DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PUNO
UGEL EL COLLAO
I.E.I.” 734 CUTINI PUCARA
REGLAMENTO INTERNO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL
“N° 734 CUTINI PUCARA“
DIRECTORA: DANIA VERONICA LUPACA CALLIRE
REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL “734
CUTINI PUCARA”
CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
FINALIDAD
Art. 1.- El presente documento es un instrumento de apoyo, que regula la organización y
función de la Institución Educativa Inicial N°1315 JILCATURA Ilave, contiene los
objetivos, la organización de la Institución Educativa, funciones, responsabilidad y
obligación de sus miembros, el desarrollo de las actividades académicas y
administrativas, el régimen económico y de relaciones con los padres de familia y
comunidad. De a cuerdo a la normatividad vigente, es elaborado por la directora
encargada, con la participación del personal docente y administrativo.
OBJETIVOS
Art. 2.- OBJETIVO GENERAL.
Normar las acciones técnico pedagógico y administrativo en la Institución
Educativa Inicial, a fin de optimizar la atención integral en el proceso de
enseñanza/aprendizaje de acuerdo a las normas y disposiciones vigentes.
Art. 3.- OBJETIVO ESPECÍFICO:
Brindar atención integral a los niños de 3 ,4 a 5 años de edad.
Propiciar la interrelación y una comunicación adecuada entre los docente y padres
de familia.
Brindar atención alimentaria, balanceada con el apoyo Qaly warma.
Coordinar con los padres de familia para orientarlos y asesorarlos a que
contribuyan en el desarrollo integral de los niños.
DEL CONTENIDO Y ALCANCES
Art. 4.- el presente reglamento norma lo relativo a la Institución Educativa Inicial “734”
Cutini Pucara” en sus aspectos pedagógicos y administrativos de conformidad con las
leyes vigentes.
Art. 5.- Lo dispuesto en este documento tendrá validez a partir del mes marzo del año
2016 y será de cumplimiento obligatorio por la Directora encargada, docente, niños y
padres de familia de las Institución Educativa.
BASES LEGALES
Art. 6.-Al presente reglamento sustentan las siguientes bases legales:
Constitución Política del Perú.
Ley Nro. 28044, Ley General de Educación y su Reglamentación.
D.L. Nro. 135, Ley de Organización y Funciones del sector Educación.
Ley del Profesorado Nro. 24029 y su modificatoria Ley Nro. 25212 y sus
Reglamento.
Ley N°29944 Reforma gagisterial DS. N°004-2013 D.S N° 011-2012-ED
D.S. Nro. 019-90-ED.
D.S. Nro. 01-83-ED. Reglamento de Educación Inicial.
Decreto Legislativo Nro. 276 Ley de Base de la Carrera Administrativa.
D.S. Nro. 005-90-PCM Reglamento de la Carrera Administrativa.
D.S. Nro. 007-ED 2001 “Normas para la Gestión y Desarrollo de las Actividades en
los centros y programas educativos”
D.S. Nro. 016-2002-ED Reglamento de la Asociación de Padres de Familia.
D.S. Nro. 168-2002-ED Disposiciones Complementarias de las Normas para la
gestión y Desarrollo de las actividades en los centros y programas educativos.
CAPITULO II
ACTUALIZACION Y MODIFICACION
Art. 7.- La “734 CUTINI PUCARA”, para el presente año a planificado trabajar en el
marco del Programa de Emergencia educativa aprobado por el D.S. Nº 006-2004-ED,
priorizando los procesos de aprendizaje-enseñanza relacionados con la comprensión
lectora y el pensamiento lógico matemático, promoción de comportamiento de vida
organizada en función de valores, y una cultura de derechos en cada aula de la
institución educativa.
SERVICIOS QUE BRINDA
Art. 8.- La Institución educativa Inicial brinda los siguientes servicios:
Brindar atención integral a los niños y niñas de 3 ,4 a 5 años en actividades técnico
pedagógico orientado a fortalecer el desarrollo motor intelectual y socioemocional
del niño.
Proporcionar a los niños un ambiente adecuado y necesario para su desarrollo
integral.
Orientar y asesorar a los padres de familia para una formación integral en sus
hijos.
Brindar servicios complementarios de salud y alimentación en coordinación con
las instituciones estatales y privadas.
FUNCIONES GENERALES
Art. 9.- Función general de la I.E.I.:
a. La I.E.I, está destinada fundamentalmente a prestar servicios educativos
escolarizados para los niños y realizar acciones de orientación y capacitación a los
padres de familia y otros miembros de la comunidad.
