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Silabo de Razonamiento Verbal

Este documento presenta el silabo de la asignatura de Razonamiento Verbal. El razonamiento verbal busca desarrollar habilidades comunicativas y de procesamiento de información mediante el lenguaje. El silabo describe las capacidades a desarrollar como comprensión lectora, expresión oral y producción de textos. Incluye un cronograma de 8 unidades temáticas con sus contenidos y capacidades, y una metodología basada en métodos lógicos inductivos y deductivos con técnicas grupales y estrategias de aprendizaje.

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Silabo de Razonamiento Verbal

Este documento presenta el silabo de la asignatura de Razonamiento Verbal. El razonamiento verbal busca desarrollar habilidades comunicativas y de procesamiento de información mediante el lenguaje. El silabo describe las capacidades a desarrollar como comprensión lectora, expresión oral y producción de textos. Incluye un cronograma de 8 unidades temáticas con sus contenidos y capacidades, y una metodología basada en métodos lógicos inductivos y deductivos con técnicas grupales y estrategias de aprendizaje.

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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

CENTRO DE NIVELACIÓN ACADÉMICA

SILABO RAZONAMIENTO VERBAL


I) INFORMACIÓN GENERAL :

1.1. Habilidad : Comunicativa


1.2. Área Académica : Razonamiento verbal
1.3. Sub Área : Razonamiento Verbal
1.4. Docente :
1.5. Ciclo . Intensivo
1.6. Horas semanales : 03 horas
1.7. Duración
Fecha de inicio :
Fecha de término :

II) SUMILLA

El razonamiento verbal es aquella disciplina académica que busca dotar al hablante de los
medios intelectuales suficientes para hacer un uso apropiado del idioma y un procesamiento
provechoso de la información.
Es imprescindible hoy en día desarrollar la aptitud comunicativa debido a que ofrece grandes
posibilidades de desarrollo de habilidades analíticas, metódicas referido al lenguaje.

III) CAPACIDADES:

3.1. CAPACIDADES DE ÁREA:

3.1.1. Comprensión de textos


3.1.2. Expresión y comprensión oral
3.1.3. Producción de textos

3.2. CAPACIDADES Y/0 HABILIDADES ESPECIFCAS :

3.2.1. Comprensión de textos:


 Identifica características y elementos relevantes
 Discrimina información pertinente
 Selecciona información importante
 Analiza información relevante
 Infiere conclusiones

3.2.2. Expresión y comprensión oral:


 Expone ideas coherentes
 Discrimina estructuras comunicativas y literarias
 Argumenta sus ideas con claridad

3.2.3. Producción de textos:


 Organiza la información principal
 Planifica su participación
IV) PROGRAMACIÓN DE UNIDADES TEMÁTICAS

CRONOGRAMA
TEMA CONTENIDOS CAPACIDAD
SEM FECHA H.

Reconoce los términos brindados y


1 11-01-2017 3 Sinónimos Concepto, clases de sinónimos
discrimina según la relación propuesta.

Identifica los diversos términos y los


2 18-01-2017 3 Antónimos Concepto, Clases de antónimos
relaciona con su opuesto.

Termino excluido concepto,


Discrimina e identifica el término o
3 25-01-2017 3 Término excluido y Oración eliminada clases. Oraciones eliminadas,
expresión irrelevante.
pautas para su resolución.

Identifica los diversos tipos de analogías


4 01-02-2017 3 Analogías Concepto y tipos de analogías
existentes y correlaciona correctamente

Concepto, conjunciones,
Utiliza correctamente los diversos
5 08-02-2017 3 Conectores lógicos preposiciones, adverbios,
conectores lógicos para completar ideas
pronombres

Concepto, Orden lógico, orden


Identifican el orden correcto para realizar un
6 15-02-2017 3 Plan de redacción y sufijos temporal, orden procedimental,
plan de redacción.
pautas para resolución

Concepto, pautas, monosílabos Discriminan el uso correcto de los diversos


7 22-02-2017 3 Oraciones incompleta y tilde diacrítica
y bisílabos términos diferenciados por la tilde diacrítica.

Definición, pautas para la


Identifican el tema, titulo e idea central de
8 01-03-2017 3 Comprensión de textos lectura, preguntas para el tema
textos narrativos y otros.
, titulo, idea principal
V) METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA

MÉTODOS TÉCNICAS O DINÁMICAS GRUPALES ESTRATEGIAS

 Procesamiento de la
DE TRABAJO Y TÉCNICAS información.
LÓGICOS DISCUSIÓN GRÁFICO-  Estrategias de análisis
ESQUEMÁTICAS y síntesis.
 Estrategias de
Jerarquización de
 Inductivo  Lluvia de ideas.  Organizadores del ideas.
conocimiento.
 Deductivo  Debate dirigido  Lectura oral,
 Tablas
 Inductivo –  Diálogo silenciosa, recreativa y
deductivo  Resúmenes analítica.
 Analítico  Aplicación de pruebas  Participación activa.
(preguntas)
 Sintético
 Analítico - sintético
Descriptivo

VI) BIBLIOGRAFÍA

 PROPEDEÚTICA DE RAZONAMIENTO VERBAL ACADEMIA ADUNI Edit. Lumbreras


2014
 RAZONAMIENTO VERBAL SIGLO XXI Nataly Falcón Vera Edit. San Marcos 2015
 RAZONAMIENTO VERBAL Eduardo de la Cruz Yataco Ediciones “José María Arguedas”
Universidad Agraria LA Molina 2013
 APTITUD VERBAL Wilfredo Gonzáles Flores Edit. San Marcos 2015

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Firma de Docente:

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