Universidad Técnica “Luis Vargas Torres”
Nombre:
Luis Enrique Jama Castro
Carrera:
Algebra Lineal
Docente:
Marisol Morales
Especialidad:
Ingeniería en Electricidad
Ciclo y paralelo:
2° “C”
Tema:
Trabajo Investigativo
Periodo:
2019-2020
Introducción
En el siguiente documento esta expresado todo el contenido expuesto en el silabo
correspondiendo al primer módulo del segundo ciclo el cual abarca los temas de; Matrices,
Determinantes y Ecuaciones Lineales. Estos contenidos estas presentes en gran parte de la
vida diaria y laboral de cada persona y el reconocer el papel que juegan estos temas tanto en
la vida diaria como en la laboral, es de suma importancia ya que las matrices proporcionan
una notación compacta y flexible especialmente adecuada para estudiar transformaciones
lineales. Permiten, además, un tratamiento simple y organizado de la resolución de sistemas
lineales, incluidos sistemas de ecuaciones diferenciales.
Es decir que al comprender la primera unidad podemos aplicar las dos siguientes ya que a
partir de las matrices podemos elaborar cualquier sistema de ecuaciones lineales y según la
ecuación podemos escoger el método por el cual resolver el sistema de ecuaciones.
Objetivo General:
Investigar y desarrollar un trabajo investigativo, mediante la
indagación de las respectivas unidades vistas en el primer
componente del primer ciclo para así profundizar los temas dados en
clase y expandir nuestros conocimientos
Objetivo Específicos:
*Reforzar las 3 unidades vistas en el primer componente
*profundizar los subtemas que comprenden las 3 unidades y buscar
distintos métodos para la resolución de los ejercicios.
*Investigar las aplicaciones de los temas tanto en la vida cotidiana y
laboral para reconocer el valor de la temática tratada
Unidad 1
Matrices
1.1 Definición:
La palabra matriz se refiere a una formación o conjunto rectangular de elementos. Las
matrices tienen utilidad en los procedimientos para la transformación de tales conjuntos de
elementos.
Una matriz se representa por medio de una letra mayúscula (A, B, …) y sus elementos con
la misma letra en minúscula (a, b, …), con un doble subíndice donde el primero indica la fila
y el segundo la columna a la que pertenece.
1.2 Elementos de una matriz.
Sea la matriz A de abajo, que como sabemos es del tipo (3x4), los doce números que la
componen se llaman "elementos". Así para referirnos a el elemento concreto de A que se
halla en la fila i, y columna j, pondremos:
A (i, j) Por ejemplo, el elemento A (2, 3) es el número 7
1.3 Tipos de matrices:
Matriz fila: matriz que solo tiene una fila.
Matriz columna: matriz que solo tiene una columna.
Matriz nula: todos sus elementos valen cero.
Matriz cuadrada: igual número de filas que de columnas
Matriz simétrica: una matriz cuadrada es simétrica cuando los elementos a ambos lados de
la diagonal principal son iguales.
Matriz anti simétrica (o hemisimétrica): matriz cuadrada en la que los elementos a ambos
lados de la diagonal principal son opuestos (iguales, pero con distinto
signo). (los elementos de la diagonal principal deben ser cero)
Matriz diagonal: matriz cuadrada donde los elementos que no están en la diagonal principal
son cero.
Matriz escalar: matriz cuadrada donde los elementos que no están en la diagonal principal
son cero y los elementos de la diagonal principal son iguales
Matriz identidad o unidad: matriz cuadrada donde los elementos de la diagonal principal
son unos y el resto ceros. Se representa por I2 la matriz identidad de orden 2, I3 la identidad
de orden 3, I4 la de orden 4, etc.
Matriz triangular superior: todos los elementos por debajo de la diagonal principal son
cero.
Matriz triangular inferior: todos los elementos por encima de la diagonal principal son
cero.
