4/5/2019 Vectores del plano real, con problemas resueltos y demostraciones
Vectores del plano real R 2
En esta página repasamos los conceptos y operaciones principales de los vectores del plano R2 y resolvemos
22 problemas (se incluye alguna demostración).
Contenido de esta página:
Introducción
Conceptos y definiciones de vector, vector opuesto, módulo de un vector, suma y resta de vectores,
vector que une dos puntos, vectores proporcionales, vectores perpendiculares, producto por un escalar,
producto escalar de dos vectores y ángulo que forman dos vectores.
22 problemas resueltos sobre los conceptos y las operaciones anteriores.
Nota: en los problemas 13, 14, 15 y 16 se demuestran las propiedades del módulo.
Páginas relacionadas:
Diferencias entre módulo, dirección y sentido de un vector
Sumar y restar vectores del plano real
Módulo de un vector del plano real
Vector que une dos puntos del plano
Producto de un escalar por un vector del plano real
Producto escalar de dos vectores del plano
Páginas relacionadas
Diferencias entre módulo, dirección y sentido de un vector
Sumar y restar vectores del plano real
Módulo de un vector del plano real
Vector que une dos puntos del plano
Producto de un escalar por un vector del plano real
Producto escalar de dos vectores del plano
Vectores del plano real (resumen)
Páginas amigas:
Problemas y ecuaciones
Ecuaciones resueltas
Logaritmos
Introducción
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2
Recordad que un punto P del plano real R tiene dos coordenadas. Por ejemplo, P = (3, 4) . Del mismo
modo, un vector del plano v⃗ también tiene dos coordenadas. Por ejemplo, v⃗ = (3, 4).
Representación del punto P = (3, 4) y del vector v⃗ = (3, 4) :
Como se observa en la representación, la diferencia entre el punto P y el vector v⃗ es que el vector tiene
longitud (5 unidades), dirección (diagonal) y sentido (hacia el noreste).
Ampliar texto
2
Un vector del plano R es v⃗ = (v1 , v2 ) , siendo v1 y v2 la primera y la segunda coordenadas del vector.
Representamos el vector en el plano como una flecha que parte del origen (0, 0) y termina en el punto que
tiene las mismas coordenadas que el vector: P = (v1 , v2 ).
El sentido del vector es el sentido que indica la flecha al representar el vector (la flecha tiene que
apuntar siempre al punto de las coordenadas del vector).
La dirección del vector queda determinada por el ángulo que forma con el eje de abscisas (o de
ordenadas). Observad que existen dos sentidos para una misma dirección.
El módulo del vector es la longitud de éste. Más adelante, veremos cómo calcularlo a partir de sus
coordenadas.
Una importante diferencia entre un punto y un vector es:
Un vector v⃗ puede representarse en lugares distintos del plano porque lo relevante del
vector son su longitud, su dirección y su sentido. No ocurre lo mismo con los puntos.
Vector opuesto
El vector opuesto de un vector v⃗ es el vector −v⃗, que se obtiene al cambiar el signo de sus coordenadas:
El vector opuesto conserva la dirección y el módulo, pero tiene sentido contrario.
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La suma de un vector v⃗ con su opuesto −v⃗ es el vector nulo 0⃗ = (0, 0) .
El vector opuesto −v⃗ se puede ver como el vector v⃗ con un giro de 180 grados.
Ver ejemplo
Representación:
Módulo de un vector
El módulo de un vector v⃗ = (v1 , v2 ) es su longitud. Se define como
Ver ejemplo
La longitud (el módulo) del vector v⃗ = (4, −3) es 5:
[Link] 3/37
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Un vector es unitario cuando su módulo es 1.
Ver ejemplo
Los siguientes vectores son unitarios (su módulo es 1):
Si dividimos las coordenadas del vector v⃗ entre su módulo, tenemos un vector con la misma dirección y
sentido, pero con módulo igual a 1 (vector unitario):
Ver ejemplo
Calculamos el módulo del vector y su vector unitario:
Representación de los dos vectores:
[Link] 4/37
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Suma de vectores
La suma de dos vectores v⃗ y w⃗ se calcula sumando sus coordenadas.
