PROGRAMA CURSO
I. Identificación del curso
Nombre de la Asignatura: Psicología de la Personalidad
Código: PSI4223
Requisitos: S/R
Horario: Jueves AB
Créditos: 4
Horas presenciales: 3 horas
Horas no presenciales 5 horas
Profesor: J. Christian Feuchtman Sáez
II. Descripción
El curso busca estimular la integración de los conocimientos adquiridos
acerca de los procesos psicológicos básicos y los fundamentos teóricos de la
psicología de la personalidad. A partir de un abordaje teórico y crítico de las
principales teorías psicológicas de la personalidad y los hallazgos de la
investigación, se analizan sus hipótesis y fundamentos más relevantes y se
discuten algunas consecuencias relacionadas con la psicología y su práctica,
particularmente en relación con la clínica. Se apunta a comprender las
discusiones teóricas fundamentales que abordan las relaciones entre el
individuo, la sociedad y la cultura, intentando destacar la relevancia que
estas tienen en relación con la comprensión del estatuto del sujeto
contemporáneo.
A partir de los contenidos teóricos y prácticos del curso se espera que el
alumno logre entender la complejidad de la conceptualización y problemática
de la personalidad en la psicología actual y adquiera herramientas teóricas
para poder aplicar en su práctica clínica, tanto a nivel de psicodiagnóstico de
pacientes como en la atención clínica.
III. Objetivos
1. Generales
Al finalizar el curso, los alumnos serán capaces de reconocer, desde
diversos marcos teóricos, las principales problemáticas de la psicología de la
personalidad, logrando una visión integrada de los aspectos descriptivos,
dinámicos y estructurales de la personalidad como objeto de estudio.
2. Específicos
Conocer conceptos básicos asociados al estudio de la personalidad en su
dimensión histórica, teórica y metodológica.
Conocer los marcos teóricos más relevantes utilizados en el estudio
psicológico de la personalidad, desde aproximaciones que se orientan desde lo
individual a lo cultural.
Comprender las discusiones fundamentales en las que se enmarca la
distinción entre la normalidad y la anormalidad en relación con el estudio de la
personalidad.
IV. Contenidos
1. Primera unidad La Personalidad como objeto de la Psicología:
1.1. Antecedentes históricos: desde el positivismo a lo intersubjetivo
1.2. De lo nomotético a lo ideográfico
1.3. El problema de la determinación herencia- ambiente
1.4. Conceptos básicos tradicionales en Psicología de la personalidad:
temperamento, carácter, rasgos, Self
1.5. Sujeto y cultura
1.6. Neurociencias y Personalidad
1.7. Tipologías de Personalidad
1.8. Teorías de los rasgos: Allport- Catell- Clonninger- Eysenck- Big Five
1.9. Procesos psicológicos y Personalidad
2. Segunda unidad: Teorías de la Personalidad
2.1. Teorías Conductuales
2.2. Teorías Cognitivas
2.3. Teorías Humanistas
2.4. Teorías Psicosociales
2.5. Teorías Psicoanalíticas
2.6. Teorías Existencialistas y Orientales
3. Tercera unidad: Clínica de la Personalidad
3.1. La Personalidad Madura
3.2. El problema de lo normal y lo anormal
3.3. Sistemas de clasificación actuales: sistemas categoriales (DSM- CIE10) vs
diagnóstico estructural y dinámico
3.4. Caracterización de los Trastornos de Personalidad
3.5. Entrevista estructural
3.6. Aproximaciones generales al tratamiento de los trastornos de personalidad
3.7. Personalidad en niños y adolescentes: M. Mahler- E. Erikson
3.8. Personalidad en la tercera edad
V. Metodología
1. Clases expositivas: el docente expondrá los contenidos básicos enfatizando la
integración, discusión y contextualización de los temas abordados.
2. Análisis de película: el alumno deberá en modalidad grupal trabajar en el
análisis de la personalidad de un personaje de alguna película previamente
seleccionada y atingente a la materia del curso. Para esto contará con una pauta
guía para el análisis del perfil psicológico, la cual se explicará durante el curso y
se trabajará en ayudantía.
3. Videoforo: se verá en un módulo del curso un video clínico de atención de un
paciente real para su análisis y discusión crítica.
