Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
Utilice los tres principios DUA a la hora de planificar su clase, su rutina diaria o alguna actividad
para sus estudiantes.
Proporcione múltiples formas para involucrarse
¿Cómo puedo involucrar a todos los estudiantes Ejemplos:
de mi clase?
• ¿Cómo doy a mis estudiantes autonomía y la Averigüe sobre los intereses, fortalezas y necesidades de
sus estudiantes e incorpore sus hallazgos a sus lecciones.
posibilidad de elegir en mi clase?
• ¿Cómo hago que el aprendizaje sea relevante Proporcione diversas opciones para conseguir
para las necesidades y requerimientos de mis los objetivos propuestos
estudiantes? Establezca objetivos de aprendizaje claros y
• ¿De qué manera mi clase acepta y apoya a todos en la forma que sean relevantes
mis estudiantes? para los estudiantes.
Proporcione múltiples formas de percepción
¿Cómo puedo presentar la información de Ejemplos:
manera que llegue a todos los • En sus textos impresos, ajuste fuentes, colores, fondo etc.
estudiantes? De acuerdo con las necesidades de sus estudiantes.
• ¿He considerado opciones sobre cómo se • Proporcione opciones para interactuar con textos impresos y
muestran los textos impresos, las imágenes y también audibles.
diagramas?
• Proporcione opciones para acompañar el
• ¿Qué opciones ofrezco a los estudiantes que aprendizaje con notas guiadas, imágenes,
necesitan apoyo con los textos impresos y/o videos, y objetos manipulables.
aprendizaje auditivo?
Proporciones múltiples formas de Acción y Expresión
¿Cómo puedo ofrecer opciones útiles para Ejemplos:
que los estudiantes muestren lo que saben? • Proporciones calendarios o listas de chequeo para que los
• ¿Cuándo puedo ofrecer flexibilidad con el tiempo estudiantes puedan ir siguiendo el desarrollo de las actividades
y ritmo? hasta alcanzar el objetivo propuesto.
• ¿He considerado métodos aparte del papel y • Permita a los estudiantes demostrar de diferentes
lápiz para que los estudiantes demuestren lo que formas lo que han aprendido, por ejemplo: a
saben? través de un poster, presentación o de un
organizador grafico
• ¿Proporciono a los estudiantes acceso a la
tecnología de asistencia (AT)? • Ofrézcales alternativas de AT tales como el
uso de asistente de lectura o la subtitulación.
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