Es decir, dados los vectores
Entonces, su suma es el siguiente vector:
Geométricamente, la suma se calcula representando el vector v⃗ en el punto donde termina el vector w⃗ y el
vector w⃗ donde termina el vector v⃗. El vector suma es el vector que va desde el origen hasta el punto donde
se unen los nuevos vectores representados:
Ver ejemplo
Los vectores de la representación anterior son
[Link] 5/37
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Resta de vectores
La resta de dos vectores v⃗ y w⃗ se calcula restando sus coordenadas.
Es decir, dados los vectores
Entonces, su resta es el siguiente vector:
Geométricamente, la resta v⃗ − w⃗ es el vector parte desde el punto final del vector w⃗ al punto final del
vector v⃗:
Ver ejemplo
Los vectores de la representación anterior son
Observad que hemos representado dos vectores resta (son el mismo vector): uno de ellos es el que hemos
obtenido al restar los dos vectores geométricamente; el otro es el mismo vector, pero situado en el origen.
Si calculamos la resta w⃗ − v⃗, obtenemos el mismo vector pero con sentido opuesto, es decir, el vector que
parte de v⃗ y termina en w⃗ :
[Link] 6/37
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El vector es
Vector que une dos puntos
Dados dos puntos del plano
Entonces, el vector que parte del punto P y termina en el punto Q es el vector:
Es decir, el vector se obtiene restando las coordenadas del punto de origen a las coordenadas del punto final.
Ver ejemplo
Los puntos de la representación anterior son
[Link] 7/37
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Y el vector que los une es
Hemos representado dos vectores: uno parte del origen (0,0) y el otro desde el punto P. No obstante, ambos
representan el mismo vector (misma dirección, mismo sentido y mismo módulo).
Vectores proporcionales (escalar por vector)
Ver texto y ejemplo
Sea α un número real y sea v⃗ = (v1 , v2 ) un vector. Entonces, definimos el producto del escalar α por el
vector v⃗ como
Es decir, el escalar multiplica las coordenadas del vector.
Si α es positivo, el vector α ⋅ v⃗ tiene la misma dirección y sentido que v⃗.
Si α es negativo, el vector α ⋅ v⃗ tiene la misma dirección y sentido contrario que
v⃗.
Si α = 0 , el vector α ⋅ v⃗ es el vector nulo.
Si α ≠ 0 , decimos que los vectores α ⋅ v⃗ y v⃗ son proporcionales.
Ejemplo de vectores proporcionales:
[Link] 8/37
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Su representación es
Los tres vectores parten del origen. El vector 2 ⋅ v⃗ mide el doble que v⃗ y el vector 3 ⋅ v⃗ mide el triple que v⃗.
Los tres vectores tienen el mismo sentido y la misma dirección.
Vectores perpendiculares
Ver texto y ejemplo
Sea el vector
Consideremos ahora los dos vectores que se obtienen al cambiar el orden de las coordenadas y el signo a una
de ellas:
[Link] 9/37
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Los vectores a⃗ y b⃗ son perpendiculares al vector v⃗, es decir, forman un ángulo recto con el vector v⃗.
Lógicamente, los vectores proporcionales a a⃗ y a b⃗ también son perpendiculares a v⃗ (y a sus proporcionales).
Los vectores de la representación anterior son los siguientes vectores:
Producto escalar y ángulo
Ver texto y ejemplo
Sean los vectores
Se define el producto escalar de dichos vectores como
donde α representa el ángulo que forman los vectores.
El producto se llama escalar porque el resultado es un escalar (un número real).
Otra forma de calcular dicho producto es multiplicando y sumando las coordenadas de los vectores:
Como ambas formas proporcionan el mismo resultado, podemos unirlas para obtener el ángulo a partir de las
coordenadas de los vectores (y sus módulos, que se obtienen a partir de las coordenadas):
donde arccos(·) es la función inversa del coseno.
