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Multiplicación y División para Niños

Este documento presenta una prueba de divisiones para estudiantes de primaria. La prueba contiene 6 secciones con ejercicios para practicar conceptos como dividir objetos en grupos iguales, resolver problemas de reparto equitativo, desarrollar divisiones numéricas, y representar divisiones con material concreto. El objetivo es evaluar la comprensión de los estudiantes sobre la división en tablas hasta 10x10 a través de diferentes enfoques como reparto, agrupación y cálculo.

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patricia
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© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
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Multiplicación y División para Niños

Este documento presenta una prueba de divisiones para estudiantes de primaria. La prueba contiene 6 secciones con ejercicios para practicar conceptos como dividir objetos en grupos iguales, resolver problemas de reparto equitativo, desarrollar divisiones numéricas, y representar divisiones con material concreto. El objetivo es evaluar la comprensión de los estudiantes sobre la división en tablas hasta 10x10 a través de diferentes enfoques como reparto, agrupación y cálculo.

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Escuela Víctor Domingo Silva

Coyhaique
Patricia Miranda Olivares.
PRUEBA DE DIVISIONES

Nombre:__________________________________________Curso:_________Fecha:___________

UNIDAD: Divisiones

OBJETIVO:
Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas hasta
10 x 10:
› representando y explicando la división como repartición y agrupación en partes iguales, con
material concreto y pictórico
› creando y resolviendo problemas en contextos que incluyan la repartición y la agrupación
› expresando la división como una sustracción repetida
› describiendo y aplicando la relación inversa entre la división y la multiplicación, aplicando los
resultados de las tablas de multiplicación de las tablas hasta 10 x 10, sin realizar cálculos (OA
9)

INSTRUCCIONES
Lea atentamente las instrucciones y resuelva los ejercicios
Escriba con letra caligráfica y sin faltas de ortografía

Porcentaje de exigencia: 60% Puntaje máximo: 38 puntos Puntaje de aprobación: 23 puntos

I. Escribe el nombre de los elementos que componen una división. (4 puntos)

16 : 5 = 3
1

II. Agrupa según se indica y escribe la división que corresponde a cada agrupación. (6)

a) Grupos de 6

b) Grupos de 4

a) Grupos de 7
Escuela Víctor Domingo Silva
Coyhaique
Patricia Miranda Olivares.

III. Resuelve los siguientes problemas (8 puntos)

Problemas de reparto equitativo

1. Se reparten equitativamente 15 globos entre 3 niños. ¿Cuántos globos


corresponden a cada niño?

A) 15
B) 5
C) 4
D) 0

2. La municipalidad entregó a una villa 12 contenedores de basura. Si en


esa villa hay 4 pasajes y se desea repartir los contenedores en forma
equitativa, ¿Cuántos contenedores le corresponde a cada pasaje?

A) 2
B) 3
C) 4
D) 12

Problemas de agrupamiento

3. En el taller de pintura hay 16 estudiantes. El profesor los dividió en grupos


de 4 niños para hacer un trabajo de pinturas del campo. ¿Cuántos grupos
de trabajo hay en el taller?

A) 6
B) 20
C) 4
D) 3

4. Hay que repartir estos conejitos de peluche en las canastas. ¿Cuántos


conejos hay q poner en cada canasta para que en todas las canastas haya
la misma cantidad de peluches?
Escuela Víctor Domingo Silva
Coyhaique
Patricia Miranda Olivares.

IV. Reparte en partes iguales las frutas en la cantidad de los niños que se
indica y luego compruébalas con la respectiva multiplicación. Sigue el
ejemplo. ( 6 puntos)

V. Desarrolla las siguientes divisiones ( 6 puntos)

a) 432:2= b) 458:4= c) 63: 3=

d) 55:5= f) 963:3= g) 84:2=


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Coyhaique
Patricia Miranda Olivares.

VI. Representa las siguientes situaciones. Luego escribe la división


correspondiente. ( 8 puntos)

Reparte
● 24 huevos en 4 bolsas.
Hay _________________huevos

Hay _________________ bolsas

Hay _____ huevos en cada bolsa

División ____:____= ____


______ : ______ = ______ ______ : ______ = ______

Agrupa
● 18 flores, poniendo 3 flores en cada canasta.

Hay ________________ flores


______ : ______ = ______Pongo ________
______ : ______
en cada = ______
canasta

Hay ______canastas.

División ____:____= __

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