56 = 40 + = +0 = 32 +

Suma horizontalmente.
¡Juntos
encontraremos
el resultado!
85 + 14 = 30 + 25 = ……….
……..
49 + 50 = …….. 24 + 14 = ……….

56 + 22 = …….. 22 + 22 = ……….

52 + 24 = …….. 46 + 11 =
……….
13 + 23 = …….. 50 + 40 = ……….

Segundo Grado 13 Lógico Matemático

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SUSTRACCIÓN
SIMPLE
Resuelve las restas y une los resultados.

158
- treinta y dos
34

37 –
15 treinta y uno

63 -
31 cuarenta

92 –
52 veinticuatro

59 - ¡Tú puedes !
28 veintidós

Resta
horizontalmente

25 – 13 = 59 – 15 =

15 – 12 = 32 – 21 =

76 – 54 = 86 – 43 =

84 – 32 = 67 – 16 =

Segundo Grado 14 Lógico Matemático

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OPERACIONES COMBINADAS

Resuelve las operaciones combinadas.

23 + 11 – ( 15 + 20 ) 16 + 8 – ( 22 – 11 )

( 98 – 74 ) + 10 – 6 ( 53 – 42 ) + 16 – 3

35 + 11 – ( 25 – 15 ) ( 17 – 7 ) + 21 - 7

Segundo Grado 15 Lógico Matemático

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RESOLVEMOS PROBLEMAS

Resuelve las operaciones combinadas.

Alfredo quería comprar una pelota de 87 Rocío tenía una bolsa con 96 caramelos y
soles pero solo tenía 24 soles ¿Cuánto le regaló 14 caramelos a Cecilia ¿Cuántos
falta para comprar la pelota? caramelos quedan?
Operación Respuesta Operación Respuesta

Ana tiene 37 postales del Perú y 22 postales Tengo 3 paquetes de revistas en cada una
del extranjero ¿Cuántas postales tiene en vienen 20 unidades ¿Cuántas unidades hay
total? en total?
Operación Respuesta Operación Respuesta

Carmen compró una torta a 45 soles y una El papá de Manolito compró un pantalón de
pizza a 54 soles ¿Cuánto gastó en total? 35 soles y lo vende a 52 soles ¿Cuánto es lo
que ganó?
Operación Respuesta Operación Respuesta

Mi mamá compró un libro de matemática en Miguel tiene 6D 3U de soldaditos si regala 1D

75 soles y lo vende en 60 soles ¿Cuánto es a su hermano ¿Cuántos soldaditos le
lo que perdió? queda?
Operación Respuesta
Operación Respuesta

Segundo Grado 16 Lógico Matemático

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PRACTICANDO LOS NÚMEROS HASTA

99
Escribe como se leen los números.

87
62
45
29
34

Escribe la notación desarrollada de los siguientes números

74 70 + 4 7D 4U
18
29
30
45
83

Suma y resta.

+ + - -
25 17 87 99
3_2 2_1 1_2 2_3

Coloca el signo >, < o = Ordena en forma creciente

2 _8
68 25 34 12 32 26
3_D 5 _U
5_U 3 _D
2_5
Ordena en forma Decreciente

94 17 28 35 82 46
Resuelve:
Raúl tiene 5D 4U de figuras
Víctor tiene 1D que Raúl
¿Cuántos … tiene Víctor?
15 + 12 = ( 24 – 12)

Segundo Grado 17 Lógico Matemático

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RECONOCEMOS LA
CENTENA
Observo y escribo en el tablero de valor posicional.

C D U

C D U

C D U

C D U

Escribe el nombre de cada número.

184

455

632

160

300

799

Escribe el número respectivo.

Seiscientos Ciento veintiuno

treinta
Doscientos setenta y Quinientos setenta y
tres nueve
Cuatrocientos diez Novecientos
cincuenta

Segundo Grado 18 Lógico Matemático

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COMPARAMOS NÚMEROS

Coloca los signos >, < o

=.
678 578 567 6C
123 456

389 987 654 345

973 321

5C 500
2c4d6u 246
626 456

576 3c4d6u 348 746

479 479

Escribe el número según

corresponda.
> 543 263 < 782 >

< 264 326 = < 167

> 974 500 < 762 =

Escribe el número anterior y

posterior.
453 167 982

368 456 190

Escribe el número
entre.
782 784 599 601 315 317

900 902 255 257 990 992

Segundo Grado 19 Lógico Matemático

 Institución Educativa Privada Prolog Año Escolar 2009 - 1

JUGAMOS CON LA ADICIÓN

Suma de manera horizontal.

122 + 246 = 214 + 4 5 6 =

268 + 331 = 387 + 610 =

154 + 413 = 452 + 24 =

Suma de manera vertical.

C D U C D U C D U

2 1 1 + 5 3 7 + 3 6 2 +
1 6 9 4 5 6 4 6 8

3. Ubica los números en el tablero de valor posicional y suma.

346 + 567 = 563 + 128 = 632 + 159 =

C D U C D U C D U

+ + +

256 + 361 = 562 + 95 = 471 + 38 =

C D U C D U C D U
+ + +

Segundo Grado 20 Lógico Matemático

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JUGAMOS CON LA
SUSTRACCIÓN
Resta de manera
horizontal.

625 - 511 = 7 34 - 512 =

460 - 120 = 845 - 435 =

949 - 616 = 397 - 210 =

Resta de manera vertical.

