Unidad 2 Función

Sección 1 Función lineal

Clase 1 Significado de la función lineal (1)
P María tiene una pila en su casa que contiene 3 litros de agua. Al abrir el chorro, deja fluir a ritmo constante 2 litros de
agua por minuto. La tabla muestra la variación de los litros de agua en la pila a medida que transcurre el tiempo.
Si el tiempo es x y la cantidad de agua en la pila es y, responda las siguientes preguntas.

Tiempo (minutos) 0 1 2 3 4 5 …
Cantidad de agua (litros) 3 5 7 …

a. Complete los espacios vacíos.

b. ¿Qué cantidad de agua contendrá la pila después de 𝑥 minutos?
c. Escriba una ecuación donde 𝑦 esté en términos de 𝑥.
S a. Como cada minuto aumenta 2L más que el minuto anterior, entonces completando la tabla se tiene:
Tiempo 0 1 2 3 4 5 …
(minutos)
Cantidad de 3 3+2=5 5+2=7 7+2=9 9 + 2 = 11 11 + 2 = 13 …
agua (litros)

b. Se puede observar que la cantidad de agua en la pila, es igual a la cantidad que tenía al inicio (3 L), más 2 L por
cada minuto transcurrido. Como 𝑥 son los minutos transcurridos, entonces después de 𝑥 minutos se tendrá 3 +
2𝑥, y es lo mismo que 2𝑥 + 3.

c. Como 𝑦 es la cantidad de litros de agua en determinado momento, al inicio (minuto 0) la pila tenía 3 L de agua,
lo que se puede expresar de la siguiente forma:
𝑦 =2×0+3=3
Después de cada minuto transcurrido tendrá:
𝑦 =2×1+3=5
𝑦 =2×2+3=7
.
.
.
Entonces, la cantidad de agua en la pila (𝑦) después de 𝑥 minutos será:
𝑦 = 2𝑥 + 3

C Cuando hay dos variables 𝑥 y 𝑦 se expresa de la forma 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏; se dice que 𝑦 es una función lineal de 𝑥, donde
a es la constante y no es igual a 0. Si 𝑏 toma el valor de cero, la función lineal coincide con la proporcionalidad
directa y se expresa como 𝑦 = 𝑎𝑥.
E 1. Indique las ecuaciones que corresponden a una función lineal.
1
a. 𝑦 = 2𝑥 + 1 b. 𝑦 = 𝑥 c. 𝑦 = 𝑥 + 3 d. 𝑦 = 𝑥

2. Una pecera contiene agua hasta 1 cm de altura y comienza a llenarse a un ritmo constante de 3 cm por minuto. La
tabla muestra la variación de la altura en relación al tiempo que transcurre. Si el tiempo es x y la altura de agua es
y, resuelva.

a. Complete los espacios en blanco de la tabla con el número que corresponde.

Tiempo (minutos) 0 1 2 3 4 5 6 …
Altura del agua (cm) 1 4 7 …
b. ¿Cuál es la altura del agua después de 6 minutos?
c. Determine la altura del agua en 𝑥 minutos.
d. Escriba una ecuación en donde 𝑦 esté en términos de 𝑥.
Unidad 2 Función
Sección 1 Función lineal
Clase 2 Significado de la función lineal (2)
P Se enciende una candela de 100 milímetros (mm) de largo, por cada minuto transcurrido se
queman uniformemente 5 mm. Si el tiempo es x y la longitud de la candela es y, responda las
siguientes preguntas.

Tiempo (minutos) 0 1 2 3 4 …
Longitud de la candela (mm) 100 95 90 …

a. ¿Qué longitud tendrá la candela después de 4 minutos?

b. ¿Qué longitud tendrá la candela después de 𝑥 minutos?
c. Escriba una ecuación donde 𝑦 esté en términos de 𝑥.
S a. Como se quema 5 mm por minuto, entonces al completar la tabla se obtiene:
Tiempo (minutos) 0 1 2 3 4 …
Longitud de la 100 100 − 5 = 95 95 − 5 = 90 90 − 5 = 85 85 − 5 = 80 …
candela (mm)
Después de 4 minutos, la candela tendrá 80 mm de longitud.

