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Tipos y características de disfasias

El documento describe tres tipos principales de disfasias: disfasia mixta o expresiva, que afecta tanto la comprensión como la producción del lenguaje; disfasia difusísima receptiva, que dificulta la estructuración de frases; y disfasia disfásica, que implica dificultad para producir nuevas palabras. Cada tipo se caracteriza por diferentes déficits como sordera verbal, dispraxia verbal, alteraciones fonológicas, o síndromes sintácticos y semánticos.

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Tipos y características de disfasias

El documento describe tres tipos principales de disfasias: disfasia mixta o expresiva, que afecta tanto la comprensión como la producción del lenguaje; disfasia difusísima receptiva, que dificulta la estructuración de frases; y disfasia disfásica, que implica dificultad para producir nuevas palabras. Cada tipo se caracteriza por diferentes déficits como sordera verbal, dispraxia verbal, alteraciones fonológicas, o síndromes sintácticos y semánticos.

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CARTERA INICIAL DE TRASTORNOS PSICOLOGICOS EN EL AREA DE REHABILITACIÓN

CARACTERISTICAS DE LAS DISFASIAS

DISFASIA MIXTA O DISFASIA EXPRESIVA DISFASIA DIFICULTOSA


RECEPTIVA

La programación y realización Dificultad para estructurar frases


La comprensión del de palabras está alterada
lenguaje está alterada
[Link] [Link] VERBAL [Link] LEXICAL
VERBAL SINTACTICO

Es la alteración más Consiste en la incapacidad de Consiste en la alteración para


grave. El niño conserva realizar los movimientos producir palabras nuevas (tanto
un buen funcionamiento específicos para producir los aprenderlas como retenerlas). No
de la audición, pero no sonidos. Su discurso es poco obstante, su discurso se
es capaz de analizar ni fluido y con un estilo caracteriza por una buena
interpretar los sonidos, telegráfico, que puede articulación de las palabras, y se
por lo que su discurso es acompañarse de disartria y les entiende bien.
escaso en vocabulario, alteración en su motricidad
incoherente y repetitivo. fina.
[Link] [Link]ÓN EN LA [Link] SINTACTICO
SINTÁCTICO PRODUCCIÓN O SEMANTICO PRAGMATICO
FONOLOGICO PROGRAMACIÓN
FONOLOGICA

Hace referencia a la Hace referencia a la Consiste en la falta de habilidad


incapacidad de articulación errónea de los para comprender palabras,
descodificar o analizar sonidos. Pronuncian y preguntas o instrucciones. No
oraciones largas y comprenden bien los sonidos entienden el fin del proceso
conceptos abstractos. uno por uno, pero en cambio, comunicativo con el otro, por lo
Por lo que sus discursos no los articulan bien dentro de que suelen hacer monólogos, y
están formados por una palabra o una frase. Son presentan dificultades en el juego
frases cortas, simples y niños que tienen un discurso simbólico.
mal organizadas. muy fluido pero cuesta
entenderes.

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