Investigación documental y de campo
Informe Final
Preferencia en el uso de Software en dispositivos Móviles
Jesús Adrián Alanis Alanis
21/08/2018
Índice
Introducción ........................................................................................................................................ 3
Metodología .................................................................................................................................... 9
Resultados ................................................................................................................................. 10
Referencias y fuentes de consulta ........................................................................................ 11
Bibliografía ........................................................................................................................................ 11
Anexos ............................................................................................................................... 12
Introducción
La siguiente investigación tiene como propósito explicar el impacto que ha tenido el
uso de tecnologías en los dispositivos móviles, las preferencias de los usuarios y
necesidades para la creación de una aplicación que mejore el día a día de los
estudiantes en universidades públicas o personal administrativo en empresas
privadas. Es necesario identificar las necesidades básicas de los usuarios para
poder elaborar una aplicación que cumpla sus necesidades básicas en su desarrollo
personal y académico, tomando como base de la investigación la encuesta de
preferencias para tener una idea de sus preferencias.
Identificar las necesidades básicas de los usuarios, el analista de turno deberá
determinar, normalmente con varias entrevistas con los usuarios, las necesidades
que estos tienen y los requerimientos que se les pedirán a la aplicación, algunos de
estos requerimientos generales pueden ser la facilidad de uso, que se pueda
ejecutar en teléfonos móviles, PDAs y paginadores, que permita una conexión a una
entidad mayor para obtener datos actualizados o devolver otros, o también, que sea
capaz de almacenar cierta información de manera persistente.
El uso de aplicaciones móviles en la época actual
Las aplicaciones ya forman parte de nuestra vida cotidiana y su futuro es muy
prometedor en un mercado que sigue creciendo globalmente. El uso de
smartphones es realmente significativo en relación con la población mundial y
México no es ajeno a esta revolución móvil.
Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) constituyen
herramientas privilegiadas para el desarrollo de los individuos y de las sociedades
al facilitar el manejo de información: crearla, compartirla, modificarla, enriquecerla y
transformarla en conocimiento. El uso de las TIC se encuentra cada vez más
difundido tanto por la aparición de nuevos dispositivos como por la reducción de los
costos asociados.
El mercado de los usuarios de teléfonos inteligentes cada vez aumenta. Cada
minuto que pasa la población mundial sigue la tendencia del uso de tecnologías que
faciliten la vida, por eso es importante que surjan nuevos desarrolladores que
apliquen sus conocimientos para mejorar la calidad de vida.
Sin embargo, para que se pueda hacer uso de los teléfonos inteligentes, es
necesario hacer uso del internet, con este motivo, el Instituto Nacional de Estadística
y Geografía (INEGI), presenta un panorama general sobre el acceso a Internet y
otras TIC en los hogares, así como de su uso por los individuos en México, tomando
como fuente el estudio que realiza en los hogares de manera anual.
Usuarios de tecnologías de información
El internet constituye una de las tecnologías más usadas, con base en la Encuesta
Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los
Hogares (ENDUTIH) 2016, se registraron 65.5 millones de personas de seis años o
más en el país, que son usuarios de los servicios que ofrece Internet (gráfica 1).
El acceso a esta tecnología es predominante entre los jóvenes del país. Mientras
que poco más de la mitad (53.1 por ciento) de los niños de entre 6 y 11 años señaló
utilizar Internet con cierta regularidad, entre los adolescentes de 12 a 17 años la
proporción alcanza el 85.5 por ciento, proporción semejante a la observada para
individuos de entre 18 y 24 años (85.0 por ciento). Incluso para el grupo de edad de
25 a 34 años tres de cada cuatro individuos declararon utilizar Internet (74.3 por
ciento). La gráfica 2 hace evidente que conforme aumenta la edad, decae el uso de
Internet.
De la población que cuenta con estudios de nivel superior (licenciatura o posgrado),
nueve de cada diez ha incorporado el uso de Internet en sus actividades habituales;
cuatro de cada cinco de los que cuentan con estudios de nivel medio superior
(preparatoria o equivalente) así también lo hacen, y con nivel básico (primaria o
secundaria) resultan poco menos de la mitad (48.7 por ciento).
Gráfica 3
Nota: Excluye a la población sin escolaridad o que omitió indicar su nivel de
escolaridad. Fuente: INEGI, ENDUTIH 2016.
La gráfica 4 muestra las actividades desarrolladas por los usuarios; entre las tres
más recurrentes se encuentran el uso como medio de comunicación (88.9 por
ciento), la búsqueda de información (84.5 por ciento), y para el consumo de
contenidos audiovisuales (81.9 por ciento).
Para actividades de apoyo a la educación el porcentaje alcanza poco más de la
mitad (51.8 por ciento), aunque cabe tener en cuenta que una proporción importante
de la población objeto de estudio ya no se encuentra en situación de asistencia a la
escuela (71.1 por ciento). Del mismo modo se puede destacar que la interacción
con el gobierno (para realizar trámites, para consultar información, entre otras) es
cada vez más recurrente y fue mencionada por el 22.2 por ciento de los internautas.
Gráfica 4
La telefonía celular igualmente se ha convertido en un servicio de gran importancia
para la población, ya que permite establecer una comunicación ubicua y oportuna,
promoviendo el sentido de pertenencia y cercanía. Esta es la tecnología de mayor
penetración nacional y con las menores diferencias regionales, y al 2016 se
encontró que 81.0 millones de personas se declararon como usuarias del servicio,
y representan el 73.6 por ciento de la población de seis años o más (gráfica 5).
