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Estructura y Función de la Flor

Este documento proporciona instrucciones para una actividad experimental sobre la identificación de las partes de una flor. Los estudiantes deben observar y dibujar una flor, identificando estructuras como los pétalos, sépalos, estambres y pistilo. Luego, examinan más de cerca los órganos reproductores masculinos y femeninos, y completan tablas sobre sus partes y forma. Finalmente, responden preguntas sobre conclusiones clave como la definición de flor, los órganos reproductores y la importancia de

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Juan Enrique Condori Machaca
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Este documento proporciona instrucciones para una actividad experimental sobre la identificación de las partes de una flor. Los estudiantes deben observar y dibujar una flor, identificando estructuras como los pétalos, sépalos, estambres y pistilo. Luego, examinan más de cerca los órganos reproductores masculinos y femeninos, y completan tablas sobre sus partes y forma. Finalmente, responden preguntas sobre conclusiones clave como la definición de flor, los órganos reproductores y la importancia de

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ACTIVIDAD EXPERIMENTAL: LA FLOR

Apellidos y Nombres: _________________________________________________Sección: ___

1.- Observa minuciosamente la flor de Cantuta e identifica las partes de una flor completa:

REGISTRO DE OBSERVACIONES DIBUJAR Y ROTULAR


Clase de Flor

Pétalos

Sépalos

Estambres

Pistilo

Pedúnculo

2.- Divide la corola (pétalos) de la flor longitudinalmente , observa e identifica estambres y sus partes y
completa el cuadro siguiente:

PISTILO
Órgano Reproductor Partes y Forma Dibujo
a) Estigma:

b) Estilo:

c) Ovario:

d) Óvulos:
3.- Observa e identifica Estambres y completa el cuadro:

ESTAMBRES
Órgano Reproductor Partes y Forma Dibujo
a)Antera:

b) Filamento:

CONCLUSIONES:

1.- ¿ Qué es la Flor? ____________________________________________________________________

_-____________________________________________________________________________________

2.- ¿Cuál es el órgano reproductor masculino y femenino de la flor?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3.- Por qué es importante la flor?__________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

METACOGNICIÓN

1.- ¿Qué conocimiento aprendí?_________________________________________________

2.- ¿Cómo lo aprendí? __________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3.- ¿Qué dificultades tuve durante mi aprendizaje? ________________________________---


_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

4.- ¿Qué debo hacer para mejorar mi aprendizaje?__________________________

_____________________________________________________________________________

5.- ¿ Còmo utilizo lo aprendido en la vida diaria? _____________________________________

_____________________________________________________________________________
__

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