Matriz traspuesta: Dada una matriz A, se llama matriz traspuesta de A a la matriz que se
obtiene cambiando ordenadamente las filas por las columnas
1.5 Operaciones con matrices
Suma de matrices
Dadas dos matrices de la misma dimensión, A=(aij) y B=(bij), se define la matriz suma como:
A+B=(aij+bij).
Las matrices sumas se obtienen sumando los elementos de las dos matrices que ocupan la
misma posición.
Producto de matrices
Dos matrices A y B son multiplicables si el número de columnas de A coincide con el número
de filas de B.
Mm x n x Mn x p = M m x p
El elemento cij de la matriz del producto se obtiene multiplicando cada elemento de la fila
i de la matriz A por cada elemento de la columna j de la matriz B y sumándolos.
Producto por un escalar:
Dada una matriz A y un escalar c, su producto c*A se calcula multiplicando el escalar por
cada elemento de A
1.6 Aplicaciones
En la ingeniería:
*Las matrices se han utilizado en el planteamiento y solución de problemas que se presentan
en muy diversas áreas aplicadas, tales como: Análisis de circuito y redes (cálculo de voltajes,
corrientes y potencias) y despacho económico de carga, en Ingeniería Eléctrica, Ingeniería
Térmica, Ingeniería Aeronáutica, etc.
En la vida diaria:
Urbanismo: matrices de conectividad que estudian las conexiones entre distintos núcleos
urbanos.
Sociología: sociogramas y estudios de la influencia de unos individuos con otros en grupo.
Economía: análisis de la producción, distribución y organización de las empresas.
1.7 Ejercicios
1°) Teniendo la matriz A y la matriz B, calcular.
3 7 2 −5 3 0
A(2 4 2) B( 2 −3 −2)
5 3 1 1 0 3
a) C=A+B
3 + (−5) 7 + 3 2+0 −2 10 2
C=( 2 + 2 4−3 2 + (−2)) = ( 4 1 0)
5+1 3+0 1+3 6 3 4
b) F=𝐶 𝑇
−2 10 2 𝑡 −2 14 6
F= ( 4 1 0) = ( 10 1 3)
6 3 4 2 0 4
2°) Teniendo la matriz D y la matriz E, calcular.
−5 0 3 2 5 −5
𝐷 ( 3 4 1) 𝐸 ( 3 0 −6)
12 6 8 −4 3 2
a) F=2D+E
−5 0 3 −5 0 3
𝐹 = 2 ( 3 4 1) + ( 3 4 1)
12 6 8 12 6 8
2 ∗ −5 2 ∗ 0 2∗3 2 5 −5
𝐹 =( 2∗3 2∗4 2 ∗ 1) + ( 3 0 −6)
2 ∗ 12 2 ∗ 6 2∗8 −4 3 2
−10 0 6 2 5 −5
𝐹=( 6 8 2)+( 3 0 −6)
24 18 16 −4 3 2
−10 + 2 0+5 6 + (−5) −8 5 1
𝐹 =( 6+3 8+0 2 + (−6)) = ( 9 8 −4)
24 + (−4) 18 + 3 16 + 2 20 21 18
3°) Teniendo la matriz X y la matriz Y, calcular.
0 5 0 6 5 19
𝑋 (2 4 3 ) 𝑌 (7 6 4)
6 0 0 2 28 6
a)Yt
6 5 19 𝑡 6 7 2
𝑌 = (7 6 4) =(5 6 28)
2 28 6 19 4 6
b) Z=X+Yt
0 5 0 6 7 2
𝑍 = (2 4 3) ∗ ( 5 6 28)
6 0 0 19 4 6
0 + 25 + 0 0 + 30 + 0 0 + 10 + 0
𝑍 = (12 + 20 + 57 14 + 24 + 12 4 + 112 + 18)
36 + 0 + 0 42 + 0 + 0 12 + 0 + 0
25 30 10
𝑍 = (89 50 134)
36 42 12
4°) Teniendo la matriz G y la matriz j, calcular.
