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Evaluación de la letra "r"

Este documento presenta una evaluación de la letra "r" para estudiantes de primaria. Contiene 20 preguntas con diferentes actividades como identificar, colorear, unir, completar y escribir palabras que contengan la letra "r" o su sonido. El objetivo es que los estudiantes practiquen el reconocimiento y producción correcta de la letra "r" a través de ejercicios progresivos.

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ÁLVARO DE JESÚS HORTA LEÓN
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Evaluación de la letra "r"

Este documento presenta una evaluación de la letra "r" para estudiantes de primaria. Contiene 20 preguntas con diferentes actividades como identificar, colorear, unir, completar y escribir palabras que contengan la letra "r" o su sonido. El objetivo es que los estudiantes practiquen el reconocimiento y producción correcta de la letra "r" a través de ejercicios progresivos.

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Colegio Polivalente Don

Orione
Departamento de Lenguaje y Comunicación

Evaluación letra “r”


Nombre: ____________________________________ Curso:
1
1.- Rodea con un círculo las letras que sean iguales al modelo “r”

s r e r r n
b v r w v s
n p u r s v
ratón

2.- Rodea con un círculo las letras que sean diferentes al modelo “r”

r s r v n
b r r s e
u v o r r
3.- Localiza en el dibujo la letra “r” que está oculta varias veces. Coloréalas.
4.- Rodearás con un círculo rojo las palabras que tengan la letra “r”

ratón mesa rueda sol


títere pala reloj lámpara
rayo rifa sopa naranjo
5.- Colorea los dibujos que tengan el sonido “r”

6.- Colorea al animal que corre más rápido

7.- Colorea los rayos del sol en cada dibujo.


8.- Repasa y escribe las letras siguientes.

9.- Une la letra “r” con las vocales. Escribe la sílaba que se forma.

r e

u
10.- Repasa y escribe las palabras siguientes.

11.- Une con una flecha la palabra que corresponde a cada dibujo.

ratón

rueda

rosa

roca
12.- Une con una flecha cada palabra con su dibujo. Escríbela a continuación.

rosa

ratón

rueda

13.- Construimos palabras uniendo sílabas.

sa co pa
ro
14.- Escribe las palabras que hemos formado.

15.- Escribe la palabra que corresponde a cada dibujo.


16.- Completa las palabras con las letras que faltan. Escríbelas dos veces.

___ca

ra____

____sa

17.- Rodea con un círculo las palabras que tengan la letra “r”.
ratón pelo tapa ropa
risa foca tomate resta
rima pera lima rueda

18.- Rodea con un círculo las palabras que sean iguales a la dada.

“rueda” mueca nuca rueda


“roca” poca roca rosa
“risa” rosa rima risa
“ratón” ratón reloj rafa

19.- Tacha las palabras que no tengan la letra “r”.

rueda mesa cola risa


sopa roca misa ropa
ratón león rosa camino

20.- Escribe las palabras que tengan la letra “r”


rosa ropa ratón sol
mesa foca roca río
risa dedo saco rueda

Colegio Polivalente Don Orione Departamento de Lenguaje y Comunicación s r
4.- Rodearás con un círculo rojo las palabras que tengan la letra “r” ratón mesa rueda so
8.- Repasa y escribe las letras siguientes. 9.- Une la letra “r” con las vocales. Escribe la sílaba que se forma. r o a e i
10.- Repasa y escribe las palabras siguientes. 11.- Une con una flecha la palabra que corresponde a cada dibujo. ratón rued
12.- Une con una flecha cada palabra con su dibujo. Escríbela a continuación. 13.- Construimos palabras uniendo sílabas. sa c
16.- Completa las palabras con las letras que faltan. Escríbelas dos veces. 17.- Rodea con un círculo las palabras que tengan
ratón pelo tapa ropa risa foca tomate resta rima pera
rosa ropa ratón sol mesa foca roca río risa

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