b. De acuerdo al inciso anterior, después de 𝑥 minutos se quema 5𝑥 mm. Entonces, la longitud de la candela después
de 𝑥 minutos será los 100 mm que tenía al inicio menos 5𝑥 mm.
100 − 5𝑥

c. La candela tenía 100 mm de longitud al inicio (minuto 0) y como 𝑦 es la longitud, se puede expresar 𝑦 de la
siguiente forma:
𝑦 = −5 × 0 + 100 = 100

Después de cada minuto transcurrido tendrá

𝑦 = −5 × 1 + 100 = 95
𝑦 = −5 × 2 + 100 = 90
.
.
.
Entonces, la longitud de la candela (𝑦) después de 𝑥 minutos transcurridos será:
𝑦 = −5𝑥 + 100

C La expresión 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏, para 𝑎 < 0, a medida que 𝑥 aumenta, 𝑦 disminuye. Este es un caso de función lineal.
E Resuelva.
Un globo aerostático tiene una temperatura de 20°C cuando está en el suelo, al ascender la temperatura del aire
disminuye 6°C por cada kilómetro que sube. Si la altura es x y la temperatura del aire es y.

Altura (km) 0 1 2 3 4 …
Temperatura del aire (°C) 20 14 …
a. ¿Qué temperatura tendrá el aire dentro del globo después de 3 km?
b. ¿Qué temperatura tendrá el aire dentro del globo después de 𝑥 km?
c. Escriba una ecuación donde 𝑦 esté en términos de 𝑥.
Unidad 2 Función
Sección 1 Función lineal
Clase 3 Significado de la razón de cambio (1)
P Luisa tiene un salón de belleza en donde paga a diario una cuota fija de 10 quetzales de luz, más 3 quetzales por cada
hora trabajada. Algunos ejemplos de esta relación se muestran en la siguiente tabla. Si el tiempo es x y el pago es y,
responda las siguientes preguntas.

Tiempo (hora) 0 1 2 3 4
Pago (quetzales) 10 13 16 19 22

a. Exprese 𝑦 como una función lineal de 𝑥.

b. Determine cómo cambian los valores de 𝑦 a medida que los valores de 𝑥 cambian.
S a. Cada hora que se trabaja genera un costo de 3 quetzales, más los 10 quetzales que se deben pagar como cuota fija.
Entonces, el total a pagar después de 𝑥 horas trabajadas es 𝑦 = 10 + 3𝑥, ordenando de otra forma:
𝑦 = 3𝑥 + 10.

b. Para determinar cómo cambian los valores, tomamos de la tabla dos valores de 𝑥 y sus respectivos valores de 𝑦.

Cuando 𝑥 aumenta 1 unidad, 𝑦 aumenta 3 unidades.

Si 𝑥 = 1, 𝑦 = 13.
Si 𝑥 = 3, 𝑦 = 19.

Variación en 𝑥 = 3 − 1 = 2
Variación en 𝑦 = 19 − 13 = 6

19 − 13 6
Razón de cambio = = =3
3−1 2

C A la razón que se obtiene de comparar la variación en 𝑦 respecto a la variación en 𝑥, se le llama razón de cambio.

variación en 𝑦
Razón de cambio = variación en 𝑥

E Una pila tiene 5 litros de agua. Al abrir su llave, fluyen 2 litros de agua por minuto, la tabla muestra la cantidad de
litros de agua en la pila, después de transcurridos ciertos minutos. Si el tiempo es x y la cantidad de agua en la pila es
y, resuelva.

Tiempo 0 1 2 3 4 5
(minutos)
Cantidad de 5 7 9 11 13 15
agua (litros)
a. Exprese 𝑦 como función lineal de 𝑥.
b. Determine la razón de cambio de 𝑦 respecto a 𝑥.
Unidad 2 Función
Sección 1 Función lineal
Clase 4 Significado de la razón de cambio (2)
P Observe los datos en la siguiente tabla.
𝑥 0 1 2 3
𝑦 15 13 11 9

a. Exprese 𝑦 como función lineal de 𝑥.

b. Calcule la razón de cambio de 𝑦 respecto a 𝑥.
c. Compare la razón de cambio con el valor de 𝑎 en la función lineal 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏 obtenido en el inciso a. ¿Qué
concluye?
S a. Al observar los datos en la tabla, cada vez que 𝑥 aumenta una unidad, 𝑦 disminuye 2. Entonces, al expresar 𝑦 en
función de 𝑥 se tiene
𝑦 = 15 − 2𝑥, lo cual equivale a variación en 𝑦
Razón de cambio =
𝑦 = −2𝑥 + 15. Variación en 𝑥

b. Se toman dos valores y se determina el cambio en las dos variables.