8 3 0 0 8 5
𝐺 (9 2 0) 𝐽 ( 0 9 7)
4 1 2 10 0 2
a) K=G/2
8 3 0
9 2 0
4 1 2
K=( 2 )
8 3 0 3
2 2 2
4 0
2
9 2 0 9
K= = 1 0
2 2 2 2
4 1 2 1
2 1
(2 2 2) ( 2 )
b) H= K*J
3 27 21
4 0 0+0+0 32 + + 0 20 + +0
2 2 2
9 0 8 5 45
𝐻= 1 0 ( 0 9 7) = 0+0+0 36 + 9 + 0 +7+0
2 10 0 2 2
1 9 7
(2 2
1) (0 + 0 + 10 16 + + 0
2
10 + + 2 )
2
0 91/2 61/2
𝐻=(0 45 59 + 2)
10 41/2 31/2
5°) Teniendo la matriz N y la matriz M, calcular.
2 −1 4 −9 0 4
𝑁 (10 22 −3) 𝑀 ( 8 7 5)
0 3 5 −1 −4 3
a) O= N*M
2 −1 4 −9 0 4
O=(10 22 −3) ( 8 7 5)
0 3 5 −1 −4 3
−18 − 8 − 4 0 − 7 − 16 8 − 5 + 12
O= (−90 + 176 + 3 0 + 154 + 12 40 + 110 − 9)
0 + 24 − 5 0 + 21 − 20 0 + 15 + 15
−30 −23 15
𝑂 = ( 89 166 141)
19 1 30
b) P=M2*P
−9 0 4 2 −30 −23 15
𝑃=( 8 7 5) ∗ ( 89 166 141)
−1 −4 3 19 1 30
−9 0 4 −9 0 4 −30 −23 15
𝑃 = [( 8 7 5) ∗ ( 8 7 5)] ∗ ( 89 166 141)
−1 −4 3 −1 −4 3 19 1 30
81 + 0 − 4 0 + 0 − 16 −36 + 0 + 12 −30 −23 15
𝑃 = (−72 + 56 − 5 0 + 49 − 20 32 + 35 + 15 ) ∗ ( 89 166 141)
9 − 32 − 3 0 − 28 − 12 −4 − 20 + 9 19 1 30
77 −16 −24 −30 −23 15
𝑃 = (−21 29 82 ) ∗ ( 89 166 141)
−26 −40 −15 19 1 30
2310 − 1424 − 456 −1771 − 2656 − 24 1155 − 2256 − 720
𝑃 = ( 630 + 2552 + 1558 483 + 4814 + 82 −315 + 4089 + 11562)
−780 − 3560 + 494 598 − 6640 − 15 −390 − 5640 − 450
430 −4451 −1821
𝑃 = ( 4740 5215 15336 )
−3846 −6057 −6480
Unidad 2
Determinantes
2 Definición
El determinante de matrices de dimensión menor que 4 se calcula rápidamente mediante
reglas o fórmulas. Para dimensiones mayores, es necesario desarrollar el determinante
mediante otros métodos. Nosotros veremos la llamada regla de Laplace.
Puntos importantes:
Como las matrices deben ser cuadradas, tienen el mismo número de filas que de
columnas.
Para denotar el determinante de una matriz A, usamos |A| o det(A)
Escribiremos aj para referirnos al elemento de la fila i y columna j de la matriz A
2.1 Determinante por dimensiones
*Dimensión 1x1
Una matriz de dimensión 1x1 tiene la forma
El determinante de AA es el único elemento de la matriz:
*Dimensión 2x2
Las matrices de dimensión 2x2 tienen la forma
Su determinante es
Regla mnemotécnica: multiplicamos en las diagonales y las restamos.
*Dimensión 3x3(Regla de Sarrus)
Las matrices de dimensión 3x3 tienen la forma
Su determinante se calcula mediante la llamada regla de Sarrus:
Regla mnemotécnica: la regla de Sarrus parece complicada, pero si os fijáis bien, también
estamos multiplicando diagonales
Ejemplo:
*Regla de Cramer
Esta regla es un método de resolución de sistemas de ecuaciones lineales que se puede
utilizar cuando la matriz de coeficientes del sistema es cuadrada y de determinante no
nulo. El que sea cuadrada significa que el número de incógnitas y el número de
ecuaciones coincide.
