Modelos teóricos en el estudio
de la personalidad
La clasificación se hace en referencia a los factores de persona-
situación:
• -Modelo Personalista: la conducta está determinada por
variables personales, constitutivas del individuo. Se espera que la
conducta sea estable y consistente a través de distintas situaciones.
Dos teorías: de estado y de rasgo.
• -Modelo situacionista: el ambiente, la situación es quien
determina la conducta. La estabilidad de la conducta se explicaría
por la estabilidad del ambiente.
• -Modelo Interaccionista: el comportamiento está determinado
por la interacción de las características personales con la situación.
Modelos Personalistas
Teorías de estado
• La conducta viene determinada por los estados internos del
individuo, que serían elementos afectivos y cognitivos, posiblemente
en conflicto que explicarían el comportamiento.
• Pertenecen a este modelo:
-Psicoanálisis:
-Freud: la personalidad se deriva del conflicto permanente entre
sus tres componentes: el ello, el yo y el superyo. El desarrollo de la
personalidad se explica con el desarrollo de la libido.
-Jung:
-Propone 4 funciones psicológicas fundamentales: pensar, sentir,
intuir y percibir.
-Propone tipos psicológicos (categorías) para clasificar los
individuos: racionales (orientados por el pensar y el sentir) e
irracionales (orientados por el intuir y el percibir ). Otros tipos serían
los extrovertidos/introvertidos.
Los tipos psicológicos se emplearon desde los griegos,
son anteriores a la psicología científica. Plantean el
problema que no se pueden ajustar exactamente al
individuo, pues son generales.
-Psicología humanista: sobre todo Rogers, que insiste en
que la persona tiene recursos para el autoconocimiento y
para dirigir por sí misma su conducta.
´-KELLY: Teoría de los constructos personales. Puede ser
considerado también como interaccionista, con su
concepto del ciclo de experiencia.
Teorías de Rasgo
• Proponen que la conducta del individuo depende de una serie de patrones
de respuesta, denominadas rasgos.
• Los rasgos, son tendencias globales, independientes de la situación.
• Existen diferentes teorías de rasgo, pero todas los usan para explicar la
consistencia de la conducta, y proponen jerarquías de rasgos.
3.2.1. Gordon ALLPORT.
• Los rasgos son individuales, únicos para cada persona.
• Los clasifica como. Cardinales, centrales y secundarios, según
determinen un mayor o menor número de conductas del individ
3.2.2. Raymond Cattell.
• -Hace varias clasificaciones: comunes/únicos, superficiales/causales.
• -Para descubrir los rasgos causales, utilizó tres tipos de datos: registros de
la vida real, autocalificaciones y pruebas objetivas. Todos estos datos son
analizados estadísticamente por medio del análisis factorial.
• -Se le ha criticado que al aislar los rasgos con dicho análisis puede no tener
sentido para entender el comportamiento humano.
Hans Eysenck
• Utiliza el análisis factorial y mantiene una fuerte base
empírica.
• Agrupó los rasgos en tres tipos:
extraversión/introversión, neuroticismo/estabilidad
emocional y psicoticismo/control de impulsos.
• No se deben confundir con neurosis y psicosis, que son
patologías. Los tipos son sólo predisposiciones de la
personalidad.
Los cinco Grandes (“BIG FIVE”).
• Es la teoría de rasgos más aceptada.
• Los cinco rasgos son: estabilidad emocional,
extraversión, apertura mental, afabilidad y
responsabilidad (o tesón).
MODELOS SITUACIONISTAS
• Identificados con el conductismo, el principal representante
es Skinner: las variables relevantes de la conducta están en el
medio ambiente, no en el individuo.
• Insisten en la evaluación de la situación, distinguiendo entre
real y percibida.
• La consistencia en la conducta es explicada por la similitud de
las situaciones que vive el individuo.
• Mischel, en los años 60 crea con sus críticas al personalismo
la polémica persona-situación, a veces se le considera
situacionista, aunque también interaccionista.
• Se critica al situacionismo por la pérdida de la persona en sus
razonamientos.
MODELOS INTERACCONISTAS
• Corriente intermedia entre las dos anteriores: la conducta
depende de la interacción de las características personales
con las variables situacionales.
• Destacan las teorías cognitivas- sociales como las más
aceptadas. Analizan la persona en el contexto. El principal
representante es Mischel.
• Mischel sostiene que cada persona debe ser estudiada de
forma individual, analizando qué variables son más
importantes, las personales o las situacionales.
• Mischel propone las siguientes variables relacionadas con la
persona:
-Competencias: habilidades para transformar y usar la
información de forma activa, creando pensamientos y acciones.
-Estrategias de codificación y constructos personales: es el
modo de organizar la información que recibimos.
-Expectativas: las consecuencias de la conducta que espera un
individuo.
-Valores subjetivos: valor personal que un individuo da a las
consecuencias de la conducta.
-Sistemas autorreguladores y planes: objetivos que el individuo
se plantea.
La esencia de los interaccionistas es la transacción continua persona-
situación, entendida como un proceso dinámico de interacción.