ESTRUCTURA ORGANICA.
Art. 10.- La Institución educativa Inicial, tiene la siguiente estructura:
a. Órgano de Dirección : Directora
b. Órgano de Línea : Docente de aula.
c. Órgano de Coordinación : UGEL EL COLLAO.
d. Órgano de Participación : APAFA
e. Órgano de Concertación y vigilancia: CONOEI.
CAPITULO III
DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS MIEMBROS QUE LA
INTEGRAN.
Art. 11.- Funciones de la Directora:
a. Representar Legalmente a la Institución.
b. Formular, Coordinar, Ejecutar y evaluar el plan anual con participación del
personal docente y la colaboración de los padres de familia.
c. Velar por el cumplimiento de los objetivos del nivel y el buen trato a los niños
dentro de la I.E.I.
d. Organizar, Dirigir y asesorar en el monitoreo y acompañamiento del personal a
su cargo.
e. Presidir las reuniones Técnico- Pedagógicos y administrativos y otras
relacionadas con los objetivos de la Institución Educativa inicial.
f. Autorizar la exposición de carácter educativo y actividades de promoción
educativa comunal.
g. Autorizar, visitas de información, de recreación y paseo dentro del ámbito
departamental.
h. Organizar el proceso de matriculas y autorizar traslados.
i. Autorizar la rectificación de nombres y apellidos de los educandos en los
documentos pedagógicos sociales, de acuerdo con las normas específicas.
j. Solicitar y coordinar con la UGEL EL COLLAO la cobertura inmediata de las
plazas docentes o administrativas vacantes y el reemplazo del personal en
licenciada.
k. Emitir resoluciones directorales.
l. Emitir decretos directorales y proveídos.
m. Otorgar permisos al personal a su cargo hasta por tres días en casos debidamente
justificados informando a la UGEL EL COLLAO.
n. Estimular al personal a su cargo por acciones extraordinarias tanto en el
cumplimiento de sus funciones y otras que beneficien a los niños de la Institución
educativa Inicial, en otros casos proponer a la UGEL su reconocimiento.
o. Llamar la atención verbalmente o por escrito al personal de la Institución
educativa Inicial.
p. Promover las cooperaciones de Instituciones Locales y regionales para mejorar
los servicios educativos que brinda la Institución educativa Inicial.
q. Administrar los documentos de la Institución Educativa Inicial.
r. Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios.
Art. 12.- Funciones de la docente de aula:
a. Participar en la elaboración, ejecución y evolución del Plan Anual de la Institución
Educativa Inicial.
b. Adecuar, programar, desarrollar y evaluar el PCR de acuerdo a la edad y a la
realidad socio-económico y cultural del niño.
c. Organizar y ambientar el aula y preparar material educativo con la colaboración
de los niños y padres de familia.
d. Realizar la evaluación integral de los niños a su cargo y cumplir con la elaboración
de la documentación pertinente.
e. Mantener actualizado la documentación pedagógica y administrativa de su
responsabilidad.
f. Participar en acciones, programadas de investigación y experimentación de
nuevos métodos y técnicas de trabajo educativo, así como eventos de
actualización profesional organizados por la Institución Educativa Inicial o la
superioridad.
g. Integrar las comisiones y colaborar con la Dirección de la Institución educativa
Inicial en las acciones que permitan el logro de los objetivos generales y
específicos de la institución.
h. Atender a los educandos y velar la integridad durante el tiempo que permanecen
en la Institución Educativa Inicial incluyendo las hora de juego, higiene y
alimentación.
i. Detectar problemas que afecten el desarrollo del niño y su aprendizaje, tratando y
derivando los que requieren una atención especializada.
j. Velar por el buen estado de conservación de los bienes de la Institución educativo
Inicial.
k. Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia sobre
asuntos relacionados con el desarrollo integral de los niños.
l. Participar en la capacitación y orientación de la familia y la comunidad.
m. Participar en las acciones de promoción educativa comunal.
Art. 13.- Funciones de los Padres de Familia:
a. Realizar personalmente los trámites de matrícula.
b. Apoyar a la labor educativa de los docentes dentro y fuera de la Institución
Educativa Inicial, a fin de contribuir el desarrollo integral de los niños.
c. Participar en la formulación del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y en el
Plan Anual de Trabajo (PAT).
d. Colaborar y participar en las actividades programadas por la directora y docentes
cuando ello les sea solicitado.
e. Asistir a las reuniones o asambleas que sean citados.
f. Participar en la elaboración del Material Educativo.