Ejemplo:
[Link] 10/37
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Calculamos su producto escalar a partir de las coordenadas:
Ahora calculamos los módulos de los vectores para aplicar la fórmula anterior y obtener el ángulo que
forman:
Por tanto, el ángulo es
Representación de los vectores:
[Link] 11/37
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22 Problemas resueltos
Problema 1
Sean los vectores
Calcular las siguientes sumas y restas:
Ver solución
La suma se calcula sumando coordenada a coordenada:
En la siguiente suma tenemos el producto de un vector por un escalar. El escalar pasa multiplicando a las dos
coordenadas del vector:
[Link] 12/37
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La siguiente suma es
Podemos calcular la resta c ⃗ − b⃗ como una suma de vectores:
Problema 2
Sean los vectores
Calcular, geométricamente, las siguientes sumas y restas de vectores:
Ver solución
Representamos los vectores y :
[Link] 13/37
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La resta - es el vector que une los extremos de los vectores con el sentido de a :
Calculamos sus coordenadas: para ello, dibujamos unos ejes cuyo origen sea donde comienza el vector. En el
eje de las abscisas (eje horizontal) el vector ocupa 5 unidades; en el de ordenadas ocupa 1 unidad. Por tanto,
el vector es
La resta - es el vector que une los extremos de los vectores con el sentido de a . Para calcular las
coordenadas, dibujamos unos ejes cuyo origen es el origen del vector:
Por tanto, el vector es
Para calcular la siguiente suma, representamos los vectores y dibujamos segmentos paralelos a los vectores y
que pasen por los extremos de los vectores:
El vector suma comienza en el origen y termina en la intersección de los segmentos:
[Link] 14/37
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Por tanto, el vector es
Observad que se cumple
Esto se debe a que la suma de vectores es conmutativa (por serlo la suma de los reales).
Problema 3
Sean los puntos
Encontrar el vector que va de P a Q y el vector que va de Q a P.
Ver solución
El vector que va de P a Q es
Representación:
El vector que va de Q a P es
[Link] 15/37
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Representación:
→ → → →
Observad que el vector QP es el vector opuesto a P Q, es decir, QP = −P Q . Tienen la misma dirección
y la misma longitud, pero sentido opuesto.
Problema 4
Sean los puntos
Encontrar el vector que va de P a Q y el vector que va de Q a P.
Ver solución
El vector que va de P a Q es
Representación:
[Link] 16/37
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Por lo que vimos en el ejercicio anterior, para calcular el otro vector es suficiente multiplicar el vector
anterior por el escalar -1 para cambiar su sentido:
Problema 5
Sean los puntos
Encontrar el vector que va de P a Q y el vector que va de Q a P.
Ver solución
El vector que va de P a Q es
Para calcular el otro vector es suficiente multiplicar el vector anterior por el escalar -1 para cambiar su
sentido:
Problema 6
Sea el vector
[Link] 17/37
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Obtener el vector igual a pero con sentido contrario.
Ver solución
Para obtener el mismo vector pero con sentido contrario sólo tenemos que multiplicar por el escalar -1:
Problema 7
Sea el vector
Obtener el vector simétrico de respecto del eje de abscisas.
Ver solución
El eje de las abscisas es el horizontal. Para tener una simetría respecto de este eje, la primera coordenada
debe ser la misma. Cambiamos el signo a la segunda y tenemos el vector simétrico:
Representación:
Problema 8
Sea el vector
Obtener el vector simétrico de respecto del eje de ordenadas.
[Link] 18/37
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Ver solución
Como la simetría es respecto del eje vertical, tenemos que cambiar el signo a la primera coordenada del
vector:
Representación:
Problema 9
Encontrar el vector que va del punto O al punto P y el vector que va del punto A al punto B:
Explicar la relación existente entre ambos vectores.
Ver solución
El vector que va de O a P es
El vector que va de A a B es
Ambos vectores son el mismo vector porque tienen las mismas coordenadas, aunque están situados en
distintos lugares del plano.
Si estamos en el punto O y nos movemos una unidad a la izquierda y una unidad hacia arriba, entonces
llegamos al punto P. Si estamos en el punto A y realizamos los mismos movimientos, llegamos al punto B.
[Link] 19/37
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Problema 10
Calcular el módulo de los siguientes vectores del plano:
¿Un vector queda determinado por su módulo? Es decir, si dos vectores tienen el mismo módulo, ¿son el
mismo vector?
