UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

Facultad de Ciencias Administrativas

Carrera de Administración Pública
SYLLABUS

ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS
HUMANOS II

Eje de formación: PROFESIONAL

Nivel: 9no.

Semestre: 2019 - 2019

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

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Período 2019- 2019
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FILOSOFÍA CORPORATIVA DE LA FACULTAD

FILOSOFÍA CORPORATIVA

MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

Ofrecer acceso al conocimiento y cultura universal y generar investigación de excelencia

integrada al desarrollo humano del ecuador. Esta misión se cumple a través de la formación
de grado y posgrado, de la práctica de la investigación social y experimental y de la
vinculación con la sociedad mediante una gestión apropiada.

VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

Al 2019, la Universidad Central del Ecuador se proyecta como una de las mejores
universidades públicas del país y de la región, altamente internacionalizada, con carreras y
programas pertinentes en todas las áreas del conocimiento, con una significativa incidencia
en el desarrollo humano a través de sus programas de investigación y vinculación social.

MISIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

Formar administradores competitivos y comprometidos con el desarrollo del país, con

conocimientos científicos y tecnológicos, con principios y valores, que respondan a las
necesidades del sector público y privado y el bienestar de la comunidad.

VISIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

Mantener a la Facultad de Ciencias Administrativas como la primera del país y una de las
mejores de América, impartiendo una formación excelente que permita que las nuevas
generaciones lideren los sectores público y privado, desarrollándoles destrezas y habilidades
para optimizar los recursos del país y de las empresas que impulsan el desarrollo nacional, a
largo plazo.

MISIÓN DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

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Formar profesionales en el ámbito de la Administración de Empresas, con perfil humanístico,
ético, liderazgo y emprendimiento, a través de docentes y estudiantes que generen
investigación para solucionar problemas nacionales empresariales, bajo los principios de
igualdad, equidad social y territorialidad.

VISIÓN DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Al 2019, la Carrera de Administración de Empresas será líder a escala nacional y reconocida

a nivel internacional en la formación de profesionales emprendedores, con programas
académicos pertinentes enfocados a la investigación y trabajo colaborativo de vinculación
social.

PERFIL PROFESIONAL Y PERFIL DE EGRESO (SALIDA) DE LA

CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

PERFIL PROFESIONAL

El Ingeniero en Administración de Empresas es un profesional que se caracteriza por:

 Planificar, organizar, dirigir y controlar todos los procesos administrativos, para

gerencia de forma efectiva los recursos de la organización.
 Elaborar, implementar y analizar políticas y normativas para la gestión empresarial.
 Analizar las tendencias sociales, económicas, y los mercados para aprovechar las
oportunidades que abarca el sector comercial, industrial y de servicios.
 Dirigir la formulación, implantación y evaluación de proyectos, uso de TICS y
actividades de investigación y desarrollo, a fin de crear nuevos procedimientos técnicos
contribuyendo la transformación de la matriz productiva.
 Analizar la situación financiera de las organizaciones, controlar los costos de
producción, distribución y financiamiento.
 Dirigir y controlar la gestión empresarial que oriente al mejoramiento continuo y la
provisión de proyectos de servicios de calidad

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 Generar oportunidades de negocio y emprendimiento para fortalecer la economía
popular y solidaria y Mipymes en la estructura productiva.

PERFIL DE EGRESO (SALIDA)

 Dominar los fundamentos científicos y herramientas de la Administración.

 Plantear los procesos administrativos: Planificación: Diagnóstico estratégico,
direccionamiento estratégico, planes e indicadores de gestión; Organización:
Estructuras organizacionales, reorganización, gestión documental, distribución de
espacios y desarrollo de manuales; Dirección: Estrategias gerenciales y gestión del
Talento Humano; y, Control: Evalúa, mide y retroalimenta, las actividades planteadas
para que se cumplan los objetivos.
 Dominar las leyes, normativas y reglamentos que regulan el sistema empresarial para
la gestión administrativa.
 Diseñar modelos administrativos para resolver problemas empresariales con
pensamiento lógico, crítico, innovador y creativo, utilizando los procesos operativos y/o
herramientas gerenciales modernas para la toma acertada de decisiones.
 Analizar los procesos financieros de la organización, para aplicar los costos de
producción que permitan garantizar y asegurar el uso de los recursos.