𝑥 0 1 2 3
𝑦 15 13 11 9
Si 𝑥 = 1, 𝑦 = 13
Si 𝑥 = 3, 𝑦 = 9

Variación en 𝑥: 3 − 1 = 2
Variación en 𝑦: 9 − 13 = −4
−4
Razón de cambio = = −2
2

c. Al comparar la función 𝑦 = −2𝑥 + 15 con la forma de la función lineal 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏, se tiene que 𝑎 = −2, y de
acuerdo al inciso b, sabemos que la razón de cambio es −2. Por tanto, se puede concluir que la razón de cambio
es igual al valor de 𝑎.

C En la función lineal 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏, la razón de cambio es constante y es equivalente al valor de 𝑎, es decir:

variación en 𝑦
Razón de cambio = =𝑎
variación en 𝑥

E 1. Observe los datos en la siguiente tabla.

𝑥 0 1 2 3
𝑦 18 14 10 6
a. Exprese 𝑦 como función lineal de 𝑥.
b. Calcule la razón de cambio de 𝑦 respecto a 𝑥.
c. Compare la razón de cambio con el valor de 𝑎 en la función lineal 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏 obtenido en el inciso a.

2. Identifique la razón de cambio para cada una de las siguientes funciones.

a. 𝑦 = 2𝑥 − 3
b. 𝑦 = 𝑥 + 4
1
c. 𝑦 = 𝑥 + 1
2
d. 𝑦 = 3𝑥 − 5
Unidad 2 Función
Sección 2 Gráfica de la función
Clase 1 Características de la función 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏
P
Un grupo de estudiantes realiza un experimento en el que se calentó el agua 2°C por cada minuto transcurrido.
Inicialmente el agua que se utilizó para el experimento tenía una temperatura de 5°C. Los datos del experimento se
presentan a continuación. Si el tiempo es x y la temperatura es y, responda las siguientes preguntas.

Tiempo (minutos) 0 1 2 3 4
Temperatura (°C) 5 7 9

a. Complete la tabla con los valores que hacen falta.

b. Exprese 𝑦 como una función lineal de 𝑥.
c. Grafique los pares ordenados (𝑥, 𝑦) en el plano cartesiano.
d. Estime otros valores para 𝑦 tomando, por ejemplo, 𝑥 = 0.5, 𝑥 = 1.5, 𝑥 = 2.5, 𝑥 = 3.5. Grafique los pares
ordenados de los valores estimados.
S a. Analizando los datos que existen, completar la tabla.
Para graficar los pares ordenados en
el plano cartesiano: El valor de x se
sitúa sobre la recta horizontal o eje x
y a partir de ahí se cuentan las
unidades de y desplazándose hacia
arriba si es positivo o hacia abajo si
es negativo.

b. Al analizar la variación de los valores de 𝑦 con respecto a 𝑥, se observa que cada vez que 𝑥 aumenta 1, 𝑦 aumenta
2, tal como se muestra en la tabla anterior. Por tanto, la razón de cambio 𝑎 es 2. El valor de 𝑏 es el valor 𝑦 cuando
𝑥 es 0 en este caso es 5. De acuerdo con estos datos se puede obtener que 𝑦 = 2𝑥 + 5.
c. Graficando los pares ordenados d. Calculando otros pares Los puntos van quedando cada vez
de la tabla del inciso a (0,5), ordenados y graficándolos: más juntos hasta formar una línea
(1,7), (2,9), (3,11), (4,13) (0.5,6), (1.5,8), (2.5,10), recta:
(3.5,12)

C La gráfica de la función 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏 es una línea recta.

E Complete la tabla siguiendo la secuencia planteada y realice lo que se le indica.
x 0 1 2 3 4 5
𝑦 2 5 8
a. Grafique los pares ordenados (𝑥, 𝑦) en el plano cartesiano.
b. Estime otros valores para 𝑦 asignándole otros valores a la variable 𝑥.
c. Elabore la gráfica de la función.
Unidad 2 Función
Sección 2 Gráfica de la función
Clase 2 Intercepto en una función 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏
P Resuelva las siguientes preguntas.
a. Grafique en el mismo plano cartesiano las siguientes funciones: 𝑦 = 𝑥, 𝑦 = 𝑥 + 2.
b. Identifique el punto donde la gráfica interseca al eje 𝑦.
c. ¿Qué diferencia existe entre las dos gráficas?
S a. Encontrando algunos valores de 𝑥 y 𝑦 de las funciones lineales
mostradas en las tablas:

ℓ: 𝑦 = 𝑥

𝑥 −2 −1 0 1 2
𝑦 −2 −1 0 1 2

m: 𝑦 = 𝑥 + 2
𝑥 −2 −1 0 1 2
𝑦 0 1 2 3 4

b. La función ℓ: 𝑦 = 𝑥 interseca al eje 𝑦 en 𝑦 = 0. Las coordenadas

del punto son (0. 0).
La función m: 𝑦 = 𝑥 + 2 interseca al eje 𝑦 en 𝑦 = 2. Las coordenadas del punto son (0, 2).

c. La diferencia entre la dos funciones es el punto donde sus rectas intersecan al eje 𝑦 tal como se observa en el
inciso a.
C La gráfica de la función 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏 pasa por el punto (0, 𝑏) y es paralela a la gráfica de la función 𝑦 = 𝑎𝑥.
La gráfica de 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏 corresponde a la gráfica de 𝑦 = 𝑎𝑥 desplazada 𝑏 unidades sobre el eje 𝑦.
La constante 𝑏 es el valor de 𝑦 cuando 𝑥 = 0 al 𝑦 se le llama intercepto con el eje 𝑦 de la función lineal.
En el caso de las funciones de la forma 𝑦 = 𝑎𝑥 donde 𝑏 = 0, el intercepto corresponde al origen del sistema de
coordenadas.
E 1. A partir de la gráfica 𝑦 = 3𝑥 , grafique en el mismo plano cartesiano
las siguientes funciones, y realice lo que se indica a continuación.

𝑦 = 3𝑥 + 1 𝑦 = 3𝑥 − 1

a. Identifique el intercepto con el eje 𝑦.

b. ¿Qué diferencia encuentra entre las funciones?

2. Determine el intercepto con el eje 𝑦 de las siguientes gráficas.

Unidad 2 Función
Sección 2 Gráfica de la función
Clase 3 Razón de cambio (𝑎 > 0)
P Observe la gráfica de cada Gráfica 1 Gráfica 2
función lineal de la derecha, 𝑦 = 2𝑥 + 1 1
y realice: 𝑦= 𝑥+1
2

a. Determine la razón de
cambio.
b. ¿Qué diferencias
encuentra en ambas
gráficas?

S a.
Gráfica 1 Gráfica 2

Cuando 𝑥 aumenta 1 unidad, 𝑦 aumenta 2. Cuando 𝑥 aumenta 2 unidades, 𝑦 aumenta 1.

Razón de cambio de 𝑦 = 2𝑥 + 1 es: 1

Razón de cambio de 𝑦 = 𝑥 + 1 es:
2
2
Razón de cambio = = 2 1
1 Razón de cambio = 2

Es decir, 𝑎 = 2 1
Es decir, 𝑎 = 2

b. La gráfica con razón de cambio 2 está más inclinada con respecto a la horizontal que la gráfica con razón de
1
cambio 2.
C La inclinación de la gráfica de una función lineal 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏, depende del valor de la razón de cambio. Cada vez
que 𝑎 aumenta, también aumenta la inclinación de la recta y viceversa. Al valor 𝑎 se le llama pendiente de la gráfica
de la función lineal.
E Identifique la función de la forma 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏 que corresponde a cada una de las gráficas
a. 𝑦 = 2𝑥 − 1
b. 𝑦 = 3𝑥 − 1
1
c. 𝑦 = 3 𝑥 − 1
Unidad 2 Función
Sección 2 Gráfica de la función
Clase 4 Razón de cambio (𝑎 < 0)
P Observe la gráfica de
cada función lineal.
Gráfica 1 Gráfica 2
1
𝑦 = −2𝑥 + 1 𝑦 = −2𝑥 + 2
a. ¿Qué sucede con el
valor de 𝑦 cuando el
valor de 𝑥 aumenta 1
unidad?
b. Determine la razón
de cambio.