Art. 14.- Funciones de la APAFA:
a. Es el órgano de apoyo y participación encargado de velar por el desarrollo y
engrandecimiento de la Institución educativa Inicial.
b. Propiciar la participación de los padres de familia en el proceso de mejoramiento
de los aprendizajes de los niños y el servicio educativo que brinda la Institución
Educativa Inicial.
c. Coordinar con la Dirección de la Institución educativa Inicial para las actividades
de todo el año.
d. Participar en eventos de carácter cultural organizado por la Institución educativa
Inicial.
Art. 15.- Funciones del CONEI:
1. EN ASPECTOS DE PARTICIPACION.
a. Participar en la formulación, ejecución y evaluación del PEI, PAT, RI, PCI
y demás instrumentos de gestión.
b. Promover modelos y mecanismos de participación de los actores
educativos de la sociedad civil para contribuir al buen clima y liderazgo
institucional.
c. Proponer acciones concretas de sensibilicen en la comunidad educativa
orientada a la conservación del local y uso adecuado del mobiliario de la
Institución educativa Inicial.
d. Proponer a la Dirección, Normas de Convivencia para el personal y alumno
de la Institución educativa Inicial y criterios de participación en actividades
comunitarias, culturales, deportivas y recreativas.
e. Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y asumir la
defensa de los derechos de toda la comunidad educativa.
f. Participar en la evolución para el ingreso, ascenso y permanencia del
personal docente y administrativo de la institución.
g. Promover mecanismos de reconocimiento y estímulos al personal docente
y administrativo, que destaquen en su desempeño en el aula.
h. Promover a la Asociación de Padres de Familia por medio de su
representación, mecanismos e instrumentos para contribuir a la mejora de
los aprendizajes de sus hijos, desde la familia y en la Institución educativa.
2. EN ASPECTOS DE CONCERTACION:
a. Promover el establecimiento de vinculación con las organizaciones e
instituciones de la localidad que potencien en uso de los recursos existentes.
b. Brindar apoyo a la Dirección de la Institución Educativa Inicial en la
resolución de conflictos que se susciten al interior de ella.
c. Generar acuerdos que fortalezcan la mejora de gestión educativa.
CAPITULO IV
DEL FUNCIONAMIENTO
Art. 16.- La jornada laboral del personal de la Institución educativa Inicial es de cinco
hora pedagógica de acuerdo con el horario establecido y normado por la superioridad, la
duración de horas pedagógicas es de 45 horas semanales.
Art. 17.- El horario de trabajo de la Institución educativa es la siguiente:
o De 8:30:00 a.m. a 2:00 p.m. Directora.
o De 8:30:00 a.m. a 1:30 p.m. Docente
o De 9:00 a.m. a 1:00 p.m. Niños y Niñas.
DEL CONTROL DE ASISTENCIA Y PERMANENCIA
Art. 18.- el personal docente, permanecerá en la Institución Educativa Inicial el periodo
determinado y por ningún motivo puede abandonar sus funciones, así no asistan los niños.
Art. 19.- El personal docente firma el parte de asistencia diario.
Art. 20.- La Dirección informará mensualmente la asistencia e inasistencia tardanza del
personal a la UGEL.
CAPITULO V
DE LA MATRICULA, EVALUACION Y CERTIFICACION
Art. 21.- la matricula se efectuará a partir de marzo hasta la fecha de entrega de las
nominas de matrícula.
Art. 22.- la matricula será para niños de 3, 4 y 5 años, cumplidos hasta el 31 marzo.
Art. 23.- Es requisito indispensable para la matricula presentar el DNI, la partida de
nacimiento original y la cartilla de vacunación.
Art. 24.- La evaluación de educación Inicial es diaria, con un informe trimestral del
progreso del niño.
Art. 25. La certificación en educación Inicial: Se hará entrega del informe del progreso
del niño, ficha de matrícula y partida de nacimiento al finalizar el año escolar.
CAPITULO VI
DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES, PROHIBICIONES, ESTIMULOS
FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO.
Art. 26.- LOS DERECHOS DEL PERSONAL QUE LABORA EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA INICIAL SON:
a. Pedir permiso por oficio, hasta tres veces al año, de manera descontinúa, por
motivos particulares.
b. Un día libre por el día del maestro.
c. Solicitar un día libre por onomástico.