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. FACULTAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
1.2. CARRERA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
1.3. ASIGNATURA: ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS II
1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA: 5.AE9.1.4
1.5. CRÉDITOS: 5
1.6. SEMESTRE: NOVENO
1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
PROFESIONAL
CURRICULAR:
1.8. TIPO DE ASIGNATURA: OBLIGATORIA
1.9. PROFESOR COORDINADOR DE
Ing. Marcelo Ríos Mariño
ASIGNATURA:
1.10. PROFESORES DE LA ASIGNATURA: Ing. Marcelo Ríos Mariño
1.11. PERÍODO ACADÉMICO: 2018 – 2018
1.12. N°. HORAS DE CLASE: Presenciales: Prácticas: 0

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1.13. N°. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales: 12 Virtuales: 116

Administración de
Recursos 5.AE8.1.4
1.14. PRERREQUISITOS Asignaturas: Humanos I Códigos:

Administración de 5.AE9.2.3
la Producción I
Elaboración y
Evaluación de 5.AE9.3.3
Proyectos I
Prácticas 5.AE9.5.4
1.15. CORREQUISITOS Asignaturas: Empresariales I Códigos:
Seminario de 5.AE9.6.3
Tesis I
Planes de
Negociación y 5.AE9.4.4
Marketing
Internacional I

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La Administración de Recursos Humanos II pertenece al área Administrativa, y consta en la

planificación micro curricular de la carrera de Administración de Empresas de la Facultad de
Ciencias Administrativas de la Universidad Central del Ecuador, como tal constituye un eje
básico en la formación profesional del futuro administrador de empresas.

Por la importancia de la asignatura su temática de estudio está programada en cuatro

unidades: de inicio aborda la planificación del talento humano en las organizaciones, el
reclutamiento y selección de personal orientados a incorporar personas competentes al
puesto adecuado en las organizaciones, continuando con procesos técnicos trata con la
evaluación del desempeño de las personas en sus puestos de trabajo; la capacitación y
desarrollo de personal, sistemas de información de recursos humanos y sus aplicaciones en
las organizaciones. Esta temática se articula con el currículo de la Carrera y con el objetivo de
la asignatura.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Analizar las normas, políticas y procedimientos que rigen la vida del ser humano y de las
organizaciones, para lograr el desarrollo de las personas, bajo enfoques y modelos de
competencias, partiendo de las implicaciones de la globalización, la competitividad y la
sociedad del conocimiento

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DELA ASIGNATURA

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 Identificar la importancia de la administración de recursos humanos en las
organizaciones.
 Describir la evolución de la administración de recursos humanos en las diferentes
épocas.
 Determinar objetivos de administración de recursos humanos en las organizaciones
 Diferenciar la administración de recursos humanos de responsabilidad de línea y de
función de staff en las organizaciones.
 Distinguirla importancia de los procesos técnicos de la administración de recursos
humanos en el desarrollo organizacional.

5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL

La Administración de Recursos Humanos II, es parte de la carrera de Administración de

Empresas y como tal consta en el currículo del programa académico establecido, por su
esencialidad y especialidad contribuye a la formación profesional de un administrador
competente conocimientos sólidos, criterios innovadores y creativos para aportar y enfrentar
con éxito los retos de la moderna gestión organizacional.

La asignatura se vincula directamente con las áreas administrativas y técnicas de las

organizaciones, y, apoya al cumplimiento y logro de las metas y objetivos propuestos a través
de la elaboración e implementación de un sistema alineado a la técnica, el ordenamiento legal
y las necesidades de las empresas privadas y entidades públicas.