S a. Analizando qué sucede con los valores de 𝑦 cuando 𝑥 aumenta una unidad
Gráfica 1 Gráfica 2

Cuando 𝑥 aumenta 1 unidad, 𝑦 disminuye 2. Cuando 𝑥 aumenta 2 unidades, 𝑦 disminuye 1 unidad.

b.
−2 −1 1
Razón de cambio = 1 = −2 Razón de cambio = =−
2 2
C Cuando la variable 𝑥 aumenta, la variable 𝑦 disminuye, entonces, la razón de cambio es negativa.
Por tanto, para una función 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏:
Si 𝑎 > 0, al aumentar 1 unidad en 𝑥, se aumenta 𝑎 unidades en 𝑦.
Si 𝑎 < 0, al aumentar 1 unidad en 𝑥, se disminuye 𝑎 unidades en 𝑦.
E Observe la gráfica de cada función lineal
y responda
a. ¿Qué sucede con el valor de 𝑦
cuando el valor de 𝑥 aumenta una
unidad?

b. Determine la razón de cambio.

Unidad 2 Función
Sección 2 Gráfica de la función
Clase 5 Pendiente de la gráfica de la función lineal
P Observe la gráfica de la función lineal 𝑦 = 3𝑥 − 2, y resuelva.

a. Determine la pendiente de la gráfica.

b. Determine la variación de los valores de 𝑥 y 𝑦 usando las coordenadas
de los puntos A y B.
c. Calcule la razón de cambio.
d. Compare el resultado de la pendiente de la gráfica y la razón de
A cambio, ¿qué concluye?

S a. Como es la función lineal 𝑦 = 3𝑥 − 2, la pendiente es 3.

b. Para calcular la variación entre los valores de las coordenadas en 𝑥 y 𝑦, se restan las coordenadas de los dos
puntos A y B.
Variación en 𝑦 = valor de 𝑦 en el punto B − valor de 𝑦 en el punto A = 7 − 2 = 6
Variación en 𝑥 = valor de 𝑥 en el punto B − valor de 𝑥 en el punto A = 3 − 1 = 2

c. Para calcular la razón de cambio:

Variación en 𝑦 6
= = 3. Es decir, la razón de cambio es 3.
Variación en 𝑥 2

d. La pendiente es 3, la razón de cambio es 3. Es decir que los resultados son iguales.

C En la función lineal 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏, la razón de cambio coincide con la pendiente.
variación en 𝑦
Pendiente = razon de cambio = =𝑎
variacion en 𝑥
La constante 𝑎 en la función lineal 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏 corresponde a la pendiente de la de la gráfica de la función lineal.
E
1. Para la gráfica de la función lineal 𝑦 = 𝑥 − 2, 2. Realice según la siguiente gráfica.
determine la pendiente de la ecuación: a. Determine cuántas unidades se desplaza
variación en 𝑦 𝑦 cuando 𝑥 avanza una unidad.
Pendiente = variación en 𝑥
b. Calcule la razón de cambio en 𝑥 y 𝑦
considerando las coordenadas de los puntos
indicados.
c. Calcule la pendiente de la gráfica de la función
lineal.
Unidad 2 Función
Sección 2 Gráfica de la función
Clase 6 Pendiente de la gráfica de la función lineal e intercepto con el eje 𝑦
P Para cada una de las funciones:

𝑦 = 2𝑥 − 2 𝑦 = −𝑥 + 1

a. Determine la pendiente.
b. Determine el intercepto con el eje 𝑦.

S a. Para determinar la pendiente de la gráfica de cada función, únicamente se identifica el valor de 𝑎 en la ecuación
de la función.
En la función 𝑦 = 2𝑥 − 2, el valor de 𝑎 = 2, entonces la pendiente es 2.
En la función 𝑦 = −𝑥 + 1, el valor de 𝑎 = −1, entonces la pendiente es −1.

b. El valor de 𝑏 corresponde al intercepto con el eje 𝑦. Entonces:

En la función 𝑦 = 2𝑥 − 2, el intercepto con el eje 𝑦 es el valor de 𝑏 = −2.
En la función 𝑦 = −𝑥 + 1, el intercepto con el eje 𝑦 es el valor de 𝑏 = 1.

C Dada la función 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏

Pendiente Intercepto con el eje 𝑦

E Identifique la pendiente y el intercepto con el eje 𝑦 en cada una de las funciones siguientes.
a. 𝑦 = 2𝑥 + 1 b. 𝑦 = −𝑥 + 3 c. 𝑦 = 𝑥 + 4 d. 𝑦 = −𝑥
e. 𝑦 = 𝑥 − 1 f. 𝑦 = 𝑥 − 5 g. 𝑦 = 2𝑥 h. 𝑦 = 4𝑥 − 6