C D U C D U C D U

8 6 7 - 6 4 6 - 5 1 0 -
1 4 9 2 5 8 4 5 7

Ubica los números en el tablero de valor y resta.

posicional
743 - 467 = 656 - 519 = 861 - 687 =

C D U C D U C D U

- - -

583 - 268 = 974 - 97 = 592 - 86 =

C D U C D U C D U

- - -

Segundo Grado 21 Lógico Matemático

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OPERACIONES COMBINADAS

Resuelve las operaciones combinadas.

1) 435 + 120 - 530 2) 685 - 451 + 244

- +

3) 525 + 232 - 247 4) 379 - 140 + 420

- +

5) 768 + 210 - 535 6) 568 + 311 - 656

- -

7) 152 + 724 - 15 8) 968 - 28 + 130

9) 424 + 135 - 230 + 350 10) 773 - 162 + 253 - 42

Segundo Grado 22 Lógico Matemático

 Institución Educativa Privada Prolog Año Escolar 2009 - 1

RESOLVEMOS PROBLEMAS
En un tren viajan 125 personas y en un avión viajan 173
personas.
¿Cuántas personas llegan.
OPERACIÓN RESPUESTA

El lunes se vendió 120 helados en la heladería, el martes 128 y el miércoles

151.
¿Cuántos helados se vendieron en total?
OPERACIÓN RESPUESTA

Juan Pablo recorrió 120 Km en auto y en barco 420 Km. ¿Cuántos Km más recorrió
en
barco?
OPERACIÓN RESPUESTA

¡Tengo un problema
me ayudas a resolverlo!

Segundo Grado 23 Lógico Matemático

 Institución Educativa Privada Prolog Año Escolar 2009 - 1

NOS DESPLAZAMOS EN CUADRÍCULAS

Observa los gráficos y representa con flechas los caminos.

¡Qué
divertido!

Segundo Grado 24 Lógico Matemático

 Institución Educativa Privada Prolog Año Escolar 2009 - 1

Traza el camino en la cuadrícula para que el gato atrape al pez según indican
las
flechas.

3 ,2 ,1 ,2 ,3 ,2 ,1 ,2 ,2

Ana busca a su mascota, ayúdala a encontrarla trazándole un

camino.

Ahora te
toca hacer
el camino.

Segundo Grado 25 Lógico Matemático

 Institución Educativa Privada Prolog Año Escolar 2009 - 1

TRAZAMOS LÍNEAS
CURVAS
¡Vamos!
Las líneas curvas pueden ser: ¡Tú puedes
hacerlo!

Abiertas Cerradas

Dibuja líneas curvas.

Curvas abiertas Curvas cerradas

Escribe cómo se llaman las siguientes curvas.

Dibuja adornos uno con líneas curvas cerradas y otro con curvas abiertas.

Segundo Grado 26 Lógico Matemático

 Institución Educativa Privada Prolog Año Escolar 2009 - 1

TRAZAMOS LÍNEAS
POLIGONALES
¡Tú
Las líneas poligonales pueden ser: puedes
hacerlo!

Abiertas Cerradas

Dibuja líneas poligonales.

Curvas abiertas Curvas cerradas

Dibuja líneas poligonales cerradas con las siguientes cantidades de lados.

3 lados 4 lados 5 lados 6 lados

Dibuja adornos uno con líneas poligonales cerradas y otro con líneas poligonales abiertas.

Segundo Grado 27 Lógico Matemático

 Institución Educativa Privada Prolog Año Escolar 2009 - 1

RESOLVEMOS EXPRESIONES ALGEBRAICAS

¿Cuántos términos tienen las siguientes expresiones?

a 2 – 2a + 1
1 Las
matemáticas
2
3x 2 son divertidas

2 2
m +n 3

2
2xy + x – 5y + 4

Uno con una línea cada enunciado con la expresión algebraica correspondiente.

Un número aumentado en 5. X-2

La edad de José hace dos años. X+5

La edad de Carla dentro de 3 años. 3X

El precio de 3 borradores, si cada borrador cuesta x. X+3

Escribo (V) o (F) según la expresión sea verdadera o falsa.

¡No te rindas!

3x2 + 5xy – 3, tiene tres términos. ( )

a, es el exponente de lavariable en el término: ( )
2ax ( )
En 8xz, el coeficiente es x
Pinto del mismo color los términos algebraicos que tienen coeficiente mayor 12 y
que
menor que 22:
2
11x 15xy 12x 20xy 13
2

22a 2 2 2
17x y z 16y

Escribo el posible enunciado de cada expresión

algebraica.
2x :
X – 1:

5y :

Segundo Grado 28 Lógico Matemático

 Institución Educativa Privada Prolog Año Escolar 2009 - 1

Pinto del mismo color los círculos que tienen términos semejantes.

x
5x 2 2y 3ab 7xy
8a b

4y xy 2x 2 7y
5ab ab

Reduzco términos semejantes y relaciono con sus resultados.

7m – m + 2m 5a + 3b – b + 2a 7y + y + y + y 9m + m – 5m + 2m

Reduzco.

2 2 2 2 2 2
6m + m + 5m + 8m 4ab – 3ab + 7ab a b + 6a b – 2a b

2 2 2 2 2
2a + 8b – a – 6b 5mn + 4x – 5mn + x 4x y – x y + 3x y

Coloca (v) si es verdadero o (F) si es falso según convenga.

2
7a y 7a son semejantes ( )
2 2 2
5x – x = 3x ( )

2a + a = 3a ( )

4a + 3b + 2 = 9ab ( )

Cuarto Grado 29 Lógico Matemático