6. RESULTADOS DE APRENDIZAJEDE LA ASIGNATURA:

 Reconoce la importancia de la administración de recursos humanos en el desarrollo y
éxito de las organizaciones.
 Demuestra la evolución que ha tenido la administración de recursos humanos.
 Identifica las funciones esenciales del área de recursos humanos.
 Identifica plenamente el mercado laboral y el mercado de recursos humanos.
 Aplica la normativa que regula la administración de recursos humanos.
 Establece objetivos y políticas de administración de recursos humanos.
 Identifica los sistemas o procesos técnicos de recursos humanos.
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 Desarrolla procesos de investigación de información, procesamiento y análisis de
puestos.
 Elabora instrumentos técnicos de levantamiento de información de puestos.
 Redacta descripciones de puestos.
 Identifica metodologías de valoración de puestos.
 Construye instrumentos de valoración de puestos.
 Aplica técnicas de valoración de puestos.
 Define la ordenación de los puestos de trabajo.
 Desarrolla investigación de salarios en el mercado laboral.
 Establece sistemas técnicos de remuneración.

7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1

NOMBRE DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN DE PERSONAL
LA UNIDAD:
OBJETIVO DE
Aplicar métodos, técnicas y procedimientos de reclutamiento y selección de personal
LA UNIDAD:
orientados al fortalecimiento de las organizaciones incorporando personal competitivo.

RESULTADOS Identifica y reconoce la importancia de la contribución del sistema de reclutamiento y

DE selección en alcanzar los objetivos de las organizaciones
APRENDIZAJE
DE LA
UNIDAD:
ESCENARI N°. Horas aprendizaje 0
OS DE Teóricas
APRENDIZ N°. Horas Prácticas- 0
AJE laboratorio
CÁLCULO DE 3
N°. Horas Presenciales
HORAS DE LA
UNIDAD TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje 12
Aula Virtual
TRABAJO 24
Horas de Trabajo
AUTÓNOM
Autónomo
O
PROGRAMACIÓN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE
TRABAJO AUTÓNOMO,
ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS MECANISMOS DE EVALUACIÓN
INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD

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1.1. Definiciones de Revisión de lectura Foros,
reclutamiento y Trabajo escrito
selección Ejercicios de autoevaluación
1.2. Fuentes o medios de Examen presencial .
reclutamiento. Investigación red

1.3. Bases para la selección

de personal.

1.4. Técnicas de selección

de personal.

1.5. Proceso de selección.

1.6. Entrevista de selección.

METODOLOGÍAS DE Tutorías individuales y grupales presenciales, estudios de caso,

APRENDIZAJE: trabajo de investigación individual, preguntas de los estudiantes,
instructivo para la realización de trabajos, actividades virtuales.
RECURSOS Unidad didáctica, presentaciones y documentos publicados en el
DIDÁCTICOS: aula virtual, libro guía, aula de clases, bases científicas de la
biblioteca virtual [Link]
BIBLIOGRAFÍA:
DISPONIBILIDAD
NOMBRE BIBLIOTECA
OBRAS FÍSICAS EN BIBLIOTECA VIRTUAL
VIRTUAL
SI NO
CHIAVENATO, X
Idalberto, Gestión por E-LIBRO
Administración de
Competencias
Recursos Humanos;
[Link]/ensenian/.../G
El capital humano de
BÁSICA estion_por_Competencias.pdf
las organizaciones;
McGraw-Hill 9
edición – 2011

CEVALLOS, Román X Gestión del EBRARY

Carlos, Cevallos Talento Humano
Chiriboga Ana Lucía, y del [Link]
Gestión de las Conocimiento eralucesp/[Link]?do
Competencias, cID=10467110&p00=gesti%C
Segunda Edición, 3%B3n%20del%20talento%20
Octubre 2010 humano
COMPLE
MENTAR
IA
GOMEZ, Mejía X
Luis; BLKIN, David,
CARDY, Robert
Gestión del Talento
Humano Pearson 5
edición 2008

