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Pictogramas y Tablas de Frecuencia

El documento presenta tres problemas relacionados con la construcción de tablas de frecuencia y gráficos de pictogramas. El primer problema involucra el número de llamadas realizadas por Patricia en cada día de la semana. El segundo problema involucra el número de partidos jugados por Gonzalo en cada mes. El tercer problema involucra la frecuencia de actuaciones de la banda de Alberto en cada mes del verano.

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Pictogramas y Tablas de Frecuencia

El documento presenta tres problemas relacionados con la construcción de tablas de frecuencia y gráficos de pictogramas. El primer problema involucra el número de llamadas realizadas por Patricia en cada día de la semana. El segundo problema involucra el número de partidos jugados por Gonzalo en cada mes. El tercer problema involucra la frecuencia de actuaciones de la banda de Alberto en cada mes del verano.

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Construye tabla de frecuencia y el grafico de pictogramas.

Construye tabla de frecuencia y el grafico de


pictogramas.

Patricia quiere saber cuántas llamadas realiza a la semana y su madre la Patricia quiere saber cuántas llamadas realiza a la semana y su madre la
ha ayudado registrando en un tablero los siguientes datos: L =30; M = ha ayudado registrando en un tablero los siguientes datos: L =30; M =
20; M = 10; J = 30; V = 45; S = 60 y D = 10. Si = 10. 20; M = 10; J = 30; V = 45; S = 60 y D = 10. Si = 10.

a) ¿Cuántas llamadas realizó el lunes? a) ¿Cuántas llamadas realizó el lunes?


b) ¿Qué día realizó más llamadas? ¿Cuántas fueron? b) ¿Qué día realizó más llamadas? ¿Cuántas fueron?
c) ¿Cuántas llamadas realizó al cabo de la semana? c) ¿Cuántas llamadas realizó al cabo de la semana?

Gonzalo jugó con su equipo de fútbol sala de enero al presente mes: su Gonzalo jugó con su equipo de fútbol sala de enero al presente mes: su
registro de apuntes fue de la siguiente manera: E = 10; F = 20, M = registro de apuntes fue de la siguiente manera: E = 10; F = 20, M = 40,
40, A = 45, M = 50, J = 30 y J = 20. Si = 10 A = 45, M = 50, J = 30 y J = 20. Si = 10

a) ¿Cuánto vale el símbolo del balón? a) ¿Cuánto vale el símbolo del balón?
b) ¿Cuántos partidos jugó en abril? b) ¿Cuántos partidos jugó en abril?
c) ¿Qué mes jugó 30 partidos? c) ¿Qué mes jugó 30 partidos?
d) ¿Cuántos partidos jugó en total? d) ¿Cuántos partidos jugó en total?
e) Si en marzo, cada vez que jugó un partido invitó a su padre a cenar. e) Si en marzo, cada vez que jugó un partido invitó a su padre a cenar.
¿Cuánto dinero se gastó en estas cenas a lo largo del mes? Supón que ¿Cuánto dinero se gastó en estas cenas a lo largo del mes? Supón que
cada cena costaba s/. 37,45. cada cena costaba s/. 37,45.

Alberto tiene un grupo de música y durante los meses de más calor Alberto tiene un grupo de música y durante los meses de más calor
actúan casi todos los días. La siguiente tabla muestra la frecuencia de actúan casi todos los días. La siguiente tabla muestra la frecuencia de los
los últimos meses. últimos meses.
MESES FRECUENCIA MESES FRECUENCIA
Mayo 15 Mayo 15
Junio 20 Junio 20
Julio 35 Julio 35
Agosto 40 Agosto 40
Setiembre 15 Setiembre 15

a) Construye un pictograma con el símbolo que consideres pero con un a) Construye un pictograma con el símbolo que consideres pero con un
valor de 5 actuaciones. valor de 5 actuaciones.
b) ¿Qué mes actuaron más veces? ¿Cuál fue la media de actuaciones b) ¿Qué mes actuaron más veces? ¿Cuál fue la media de actuaciones
por día ese mes? por día ese mes?
c) Si por cada actuación cobraron s/. 270 ¿cuántos soles ganó el grupo c) Si por cada actuación cobraron s/. 270 ¿cuántos soles ganó el grupo
en total? Si el grupo lo componen 5 personas, ¿cuánto ganó cada en total? Si el grupo lo componen 5 personas, ¿cuánto ganó cada
uno? uno?

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