4. Ayudantías: revisión y discusión de textos destacados de la bibliografía
obligatoria, con énfasis en los artículos de mayor complejidad y relevancia.
Asimismo será la instancia de supervisión del trabajo grupal. Dado lo expuesto
se considera de suma relevancia la participación de los estudiantes en este
espacio.
VI. Evaluación
Los contenidos del curso se evaluarán a través de 3 pruebas solemnes con una
ponderación de un 25 % cada una. Asimismo, los alumnos deberán hacer un
trabajo en modalidad grupal de aplicación de las materias del curso (análisi de
película), el cual ponderará un 25%. Para este último item, los alumnos contarán
con una fecha de entrega y al menos 2 supervisiones grupales para la confección
de su trabajo.
Los contenidos evaluados en cada prueba corresponderán a la materia de clases y
bibliografía obligatoria indicada en el programa.
VII. Bibliografía Obligatoria y Bibliografía Complementaria
1. Obligatoria
La bibliografía se detalla y ordena por unidades.
Unidad I
1.- Fierro, A. (1996): “El Ámbito de la Personalidad“. En “Manual de Psicología de la
Personalidad”, Fierro, A. (Ed.) (pps 19-53). Buenos Aires: Paidós.
2.- Kernberg, Otto (2003): “Los Afectos como Puente entre lo Psicológico y Biológico”.
En “Trastornos de Personalidad: Hacia una Mirada Integral”. Riquelme, R. y Oksenberg,
A. (Eds) (pps. 179-188). Santiago: Sociedad Chilena de Salud mental.
3.- Levi-Strauss, C. y Gough, S (1990): “La Familia” En “Problemática sobre el Origen y
la Universalidad de la Familia” (pps. 7-49). México: Anagrama.
4.- Moreno, Bernardo (2015): “Aproximación Conceptual a la Personalidad”. En
Psicología de la Personalidad: Procesos. Pps 4-20. Barcelona:Paraninfo
5.- Moreno, Bernardo (2015): “”El Estudio de la Personalidad: la Ciencia de la
Personalidad”. En Psicología de la Personalidad: Procesos. Pps 40-59.
Barcelona:Paraninfo
6.- Moreno, Bernardo (2015): “”La Psicología Cultural de la Personalidad”. En
Psicología de la Personalidad: Procesos. Pps 333-345. Barcelona:Paraninfo
7.- Robins, R et al. (1999):“Naturalizing the Self”. En “Handbook of Personality”., Pervin,
I. y Oliver, J. (Eds) (pps. 443-458). NY: The Guiford Press.
8.- Sánchez, M. L. (1995): “Las 5 Dimensiones Básicas de la Personalidad” En
“Personalidad: Aspectos Cognitivos y Sociales” (pps. 269-285). Buenos Aires: Pirámide.
Unidad II
1.- Erasti, J. et al (1996): “Teorías Conductuales de la Personalidad”. En “Manual de
Psicología de la Personalidad”, Fierro, A. (Ed.) (pps. 357-380). Buenos Aires: Paidós.
2.-Frankl, V. (2004): “El Hombre en Busca de Sentido”. Apéndice: “Conceptos Básicos
de Logoterapia” (pps.119-153). Barcelona: Herder.
3.-Guidano, V. (1996): “Los Procesos de la Mismisidad: Un Enfoque Ontológico” En “El
Sí Mismo en Proceso”. (pp. 15- 30). Buenos Aires: Paidós.
4.-Segal, H. (2004): “La Posición Esquizo-Paranoide”. En “Introducción a la Obra de
Melanie Klein”. (pps. 29-42) Buenos Aires: Paidós
5.- Segal, H. (2004): “La Posición Depresiva”. En “Introducción a la Obra de Melanie
Klein”. (pps. 71-84) Buenos Aires: Paidós
6.-Skinner, B. (1981): “Humanismo y Conductismo” En “Reflexiones sobre Conductismo
y Sociedad”. (pps. 56-63) México: Trillas.
7.-Skinner, B. (1981): “Revisión de Libertad y Dignidad” En “Reflexiones sobre
Conductismo y Sociedad”. (pps. 195-198) México: Trillas
8.- Welwood, J (1998): “La Personalidad” en “Psicología del Despertar” (pps. 167-
189). Buenos Aires: Kairos.