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DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2

NOMBRE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
DE LA
UNIDAD:
OBJETIVO Preparar sistemas y metodologías de evaluación del desempeño de las personas en el puesto de
DE LA trabajo, para garantizar eficiencia y efectividad en la organización y propender al mejoramiento
UNIDAD: individual
RESULTAD Ejecuta procesos técnicos de evaluación del desempeño
OS DE
APRENDIZA
JE DE LA
UNIDAD:
ESCENARIOS N°. Horas aprendizaje 0
DE Teóricas
APRENDIZAJ N°. Horas Prácticas- 0
CÁLCULO E laboratorio
DE HORAS
N°. Horas Presenciales
3
DE LA
UNIDAD TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje 12
Aula Virtual
TRABAJO Horas de Trabajo 24
AUTÓNOMO Autónomo
PROGRAMACIÓN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE
TRABAJO AUTÓNOMO,
ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS MECANISMOS DE EVALUACIÓN
INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
2.1 Definición de
evaluación del
desempeño.
2.2 Objetivos de la
evaluación del
desempeño. Foros,
Revisión de lectura Trabajo escrito
2.3 Errores típicos en la Examen presencial.
evaluación del Ejercicios de autoevaluación
desempeño.
Investigación red
2.4 Responsables de la
evaluación del
desempeño.

2.5 Métodos de
evaluación del
desempeño.

2.6 Pagos por eficiencia.

METODOLOGÍAS DE Tutorías individuales y grupales presenciales, estudios de caso,

APRENDIZAJE:
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Facultad de Ciencias Administrativas
Carrera de Administración Pública
SYLLABUS
trabajo de investigación individual, preguntas de los estudiantes,
instructivo para la realización de trabajos, actividades virtuales.
RECURSOS Unidad didáctica, presentaciones y documentos publicados en el
DIDÁCTICOS: aula virtual, libro guía, aula de clases, bases científicas de la
biblioteca virtual [Link]
BIBLIOGRAFÍA:

DISPONIBILIDAD
NOMBRE BIBLIOTECA
OBRAS FÍSICAS EN BIBLIOTECA VIRTUAL
VIRTUAL
SI NO
CHIAVENATO, X
Idalberto, Gestión por E-LIBRO
Administración de
Competencias
Recursos Humanos; El
[Link]/ensenian/.../
BÁSICA capital humano de las
Gestion_por_Competencias.pdf
organizaciones;
McGraw-Hill 9 edición
– 2011

CEVALLOS, Román X Gestión del EBRARY

Carlos, Cevallos Talento
Chiriboga Ana Lucía, Humano y del [Link]
Gestión de las Conocimiento
Competencias, neralucesp/[Link]?
Segunda Edición, docID=10467110&p00=gesti
Octubre 2010
COMPLE %C3%B3n%20del%20talent
MENTAR
o%20humano
IA
GOMEZ, Mejía Luis; X
BLKIN, David,
CARDY, Robert
Gestión del Talento
Humano Pearson 5
edición 2008

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3

NOMBRE CAPACITACION Y DESARROLLO DEL PERSONAL
DE LA
UNIDAD:
OBJETIVO Desarrollar, adquirir, activar o inhibir competencias en el personal en función de obtener mejores
DE LA resultados para alcanzar los objetivos estratégicos de la organización y garantizar el crecimiento
UNIDAD: y desarrollo personal.

RESULTAD Desarrolla procesos técnicos de detección de necesidades de capacitación.