Cuando el sistema de ecuaciones
satisface las condiciones arriba mencionadas, su solución viene dada por:
En general
donde es la matriz que se obtiene sustituyendo la i-esima columna de por la matriz
de los términos independientes, .
Ejemplo
Consideremos el sistema de ecuaciones:
En este sistema de ecuaciones lineales, la matriz de los coeficientes es una matriz
cuadrada y . Por lo tanto, podemos aplicar la regla de
Cramer para resolverlo:
2.2 Aplicaciones
La vida cotidiana:
*La industria de alimentos que permite relacionar diferentes porciones y la cantidad de
nutrientes por porción según las diferentes porciones.
*En la ingeniería se usan dichas matrices a la elaboración de componentes electrónicos y
eléctricos.
En la ingeniería:
*Se usa mucho las matrices por sus distintos métodos de resolución para hallar corriente o
intensidad en un circuito eléctrico
2.3) Ejercicios
1)Hallar el determinante de la siguiente matriz.
5 −2
𝐴=( )
2 3
|𝐴| = (15) − (−4) = 15 + 4 = 19
2)Hallar la inversa de la siguiente matriz.
4 2
𝐴=( )
3 4
|𝐴| = (16 − 6) = 10
4 3
( ) 4/10 3/10
𝐴𝑡 = 2 4 = ( )
10 2/10 4/10
3)Hallar el determinante de la siguiente matriz.
1 8 2 1 8
𝐴 = (2 0 6 ⋮ 2 0) = 𝐷𝑝 − 𝐷𝑠
3 9 1 3 9
IAI = [(1 ∗ 0 ∗ 1)(8 ∗ 6 ∗ 3)(2 ∗ 2 ∗ 9)] − [(8 ∗ 2 ∗ 1)(1 ∗ 6 ∗ 9)(2 ∗ 0 ∗ 3)]
= (0 + 144 + 36) − (16 + 54 + 0) = 180 − 70 =110
4)Hallar la inversa de la siguiente matriz.
1 3 0 −1
𝐴 = (−2 0 4)
1 4 1
1 3 0 1 3
|𝐴| = (−2 0 4 ⋮ −2 0) = (0 + 12 + 0) − (−6 + 16 + 0) = 12 − 10 = 2
1 4 1 1 4
0 4 1 0
AdjA11=(-1)2( ) = 0 − 16 = −16 AdjA23=(-1)5( ) = 4 − 0 = −4
4 1 −2 4
3 0 −2 0
AdjA12=(-1)3( ) = 3 − 0 = −3 AdjA31=(-1)4( ) = −8 − 0 = −8
4 1 1 4
3 0 1 3
AdjA13=(-1)4( ) = 16 − 0 = 16 AdjA32=(-1)5( ) = 4 − 3 = −1
0 4 1 4
−2 4 1 3
AdjA21=(-1)3( ) = −2 − 4 = 6 AdjA33=(-1)6( ) = 0 − (−6) = 6
1 1 −2 0
1 0
AdjA22=(-1)4( )= 1−0= 1
1 1
−16 6 −8 𝑡 −16 −3 16
𝐴𝑑𝑗𝐴 ( −3 1 −1) = ( 6 1 −4)
16 −4 6 −8 −1 6
−𝟏𝟔 −𝟑 𝟏𝟔 𝟑
−𝟖 − 𝟖
( 𝟔 𝟏 −𝟒) 𝟐
−𝟖 −𝟏 𝟔 = 𝟏
𝟑 −𝟐
𝟐 𝟐
𝟏
(−𝟒 − 𝟑)
𝟐
5)Hallar el determinante de la siguiente matriz
2 2 5 2 2 2 5 2 2 5
𝐴 (3 0 1 ) = (3 0 1) (3 0 1)
0 9 2 0 9 2 0 9 2
4 + 6 + 0 4 + 0 + 45 10 + 2 + 10 10 49 22
(6+0+0 6+0+9 15 + 0 + 2 ) = ( 6 15 12)
0 + 27 + 0 0 + 0 + 18 0+9+4 27 18 13
10 49 22 10 49
(6 15 12 ⋮ 6 15) = 𝐷𝑝 − 𝐷𝑠
27 18 13 27 18
|𝐴| = (1950 + 15876 + 2376) − (3822 + 2160 + 8910)
= 20202 − 14892 = 5310
Unidad 3
Sistema de ecuaciones lineales
3.1 Definición
Un sistema de ecuaciones lineales es un conjunto de dos o más ecuaciones de primer grado,
en el cual se relacionan dos o más incógnitas.
