Algebra lineal
Vectores, matrices y determinantes
Tutor:
Jesús David Berrio
Estudiante:
Jovany Rojano Sepúlveda
Código: 72006063
Grupo: 208046_50
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
02 - Julio - 2019
INTRODUCCION
En el presente trabajo, se presenta para desarrollar la actividad del curso “Algebra Lineal”
de acuerdo con los parámetros y requerimientos establecidos en la guía de actividades y en
la rúbrica de evaluación.
Los ejercicios que aquí se plantean, están directamente relacionados con las temáticas
planteadas en la documentación del curso algebra lineal. Donde abarcaremos temas muy
específicos de los sistemas lineales de ecuaciones, rectas, planos y espacios vectoriales.
Este documento muestras los ejercicios que se aprendieron dentro de la actividad Tarea 3-
Espacios vectoriales. El comprender los conceptos matemáticos interpreta los diferentes
axiomas, operaciones y propiedades relacionadas con espacios vectoriales para la
realización de demostraciones matemáticas.
Objetivo general
Aplicar los conocimientos sobre axiomas resolver las operaciones y propiedades
relacionada con espacios.
Objetivos específicos
Reconocer los espacios vectoriales.
Usar las combinaciones lineales.
Aplicar en ejercicios independencia y dependencia lineal
Que es el rango de una matriz y aplicarlo en los ejercicios
Descripción del ejercicio 1:
Los estudiantes del grupo colaborativo deben seleccionar 1 tema casa uno de la siguiente
lista, con las definiciones, imágenes y conceptos necesarios se debe elaborar un mapa
mental en la herramienta GoConq.
Tema seleccionado:
a) Axiomas (suma y multiplicación) de los espacios vectoriales.
Ilustración 1MAPA MENTAL
Ejercicio 4 Demostraciones matemáticas a partir del uso de rango de una matriz,
dependencia e independencia lineal.
Desarrolla los siguientes ejercicios luego de leer detenidamente los conceptos de la unidad
3 referentes a espacios vectoriales, rango de una matriz, dependencia e independencia
lineal.
Descripción del ejercicio 4
X = < 1,3,5 > ; Y = < 2,4,5>; Z= <1,0,2>
Agrupe estos tres vectores de un espacio vectorial, en una matriz y calcule:
a) El determinante y concluya si hay dependencia ó independencia lineal.
b) Halle el rango de la matriz e interprete la dependencia e independencia
c) Plantee el sistema de ecuaciones necesario para respaldar la misma conclusión del
numeral (a), usando el método de Gauss Jordán.
Agrupación de los vectores:
1 3 5
(2 4 5)
1 0 2
a) El determinante y concluya si hay dependencia ó independencia lineal.
Se halla el,determinante por sarrus: adicinandose las dos primeras columnas y se hace la
multiplicación en diagonal
1 3 51 3
𝑑𝑒𝑡 (2 4 52 4) = (1 ∗ 4 ∗ 2)|+ (3 ∗ 5 ∗ 1) + (5 ∗ 2 ∗ 0)|
1 0 21 0
− (5 ∗ 4 ∗ 1) − (5 ∗ 1 ∗ 0) − (2 ∗ 2 ∗ 3)
𝑑𝑒𝑡 = −9
El determinate es diferente de cero (0), por tanto la matriz es linealmente independiente.
b) Halle el rango de la matriz e interprete la dependencia e independencia.
Las tres filas de la matriz son linealmente independiente, por lo tanto el rango de la
matriz es (3)
c) Plantee el sistema de ecuaciones necesario para respaldar la misma conclusión del
numeral (a), usando el método de Gauss Jordán.
Bajo el metodo de gauss jordan se tiene como matriz:
1 3 5 0
(2 4 5 0)
1 0 2 0
Se encuentra el pivote en la columna 1 correspondiendo a la fila 1, eliminando la columna
1.
1 3 5 0
(0 −2 −5 0 )
0 −3 −3 0
Se encuentra el pivote en la columna numero 2, dividiendo la fila numero 2 entre -2
1 3 5 0
(0 1 −5/2 0 )
0 −3 −3 0
Eliminandose la columna 2.
1 0 5/2 0
(0 1 −5/2 0)
0 0 9/2 0
Ahora el pivote en la columna numero tres, dividiendo la fila numero 3 entre 9/2,
eliminadose la columna numero 3.
1 0 0 0
(0 1 0 0)
0 0 1 0
Por la solución de la matriz se verifica que el sistema es linealmente independiente.
Ejercicio 6. Demostraciones matemáticas a partir del uso de axiomas, propiedades y
operaciones relacionadas con espacios vectoriales
Contenido a revisar: Gutiérrez, G. I., & Robinson, E. B. J. (2012). Álgebra lineal.
Colombia: Universidad del Norte. Páginas 20- 27.
Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 247-255.
Descripción del ejercicio 6
Demostrar lo siguiente:
El espacio generado por dos vectores diferentes de cero en R3 que no son paralelos, ¿es un
plano que pasa por el origen?
Cada integrante del grupo debe realizar la demostración anterior e incluir las cinco
demostraciones en el trabajo, identificando al compañero que realiza la demostración.
Solución:
Tomando los vectores
𝐴 = 𝑡1 , 𝑢1 , 𝑣1 𝑦 𝐵 = 𝑡2 , 𝑢2 , 𝑣2
El enunciado dice que los vectores no son paralelos, entonces no existe tal operación ya
que:
∞ € R → A ≠ ∞ B.
Hacemos el planteamiento de la siguiente ecuación, para vectores linealmente dependientes
y despejamos A de la siguiente manera:
𝑥1 ,∗ 𝐴 + 𝑥2 ∗ 𝐵 = 0
−𝑥1
𝐴= ∗𝐵
𝑥2
−𝑥1
Siendo el factor que acompaña a B se dice que los vectores son linealmente
𝑥2
independientes por la condición de ∞ € R → A ≠ ∞ B.
Entonces estos vectores generan un espacio de dimensión 2 en 𝑅 3 , y como el vector nulo se
puede escribir como una combinación lineal de los vectores A y B como:
𝑥1 ∗ 𝐴 + 𝑥2 ∗ 𝐵 = 0 − 0 ∗ 𝐴 + 0 ∗ 𝐵 = 𝟎
Concluimos que este plano contiene al cero (0)
Conclusiones
1. Al desarrollar los ejercicios se comprende la relación que tiene los vectores con las
matrices
2. Debido a la realización de los diferentes ejercicios se pudo obtener un conocimiento
teórico, que se adquieren con las variadas lecturas realizadas y la aplicación del mismo con
los ejercicios.
Fuentes bibliográficas
Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 247-255.
Guzmán, A. F. (2014). Álgebra Lineal: Serie Universitaria Patria. México: Larousse -
Grupo Editorial Patria.Páginas 72 a la 90- 113-123.
Disponible en Entorno de conocimiento.
Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 241-245. Disponible
en el entorno de conocimiento.
Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México: Larousse - Grupo Editorial Patria.
Disponible en la Biblioteca virtual de la UNAD. Páginas 61 a la 78. Disponible en el
entorno de conocimiento.