OS DE
APRENDIZA Desarrolla habilidades para ejecutar eventos de capacitación.
JE DE LA
UNIDAD:
CÁLCULO ESCENARIOS N°. Horas aprendizaje Teóricas
0
DE HORAS DE
DE LA APRENDIZAJ 0
UNIDAD E N°. Horas Prácticas- laboratorio

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Carrera de Administración Pública
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N°. Horas Presenciales
4
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
12

TRABAJO
Horas de Trabajo Autónomo
24
AUTÓNOMO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
CONTENIDOS DE INVESTIGACIÓN Y DE MECANISMOS DE EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
3.1 Conceptos de Revisión de lectura Foros,
capacitación y tipos Trabajo escrito
de educación o Ejercicios de autoevaluación Examen presencial ..
formación.
3.2 Objetivos de la Investigación red
capacitación.
3.3 Ciclo o proceso de
la capacitación.
3.4 Detección de
necesidades de
capacitación.
3.5 Diseño de
programación y
planes de
capacitación.
3.6 Ejecución del
programa de
capacitación.
METODOLOGÍAS DE Tutorías individuales y grupales presenciales, estudios de caso,
APRENDIZAJE: trabajo de investigación individual, preguntas de los estudiantes,
instructivo para la realización de trabajos, actividades virtuales.
RECURSOS Unidad didáctica, presentaciones y documentos publicados en el
DIDÁCTICOS: aula virtual, libro guía, aula de clases, bases científicas de la
biblioteca virtual [Link]
BIBLIOGRAFÍA:

DISPONIBILID
AD EN NOMBRE BIBLIOTECA
OBRAS FÍSICAS VIRTUAL
BIBLIOTECA VIRTUAL
SI NO
CHIAVENATO, Idalberto, X E-LIBRO
Administración de Gestión por [Link]/ensenian/.../Gest
Recursos Humanos; El ion_por_Competencias.pdf
Competencia
capital humano de las
BÁSICA s
organizaciones; McGraw-
Hill 9 edición – 2011

COMPLE CEVALLOS, Román X Gestión del EBRARY

MENTAR Carlos, Cevallos Talento

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Facultad de Ciencias Administrativas
Carrera de Administración Pública
SYLLABUS
IA Chiriboga Ana Lucía, Humano y del [Link]
Gestión de las Conocimiento alucesp/[Link]?docID
Competencias, Segunda =10467110&p00=gesti%C3%B
Edición, Octubre 2010 3n%20del%20talento%20huma
no

GOMEZ, Mejía Luis; X

BLKIN, David, CARDY,
Robert Gestión del
Talento Humano
Pearson 5 edición
2008
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4
NOMBRE SISTEMAS DE INFORMACION DE RECURSOS HUMANOS
DE LA
UNIDAD:
OBJETIVO Desarrollar sistemas de Información de Recursos Humanos (SIRH) para facilitar la toma de
DE LA decisiones en materia de personal.
UNIDAD:
RESULTAD Desarrolla sistemas de información de recursos humanos.
OS DE
APRENDIZA
JE DE LA
UNIDAD:
ESCENARIOS N°. Horas aprendizaje Teóricas
0
DE
APRENDIZAJ 0
E N°. Horas Prácticas- laboratorio
CÁLCULO
DE HORAS
N°. Horas Presenciales
4
DE LA
UNIDAD TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
12

TRABAJO
Horas de Trabajo Autónomo
25
AUTÓNOMO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
CONTENIDOS DE INVESTIGACIÓN Y DE MECANISMOS DE EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
4.1 Concepto de datos e Revisión de lectura Foros,
información. Trabajo escrito
4.2 Banco base de Ejercicios de autoevaluación
datos de recursos Examen presencial .
humanos. Investigación red

4.3 Procesamiento de
datos.

4.4 Sistema de
información

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gerencial.

4.5 Variables que

intervienen en un
sistema de
información de
recursos humanos
(SIRH).

4.6 Aplicaciones del

sistema de
información de
recursos humanos
(SIRH).

