" AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”
Cusco, 04 de septiembre del 2018
INFORME N° 01-2018: MUESTREO DE LOS AGREGADOS
1. OJETIVO
-Desarrollar criterios visuales para la evaluación de las características físicas de los
agregados
2. FUNDAMENTO TEORICO
El proceso de tomas de muestras es la parte más importante en el buen desempeño
de todos los proyectos, ya que de ella parte todo los estudios técnicos para sus
futuras especificaciones técnicas, este proceso consiste en el levantamiento de
muestras insitu y evitando los más posible la contaminación de los mismos, la buena
ubicación y la buena toma de muestras reflejan los buenos resultaos en laboratorio.
La toma de muestras se deben de realizar tomando varios aspectos como:
La calidad del material en situ
Muestras sanas
Muestras alteradas
Muestras limpias
3. EQUIPOS Y MATERIALES
Muestra: agregados finos o gruesos
Pala
Brocha
Regla de madera
Espátula
Balanza de precisión
Recipiente de plástico o sacos de PVC
Boles metálicos
4. DEFINICIONES
Muestras sucias.- son muestras que se encuentran contaminados por componentes
físicos como raíces, barro, basuras, depósitos de materiales residuales de
construcciones, etc.
Muestras inalteradas.- son muestras que se encuentran por debajo de la superficie a
los cuales nos acceden aguas superficiales ni raíces por lo tanto seria tomar muestras
de esta categoría .
Muestras alteradas.- son muestra que se encuentran a la exposición de agentes
atmosféricos y antrópicos.
Cantera.- depósito de materiales que tienen cierta característica geomecánicas
favorable para un cierto fin.
Batolitos.- macizo rocoso con dimensiones considerablemente mayores los cuales
por su estructuración atómica son generalmente buenos depósitos para canteras.
5. PROCEDIMIENTO
Toma de muestras representativas- Guardado y etiquetado de muestras
Ilustración 1.-toma de muestras con mucho cuidado.
Echado de muestras y limpieza de superficies de trabajo
Ilustración 2.- limpieza de la zona de trabajo con en fin d evitar contaminación de muestra.
Mezclado de la muestra con pala o en todo caso con badilejo
Ilustración 3.- mesclado de muestras con el fin de uniformizar, después arrumar en forma cónica.
Se extiende el material con la pala en forma circular
Ilustración 4.-con la pala se distribuye en forma circular.
Se divide la muestra en 4 partes
Ilustración 5.- se divide la muestra en 4 partes equitativamente.
Se escoge las dos partes opuestas
Ilustración 6.- se escoge las 2 partes opuestas considerando homogeneidad física, forma y cantidad.
Ilustración 7.- se junta limpiando con brocha y se lleva al pesado y si la muestra sigue mucho mayor se comienza
nuevamente con el cuarteo.
6. OBSERVACIONES EXPERIMENTALES
A. defina.
Muestra: parte representativa de un conjunto de varios componentes como
tierras, arenas y gruesos.
Universo: representa la totalidad de los componentes de un conjunto de
materiales o canteras.
B. durante el desarrollo del laboratorio que tipo de partículas se observó que a
criterio suyo considere perjudiciales para la elaboración del concreto desde el
punto de vista de su origen, forma y rugosidad.
se observó que se presentaban materiales orgánicos como raíces, tallos los
cuales son contaminantes de las muestras. Asimismo se pudo apreciar materiales
arcillosos o limo arcillosos también pudimos observar la presencia pequeñas
partículas de pizarra.
C. ¿por qué cree usted que se exige que la muestra total antes del cuarteo sea
uniforme?
Debido a que cuando se realice el cuarteo las muestras a escoger representen a la
totalidad de la cantera
D. cuál es el criterio que se debe tener en cuenta para desechar dos partes del
agregado luego de haber realizado el cuarteo?
Los criterios que se toman son la homogeneidad de sus componentes, forma de
distribución, cantidad, forma y características de los materiales.
E. ¿ que información deberá llevar la etiqueta de la muestra al ser enviado al
laboratorio? grafique un ejemplo
NOMBRE DE PROYECTO:
UBICACIÓN:
CORDENADAS UTM:
COTA O PROGRESIVA:
FECHA:
QUIEN REALIZA LA TOMA DE MUESTRA:
F. que cuidados se debe de temar en el proceso de embalaje, transporte y
manipulado de las muestras hasta llegar a laboratorio?
No sobreponer muestras
Saco impermeable para evitar perdida de finos
No tirar ni botar las muestras
7. CONCLUSIONES
El desarrollo de los criterios visuales surge con el del conocimiento teórico de los materiales
conociendo características físicas, tipos de material, características geomecánicas
aproximados, por tanto por criterio visual se pueden definir los tipos de materiales,
calidades en inclusive se pueden llegar a excluir o recomendar muestras siempre y cuando
se preparación , conocimiento y experiencia.
Durante el trabajo en laboratorio se deben tener en cuenta aspectos como la granulometría,
angulosidad, compacidad, alteración física y química.