Ver solución
Recordemos que el módulo de un vector v⃗ = (v1 , v2 ) es
Calculamos el módulo del primer vector:
Calculamos el módulo del segundo vector:
Calculamos el módulo del tercer vector:
[Link] 20/37
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Calculamos el módulo del cuarto vector:
Calculamos el módulo del quinto vector:
Calculamos el módulo del sexto vector:
[Link] 21/37
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Observad que el módulo de todos los vectores es 2. Es por ello que, al representar los vectores partiendo
desde el origen, todos terminan en la circunferencia de radio 2:
Como vemos en este ejercicio, existen muchos vectores con el mismo módulo. Hay infinitos vectores con
módulo igual a 2. Por consiguiente, el módulo no es suficiente para determinar un vector.
Problema 11
¿Cuántos vectores unitarios existen? Los vectores unitarios son los que cumplen que su módulo es 1:
Ver solución
Existen infinitos vectores cuyo módulo es la unidad.
Consideremos la circunferencia de radio 1, entonces existe un vector unitario por cada uno de sus puntos (del
origen al punto):
Problema 12
Calcular un vector que sea unitario (módulo 1) y tenga la misma dirección y sentido que
¿Existen más vectores unitarios con la misma dirección y sentido que el vector ?
Ver solución
El único vector con la misma dirección y sentido que lo podemos encontrar dividiendo las coordenadas
del vector por su módulo (siempre que su módulo no sea 0):
[Link] 22/37
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Calculamos el módulo de :
Por tanto, el vector unitario (con el mismo sentido y dirección que ) es
Problema 13
Sea un vector cualquiera, demostrar que:
Es decir, el módulo de un vector es 0 sólo si es el vector nulo
v = (0, 0)
[Link] 23/37
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y si es el vector nulo, entonces su módulo es 0.
Ver solución
Las coordenadas del vector son
Su módulo es
Supongamos que el módulo del vector es 0, entonces
Elevamos al cuadrado:
Entonces,
Recordad que todo número real al cuadrado es 0 ó un número positivo.
Como tenemos que la suma de los dos cuadrados es 0, necesariamente los dos sumandos han de ser 0, es
decir,
Por tanto, el vector es el vector nulo:
Falta demostrar que el módulo del vector nulo es 0, pero esto es inmediato ya que
Problema 14
Sea un vector cualquiera y λ un número real (un escalar), demostrar que:
Ver solución
[Link] 24/37
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Si las coordenadas del vector son
Entonces, al multiplicar por el escalar tenemos que
Por tanto, el módulo del producto es
Aplicamos las propiedades de las potencias:
Podemos extraer el escalar de la raíz ya que está al cuadrado, pero como no sabemos si es positivo o
negativo, tenemos que extraerlo con valor absoluto:
Queda demostrado que
Problema 15
Sean y dos vectores arbitrarios. Demostrar que
El producto de la izquierda es el producto escalar de dos vectores; el producto de la derecha es el producto de
los números reales. En la izquierda, las barras son un valor absoluto; en la derecha, las barras son los
módulos.
Ver solución
[Link] 25/37
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Tenemos dos formas de calcular el producto escalar de dos vectores: multiplicando las coordenadas o
multiplicando los módulos y el coseno del ángulo. Usaremos la segunda:
Por tanto, el valor absoluto de la expresión anterior es
Usamos la propiedad: el valor absoluto de un producto es el producto de los valores absolutos:
Finalmente, sabemos que el coseno está entre -1 y 1, por tanto
Además, como el módulo de un vector es siempre no negativo (es una raíz cuadrada), se cumple que
Luego queda demostrado que
Problema 16
Sean y dos vectores arbitrarios. Demostrar que
Ver solución
Problema 17
Sean los vectores
Calcular los siguientes productos escalares:
[Link] 26/37
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Ver solución
Recordamos que podemos calcular el producto escalar de dos vectores de dos formas distintas: multiplicando
sus coordenadas:
O multiplicando sus módulos por el coseno del ángulo α que forman:
En este ejercicio, como conocemos las coordenadas, usaremos la primera de las fórmulas.