METODOLOGÍAS DE Tutorías individuales y grupales presenciales, estudios de caso,

APRENDIZAJE: trabajo de investigación individual, preguntas de los estudiantes,
instructivo para la realización de trabajos, actividades virtuales.
RECURSOS Unidad didáctica, presentaciones y documentos publicados en el
DIDÁCTICOS: aula virtual, libro guía, aula de clases, bases científicas de la
biblioteca virtual [Link]
BIBLIOGRAFÍA:

DISPONIBILID
AD EN NOMBRE BIBLIOTECA
OBRAS FÍSICAS VIRTUAL
BIBLIOTECA VIRTUAL
SI NO
CHIAVENATO, X E-LIBRO
Idalberto, Gestión por
Administración de
Competencia [Link]/ensenian/.../Gest
Recursos Humanos;
s ion_por_Competencias.pdf
BÁSICA El capital humano de
las organizaciones;
McGraw-Hill 9
edición – 2011

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Gestión de las Conocimiento alucesp/[Link]?docID
Competencias, =10467110&p00=gesti%C3%B
Segunda Edición, 3n%20del%20talento%20huma
Octubre 2010 no
COMPLEMEN
TARIA
GOMEZ, Mejía X
Luis; BLKIN, David,
CARDY, Robert
Gestión del Talento
Humano Pearson 5
edición 2008

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8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE

EGRESO DE LA CARRERA
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE EL ESTUDIANTE DEBE
DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA (Evidencias de aprendizaje: Conocimientos,
( Copiar los elaborados por cada unidad) habilidades y valores)
a) Identifica y reconocer la importancia de la Formular criterios de selecciona personal mediante
contribución del sistema de reclutamiento y procedimientos técnicos y transparentes que
selección en alcanzar los objetivos de las garantice incorporar personal calificado con
responsabilidad.
organizaciones.

b) Ejecuta procesos técnicos de evaluación del Resolver requerimientos de evaluación del

desempeño desempeño aplicado técnicamente permite obtener
resultados honestos sobre rendimiento laboral.
c) Desarrolla procesos técnicos de detección de Explicar que una efectiva detección de necedades de
necesidades de capacitación. capacitación garantiza definir temas de capacitación
de manera responsable en beneficio del colaborador
Desarrolla habilidades para ejecutar eventos y de la organización.
de capacitación.
d) Establece sistemas de información de Indicar la importancia de las bases de datos de
recursos humanos como una herramienta de recursos humanos en las organizaciones, las
gestión gerencial. mismas que permiten a los gerentes tomar
decisiones acertadas.

9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE

PRIMER HEMISEMESTRE SEGUNDO HEMISEMESTRE
TÉCNICAS
(PUNTOS) (PUNTOS)
Actividades virtuales (4 Puntos) (4 Puntos)
Trabajo autónomo virtual (4 Puntos) (4 Puntos)
Prueba escrita (presencial) (4 Puntos) (4 Puntos)
Examen escrito (presencial) (8 Puntos) (8 Puntos)
TOTAL (20 Puntos) (20 Puntos)

10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

PERFIL ACADÉMICO

 Cuarto nivel, MBA en Administración de Empresas

 Tercer nivel: Ing. En Administración de Empresas

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PERFIL PROFESIONAL

CARGOS TIEMPO

 Jefe regional de ventas  2 años

 Key Account Manager  4 años

 Representante de ventas  6 años

11. REVISIÓN Y APROBACIÓN

ELABORADO POR: REVISADO APROBADO
FIRMA DE LOS DOCENTES QUE Nombre: Ing. Ramiro Haro NOMBRES:
DICTAN LA ASIGNATURA 1. Ing. Ramiro Haro
2. Eco. Javier Morillo
FECHA: ………………….2018 3. Ing. Roberto Gómez
FECHA: ……………….2018
Docente 1: FECHA: ………………..2018

Ing. Marcelo Ríos M. Firma: ______________________ Firma: ______________________

Firma: ______________________ Coordinador de Carrera (Director)

Firma: ______________________

Firma: ______________________

CONSEJO DE CARRERA

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