En los sistemas de ecuaciones, se debe buscar los valores de las incógnitas, con los cuales, al
reemplazar, deben dar la solución planteada en ambas ecuaciones.
A cada una de las ecuaciones se les denomina también restricciones o condiciones
3.1 Método de resolución de sistemas de Ecuaciones
El método de Gauss
El método de Gauss consiste en transformar el sistema dado en otro equivalente. Para ello
tomamos la matriz ampliada del sistema y mediante las operaciones elementales con sus filas
la transformamos en una matriz triangular superior ( o inferior ). De esta forma obtenemos
un sistema equivalente a la inicial y que es muy fácil de resolver.
Es esencialmente el método de reducción. En el método de Gauss se opera con ecuaciones,
como se hace en el método de reducción, pero uno se ahorra el escribir las incógnitas porque
al ir los coeficientes de una misma incógnita siempre en una misma columna, uno sabe en
todo momento cual es la incógnita a la que multiplican.
Ejemplo
La matriz ampliada del sistema de ecuaciones:
es:
Si a la tercera y segunda fila le restamos la primera, obtenemos:
Lo que acabamos de hacer es equivalente a restar a la tercera y segunda ecuación la primera.
Si ahora intercambiamos la segunda y tercera filas (ecuaciones), obtenemos la siguiente
matriz triangular superior:
que es la matriz ampliada del sistema de ecuaciones:
que es equivalente a la inicial.
Solucionamos la tercera ecuación para obtener :
En la primera y segunda ecuación, sustituimos por la solución de la tercera
ecuación ( ), para obtener:
La segunda ecuación es ahora una ecuación con una sola incógnita, , que resolvemos para
obtener . Sustituimos, en la primera ecuación, por 1 ( ). Esto nos da
una ecuación en :
que al resolverla termina de darnos la solución del sistema de ecuaciones inicial:
3.2 Métodos de resolución algebraica para sistemas de ecuaciones
a) Reducción
Consiste en igualar los coeficientes de una misma incógnita en ambas ecuaciones y,
enseguida, sumar o restar las ecuaciones, de modo que se eliminen los términos cuyos
coeficientes se igualaron. Ejemplo:
Paso 1- Igualaremos una de las incógnitas del sistema. En este caso, nosotros empezaremos
igualando la incógnita y. Para ello, multiplico la segunda ecuación por 2, quedando 4x+2y=
28
Paso 2- Ahora, sumamos o restamos (según se requiera) los términos semejantes, para reducir
(eliminar) el término con coeficiente común.
Luego, resuelvo la ecuación, quedando así x=5, ya que:
Ya tenemos el valor de una de las incógnitas. Para identificar el otro valor, debemos
remplazar en una de las ecuaciones el valor que obtuvimos de x. en este caso:
Por lo tanto, la solución a nuestro sistema de ecuaciones es → S: (5, 4)
b) Sustitución
Consiste en despejar una incógnita de una de las ecuaciones y sustituirla en otra ecuación.
Ejemplo:
Primero, despejaremos cualquiera de las incógnitas de esta ecuación. Nosotros escogeremos
despejar x en la segunda ecuación. Para ello, moveremos todos los términos que no sean x
hacia el otro lado de la igualdad.