Unidad III
1.- Colarusso, C. (1997): “Separation- Individuation Processes in Middle Adulthood:
The Fourth Individuation” En “The Seasons of Life”. NY, Akhtar y Kramer
Eds.
2.- Erikson, E. (1999): “Vejez y Comunidad”. En “El Ciclo Vital Completado” (pps. 119-
125). Buenos Aires: Paidós
3.- Erikson, E. (1999): “Gerotrascendencia”. En “El Ciclo Vital Completado” (pps. 127-
132). Buenos Aires: Paidós
4.- Kernberg, P. et al. (2000): Capítulo 1. En “Trastornos de Personalidad en Niños y
Adolescentes” (pps. 4-27) México D.F: Manual Moderno.
5.-Kernberg, O. (2011): “Limitations to the capacity to love”. International Journal of
Psychoanalisis (2011) 92:1501-1515.
6.- Maslow, A. (1975): “Consideraciones sobre la Normalidad y la Salud”. En
“Motivación y Personalidad”. (pps. 171-189) Barcelona: Sagitario
7.- Vanaerschot, Greet (2004): “It Takes Two to Tango: On empathy with fragile
processes” en Psychotherapy: Theory, Research, Practice, Training, Vol. 41, No
2, 112–124, 2004 (traducción)
2. Complementaria
1.- Allport, G. (1972): “La Personalidad”. Barcelona: Herder
2.- Asociación Psiquiátrica Americana (APA) (2010): Manual Diagnóstico y Estadístico
de los Trastornos Mentales (DSM5).
3.- Brody, N. y Ehrlichman, H. (2000). Psicología de la personalidad. Prentice Hall,
Madrid.
4.- Carver, C. y Scheier, M. (1997). Teorías de la Personalidad. Prentice Hall, México.
5.- Dispenza, Joe (2008). Desarrolle su Cerebro. La Creencia para Cambiar la Mente.
Ed. Kier S. A.; Buenos Aires.
6.- Frager, R. y Fadiman, J (2001). Teorías de la Personalidad. Alfaomega, Méxido D.F
7.- Fierro, A. (1996). Manual de Psicología de la Personalidad. Paidós, Buenos Aires
8.- Herlein, A. (Ed.) (1997). Personalidad y psicopatología. Sociedad de Neurología,
Psiquiatría y Neurocirugía de Chile, Santiago.
9.- Marrone, Mario (2001). La Teoría del Apego. Un Enfoque Actual. Ed. Psimática,
Madrid.
10.- Mitchell, S. y Black, Margaret (2004). Más allá de Freud: Una historia del
pensamiento psicoanalítico moderno. Herder, Barcelona
11.- Nogués, Ramón (2003). Sexo, Cerebro y Género. Diferencias y Horizontes de
Igualdad. Ed. Paidós Ibérica S.A., Barcelona.
12.- Rapaport, Ety y Tapia, C. (2011): “Comprensión Psicodinámica de los Estilos de
Personalidad”. Santiago: Universidad del Desarrollo.
13.- Riquelme, Raúl y Oksenberg, Alex (Eds.) (2003). Trastornos de Personalidad:
Hacia una Mirada Integral. Sociedad Chilena de salud Mental.
14.- Tornese, Elba (2006). Neurociencia y Salud Mental. Valoraciones y Aplicaciones
del Desarrollo Cultural. Ed. Salerno, Buenos Aires.
VIII.- Cronograma.
Primer Semestre Académico 2019
CONTENIDO FECHA TEXTOS
1) Introducción al Curso. Unidad I 7/3
2) Unidad I 14/3 1-4-5
3) Unidad I 21/3 2-3-6
4) Unidad I 28/3 7-8
5) Unidad I 4/4
6) Solemne 1 6/4
7) Unidad II 11/4 1-3
8) Unidad II 18/4 6-7
9) Unidad II 25/4 4-5
10) Unidad II 2/5 2-8
11) Videoforo 9/5
12) Solemne 2 18/5
13) Unidad III 16/5 6
14) Unidad III 23/5 5
15) Unidad III 30/5 7
16) Unidad III 6/6 1-2-3-4
17) Unidad III 13/6
18) Solemne 3 22/6
19) Recuperativa 27/6