Art. 27.- SON ATRIBUCIONES Y OBLIGACIONES:
a. DESEMPEÑAR SUS FUNCIONES CON DIGNIDAD, EFICIENCIA Y
LEALTAD a la Institución Educativa Inicial.
b. Orientar al educando en su formación integral y cooperar con los padres de
familia.
c. Velar por el mantenimiento adecuado del local y del equipamiento y la institución
educativa y promover su mejoramiento.
d. Cumplir con las disposiciones de la superioridad.
e. Firmar el parte de asistencia diariamente, respetando el horario de entrada y salida.
f. Se ha considerado una tolerancia de 15 minutos en la hora de ingreso.
g. Tres tardanzas derivan a una inasistencia.
h. En caso de suma urgencia el personal podrá salir de la Institución Educativa
Inicial, con papeleta de salida.
i.
Art. 28. - CONSTITUYEN FALTAS GRAVES:
a. Atentar contra los fines y objetivos de la Institución Educativa Inicial.
b. Incumplir con los deberes fijados en el presente reglamento.
c. Abandonar injustificadamente sus tareas al ausentarse de la Institución Educativa
Inicial, sin previa autorización.
d. La negligencia en el desempeño de la función
e. Incumplir las disposiciones del Ministerio de educación, UGEL y Dirección.
f. Incurrir en actos de violencia o grave indisciplina.
g. Utilizar o disponer de bienes de la Institución Educativa Inicial en beneficio del
personal o terceros.
h. El abuso de autoridad.
i. Actos de inmoralidad.
j. Realizar castigos corporales a los niños.
Art. 29. - DE LOS ESTIMULOS:
a. Se estimula al personal con una resolución de felicitación, diplomas, premios y
otros que vea por conveniente la directora.
b. Si la labor realiza por una docente es extraordinaria a favor de la Institución
educativa Inicial, se realiza el trámite para su reconocimiento por resolución.
c. Recibir atención integral para su desarrollo físico, intelectual y socio-emocional.
d. Recibir en forma gratuita los servicios educativos en los centros y programas.
e. Usar la vestimenta que libremente los proporcionan sus padres.
Art. 30.- SON OBLIGACIONES DEL NIÑO:
a. Asistir puntualmente a la Institución Educativa Inicial
b. Respetar a sus compañeros, profesores y personal de la Institución Educativa
Inicial.
c. Cuidar y conservar el mobiliario y material educativo de la Institución Educativa
Inicial
d. Concurrir aseado a la Institución Educativa Inicial
e. Asistir a la Institución Educativa Inicial, con los útiles solicitados por la docente.
f. Cumplir con sus responsabilidades e indicaciones dadas por la docente.
g. Demostrar un buen comportamiento dentro y fuera del aula de la Institución
Educativa Inicial.
h. Permanecer dentro de la Institución Educativa Inicial en las horas de trabajo.
i. Participar en las actividades organizadas por la Institución Educativa Inicial.
Art. 31. - ESTIMULOS
Los niños que sobre salgan en actividades dentro y fuera del la Institución Educativa
Inicial será estimulados con diplomas, resoluciones de felicitación, medallas, etc.
Art. 32.- SANCIONES:
En la Institución Educativa Inicial el castigo y sanción de cualquier índole está prohibido
por tratarse de niños de 3 ,4 y 5 años de edad. Toda llamada de atención será coordinada
con los padres de familia.
CAPITULO VII
DE LAS RELACIONES Y LA COORDINACION
Art. 33.- la Institución Educativa coordina directamente con la UGEL EL COLLAO y
con instituciones públicas y privadas.
Art. 34.- La Institución Educativa Inicial, conforma la RED “SABER ETERNO” por lo
que coordina estrechamente las actividades académicas con las Instituciones Educativas.
Que conforma la RED.
CAPITULO VIII
DE LAS RELACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA Y LA COMUNIDAD
Art. 35.- El Consejo Educativo Institucional, es el órgano encargado de la
concertación, vigilancia y participación.
Art. 36.- La APAFA es el órgano participativo encargado de colaborar en los asuntos que
está sometida a su consideración.
CAPITULO IX
SERVICIOS DE BIENESTAR SOCIAL Y RECREACION DEL PERSONAL.
Art. 37.- La dirección de la Institución Educativa Inicial en coordinación con el personal
docente, administrativo y padres de familia realizara gestión entre las instituciones
estatales del Municipio, salud, y entidades privadas a fin de obtener beneficios para los
niños.
Art. 38.- La atención de los servicios de salud se coordina directamente con el puesto de
Salud más cercana a la comunidad.
Art. 39.- La directora de la Institución Educativa Inicial, organizara actividades de
recreación para el personal de la institución.
CAPITULO X
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS.
Art. 40.- los aspectos no contemplados en el presente reglamento se resolverán en
concordancia con las leyes y normas del ministerio de educación u otras relacionadas con
la problemática presente.