Conociendo el valor de x, sustituimos en la otra ecuación:
Una vez conocemos el valor de la otra incógnita (en este caso, y), sustituimos en la ecuación:
Solución: (20,14)
c) Igualación
Consiste en despejar la misma variable de ambas ecuaciones del sistema. Una vez despejada,
se igualan los resultados, despejando la única variable que queda.
Ejemplo:
1°Debemos despejar cualquiera de las incógnitas de la ecuación. En este caso, nosotros
optamos por despejar y.
2° Se igualan las expresiones obtenidas: y = y
3° Ahora, se resuelve la ecuación resultante, que tiene una incógnita:
Una vez identificado el valor de "x", remplazamos en cualquiera de las ecuaciones del
sistema.
Solución: (20,10)
3.3 Aplicaciones
En la vida Diaria
Una de las paradojas es que casi cada sistema lineal es también un sistema no lineal. Pensar
en que puedes hacer un pastel gigante al cuadruplicar tu receta probablemente no funcionará.
Si hay un año de nevadas realmente intensas y la nieve se empuja contra las paredes del valle,
la estimación de agua disponible de la compañía de agua se irá. Después de que la piscina
está llena y comienza a desbordarse, el agua no la hará más profunda. Así que la mayoría de
sistemas lineales tienen un “régimen lineal”, una región sobre la cual se aplican las reglas
lineales, y un “régimen no lineal” donde no lo hacen. Mientras estás en el régimen lineal, las
ecuaciones lineales son válidas.
En la ingeniería
*En la electricidad se pueden usar los sistemas de ecuaciones lineales para las redes
eléctricas. La corriente de flujo puede describirse mediante los sistemas de ecuaciones.
*En mecánica cuántica existen diversos tipos de ecuación de movimiento para la función de
onda según el tipo de problema o sistema cuántico estudiado
3.5) Ejercicios
1) Hallar el siguiente sistema de ecuaciones por el método de sustitución
(𝟏) 𝟒𝒙 + 𝟗𝒚 = 𝟏𝟐
{
(𝟐) 𝒙 + 𝒚 = 𝟏
(2) x = 1 + y
(1) 4x + 9y = 12
4(1 + y) + 9y = 12
4 + 4y + 9y = 12
13y = 12 − 4
13y = 8
13
Y= = 1.62
8
(1) 𝑥 + 𝑦 = 1
𝑥 + (1.62) = 1
𝑥 = 1 − 1.62
𝑥 = 0.62
2) Hallar la siguiente ecuación por el método de igualación
(1)𝑥 + 6𝑦 = 27
{
(2)7𝑥 − 3𝑦 = 9
(1)𝑥 + 6𝑦 = 27 7(27 − 6𝑦) = 9 + 3𝑦
𝑥 = 27 − 6𝑦 189 − 42𝑦 = 9 + 3𝑦