Y como se muestra en la misma gráfica, tres de cada cuatro usuarios de celular
(76.0%) cuentan smartphone, es decir, capaces de establecer conexión a Internet.
Cabe señalar que no todos los que señalaron contar con un smartphone declararon
conectarse a Internet. De acuerdo con los resultados de la encuesta, solo el 89.0
por ciento se conecta efectivamente a Internet, ya sea mediante conexión de datos
o por medio de una conexión fija inalámbrica (WiFi). A su vez, la mayor parte de
estas conexiones son por medio de la red de datos, es decir, conexiones móviles:
el 81.0 por ciento de quienes se conectan mediante un celular inteligente así lo
declaró. De este modo, el 19.0 por ciento restante corresponde a usuarios cuya
conexión se encuentra restringida a una señal de WiFi. Para las conexiones móviles
significa un incremento del 13.9 por ciento con respecto a 2015.
Metodología
La investigación se elaboró por medio de diario de campo, levantamiento de
encuestas, investigación documental y validación de información en bibliotecas
digitales.
La primera teoría sobre el software fue propuesta por Alan Turing en su ensayo de
1935 sobre números computables, con una aplicación destinada a la toma de
decisiones. El término "software" fue utilizado por primera vez de forma escrita por
John W. Tukey en 1958. El estudio de los campos académicos sobre el software se
divide en informática y la ingeniería de software.
El siguiente trabajo se orienta a realizar una contribución en el área de metodología
para el diseño, desarrollo y evaluación de software. En particular, la metodología
que se propone es aplicable al proceso de desarrollo de software para dispositivos
móviles, contemplándose en las distintas etapas metodológicas aspectos de
naturaleza pedagógica que no son tenidos en cuenta en las metodologías
convencionales. Debido a la diversidad y multiplicidad de las actividades que se
requieren para elaborar el producto de software, la metodología da soporte a un
desarrollo tecnológico interdisciplinario, que tiene como pilares a la ciencia
informática y a las ciencias de la educación.
Plan de trabajo
Resultados
Hoy en día el uso de smartphones es casi imprescindible para: comunicarse,
comprar, vender o, incluso, buscar trabajo. Esos comportamientos globalizados han
hecho que muchas empresas de nuevo nacimiento funcionen a través de una app
móvil y que desarrolladores se pongan las pilas por crearla de la manera más eficaz.
Pero ¿cuál es la mejor opción para desarrollar una de estas aplicaciones?
El mercado de los usuarios de teléfonos inteligentes cada vez aumenta. Cada
minuto que pasa la población mundial sigue la tendencia del uso de tecnologías que
faciliten la vida, por eso es importante que surjan nuevos desarrolladores que
apliquen sus conocimientos para mejorar la calidad de vida.
El desarrollo de aplicaciones móviles es el proceso en el que un software para
realizar determinada tarea es desarrollado para dispositivos móviles. Estas
aplicaciones pueden venir preinstaladas en los teléfonos desde su manufactura, ser
descargadas por los usuarios desde las distintas plataformas móviles (Android, iOS,
Windows Phone), o ser accedidas a través de la web desde un navegador
.
En base a la investigación que se realizó por medio de encuestas y diario de campo
se llegó a la siguiente conclusión.
El uso de dispositivos móviles es ampliamente preferido por los estudiantes y
personal administrativo de universidades públicas y privadas.
Se investigó que la Universidad politécnica del estado de Morelos cuenta con un
software para el registro de asistencia del personal administrativo y se utiliza una
aplicación para registrar la asistencia.
Conclusión y recomendación
A pesar de contar un sistema para el registro de horario de entrada y salida de los
docentes aún no se tiene una aplicación optimizada que funcione correctamente, se
validaron fallos en el sistema. Es necesario entrevistar a los docentes y
administrativos para tener en cuenta las necesidades reales y solicitar al
programador diseñar una aplicación que funcione correctamente sin la necesidad
de contar con una conexión fija al Wi Fi de la universidad, sin embargo, requiere
contar con el GPS activado de los celulares para su validación dentro del recinto.
Referencias y fuentes de consulta
Bibliografía
Amaya Balaguera, Y. D. (2013). Metodologías ágiles en el desarrollo de aplicaciones para
dispositivos móviles. Revista de Tecnología, 111-123.
Fombona Cadavieco, J. (2012). Realidad aumentada, una evolución de las aplicaciones de los
dispositivos móviles. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 41.
Gasca M, M. C., Camargo A, L. L., & Medina D, B. (2014). Metodología para el desarrollo de
aplicaciones móviles. Tecnura: Tecnología y Cultura Afirmando el Conocimiento, 20-35.
Lisandro N, D. (2013). Un análisis experimental de tipo de aplicaciones para dispositivos móviles.
Congreso Argentino de Ciencias de la Computación (CACIC) (págs. 766-776). La Plata:
Attribution 4.0 International .
Fuentes de consulta
[Link]
[Link]
[Link]
Anexos
Diario de campo
Capturas de pantalla de la aplicación móvil y fotografías tomadas en la universidad
Encuesta dentro de la universidad