El primer producto es
El segundo producto es
El tercer producto es
El cuarto producto es
El quinto producto es
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Por último, sexto producto es
porque el producto escalar de vectores es una operación conmutativa.
Problema 18
Calcular, mediante las fórmulas del producto escalar, el ángulo que forman los vectores canónicos del plano,
es decir,
Los llamamos así porque son los vectores de la base canónica del plano.
Ver solución
Primero usaremos la siguiente fórmula del producto escalar
Calculamos los módulos de los vectores:
Por tanto, aplicando la fórmula del producto escalar
Usamos la otra fórmula del producto escalar:
Luego
Entonces, tenemos, por un lado
Y por otro,
Luego, igualando,
[Link] 28/37
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Sabemos que si el coseno del ángulo es 0, entonces el ángulo es
(expresado en grados y en radianes).
Estos vectores están situados sobre los ejes de coordenadas, es por ello que son perpendiculares:
Problema 19
Calcular el ángulo que forman los vectores
Ver solución
Por una lado, el producto escalar de los vectores es
Calculamos los módulos
[Link] 29/37
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Aplicamos la fórmula del producto escalar en la que aparece el coseno:
De la fórmula conocemos los módulos y el producto. Sustituyendo:
Aislamos el coseno:
Finalmente, para calcular el ángulo tenemos que utilizar la función arcocoseno:
Hemos expresado el ángulo en grados y en radianes.
[Link] 30/37
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Problema 20
Demostrar que los vectores y son perpendiculares a :
Además, demostrar que los vectores y son paralelos entre sí.
Se supone que
x, y ≠ 0
Ver solución
Si los vectores son perpendiculares al vector , entonces forman un ángulo recto con dicho vector. El coseno
de dicho ángulo es 0:
Entonces, los productos escalares de los vectores tienen que ser 0.
En efecto, los productos escalares son
[Link] 31/37
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Por otro lado, el producto escalar de los vectores y es
Los módulos de estos dos vectores son
Notemos que se cumplen las siguientes igualdades:
Por tanto, aplicando la fórmula del producto escalar
Como el coseno del ángulo es -1, entonces el ángulo es α = 180°. Esto quiere decir que los vectores y
tienen la misma dirección pero sentidos opuestos. Como consecuencia, son paralelos (el hecho de que tengan
sentidos opuestos no es significante ya que lo que nos interesa es la dirección).
[Link] 32/37
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Problema 21
Demostrar que los vectores y son paralelos a :
Si ambos son paralelos, ¿por qué el ángulo que forman con es distinto?
Ver solución
Si dos vectores son paralelos, el ángulo que forman es de 0 grados ó 180 grados. Por tanto, su producto
escalar tiene que ser 1 ó -1.
En vez de calcular el producto escalar, observemos que los tres vectores son proporcionales:
El vector tiene la misma dirección y sentido que . La diferencia es que su módulo es el doble:
El vector tiene la misma dirección que pero sentido opuesto. Su módulo también es el doble:
Como los tres vectores tienen la misma dirección, son paralelos. El vector forma un ángulo de 0 grados
porque tiene el mismo sentido que , mientras que el vector forma un ángulo de 180 grados porque tiene
[Link] 33/37
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sentido opuesto.
Problema 22
Encontrar el vector unitario que forma un ángulo de 60 grados con el vector
Ver solución
El vector que buscamos es
El producto escalar de los vectores es
El módulo del vector es
Tenemos que exigir que el vector sea unitario:
De este modo, la fórmula del producto escalar queda como
El coseno del ángulo es
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Luego la fórmula queda como
Es decir,
Calculamos el producto escalar multiplicando las coordenadas de los vectores:
Por tanto, tenemos la ecuación de primer grado
Cuya solución proporciona la segunda coordenada del vector:
Para obtener la primera coordenada usamos la ecuación que nos proporciona haber exigido que el vector sea
unitario:
Entonces,
Elevamos al cuadrado ambos lados de la igualdad:
[Link] 35/37
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No olvidemos que al hacer la raíz cuadrada tenemos que escribir los dos signos:
Hemos obtenido dos vectores que forman dicho ángulo (por un lado y por el otro):
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