(2)7𝑥 − 3𝑦 = 9 −42𝑦 − 3𝑦 = 9 − 189
7𝑥 = 9 + 3𝑦 (−1)(−45𝑦 = −180)
9 + 3𝑦 45𝑦 = 180
𝑥=
7 180
9 + 7𝑦 𝑦= =4
17 − 6𝑦 = 45
7
3) Hallar la siguiente ecuación por el método reducción
(1) 2𝑥 + 5𝑦 = 15
{
(2)3𝑥 − 6𝑦 = 9
(1 ∗ −3) − 6𝑥 − 15𝑦 = −15
(2 ∗ 2)6𝑥 − 12𝑦 = 18
−27𝑦 = 3
3
𝑦= = 0.11
−27
(1)2(0.11) + 5𝑦 = 15
0.22 + 5𝑦 = 15
14.78
𝑦= = 2.95
5
4) Hallar el siguiente sistema de ecuaciones por el método adición y sustracción
(𝟏) 𝟐𝒙 + 𝒚 − 𝟑𝒛 = 𝟕
{(𝟐) 𝟓𝒙 − 𝟒𝒚 + 𝒛 = −𝟏𝟗
(𝟑) 𝒙 − 𝒚 − 𝟒𝒛 = 𝟒
(1)2𝑥 + 𝑦 − 3𝑧 = 7
(3)𝑥 − 𝑦 − 4𝑧 = 4
(4)3x − 7z = 11
(1 ∗ 4)(8𝑥 + 4𝑦 − 12𝑧 = 28)
(2 ∗ 1)5𝑥 − 4𝑦 + 𝑧 = −19
(5)13𝑥 − 11𝑧 = 9
(4 ∗ 11)33x − 77z = 121
(5 ∗ −7) − 91𝑥 + 77𝑧 = −63
−58𝑥 = 58
58
𝑥 = −58 = −1
(4)3(−1) − 7𝑧 = 11
−3 − 7𝑧 = 11
−7𝑧 = 11 + 3
−7𝑧 = 14
14
𝑧=
−7
𝑧 = −2
(1)2(−1) + 𝑦 − 3(−2) = 7
−2 + 𝑦 + 6 = 7
4+𝑦 =7
𝑦 =7−4
𝑦=3
𝑥 = −1
{𝑦=3
𝑧 = −2
2𝑥 + 𝑦 − 3𝑧 = 7
0 + 3𝑥 − 7𝑧 = 11
0 + 0 − 58𝑥 = 58
−58𝑥 = 58 3(−1) − 7𝑧 = 11
58 −3 − 7𝑧 = 11
𝑥= = −1
−58
−7𝑧 = 11 + 3
2(-1) +y-3(-2) =7
−7𝑧 = 14
-2+y+6=7
14
y = 7-4 = 3 𝑧= = −2
−7
5) Resolver el siguiente sistema de Ecuaciones por el método de Cramer
𝒂 − 𝟑𝒃 + 𝟐𝒄 = −𝟑
{ 𝟓𝒂 + 𝟔𝒃 − 𝒄 = 𝟏𝟑
𝟒𝒂 − 𝒃 + 𝟑𝒄 = 𝟖
1 −3 2 1 −3
𝐷𝑠 = |5 6 −1 ⋮ 5 6 | = (18 + 12 − 10) − (−45 + 1 + 48)
4 −1 3 4 −1
= 20 − 4 = 16
−3 −3 2 −3 −3
𝐷𝑎 = | 13 6 −1 ⋮ 13 6 | = (−54 + 24 − 26) − (96 − 3 − 117)
8 −1 3 8 −1
= −56 + 24 = −32
1 −3 2 1 −3
𝐷𝑏 = |5 13 −1 ⋮ 5 13 | = (39 + 12 + 80) − (−45 − 8 + 104)
4 8 3 4 8
= 131 − 51 = 80
1 −3 −3 1 −3
𝐷𝑐 = |5 6 13 ⋮ 5 6 | = (48 − 156 + 15) − (−72 − 13 − 120)
4 −1 8 4 −1
= −93 − (−205) = −93 + 205 = 112
𝐷𝑎 32
𝑎= =− = −2
𝐷𝑠 16
𝐷𝑏 80
𝑏= = =5
𝐷𝑠 16
𝐷𝑐 112
𝑐= = =7
𝐷𝑠 16
𝑎 = −2
{ 𝑏=5
𝑐=7
Conclusiones
*Los temas vistos en esta unidad van de la mano con la Ingeniería Industrial, ya
que aquí vemos varios elementos que nos son útiles a la hora de trabajar con
implementos eléctricos.
*Es muy importante reforzar estas bases ya que nos abren muchas puertas a
futuros trabajos, por lo que estos temas son la base para empezar a ver las
diversas formas de trabajar con la energía eléctrica.
Webgrafías:
Matrices
[Link]
[Link]
[Link]
Determinantes
[Link]
[Link]
[Link]
Sistemas de Ecuaciones
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
aciones_lineales.html
[Link]
[Link]